NEW
Font size
WorksheetsLos 10 escalones
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
¿Cuál de los siguientes es uno de los principales desafíos que enfrenta un docente al integrar las TIC en su práctica pedagógica?
Adaptar rápidamente los contenidos a la tecnología disponible sin perder de vista los objetivos pedagógicos
Lograr un equilibrio entre el uso de recursos digitales y la necesidad de un aprendizaje significativo y contextualizado
Utilizar siempre las herramientas digitales más avanzadas sin preocuparse por la accesibilidad de los estudiantes
Limitar el uso de tecnología en el aula para evitar distracciones en los estudiantes.
¿Cuál de las siguientes opciones NO se considera una característica esencial de un docente generador y gestor de prácticas pedagógicas emergentes?
Profundo conocedor de los procesos educativos y las metodologías docentes
Capaz de utilizar las TIC para enriquecer modelos metodológicos clásicos
Conocimiento limitado de las nuevas metodologías inseparable de la tecnología
Habilidad para aprovechar el potencial de las TIC en la experiencia de aula
El conocimiento pedagógico disciplinar, o TPACK, se refiere a:
La capacidad del docente para usar las TIC para fines administrativos y de gestión
El conocimiento profundo de las TIC sin conexión con la pedagogía o el contenido
La habilidad del docente para usar la tecnología de manera efectiva para enseñar un contenido específico.
La capacidad del docente para crear recursos digitales complejos sin un propósito pedagógico claro
Al incorporar las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, uno de los retos para los docentes es:
Diseñar actividades digitales sin importar la conectividad de los estudiantes.
Utilizar recursos tecnológicos solo para aumentar la cantidad de contenido enseñado.
Fomentar la participación activa y crítica de los estudiantes mientras se usan recursos tecnológicos
Evitar la colaboración en línea para mantener el control total del aprendizaje.
Un docente que implementa la Investigación-Acción (I-A) o la Investigación Basada en el Diseño (DBR) en el mundo digital se caracteriza por:
Desconocer las posibilidades de las redes digitales para enriquecer su investigación
Utilizar la tecnología únicamente para la recopilación de datos cuantitativos.
Incorporar las TIC en sus procesos de investigación en algunas ocaciones.
Aprovechar las redes digitales y sus posibilidades de interconexión para mejorar su práctica docente
El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) de un docente incluye
Los recursos, fuentes de información, conexiones que el docente usa para aprender.
Los recursos digitales que utiliza para su formación personal
Las conexiones con otros docentes en redes sociales
Los cursos online que el docente ha realizado para obtener una certificación.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor a un docente sensible al uso de la tecnología desde la perspectiva del compromiso social?
Un docente que se enfoca en enseñar a sus estudiantes las normas de seguridad en línea.
Un docente que utiliza la tecnología principalmente para tareas administrativas y de gestión.
Un docente que comprende las tic como herramienta de cambio social y darle uso crítico.
Un docente que permite el acceso de sus estudiantes a las redes sociales.
En relación con el uso de las TIC en el aula, uno de los desafíos éticos que enfrentan los docentes es:
Crear contenido digital sin preocuparse por los derechos de autor y licencias de uso.
Implementar todas las herramientas tecnológicas sin tener en cuenta las normativas escolares
Utilizar las redes sociales para compartir cualquier contenido educativo sin restricciones
Garantizar la privacidad y seguridad de los datos personales al utilizar plataformas digitales
¿Cómo puede un docente competente digitalmente expandir su relación con la familia y el entorno del estudiante?
Entablando comunicación con las familias en las reuniones presenciales trimestrales
Enviando correos electrónicos masivos con información general a todas las familias.
Creando un grupo de WhatsApp con todos los padres para compartir información sobre las tareas escolares
Utilizando las TIC para crear canales de comunicación efectivos con las familias y el entorno del estudiante.
El modelo holístico de competencia docente para el mundo digital propone que el docente:
Sea un profesional reflexivo, comprometido socialmente, que integre la tecnología crítica y creativamente.
Se limite a utilizar la tecnología como una herramienta para replicar las prácticas tradicionales en el aula
Sea un experto en programación y desarrollo de software educativo
Se centre únicamente en el desarrollo de habilidades técnicas en el uso de las TIC.
