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WorksheetsRevisão Saeb4
Total questions: 18
Worksheet time: 12mins
Em "E, à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.", a locução conjuntiva destacada confere ao contexto uma relação de
proporção.
causa.
tempo.
finalidade.
Leia um trecho do romance Cinco minutos, de José de Alencar, para responder à questão. Recolhendo-me no dia seguinte, achei em casa uma carta. Antes de abri-la conheci que era dela, porque lhe tinha imprimido esse suave perfume que a cercava como uma auréola. Eis o que dizia: 'Julga mal de mim, meu amigo, nenhuma mulher pode escarnecer de um nobre coração como o seu. Se me oculto, se fujo, é porque há uma fatalidade que a isto me obriga. E só Deus sabe quanto me custa este sacrifício, porque o amo! Mas não devo ser egoísta e trocar sua felicidade por um amor desgraçado. Esqueça-me.' Reli não sei quantas vezes esta carta, e apesar da delicadeza de sentimento que parecia ter ditado suas palavras, o que para mim se tornava bem claro é que ela continuava a fugir-me. Essa assinatura era a mesma letra que marcava o seu lenço e a qual eu, desde a véspera, pedi debalde um nome! Considerando o texto acima, assinale a alternativa que apresenta uma comparação.
'... porque lhe tinha imprimido esse suave perfume ...'
'... esse suave perfume que a cercava como uma auréola.'
'Mas não devo ser egoísta ...'
'... e trocar sua felicidade por um amor desgraçado.'
Esse trecho apresenta a iniciativa de um grupo de amigos de tentar entrar em uma casa abandonada. Com base no trecho lido, o que gerou uma discussão entre eles?
A existência de um fantasma na casa.
O fato de os meninos terem deparado com uma pessoa conhecida dentro da casa abandonada.
O fato de os meninos terem encontrado bananas dentro da casa abandonada.
O fato de os meninos terem encontrado uma pessoa dentro da casa abandonada.
Leo usou qual evidência para afirmar que não era um fantasma?
Ele mostrou sua sombra
Ele falou com uma voz humana
Ele tocou em um objeto
Ele apareceu em um espelho
O narrador desse romance é um
narrador-observador, pois narra a história sem participar dela.
narrador-observador, pois narra a história e participa dela.
narrador-personagem, pois narra a história sem participar dela.
narrador-personagem, pois narra a história e participa dela.
No trecho lido, a atitude do narrador com o gato foi motivada por sua:
docilidade
predileção por animais
idade
embriaguez
Em relação à frase “Foi levada (nos dois sentidos)”, é possível afirmar que o narrador explora
a ironia para dar sentido ao texto.
o duplo sentido da expressão.
a oposição na expressão.
apenas o sentido literal da expressão.
Na crônica, percebe-se a intenção de comparar os "chiqueiros apertados":
aos Estados Unidos.
aos moradores dos bairros.
aos matadouros.
às ceias.
De acordo com o texto lido, sobre qual assunto o pai queria conversar com a filha durante o passeio?
O pai queria mostrar à filha como era um túnel.
O pai queria apenas ir a uma confeitaria com a filha.
O pai queria contar sobre o aprendizado do cão.
O pai queria falar sobre depressão com a filha.
No trecho “A história se desenrolô assim”, a palavra destacada é um exemplo de
linguagem formal.
linguagem informal.
regionalismo.
marca de oralidade.
Assinale a alternativa que corresponde a um exemplo de má interpretação do adivinho.
Assinale a alternativa que corresponde a um exemplo de má interpretação do adivinho.
'...mandou chamar um adivinho para que interpretasse seu sonho.'
'Chamou os guardas e ordenou que lhe dessem cem açoites.'
'Mandou que trouxessem outro adivinho e lhe contou sobre o sonho.'
'Lembra-te, meu amigo - respondeu o adivinho - que tudo depende da maneira de dizer...'
Em um causo, é comum o emprego de expressões que indicam circunstâncias, como tempo, lugar, modo, entre outras. Assinale a alternativa em que o trecho destacado corresponde à circunstância expressa.
(A) “Numa aldeia ribeirinha” – indica o lugar da narrativa.
(B) “...quando o dono chegava da pescaria...” – indica o modo como ocorreu a pescaria.
(C) “...com o coração apertado...” – indica o tempo em que ocorreu a ação.
(D) “Para evitar que a aldeia toda fosse destruída...” – indica causa.
No trecho “E por isso que ele é tão colorido até hoje”, a expressão destacada é um exemplo de
linguagem formal.
linguagem informal.
regionalismo.
marca de oralidade.
Leia o poema de Manuel Bandeira para responder à questão: João Gostoso era carregador de feira livre e morava no morro da Babilônia num barracão sem número. Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro Bebeu Cantou Dançou Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado. Perceba que a estrutura do texto não segue a de um poema, como era esperado. A que gênero esse texto se assemelha?
Reportagem
Notícia
Editorial
Classificados
Leia um trecho do poema "Canção para álbum de moça", de Carlos Drummond de Andrade, e responda a questão. Bom dia: eu dizia à moça que de longe me sorria. Bom dia: mas da distância ela nem me respondia. Em vão a fala dos olhos os braços repetia bom-dia à moça que estava, de noite como de dia, de longe de meu poder em meu poder bom-dia. Bom dia: sempre de acaso a resposta virá ou tarde, ver, contudo esperarei o bom-dia. E sobre casas compactas, sobre o vale e a serrania, ei repetindo mansinho a qualquer hora: bom dia. Entre os versos do poema, assinale a alternativa em que há a presença de ideias opostas.
(A) "que de longe me sorria"
(B) "ela nem me respondia."
(C) "Em vão a fala dos olhos"
(D) "de noite como de dia"
De acordo com o poema, o eu lírico relata a elaboração de uma fuga. Releia os versos a seguir: "[...] Vão chorar, / vão esquecer / ou vão lembrar-se?". A quem se referem esses versos?
Aos pais.
Ao menino que quer fugir.
Ao eu lírico.
Aos amigos.
Nesse poema, o eu lírico relata um incêndio que ocorreu em Arraial de Ouro Podre. Há a presença de ironia em qual dos trechos abaixo?
'Vieram cavalos de fogo: são do Conde de Assumar.'
'Pelo Arraial de Ouro Podre, / começa o incêndio a lavrar.'
'Vede agora pelo morro / que palavra o Conde tem!'
'O Conde jurou no Carmo / não fazer mal a ninguém.'
