Free Printable Bab I sub D

1.

Pancasila sebagai dasar negara sebetulnya memiliki arti yang mirip dengan
apa yang dikatakan oleh Sukarno pada tanggal 1 Juni 1945 sebagai ... .

a)

filosofische grondslag

b)

weltanschaung

c)

volk giest

d)

state ideology

e)

rechtsidea

2.

Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa sebetulnya memiliki arti yang mirip dengan
apa yang dikatakan oleh Sukarno pada tanggal 1 Juni 1945 sebagai ... .

a)

filosofische grondslag

b)

weltanschaung

c)

volk giest

d)

state ideology

e)

rechtsidea

3.

Semua aturan hukum yang berlaku dari tertinggi hingga terendah harus sesuai dan tidak boleh bertentangan dengan Pancasila, ialah makna Pancasila dalam kedudukannya sebagai ... .

a)

sumber dari segala sumber hukum

b)

jiwa bangsa Indonesia

c)

pandangan hidup bangsa

d)

norma yang mengatur penyelenggara negara/pemerintah

e)

alat pemersatu bangsa Indonesia

4.

Kehadiran Pancasila sebagai pandangan
hidup bangsa pun diperlihatkan melalui bentuk-bentuk praktik yang beranekaragam di tengah-tengah kehidupan masyarakat Indonesia, seperti contoh pada gambar kerjaan berat dikerjakan bersama jadi ringan !

a)

gotong royong

b)

rasa belas kasihan

c)

koperasi

d)

pinjam meminjam

e)

kekeluargaan

5.

Perhatikan urutan perundangan berikut !

Sesuai tata urutan perundangan, maka aturan UUD NRI Tahun 1945 menempati tangga nomor ... .

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

6.

Perhatikan urutan perundangan berikut !

Sesuai tata urutan perundangan, maka aturan Peraturan Daerah Provinsi Tahun 1945 menempati tangga nomor ... .

a)

1

b)

2

c)

3

d)

5

e)

6

7.

Di atas aturan nomor 1 masih ada norma dasar (grund norm) yang menduduki kedudukan tertinggi dalam sistem urutan perundang-undangan di NKRI ialah ... .

a)

Pancasila

b)

UUD NRI Tahun 1945

c)

Pidato Presiden

d)

Ketetapan MPR

e)

Pembangunan Nasional

8.

Aturan di Indonesia tidak seharusnya mengandung muatan yang bercorak atheis, sebab bertentangan dengan essensi nilai sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

9.

Persoalan separatisme atau ide berpisahnya salah satu wilayah dari negara kesatuan Republik Indonesia bertentangan dengan nilai dasar sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

10.

Aturan di Indonesia tidak seharusnya memberi ruang bagi kekuasaan pemerintahan absolut sebab kekuasaan bersumber dari rakyat dan mengabdi untuk rakyat, karena aturan itu bertentangan dengan essensi nilai sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

11.

Tidak seharusnya ada anak yang tidak bersekolah seperti kedua anak dalam gambar, karena semua anak harusnya mendapat kesempatan mengenyam pendidikan, dan negara wajib menyediakan pendidikan bagi orang miskin karena itu bertentangan dengan essensi nilai sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

12.

Perhatikan gambar berikut !

Sebelum negara Indonesia lahir, nilai hidup yang dipraktekkan anak tersebut sudah diajarkan dan dipraktekkan dalam kehidupan masyarakat, yang diangkat menjadi dasar dalam bernegara yang terwujud dalam sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

13.

Perhatikan gambar berikut !

Sebelum negara Indonesia lahir, nilai hidup yang dipraktekkan masyarakat tersebut sudah diajarkan dan dipraktekkan dalam kehidupan masyarakat, yang diangkat menjadi dasar dalam bernegara yang terwujud dalam sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

14.

Perhatikan gambar berikut !

Sebelum negara Indonesia lahir, nilai hidup yang dipraktekkan masyarakat tersebut sudah diajarkan dan dipraktekkan dalam kehidupan masyarakat, yang diangkat menjadi dasar dalam bernegara yang terwujud dalam sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

15.

Suasana kebathinanan berupa Negara menyatakan kepercayaan akan adanya Tuhan Yang Maha Esa memengaruhi terwujudnya pasal dalam UUD NRI Tahun 1945 berikut ini !

a)

pasal 29 ayat 2

b)

pasal 27 ayat 3

c)

pasal 28

d)

pasal 30

e)

pasal 34

16.

Pancasila dapat dimaknai sebagai
sebuah tata nilai yang berfungsi seperti halnya budaya atau norma yang telah
hidup turun-temurun di tengah-tengah masyarakat ialah kedudukan Pancasila sebagai ... .

a)

dasar negara

b)

pandangan hidup bangsa

c)

ideologi negara

d)

cita-cita bangsa

e)

tujuan bangsa

17.

Pancasila dapat dimaknai bahwa setiap
sendi-sendi ketatanegaraan harus berdasar pada nilai-nilai Pancasila ialah
kedudukan Pancasila sebagai ... .

a)

dasar negara

b)

pandangan hidup bangsa

c)

ideologi negara

d)

cita-cita bangsa

e)

tujuan bangsa

18.

Pancasila dapat dimaknai sebagai
sebuah tata nilai yang berfungsi seperti halnya budaya atau norma yang telah
hidup turun-temurun di tengah-tengah masyarakat ialah kedudukan Pancasila sebagai ... .

a)

dasar negara

b)

pandangan hidup bangsa

c)

ideologi negara

d)

cita-cita bangsa

e)

tujuan bangsa

19.

Pancasila dapat dimaknai skumpulan ide, gagasan, keyakinan, kepercayaan yang menyeluruh (tersusun secara sistematis) , yang mengatur tingkah laku manusia Indonesia dalam berbagai sendi kehidupan
sehingga mencapai tujuan bernegara yakni masyarakat adil dan makmur ialah kedudukan Pancasila sebagai ... .

a)

dasar negara

b)

pandangan hidup bangsa

c)

ideologi negara

d)

cita-cita bangsa

e)

tujuan bangsa

20.

Suasana kebathinan dalam pembukaan UUD 1945 khususnya semangat kerakyatan terwujud dalam hak warga negara pada pasal 28 tentang ... .

a)

perekonomian negara

b)

kebebasan berserikat dan berkumpul serta menyatakan pendapat

c)

kemerdekaan beragama dan beribadah

d)

kmerdekaan mengekspressikan identitas etnis

e)

hak membela negara

21.

Pancasila tidak terbentuk secara tiba – tiba. Ditinjau dari proses kausalitas (sebab – akibat), terdapat dua asal mula Pancasila, yaitu secara langsung dan tidak langsung. Pernyataan tersebut merupakan bukti kedudukan Pancasila sebagai ...

a)

Dasar negara

b)

Jati diri bangsa

c)

Ideologi bangsa

d)

Budaya bangsa Indonesia

e)

Asas persatuan dan kesatuan bangsa

22.

Bahasa Indonesia sebagai bahasa penghubung berbagai suku bangsa di negara Indonesia, dan ditetapkan sebagai bahasa persatuan dalam Sumpah Pemuda. Dalam hal ini Pancasila berkedudukan sebagai ...

a)

Dasar negara

b)

Ideologi negara

c)

Identitas nasional

d)

Filsafat bangsa

e)

Pandangan hidup bangsa

23.

Dalam kehidupan bernegara, diperlukan pedoman dalam pengaturan kehidupan penyelenggaraan ketatanegaraan, di mana dasar negara menjadi landasan hidup bernegara. Ketika suatu negara tidak memiliki dasar negara sebagai pedoman, hal yang terjadi adalah ...

a)

Terdapat tujuan yang pasti kehidupan bernegara

b)

Adanya pedoman hidup dalam kehidupan bernegara

c)

Tercipta kehidupan yang damai karena adanya persatuan bangsa

d)

Penjagaan terhadap kebudayaan asli karena terjamin di dalam landasan hidup

e)

Tidak memiliki arah dan tujuan yang jelas dalam penyelenggaraan ketatanegaraan

24.

Fahri menjadi salah satu peserta dalam aksi bela negara demi menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Tindakan Fahri tersebut mencerminkan fungsi Pancasila sebagai ideologi negara karena ...

a)

Mendahulukan kepentingan kelompok di atas kepentingan individu

b)

Mementingkan kepentingan negara di atas kepentingan kelompok

c)

Memaksakan ikut serta dalam kedaulatan negara

d)

Memperkuat keragaman dalam bertindak

e)

Melaksanakan cita – cita bangsa

25.

Perhatikan pernyataan di bawah!

1) Dasar berdiri negara

2) Dasar kegiatan penyelenggara negara

3) Dasar partisipasi warga negara

4) Dasar pergaulan antar warga negara

5) Dasar dan sumber hukum nasional

Berdasarkan peryataan di atas merupakan fungsi Pancasila sebagai ....

a)

Dasar negara

b)

Ideologi bangsa

c)

Filsafat bangsa

d)

Identitas nasional

e)

Jati diri bangsa Indonesia

26.

Identitas nasional merupakan sifat khas yang melekat pada suatu bangsa. Yang bukan unsur pembentuk identitas nasional Indonesia adalah ...

a)

Sejarah

b)

Suku bangsa

c)

Agama

d)

Proklamasi

e)

Budaya unggul

27.

Bahasa Indonesia, bendera merah putih, lagu kebangsaan,dan lambang negara merupakan contoh dari ...

a)

Unsur identitas nasional

b)

Jenis identitas nasional

c)

Fungsi identitas nasional

d)

Kedudukan Pancasila sebagai budaya bangsa

e)

Pancasila sebagai ideologi

28.

Pancasila dalam kehidupan sehari-hari merupakan pedoman bagi individu, masyarakat atau bangsa untuk berfikir, melangkah dan bertindak. Selain itu juga sebagai kekuatan yang mampu memberi semangat dan sekaligus sebagai upaya untuk menghadapi berbagai persoalan masyarakat dan bangsa di segala aspek kehidupan. Berdasarkan pernyataan tersebut fungsi dan kedudukan Pancasila adalah sebagai ....

a)

Dasar negara

b)

Ideologi negara

c)

Filsafat bangsa

d)

Identitas nasional

e)

Jati diri bangsa Indonesia

29.

Perhatikan pernyataan berikut ini :

1) Sebagai penanda keberadaan atau eksistensinya

2) Sebagai landasan sistem sosial Indonesia

3) Sebagai pencerminan kondisi bangsa yang menampilkan kematangan jiwa, daya juang dan kekuatan bangsa

4) Sebagai sumber motivasi, inspirasi , pedoman berperilaku sekaligus standar justifikasi

5) Sebagai pembeda dengan bangsa lain di dunia

Berdsarkan pernyataan diatas yang merupakan fungsi identitas nasional adalah ....

a)

1, 2, dan 3

b)

1, 2,dan 4

c)

1, 3, dan 4

d)

1, 3, dan 5

e)

1, 4, dan 5

30.

Suatu negara tidak akan dapat berdiri kokoh, bahkan mudah goyah oleh berbagai tantangan dan persoalan kehidupan berbangsa dan bernegara jika ....

a)

negara tersebut makmur

b)

tidak mempunyai ideologi

c)

tidak mempunyai pengetahuan tentang ketatanegaraan

d)

mempunyai sejarah pahit

e)

mempunyai tujuan yang sama dengan bangsa lain

31.

Pancasila sebagai dasar negara sebetulnya memiliki arti yang mirip dengan
apa yang dikatakan oleh Sukarno pada tanggal 1 Juni 1945 sebagai ... .

a)

filosofische grondslag

b)

weltanschaung

c)

volk giest

d)

state ideology

e)

rechtsidea

32.

Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa sebetulnya memiliki arti yang mirip dengan
apa yang dikatakan oleh Sukarno pada tanggal 1 Juni 1945 sebagai ... .

a)

filosofische grondslag

b)

weltanschaung

c)

volk giest

d)

state ideology

e)

rechtsidea

33.

Semua aturan hukum yang berlaku dari tertinggi hingga terendah harus sesuai dan tidak boleh bertentangan dengan Pancasila, ialah makna Pancasila dalam kedudukannya sebagai ... .

a)

sumber dari segala sumber hukum

b)

jiwa bangsa Indonesia

c)

pandangan hidup bangsa

d)

norma yang mengatur penyelenggara negara/pemerintah

e)

alat pemersatu bangsa Indonesia

34.

Kehadiran Pancasila sebagai pandangan
hidup bangsa pun diperlihatkan melalui bentuk-bentuk praktik yang beranekaragam di tengah-tengah kehidupan masyarakat Indonesia, seperti contoh pada gambar kerjaan berat dikerjakan bersama jadi ringan !

a)

gotong royong

b)

rasa belas kasihan

c)

koperasi

d)

pinjam meminjam

e)

kekeluargaan

35.

Perhatikan urutan perundangan berikut !

Sesuai tata urutan perundangan, maka aturan UUD NRI Tahun 1945 menempati tangga nomor ... .

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

36.

Perhatikan urutan perundangan berikut !

Sesuai tata urutan perundangan, maka aturan Peraturan Daerah Provinsi Tahun 1945 menempati tangga nomor ... .

a)

1

b)

2

c)

3

d)

5

e)

6

37.

Di atas aturan nomor 1 masih ada norma dasar (grund norm) yang menduduki kedudukan tertinggi dalam sistem urutan perundang-undangan di NKRI ialah ... .

a)

Pancasila

b)

UUD NRI Tahun 1945

c)

Pidato Presiden

d)

Ketetapan MPR

e)

Pembangunan Nasional

38.

Aturan di Indonesia tidak seharusnya mengandung muatan yang bercorak atheis, sebab bertentangan dengan essensi nilai sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

39.

Persoalan separatisme atau ide berpisahnya salah satu wilayah dari negara kesatuan Republik Indonesia bertentangan dengan nilai dasar sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

40.

Aturan di Indonesia tidak seharusnya memberi ruang bagi kekuasaan pemerintahan absolut sebab kekuasaan bersumber dari rakyat dan mengabdi untuk rakyat, karena aturan itu bertentangan dengan essensi nilai sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

41.

Tidak seharusnya ada anak yang tidak bersekolah seperti kedua anak dalam gambar, karena semua anak harusnya mendapat kesempatan mengenyam pendidikan, dan negara wajib menyediakan pendidikan bagi orang miskin karena itu bertentangan dengan essensi nilai sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

42.

Perhatikan gambar berikut !

Sebelum negara Indonesia lahir, nilai hidup yang dipraktekkan anak tersebut sudah diajarkan dan dipraktekkan dalam kehidupan masyarakat, yang diangkat menjadi dasar dalam bernegara yang terwujud dalam sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

43.

Perhatikan gambar berikut !

Sebelum negara Indonesia lahir, nilai hidup yang dipraktekkan masyarakat tersebut sudah diajarkan dan dipraktekkan dalam kehidupan masyarakat, yang diangkat menjadi dasar dalam bernegara yang terwujud dalam sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

44.

Perhatikan gambar berikut !

Sebelum negara Indonesia lahir, nilai hidup yang dipraktekkan masyarakat tersebut sudah diajarkan dan dipraktekkan dalam kehidupan masyarakat, yang diangkat menjadi dasar dalam bernegara yang terwujud dalam sila ... .

a)

Ketuhanan Yang Maha Esa

b)

kemanusiaan yang adil dan beradab

c)

persatuan Indonesia

d)

kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

e)

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

45.

Suasana kebathinanan berupa Negara menyatakan kepercayaan akan adanya Tuhan Yang Maha Esa memengaruhi terwujudnya pasal dalam UUD NRI Tahun 1945 berikut ini !

a)

pasal 29 ayat 2

b)

pasal 27 ayat 3

c)

pasal 28

d)

pasal 30

e)

pasal 34

46.

Pancasila dapat dimaknai sebagai
sebuah tata nilai yang berfungsi seperti halnya budaya atau norma yang telah
hidup turun-temurun di tengah-tengah masyarakat ialah kedudukan Pancasila sebagai ... .

a)

dasar negara

b)

pandangan hidup bangsa

c)

ideologi negara

d)

cita-cita bangsa

e)

tujuan bangsa

47.

Pancasila dapat dimaknai bahwa setiap
sendi-sendi ketatanegaraan harus berdasar pada nilai-nilai Pancasila ialah
kedudukan Pancasila sebagai ... .

a)

dasar negara

b)

pandangan hidup bangsa

c)

ideologi negara

d)

cita-cita bangsa

e)

tujuan bangsa

48.

Pancasila dapat dimaknai sebagai
sebuah tata nilai yang berfungsi seperti halnya budaya atau norma yang telah
hidup turun-temurun di tengah-tengah masyarakat ialah kedudukan Pancasila sebagai ... .

a)

dasar negara

b)

pandangan hidup bangsa

c)

ideologi negara

d)

cita-cita bangsa

e)

tujuan bangsa

49.

Pancasila dapat dimaknai skumpulan ide, gagasan, keyakinan, kepercayaan yang menyeluruh (tersusun secara sistematis) , yang mengatur tingkah laku manusia Indonesia dalam berbagai sendi kehidupan
sehingga mencapai tujuan bernegara yakni masyarakat adil dan makmur ialah kedudukan Pancasila sebagai ... .

a)

dasar negara

b)

pandangan hidup bangsa

c)

ideologi negara

d)

cita-cita bangsa

e)

tujuan bangsa

50.

Suasana kebathinan dalam pembukaan UUD 1945 khususnya semangat kerakyatan terwujud dalam hak warga negara pada pasal 28 tentang ... .

a)

perekonomian negara

b)

kebebasan berserikat dan berkumpul serta menyatakan pendapat

c)

kemerdekaan beragama dan beribadah

d)

kmerdekaan mengekspressikan identitas etnis

e)

hak membela negara

51.

Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa dalam Pancasila sila pertama, mengandung makna berikut, kecuali...

a)

Percaya dan takwa terhadap Tuhan YME

b)

Bebas memilih dan memeluk agama

c)

Melakukan penistaan agama

d)

Menghormati semua agama

e)

Tidak memaksakan suatu agama

52.

Nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam Pancasila sila kedua, mewajibkan bangsa Indonesia untuk...

a)

Melakukan diskriminasi terhadap orang lain

b)

Menghormati hak asasi manusia

c)

Melakukan kekerasan terhadap orang lain

d)

Membeda-bedakan orang lain berdasarkan suku, agama, ras, dan golongan

e)

Menjajah bangsa lain

53.

Nilai Persatuan Indonesia dalam Pancasila sila ketiga, mengharuskan bangsa Indonesia untuk....

a)

Mementingkan kepentingan pribadi di atas kepentingan Bersama

b)

Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa

c)

Melakukan provokasi dan perpecahan

d)

Memupuk rasa primordialisme

e)

Melakukan tindakan anarkis

54.

Nilai Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Musyawarah untuk Mufakat dalam Pancasila sila keempat, mengandung makna bahwa...

a)

Setiap warga negara berhak menjadi pemimpin

b)

Memaksakan kehendak kita kepada orang lain

c)

Keputusan diambil melalui musyawarah dan mufakat

d)

Pemimpin harus dictator

e)

Keputusan diambil berdasarkan paksaan

55.

Nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia dalam Pancasila sila kelima, bertujuan untuk...

a)

Memperkaya golongan tertentu

b)

Menciptakan masyarakat yang adil dan Makmur

c)

Melakukan eksploitasi sumber daya alam

d)

Memperlebar kesenjangan sosial

e)

Memisahkan rakyat dari pemerintah

56.

Salah satu contoh penerapan nilai Ketuhanan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat adalah...

a)

Melakukan perundungan terhadap teman yang berbeda agama

b)

Menghormati tempat ibadah agama lain

c)

Melakukan provokasi SARA

d)

Memaksakan keyakinan agama kepada orang lain

e)

Mendirikan rumah ibadah tanpa izin

57.

Sikap yang mencerminkan nilai Persatuan Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat adalah...

a)

Melakukan provokasi terhadap kelompok lain

b)

Menghargai perbedaan suku, agama, ras, dan golongan

c)

Melakukan tindakan anarkis

d)

Memperkuat rasa primordialisme

e)

Melakukan perpecahan di masyarakat

58.

Salah satu cara untuk mewujudkan nilai Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Musyawarah untuk Mufakat dalam kehidupan berbangsa adalah dengan

a)

Melakukan demonstrasi tanpa izin

b)

Melakukan voting untuk mengambil Keputusan

c)

Melakukan perundingan dengan pihak lain

d)

Memaksakan kehendak kepada orang lain

e)

Melakukan tindakan anarkis

59.

Turut serta dalam pesta demokrasi pemilihan Ketua OSIS di sekolah merupakan contoh implementasi nilai-nilai pancasila, sila ...

a)

Pertama

b)

Kedua

c)

Ketiga

d)

Keempat

e)

Kelima

60.

Perhatikan pernyataan berikut !

1. mengembangkan sikap tidak semena -mena terhadap orang lain
2. menjunjung tinggi nilai - nilai kemanusiaan
3. gemar melakukan kegiatan kemanusiaan
4. membina kerukunan hidup di antara sesama manusia

Contoh pengamalan sila "kemanusiaan yang adil dan beradab" ditunjukan oleh nomor ....

a)

1, 2, dan 4

b)

2, 3, dan 4

c)

3, 4, dan 5

d)

1, 2, dan 3

Bab I sub D

Total questions: 60

Worksheet time: 33mins

Similar Resources on Wayground