Font size
WorksheetsBài Tập Toán và An Toàn
Total questions: 82
Worksheet time: 4hrs 39mins
Tính nhẩm: 1 + 5 = ?
Có 5 bạn chơi. Thêm 5 bạn nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn đang chơi?
10 bạn
5 bạn
15 bạn
0 bạn
Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia các hoạt động ở trường.
Hai bạn nhỏ đang làm gì?
Theo em, việc làm đó đúng hay sai?
Em nhắc nhở hai bạn như thế nào?
Thông điệp thể hiện trong hình chốt là gì?
Em muốn thực hiện lời cam kết nào nhất? Vì sao?
Trong bài thơ, đồng hồ nhắc chúng ta điều gì?
Vì sao Lan kịp hoàn thành bức tranh còn Hà bỏ dở cơ hội tham gia cuộc thi?
Theo em, vì sao cần quý trọng thời gian?
Em có nhận xét gì về việc sử dụng thời gian của các bạn trong tranh?
Theo em thế nào là biết quý trọng thời gian?
Em đã làm những gì để quý trọng thời gian của mình?
Em đã làm những gì để quý trọng thời gian của mình?
Nêu cảm nhận của em sau khi nghe/hát bài hát.
Điều gì làm bạn nhỏ trong bài hát thấy yêu ngôi trường của mình?
Yêu cầu HS chia sẻ về thầy cô em yêu quý.
Em làm món quà tặng ai?
Sản phẩm này sẽ tặng vào dịp nào? Sẽ được sử dụng như thế nào?
Cảm xúc của em khi thực hiện SP đó.
Mái trường thân yêu giống như một gia đình, nơi có bạn bè và thầy cô giáo, nơi chúng ta học tập rèn luyện để trở nên người tốt.
Hình ảnh về mái trường với thầy cô, bạn bè, lớp học, sách vở, bút mực, bảng đen, phấn trắng…
Em thấy khung cảnh sân trường như thế nào ?
Nhìn hình ảnh đó, em có suy nghĩ gì ?
Các bạn trong hình đang làm gì ?
Những việc làm nào của các bạn mà em không đồng tình ? Vì sao ?
Nếu là em, em sẽ làm gì trong mỗi tình huống mà em không đồng tình ?
Tại sao đó là việc nên làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?
Em hãy kể những việc mình đã làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp và nêu những việc mình đã làm để giữ vệ sinh trường lớp.
Kể được các hoạt động chính của HS khi đến lớp. Phân biệt và lựa chọn được những hoạt động vui chơi an toàn và không an toàn trong giờ nghỉ ở trường.
Chia sẻ được với bạn về hoạt động mình yêu thích, kể được một số trò chơi nguy hiểm, làm được biển báo trò chơi nguy hiểm.
Khi đến lớp, chúng mình được tham gia những hoạt động nào?
Trong tranh mỗi hình vẽ những ai?
Các bạn trong tranh từng hình đang tham gia hoạt động học tập nào?
Chúng mình đã được tham gia các hoạt động học tập giống các bạn trong hình chưa?
Các bạn đang tham gia hoạt động vui chơi như thế nào?
Hoạt động vui chơi nào của các bạn trong hình có thể gây nguy hiểm?
Bạn đã từng tham gia hoạt động vui chơi nào giống các bạn nhỏ trong hình chưa?
Để an toàn khi vui chơi các em không nên chơi những trò chơi nguy hiểm để tránh những tai nạn rủi ro.
Thực hiện thành lập bảng cộng trong phạm vi 10. Tìm được kết quả của các phép tính.
Nêu yêu cầu bài tập
Tính nhẩm: 4 + 2 = ?
6
7
8
9
10
Tính nhẩm: 1 + 9 = ?
8
9
10
11
12
Tính nhẩm: 6 + 4 = ?
8
9
10
11
12
Tính nhẩm: 5 + 3 = ?
7
8
9
10
11
Tính nhẩm: 5 + 5 = ?
9
10
11
12
13
Tính nhẩm: 1 + 6 = ?
6
7
8
9
10
Tính nhẩm: 7 + 3 = ?
9
10
11
12
13
Tính nhẩm: 3 + 4 = ?
6
7
8
9
10
Tính nhẩm: 1 + 7 = ?
7
8
9
10
11
Tình cảm của bà và cháu thể hiện như thế nào qua lời bài hát?
Truyện bạn đọc có tên là gì?
Trong truyện có những nhân vật nào?
Bạn thích nhân vật nào? Vì sao?
Thái độ của hai anh em thế nào khi trở nên giàu có?
Qua câu chuyện này rút ra được điều gì?
Em học hỏi được điều gì qua câu chuyện: Bà cháu.
Em dành tình cảm của em như thế nào với bà của mình?
Bài hát nói đến cái gì?
Tiếng nào có vần ơm? Tiếng nào có vần ơp?
So sánh sự giống và khác nhau giữa ơm - ơp.
Tranh vẽ gì?
Bài có mấy câu?
Chị Thơm có nhầm không?
Có
Không
Câu chuyện có gì vui?
Nói 1 câu có vần em vừa tìm được.
Phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng cơm/ vần ơm
Đọc và nêu điểm giống và khác nhau giữa hai vần.
Chia sẻ ND tranh: Tranh vẽ hai chị em Bi
Tìm được kết quả các phép cộng trong phạm vi 10 và nêu được phép tính thích hợp.
Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một tình huống gắn với thực tế.
Rèn HS tính chăm chỉ, tích cực học toán.
Phát triển năng lực HS quan sát tranh chia sẻ đúng kết qủa phép tính, NL vui chơi an toàn, làm việc phù hợp với sức khỏe bản thân.
Chọn kết quả đúng với mỗi phép tính.
Nêu các phép tính thích hợp với mỗi tranh vẽ.
Bạn Na đã làm gì khi bị ốm ở lớp?
Việc làm ấy đã giúp gì cho bạn Na?
Bạn Na đã làm gì khi bị ốm ở lớp?
Ngoài ra, em còn biết thêm biểu hiện nào khác khi bị ốm?
Ngoài ra, em còn biết thêm những việc nào khác mà các em cần làm khi bị ốm?
Yêu cầu HS nêu một việc cần tránh khi bị ốm.
