Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

человек и общество 10 класс 1 глава

Total questions: 44

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Совокупность взаимосвязанных элементов, составляющих внутреннее строение общества, называется

a)

социальной группой

b)

социальной структурой

c)

социальной стратой

d)

структурой экономики

2.

Совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей и отношений между ними

a)

природа

b)

общество

c)

сфера

d)

культура

3.

Какая сфера общественной жизни - искусство и наука

a)

экономическая

b)

социальная

c)

политическая

d)

духовная

4.

Выберите понятие, ко­то­рое является обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных понятий пред­став­лен­но­го ниже ряда.

a)

Социальная революция

b)

экономическая реформа

c)

общественный прогресс

d)

социальная динамика

e)

коренные преобразования

5.

Найдите понятие, ко­то­рое является обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных понятий пред­став­лен­но­го ниже ряда.

a)

Социальный институт

b)

общество как система

c)

социальная группа

d)

сфера об­ще­ствен­ной жизни

e)

общественные отношения

6.

Записать сферу общества, к которой относятся след. элементы: Государство, политические партии, организации.

(a)  

7.

Исторические типы общества: Традиционное, ... , постиндустриальное.

(a)  

8.

Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А. Свобода человека предполагает возможность реализации им своих интересов и потребностей.

Б. Единственным ограничением свободы человека являются его моральные принципы.

a)

верно только А

b)

верно только Б

c)

верны оба суждения

d)

оба суждения неверны

9.

Верны ли следующие суждения о свободе человека?

А. Свобода человека выражается исключительно в собственных решениях относительно дальнейших действий.

Б. Свобода человека возможна только в результате преодоления правил, навязанных обществом.

a)

верно только А

b)

верно только Б

c)

верны оба суждения

d)

оба суждения неверны

10.

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «общественный прогресс».

1) реформа 2) эволюция 3) революция 4) застой 5) скачок 6) спад

a)

реформа

b)

эволюция

c)

революция

d)

застой

e)

спад

11.

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют социальную динамику.

1) прогресс 2) структура 3) эволюция 4) реформа 5) спад 6) стратификация

a)

прогресс

b)

структура

c)

эволюция

d)

реформа

e)

стратификация

12.

Совокупность всего, созданного человечеством и рассматриваемого в качестве ближайшего «слоя» природы, который люди видоизменяют и приспосабливают для удовлетворения своих разносторонних потребностей, охватывается понятием...

(a)  

13.

Запишите слово пропущенное в схеме:

потребности


естественные социальные (a)  

14.

Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?

А. Прогресс в одной области общественной жизни может сопровождаться регрессом в другой.

Б. Общественный прогресс графически можно изобразить в виде восходящей изломанной линии.

a)

верно только А

b)

верно только Б

c)

верны оба суждения

d)

оба суждения неверны

15.

Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?

А) развитие массовых коммуникаций делает современный мир более целостным

Б) все глобальные проблемы являются следствием экономической интеграции

a)

верно только А

b)

верно только Б

c)

оба суждения верны

d)

оба суждения неверны

16.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Факторы глобализации». Один из слайдов называется «Технологические факторы глобализации». Что из перечисленного Вы включили бы в этом слайд? Запишите цифры , под которыми указаны эти признаки

a)

1) унификация вкусов

b)

2) появление микропроцессоров и новых средств коммуникации

c)

3) ослабление национальных традиций

d)

4) прогресс на транспорт («сжатие расстояний»)

e)

6) увеличение скорости передачи информации

17.
Под обществом понимается  
a)
1) обособившаяся от природы часть мира
b)
2) весь окружающий человека мир в его многообразии 
c)
3) совокупность созданных  человечеством материальных и духовных благ
d)
4) природная среда, преобразованная под влиянием человека
18.
Что из нижеприведенного характеризует общество как систему
a)
1) обособление от природы             
b)
2) постоянное развитие               
c)
3) сохранение связи с природой постоянное развитие 
d)
4) наличие сфер и институтов
19.
Верны ли следующие суждения об отношениях общества и природы?
А) Культура возникает и развивается в результате социальной деятельности человека
Б) Возникновение и развитие культуры не связано с материально-производственной деятельностью человека.    
a)
1) верно только А
b)
2) верно только Б
c)
3) верны оба суждения 
d)
4) оба суждения неверны
20.
Верны ли следующие суждения о свободе человека?
А) Свобода человека в обществе – это возможность поступать в соответствии со своими желаниями и стремлениями.  Б) Свобода человека в обществе ограничена интересами других людей, общества в целом.  
a)
1) верно только А
b)
2) верно только Б 
c)
3) верны оба суждения 
d)
 4) оба суждения неверны
21.

Выберите верные суждения об обществе и его типах

a)

Общество — это совокупность всех форм объединения и способов взаимодействия людей, в которых выражается их взаимозависимость.

b)

Основной фактор производства индустриального общества — земля.

c)

B узком смысле под обществом понимают определённый этап исторического развития.

d)

В обществе традиционного типа экономика носит аграрно-сырьевой характер, господствует натуральное хозяйство, преобладают экстенсивная технология и ручной труд.

e)

Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой.

22.

Выберите верные суждения о человеке

a)

Все живые существа обладают способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.

b)

Совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни, называют личностью.

c)

Индивидуальные потребности человека связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности.

d)

Свобода человека предполагает неотъемлемую связь с ответственностью за принимаемые решения.

e)

К биологическим потребностям человека относят потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе и т.п.

23.

Выберите верные суждения о реформах как способе преобразования общества

a)

Реформы предполагают изменения в какой-либо сфере общественной жизни.

b)

Целью реформ всегда является изменение фундаментальных основ системы, в которой они проводятся.

c)

Реформы могут быть как прогрессивными, так и регрессивными.

d)

Реформы проводятся органами государственной власти.

e)

Главным отличием реформы от революции является использование исключительно ненасильственных способов преобразования общества.

24.

Выберите верные суждения о глобализации

a)

Глобализация — процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности.

b)

К движущим силам глобализации относится деятельность транснациональных корпораций.

c)

К причинам глобализации относится увеличение разрыва между развитыми и развивающимися странами.

d)

Глобализация проявляется исключительно в экономической и политической сферах общественной жизни.

e)

Необходимость решения глобальных проблем совместными усилиями способствует глобализации.

25.

Выберите верные суждения о взаимосвязи природы и общества

a)

Природа и общество — это взаимосвязанные и взаимозависимые компоненты материального мира.

b)

Общество и природа исторически сложились и развиваются по единым законам.

c)

Природные условия влияют на общественное разделение труда, размещение производительных сил.

d)

Степень и характер воздействия общества на природу остаются неизменными на всех этапах общественного развития.

e)

Общество, в отличие от природы, является творцом культуры.

26.

Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют духовные (идеальные) потребности человека.

 

 

a)

1) потребность в приобретении новых знаний;

b)

2) потребность в художественном творчестве;

c)

3) потребность в нравственном поведении;

d)

4) потребность в труде;

e)

5) потребность в общественном признании;

27.

В государстве Z начались реформы. Какие из приведенных ниже фактов позволяют сделать вывод о том, что социальные изменения, осуществляемые в государстве Z носят прогрессивный характер.

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) вместо обязательного начального образования ввели обязательное среднее образование

2) отказались от мажоритарной избирательной системы в пользу смешанной

3) инновационные технологии внедряются в различные области жизни, включая процессы производства и управления

4) ежегодно растет доля обучающихся школ, воспользовавшихся правом выбора наиболее удобной формы обучения в соответствии со своими целями и интересами

5) переименовали парламент страны

6) политика государства ориентирована на развитие способностей граждан, сохранение и укрепление их здоровья

(a)  

28.

Что из перечисленного можно отнести к негативным последствиям глобализации? Выберите несколько

a)

усиление разрыва в уровнях развития между Севером и Югом

b)

развитие в условиях открытости общества ксенофобии

c)

доступность достижений национальных культур всему человечеству

d)

увеличение возможностей для свободного перемещения труда и капитала

e)

рост политического влияния ТНК

29.

Какая из перечисленных мер направлены на преодоление проблемы «Север-Юг»?

a)

предоставление торговых преференций для стран с сырьевым характером экспорта

b)

деятельность международных правительственных организаций, направленная на борьбу с терроризмом

c)

сокращение расходов на преодоление безграмотности

d)

разработка программ поставок оружия.

30.

некардинальное, нефундаментальное изменение правил в одной из сфер жизни общества, не затрагивающее функциональных основ, или преобразование, вводимое законодательным путём.

a)

Эволюция

b)

Революция

c)

Реформа

d)

Прогресс

31.

Что НЕ относится к глобальным проблемам начала 21 века

a)

проблемы экологии

b)

проблема "Севера и Юга"

c)

борьба с эпидемиями тифа и оспы

d)

загрязнение вод Мирового океана

32.

Какой признак отражает качества человека как личности?

a)

генетически наследуемые качества

b)

принадлежность к человеческому роду

c)

проявление чувств и эмоций

d)

ориентация на определённые ценности

33.

Процесс усвоения и дальнейшего развития индивидомкультурных норм и социального опыта, неоходимых для успешного функционирования в обществе, называется

(a)  

34.

Какая из перечисленных ниже наук дает наиболее общие знания об обществе и человеке?

a)

экология

b)

философия

c)

правоведение

d)

политология

35.

Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни? А: Рост государственных ассигнований на производство новых видов вооружения является примером связи политической и экономической сфер общества.

Б: Финансирование меценатом деятельности музея является примером связи экономической и духовной сфер общества.

a)

верно только А

b)

верно только Б

c)

верны оба суждения

d)

оба суждения неверны

36.

Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об ис­ти­не и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

a)

Аб­со­лют­ная ис­ти­на — это такое со­дер­жа­ние зна­ния, ко­то­рое су­ще­ству­ет само по себе и не за­ви­сит от че­ло­ве­ка.

b)

Ис­ти­на — это зна­ние, со­от­вет­ству­ю­щее сво­е­му пред­ме­ту, сов­па­да­ю­щее с ним.

c)

Ис­ти­на едина, но в ней вы­де­ля­ют­ся объ­ек­тив­ный, аб­со­лют­ный и от­но­си­тель­ный ас­пек­ты.

d)

От­но­си­тель­ная ис­ти­на — это не­пол­ное, не­точ­ное зна­ние, со­от­вет­ству­ю­щее опре­делённому уров­ню раз­ви­тия об­ще­ства, за­ви­ся­щее от опре­делённых усло­вий, места, вре­ме­ни и средств по­лу­че­ния зна­ний.

e)

От­но­си­тель­ная ис­ти­на все­гда субъ­ек­тив­на.

37.

Иван по­ста­вил перед собой цель по­сту­пить в ин­сти­тут на ар­хи­тек­тур­ный факультет. Он за­ни­ма­ет­ся в ху­до­же­ствен­ной студии, создаёт соб­ствен­ные не­боль­шие работы, участ­ву­ет в раз­лич­ных выставках. Много вни­ма­ния Иван уде­ля­ет изу­че­нию математики, увле­ка­ет­ся черчением. Найдите в приведённом спис­ке при­ме­ры средств, ис­поль­зу­е­мых для до­сти­же­ния по­став­лен­ной Ива­ном цели, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

a)

поступление в институт

b)

занятия в ху­до­же­ствен­ной студии

c)

изучение математики

d)

получение про­фес­сии архитектора

e)

опыт со­зда­ния соб­ствен­ных работ

38.

Что относится к чувственному познанию?

a)

ощущение

b)

понятие

c)

восприятие

d)

представление

e)

суждение

39.

Что относится к рациональному познанию?

a)

ощущение

b)

понятие

c)

восприятие

d)

представление

e)

суждение

40.

Науку относят к духовной сфере культуры, так как основной причиной ее формирования и развития явилось стремление людей познать окружающий мир и целенаправленное преобразование окружающего мира. Она учит нас сомневаться во всем, что не доказано опытом. Наука является:

a)

единственной формой познания

b)

социальной стратой

c)

совокупностью жизненных ценностей

d)

особой системой знаний

41.

Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.

a)

Мышление имеет исключительно коллективный характер.

b)

Мышление — это способность производить интеллектуальные операции с образами и понятиями.

c)

Анализ — это процесс мышления, при котором из отдельных элементов восстанавливается целое с помощью установления связей и отношений.

d)

Результатом мышления является мысль — понятие, идея, смысл.

e)

Мышление неразрывно связано с языком.

42.

Наука, изучающая развитие человеческого общества и его закономерности, называется

a)

обществознанием

b)

историей

c)

философией

d)

политологией

43.

Какой метод познания изображен на картинке?

a)

Анализ

b)

Эксперимент

c)

Наблюдение

d)

Синтез

44.

Что НЕ является характеристикой общества как системы?

a)

динамичность

b)

самоорганизация

c)

практичность

d)

открытость

Similar Resources on Wayground

niigm

47 questions

niigm

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade

Scratch (Base)

47 questions

Scratch (Base)

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Семья как социальный институт

49 questions

Семья как социальный институт

quiz

Worksheet

•

6th - 9th Grade

БХ модуль 1 тести

44 questions

БХ модуль 1 тести

quiz

Worksheet

•

University

4. Рак легень та шкіри

40 questions

4. Рак легень та шкіри

quiz

Worksheet

•

KG

Твои права и обязанности

43 questions

Твои права и обязанности

quiz

Worksheet

•

7th - 9th Grade

Информатика 6-7 класс

42 questions

Информатика 6-7 класс

quiz

Worksheet

•

6th - 7th Grade

Основные понятия о построении принципиальных схем

40 questions

Основные понятия о построении принципиальных схем

quiz

Worksheet

•

University