WorksheetsQCM Généralité EPS
Total questions: 8
Worksheet time: 4mins
L'EPS peut être définie comme étant :
du sport
la pratique d'activités physiques et sportives à l'école
une discipline scolaire à part entière mais singulière
une pratique sportive obligatoire à l'école
Les enjeux éducatifs de l'EPS :
sont définis en référence à la fois à ses finalités et objectifs et aux finalités de l'école
sont définis par les activités physiques
dépendent des choix de l'enseignant
sont définis en référence à ses finalités et objectifs
Les programmes scolaires prévoient d'initier les élèves au plaisir de la pratique sportive :
à partir du cycle 1
au cycle 2
au cycle 3
aux cycles 2 et 3
A l'école élémentaire, les APSA programmées sont choisies en lien avec :
2 champs d'apprentissage
3 champs d'apprentissage
4 champs d'apprentissage
5 champs d'apprentissage
Les horaires de l'EPS sont :
définis librement par chaque enseignant
identiques sur tout l'école primaire
de 3 heures hebdomadaires par semaine
de 108 heures par an à l'école élémentaire
Les problématiques sociétales relatives à la santé :
sont déterminées par des facteurs génétiques
dépendent de facteurs conjonctures et des connaissances scientifiques disponibles
ont toujours été les mêmes
n'impactent pas l'école
Pour les enfants jusque 5 ans, on recommande qu'ils soient actifs physiquement grâce à :
3 heures d'activités physiques et de jeux par jour
2 heures d'activités physiques et de jeux par jour
1 heure d'activités physiques et de jeux par jour
30 à 45 minutes d'activités physiques et de jeux par jour
L'EPS participe au socle commun de connaissances, de compétences et de culture :
à travers 5 compétences spécifiques
à travers 5 compétences générales
à travers 5 compétences méthodologiques
à travers 5 compétences sociales
