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WorksheetsPapeles del psicólogo
Total questions: 21
Worksheet time: 38mins
¿Sabe el alumnado actual usar la tecnología bien?
Sí
No
No estoy seguro
¿Qué se ha demostrado sobre las generaciones más jóvenes?
Son más competentes digitalmente
No siempre tienen las habilidades adecuadas
No usan tecnología
¿Qué necesitan los estudiantes para acceder a textos?
Tecnologías de la información y la comunicación
Libros impresos
Ninguna de las anteriores
¿Qué implica el uso de nuevas tecnologías en la lectura?
Según los últimos datos del Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA 2018), ¿cuántas horas semanales pasa el estudiante promedio de 15 años en España conectado a Internet?
¿Qué relación se encontró entre el rendimiento en Lectura y el tiempo dedicado a utilizar dispositivos digitales para el trabajo escolar en 36 países y economías, incluida España?
¿Qué tipo de lectura parece tener un beneficio claro según la literatura investigada?
Lectura digital
Lectura en papel
¿Qué perfil parece tener el alumnado con buenas competencias lectoras?
¿En qué índice de estrategias de Lectura obtuvieron una puntuación particularmente alta los estudiantes en España según PISA 2018?
Comprender y recordar un texto
Evaluar la credibilidad de las fuentes
Redactar un resumen
¿Por qué es problemático agregar asignaturas específicas sobre habilidades digitales?
¿Qué permiten los tests adaptativos informatizados?
¿Qué permiten las pruebas adaptativas en la evaluación de estudiantes de rendimiento medio?
Diferenciación de la capacidad del estudiante
Almacenamiento de archivos de registro
Evaluación de la personalidad
Navegación a través de tareas
¿Qué tipo de datos proporcionan los archivos de registro en las evaluaciones informatizadas?
Datos de respuesta
Datos de proceso
Datos de rendimiento
Datos de navegación
¿Cuál es el objetivo principal de la encuesta PISA?
Evaluar la competencia lectora
Almacenar datos de proceso
Comparar grupos de rendimiento
Desarrollar estrategias cognitivas
¿Qué permite la prueba de Lectura de PISA 2018 a los estudiantes?
Navegar a través de diferentes tareas
Seguir instrucciones estrictamente
Evaluar su rendimiento
Construir textos de diferentes fuentes
¿Qué tipo de navegación se observa en los estudiantes según el informe PISA?
Sin navegación
Navegación limitada
Navegación completa
Navegación interactiva
¿Cómo se relaciona el rendimiento en Lectura con el tipo de navegación de los estudiantes?
¿Qué diferencias se observan en las estrategias de lectura entre chicas y chicos en PISA 2018?
¿Qué beneficios tiene el uso de la tecnología en la evaluación educativa?
¿Por qué es importante analizar las consecuencias del uso de datos de proceso en la evaluación?
¿Cómo deben ser interpretados los datos de registro?
