Font size
WorksheetsKelas 4 - Sunda Bab 4 - Budaya jeung Seni
Total questions: 30
Worksheet time: 53mins
Kecap mangaruhan ngandung harti jadi..
pangaruh
halangan
gangguan
kasusah
Para nonoman gancang kapangaruhan ku ... mancanagara.
kapinteran
kadaharan
kalakuan
kabudayaan
Pangaruh ka para nonoman utamana dina ... seni musik.
kakayaan
kabeungharan
kamekaran
kajembaran
Ku ayana ... pagelaran seni di mancanagara bisa langsung dilatajoan.
telepon
televisi
internet
vidéo
Maksud kecap matak prihatin nya éta ....
pikarunyaeun
pikasediheun
pikasusaheun
pikamelangeun
Seni tradisi ayeuna geus jadi barang ....
mahal
langka
susah
beurat
Kecap teu manjing ngandung harti...
teu cukup
teu loba
teu keuna
teu tepi
Nungokolakeun gedong kasenian terus nyorang...
sedih
bingung
rugi
ripuh
Beubeunangan nu katarima teu nutup kana ... nu dikaluarkeun.
waragad
pakakas
waditra
nayaga
Kecap anu teu saharti jung tumpur nya éta ...
ancur
lebur
mundur
susur
Dina Seni Sunda mah tanga nada téh disebutna ....
titi nada
titi sora
titi lagu
titi aras
Ngaran ta pakakas nya éta ....
bedug
kohkol
angklung
calung
Ngaran éta waditra nya éta ....
saron
suling
rebab
kacapi
Nullahar diayakeun dina hajat ngawinkeun nya éta pintonan seni..
degung
angklung
calung
reog
Ayeuna mah di nu karaan teh kawilang langka nu ... wayang
nanggap
garap
dagang
ngondang
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 16 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 17 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 18 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 19 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 20 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraek kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 21 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 22 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 23 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 24 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 25 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 26 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 27 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 28 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 29 adalah ...
Poé Senén kuring... (16) meunang tugas pikeun lalajo... (17) di ... (18)
Tabuh 08.00 murid-murid kelas... (19) geus kumpul di buruan... (20) nungguan.... (21) nu rék mawa kuring sabatur-batur ka tempat anu dituju.
Tabuh 08.15 beus téh ..., (22) Barudak nu geus baris kalayan ... (23) naraék kana beus.
Saméméh beus maju ... (24) ngabsén heula. Sanggeus tepi ka ... (25) barudak diperenahkeun di tempat lalajo.
Kuring pohara resepna ninggal ... (26) sapantar kuring nu geus ... (27) mintonkeun seni angklung.
Iwal ti pintonan para ... (28) di Saung Angklung, harita nu ... (29) ogé meunang kasempetan pikeun milu maén, ku cara dibagi angklung hiji séwang sarta tuluy dipingpin pikeun ngamaénkeunana. Éta ... (30) téh ngadatangkeun karese kuring kana seni.
Jawaban No 30 adalah ...
