Font size
WorksheetsDay 2
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
عند استخدام كل من الأساليب الكمية والنوعية معًا في التقييم، ما الهدف الأساسي؟
تقليل الجهد المطلوب للتحليل
ضمان دقة وفعالية النتائج
توفير بيانات مادية فقط
تحقيق المرونة في التكاليف
في نموذج كيركباتريك، متى يُفضل قياس المستوى الرابع؟
بعد 3 أشهر من البرنامج إلى سنة
قبل البرنامج التدريبي
أثناء البرنامج التدريبي
بعد البرنامج التدريبي مباشرةً
ما الأداة التي تدعم قياس نجاح التدريب من حيث العوائد المادية؟
تحليل العائد على الاستثمار ROI
ملاحظات المشاركين
الاختبارات التجريبية
استبيانات ردود الفعل
في حالة اكتشاف ملاحظات تشير إلى ضعف الأمثلة التدريبية خلال اختبار تجريبي، ما الإجراء الأنسب؟
تحديث الأمثلة لتتناسب مع بيئة العمل
تجاهل الملاحظات
تقديم البرنامج كما هو
إلغاء البرنامج
ما الهدف الأساسي من استخدام الأساليب الكمية في تقييم التدريب؟
جمع قصص النجاح من المشاركين
توضيح الفجوات التقنية في التدريب
تقديم بيانات ذات طابع شخصي
تحليل البيانات بشكل موضوعي وقابل للقياس
إذا أراد فريق التطوير تقييم تأثير التدريب على الإنتاجية، ما نوع التقييم المناسب؟
تقييم تكويني
مراجعة فنية
تقييم الأداء
تقييم ختامي
في نموذج كيركباتريك، ما المستوى الذي يقيس مدى تطبيق المشاركين لما تعلموه في العمل؟
المستوى الثالث: السلوك
المستوى الأول: ردود الفعل
المستوى الثاني: التعلم
المستوى الرابع: النتائج
ما الأداة الأنسب لقياس مستوى رضا المشاركين عن البرنامج التدريبي؟
تحليل العائد على الاستثمار
إجراء مقابلات مع المشاركين
تحليل استبيان رضا المشاركين
تحليل الأداء قبل وبعد التدريب
أي من الأنواع التالية يركز على تحسين البرنامج أثناء التطوير؟
تقييم الأداء
التقييم الختامي
تحليل العائد على الاستثمار
التقييم التكويني
ما هما الغرضان الأساسيان من تقييم التدريب؟
اختر 2 من 5 اختيارات
جمع البيانات الإحصائية عن المتدربين
قياس مدى تحقيق الأهداف المحددة للتدريب
تحسين جودة العرض التدريبي
تقليل تكاليف التدريب
التأكد من مواءمة التدريب مع استراتيجيات العمل
