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WorksheetsQUIZIZZ- RECUPERAÇÃO- 5.0
Total questions: 46
Worksheet time: 45mins
Qual é a resposta do professor em relação ao uso da tecnologia na metodologia ativa?
Tecnologia é obrigatória para a metodologia ativa
Tecnologia não é necessária para a metodologia ativa
Tecnologia é opcional para a metodologia ativa
Tecnologia é útil apenas para a metodologia passiva
Por que o professor enfatiza que a tecnologia é importante mesmo que não seja obrigatória para a metodologia ativa?
Para reduzir a carga de trabalho dos professores
Para substituir os métodos de ensino tradicionais
Para tornar o processo de aprendizagem mais envolvente
Para aumentar o orçamento da escola
Qual sugestão o professor dá para os alunos que não têm acesso a um computador em casa?
Visite a casa do professor para pesquisa
Use um smartphone ou visite um café da internet
Pegue emprestado um computador de um amigo
Pular o processo de pesquisa
Qual é a mensagem principal que o professor quer transmitir no vídeo sobre tecnologia e metodologia ativa?
Tecnologia é a única maneira de aprender efetivamente
Tecnologia deve ser evitada na educação
Tecnologia não é importante para aprender
Tecnologia pode melhorar a aprendizagem, mas não é essencial
Como as metodologias ativas podem complementar o ensino tradicional?
Diminuindo a participação dos alunos na aula
Substituindo totalmente o ensino tradicional
Desmotivando os alunos durante o processo de aprendizagem
Enriquecendo a experiência de aprendizagem dos alunos
Qual é a importância de os professores explicarem as metodologias ativas aos alunos?
Para diminuir a participação dos alunos na aprendizagem
Para tornar as aulas mais longas e cansativas
Para evitar que os alunos achem que estão sendo enrolados ou que os professores estão com preguiça
Para aumentar a carga de trabalho dos alunos
Por que as metodologias ativas são consideradas mais eficazes que o ensino tradicional?
Promovem uma melhor aprendizagem ao incentivar a participação ativa dos alunos
São mais fáceis de implementar para os professores
Desmotivam os alunos durante o processo de aprendizagem
Não exigem preparação prévia por parte dos alunos
O que é a aprendizagem baseada em problemas (PBL)?
Um método onde os alunos são avaliados apenas por provas escritas
Um método onde os alunos devem propor soluções para problemas apresentados pelo professor
Um método onde os alunos apenas escutam o professor sem participar ativamente
Um método onde os alunos estudam sozinhos sem interação com os colegas
Por que a participação dos alunos é fundamental nas metodologias ativas?
Para aumentar a carga de trabalho dos professores
Para promover a aprendizagem colaborativa e a autonomia dos alunos
Para diminuir a importância do engajamento dos alunos
Para tornar as aulas mais monótonas
Qual é o objetivo das metodologias ativas de ensino?
Desmotivar os alunos durante o processo de aprendizagem
Fazer os alunos decorarem informações passivamente
Incentivar o aluno a ter um papel mais ativo na sua própria aprendizagem
Ignorar a participação dos alunos na aula
Qual é o grande desafio atual na educação, segundo o texto?
A) A falta de recursos didáticos
B) A busca por métodos de ensino inovadores
C) A resistência dos alunos
D) A falta de professores qualificados
Por que é relevante que o docente participe do processo de repensar a construção do conhecimento?
Para evitar que a mudança na prática pedagógica ocorra de forma agressiva
Para manter a tradição pedagógica
Para seguir as normas institucionais
Para agradar aos pais dos alunos
Qual é a crítica levantada em relação ao ensino tradicional?
Qual é a finalidade da implementação de metodologias ativas na educação infantil?
Qual é o objetivo dos professores ao cooperar para solucionar problemas?
Melhorar o cotidiano da escola e dos sujeitos que a integram
Melhorar a infraestrutura da escola
Melhorar o salário dos professores
Melhorar a relação com os pais
Qual das seguintes características é mencionada no texto anexo como parte das metodologias ativas de ensino?
A) Passividade
B) Protagonismo
C) Desinteresse
D) Desorganização
Qual das seguintes características NÃO está presente no diagrama das metodologias ativas de ensino?
A) Autonomia
B) Confiança
C) Desmotivação
D) Colaboração
Qual das seguintes características é mencionada no diagrama das metodologias ativas de ensino?
Desmotivação
Senso crítico
Falta de confiança
Desorganização
Qual é a responsabilidade do professor em relação ao processo de ensino e aprendizagem?
Corresponsabilizar o estudante no processo de ensino e aprendizagem
Assumir toda a responsabilidade
Deixar a responsabilidade para os pais
Ignorar a responsabilidade
Qual é o método ativo mais utilizado na área de saúde mencionado no texto?
Metodologia da Problematização
Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP)
Phillips 66
Peer instruction
A estratégia Phillips 66 pode ser utilizada para fazer o quê?
O fechamento de algum assunto estudado.
A realização de atividades físicas.
A redução do tempo de estudo.
Aumentar a competitividade entre os alunos.
Qual é o principal objetivo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?
Uniformizar o currículo escolar em todas as escolas do país.
Garantir a aprendizagem essencial para todos os alunos.
Aumentar a carga horária das disciplinas.
Substituir os professores por tecnologia.
A BNCC é um documento normativo que define:
As diretrizes para a educação infantil e ensino fundamental.
As normas de conduta dos professores.
O calendário escolar anual.
As regras para a administração escolar.
Em que ano a BNCC foi homologada pelo Ministério da Educação (MEC)?
2015
2016
2017
2018
A BNCC está dividida em quantas áreas de conhecimento?
Três
Quatro
Cinco
Seis
Qual das seguintes áreas NÃO é uma das áreas de conhecimento da BNCC?
Linguagens
Ciências Humanas
Matemática
Educação Física
A BNCC estabelece competências gerais que devem ser desenvolvidas ao longo da educação básica. Quantas são essas competências?
Sete
Oito
Nove
Dez
Qual é a competência geral da BNCC que trata do uso de tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética?
Competência 1
Competência 3
Competência 5
Competência 7
A BNCC é obrigatória para:
Escolas públicas e privadas de educação básica.
Apenas escolas públicas.
Apenas escolas privadas.
Escolas de ensino superior.
Qual é a principal função da BNCC no contexto educacional brasileiro?
Definir o conteúdo dos livros didáticos.
Orientar a elaboração dos currículos escolares.
Avaliar o desempenho dos professores.
Estabelecer o calendário escolar.
A BNCC foi desenvolvida com a participação de:
Apenas especialistas em educação.
Professores, gestores, especialistas e a sociedade civil.
Somente o Ministério da Educação.
Empresas de tecnologia educacional.
A BNCC é um documento que se aplica a quais etapas da educação básica?
Educação infantil e ensino fundamental.
Ensino fundamental e ensino médio.
Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
Apenas ensino médio.
Qual é a competência geral da BNCC que trata do desenvolvimento da empatia e cooperação?
Competência 2
Competência 4
Competência 6
Competência 8
A BNCC propõe que a educação deve ser:
Fragmentada e disciplinar.
Integral e interdisciplinar.
Focada apenas em conteúdos teóricos.
Exclusivamente prática.
A BNCC estabelece que a educação deve promover:
A formação para o mercado de trabalho.
A formação integral do estudante.
A formação para concursos públicos.
A formação técnica específica.
Qual é a competência geral da BNCC que trata do autoconhecimento e autocuidado?
Competência 1
Competência 3
Competência 6
Competência 9
Afirmar que as crianças são capazes e competentes significa:
A - Permitir que participem de situações de aprendizagem sempre mediadas pelo adulto.
B - Dar espaço para que possam responder aos questionamentos que os adultos fazem.
C - Considerar a natureza interativa, exploradora e ativa na construção de conhecimentos sobre o mundo por meio das múltiplas formas de se desenvolver e aprender.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma que as crianças aprendem por experiência. Isso que dizer que cabe ao professor:
A - Organizar materiais para que as crianças vivam espontaneamente suas experiências.
B - Mediar todas as situações para tornar cada uma elas uma experiência para as crianças.
C - Promover práticas nas quais as crianças interajam com objetos culturais e do mundo natural, no sentido de entender o mundo e construir conhecimentos.
Uma prática pedagógica que considera as INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS como eixo estruturante do currículo, quer dizer que:
A - Existe um Campo de Experiência ou área do currículo que deve garantir as aprendizagens em relação às interações e às brincadeiras.
C - Ao compreender que as brincadeiras e as interações são formas singulares das crianças aprenderem, os professores organizam práticas pedagógicas que potencializem estes eixos.
D - Interagir e brincar são ações das crianças, por isso as práticas devem ser as mais livres possíveis, sem nenhuma intervenção do adulto, para que elas possam, por si só, interagir e brinca.
De acordo com a BNCC os Campos de Experiências 'constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural'. Neste sentido:
A - Os Campos de Experiências apresentam uma nova forma de olhar para o currículo e, portanto, para as práticas pedagógicas com crianças, mudando a perspectiva do currículo pautado em conteúdos para uma perspectiva das aprendizagens e do desenvolvimento da criança.
B - Os Campos de Experiências estão alinhados à proposta de Âmbitos e Eixos Curriculares trazidos pleo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNE), mudando a perspectiva do currículo pautado em conteúdo.
C - Os Campos de Experiências organizam as competências, habilidades e conteúdos das áreas de conhecimento, como matemática, linguagem escrita e ciências, o que mantém a perspectiva do currículo pautado em conteúdo.
A lógica do pensamento infantil é diferente da lógica do pensamento adulto, por isso:
B - Podemos dar espaços para as ideias de bebês e crianças, mas a participação do adulto com suas ideias é mais importante, já que é mais experiente.
C - Devemos valorizar, considerar as ideias das crianças, com espaços de escuta ativa para que construam conhecimento.
D - O pensamento infantil é primitivo e deve ser "lapidado" pelo adulto.
O que é a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?
Um documento normativo que define os conteúdos mínimos para a educação básica no Brasil.
Um guia para professores de ensino superior.
Um manual de instruções para pais de alunos.
Um relatório anual sobre o desempenho escolar.
Qual é a função principal da BNCC?
Definir os conteúdos mínimos que todos os estudantes da educação básica no Brasil devem aprender.
Avaliar o desempenho dos professores.
Fornecer material didático gratuito.
Organizar eventos escolares.
Para que a BNCC serve como guia?
Para os currículos das escolas do país.
Para a administração escolar.
Para a formação de professores universitários.
Para a organização de atividades extracurriculares.
O que a BNCC estabelece para garantir a qualidade da educação?
Diretrizes comuns.
Regras de conduta.
Normas de avaliação.
Padrões de infraestrutura.
Qual é o objetivo principal da BNCC?
Promover a equidade, a qualidade e a integralidade da educação básica
Aumentar o número de escolas no país
Reduzir o tempo de estudo dos alunos
Focar apenas no ensino de matemática
O que a estrutura curricular da BNCC inclui?
Competências, habilidades e conhecimentos essenciais
Apenas conhecimentos de matemática
Somente habilidades práticas
Apenas competências linguísticas
Quais áreas do conhecimento são mencionadas na BNCC?
Matemática, língua portuguesa, ciências, história, geografia
Apenas matemática e ciências
Somente história e geografia
Nenhuma área específica é mencionada
Qual é o objetivo da BNCC em relação ao desenvolvimento dos alunos?
Focar apenas no conhecimento acadêmico
Desenvolver habilidades socioemocionais, pensamento crítico, criatividade, empatia e cidadania
Preparar os alunos exclusivamente para o mercado de trabalho
Promover a competição entre os alunos
Qual é a importância da BNCC para a educação no Brasil?
Garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma boa educação, independentemente de onde vivam
Focar apenas nas escolas urbanas
Promover a educação apenas nas escolas privadas
Incentivar a educação apenas em áreas metropolitanas
Quais currículos devem conter os conteúdos definidos pela BNCC?
Apenas os currículos das escolas públicas.
Apenas os currículos das escolas particulares.
Todos os currículos do país, públicos e privados.
Apenas os currículos das escolas estaduais.
Qual dos seguintes itens NÃO está diretamente relacionado à BNCC?
Currículos estaduais, municipais e particulares.
Projeto Político-Pedagógico e currículo escolar.
Plano de Aula.
Avaliação de desempenho dos professores.
Qual das seguintes competências gerais da BNCC está relacionada com a capacidade de pensar de forma crítica e criativa?
Conhecimento
Pensamento científico, crítico e criativo
Senso estético
Comunicação
Quais são os cinco campos de experiência mencionados na BNCC para a educação infantil?
O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e brincadeiras.
O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e estudos.
O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e trabalhos.
Quais são os princípios que devem ser trabalhados de forma articulada na educação infantil segundo a BNCC?
Princípios, eixos e direitos de aprendizagem e desenvolvimento
Princípios, eixos e direitos de convivência e socialização
Princípios, eixos e direitos de alimentação e higiene
Princípios, eixos e direitos de recreação e lazer
De que forma o professor pode ampliar seu trabalho na educação infantil?
Movimentar, tomar decisões, articular saberes e experiências das crianças com o patrimônio científico, cultural, ambiental e tecnológicos
Focar exclusivamente no ensino de conteúdos acadêmicos
Evitar atividades práticas e focar apenas em teoria
Promover atividades competitivas entre as crianças
