wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

философия 351-400

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Что рассматривал Фрейд в качестве важнейшего фактора человеческого бытия

a)

экономику

b)

бессознательное

c)

право

d)

труд

e)

политику

2.

Какой тезис выдвинули софисты о человеке

a)

человек есть совокупность социальных качеств

b)

Человек есть мера всех вещей

c)

человек есть совокупность индивидуальных качеств

d)

человек есть общественное существо

e)

человек есть часть природы

3.

Представителем какой теории антропогенеза был Энгельс

a)

нравственной

b)

экономической

c)

трудовой

d)

политической

e)

психологической

4.

Что такое индивидуальность

a)

социальные качества человека

b)

совокупность уникальных качеств человека

c)

психика человека

d)

биологические особенности человека

e)

природа человека

5.

Что такое антропосоциогенез

a)

происхождение человека

b)

процесс становления общества и человека

c)

происхождение природы

d)

происхождение живого

e)

происхождение общества

6.

Эпоха, характеризующаяся пафосом гуманизма, автономией человека, верой в его безграничные возможности

a)

средневековье

b)

Возрождение

c)

Новое Время

d)

постиндустриализм

e)

античность

7.

Эпоха, в которой человек рассматривался как часть мирового порядка, установленного Богом

a)

античность

b)

средневековье

c)

постиндустриализм

d)

Просвещение

e)

Новое Время

8.

Античный философ, выделявший социальность и разумность как две основные характеристики, отличающие человека от животного

a)

Платон

b)

Аристотель

c)

Зенон

d)

Демокрит

e)

Сократ

9.

Эпоха, в которой существование человека рассматривалось не само по себе, а в системе отношений, воспринимаемых как абсолютный порядок и космос

a)

средневековье

b)

античность

c)

постиндустриализм

d)

Просвещение

e)

Новое Время

10.

Фамилия ученого, утвердившего бессознательное как важнейший фактор человеческого изменения и существования

a)

Энгельс

b)

Фрейд

c)

Дарвин

d)

Ленин

e)

Маркс

11.

Представитель трудовой теории антропогенеза

a)

Маркс

b)

Энгельс

c)

Ленин

d)

Фрейд

e)

Дарвин

12.

Деятельность, лежащая в основе исторического бытия и развития человека, по Ф. Энгельсу – деятельность

a)

мыслительная

b)

трудовая

c)

политическая

d)

игровая

e)

экономическая

13.

Взаимосвязанный процесс становления человека и общества

a)

онтогенез

b)

антропогенез

c)

социогенез

d)

антропосоциогенез

e)

филогенез

14.

Представитель немецкой классической философии, считавший человека частью природы, чувственно-телесным существом

a)

Шеллинг

b)

Гегель

c)

Фихте

d)

Фейербах

e)

Кант

15.

Человек как субъект отношений и сознательной деятельности

a)

индивидуальность

b)

человек

c)

индивид

d)

личность

e)

вид

16.

Человек есть совокупность общественных отношений, по мнению философов

a)

постиндустриализма

b)

эпохи Возрождения

c)

эпохи Просвещения

d)

конца XIX- начала XX вв.

e)

Античности

17.

К биологизаторским концепциям сущности человека относится

a)

герменевтика

b)

феноменология

c)

социал-дарвинизм

d)

марксизм

e)

экзистенциализм

18.

Определение человека как совокупности характерных социальных качеств

a)

вид

b)

индивид

c)

человек

d)

личность

e)

индивидуальность

19.

Совокупность черт, отличающих данного индивида от всех других

a)

вид

b)

индивид

c)

индивидуальность

d)

человек

e)

личность

20.

Определение единичного представителя человеческого рода

a)

индивидуальность

b)

личность

c)

человек

d)

индивид

e)

вид

21.

В чем видел Декарт сущность человека

a)

в воспитании

b)

в умениях

c)

в воле

d)

в характере

e)

в разуме

22.

Кому принадлежит тезис “Человек есть мера всех вещей»

a)

Локку

b)

Сократу

c)

Марксу

d)

Протагору

e)

Энгельсу

23.

Кому принадлежит тезис «Свободная сознательная деятельность людей составляет их главную черту»

a)

И. Канту

b)

Сократу

c)

Ч. Дарвину

d)

Марксу

e)

Г. Гегелю

24.

Кому принадлежит тезис «Свобода есть познанная необходимость“

a)

Энгельсу

b)

Гегелю

c)

Марксу

d)

Спинозе

e)

Ясперсу

25.

Превращение человека в личность происходит

a)

в процессе образования

b)

в процессе самопознания

c)

в процессе игры

d)

в процессе беседы

e)

в процессе деятельности

26.

Идейные источники философской антропологии следующие

a)

марксизм, немецкая классическая философия

b)

немецкая классическая философия, фрейдизм

c)

античная философия, средневековая философия

d)

фатализм, волюнтаризм

e)

немецкий романтизм, философия жизни, экзистенциализм, феноменология

27.

Согласно персонализму, высшей персоной является

a)

государство

b)

природа

c)

общество

d)

Бог

e)

человек

28.

Что побуждает человека к действию

a)

мотивы

b)

интересы

c)

убеждения

d)

потребности

e)

цели

29.

Назовите главный фактор в эволюции человека

a)

общение

b)

инстинкты

c)

семья

d)

трудовая деятельность

e)

привычки

30.

Воспитание – то общение, которое реализует, увеличивает и закрепляет в человеке способность к

a)

развлечениям

b)

услугам.

c)

общению.

d)

деятельности

e)

добросердечности.

31.

В качестве официальной науки философская антропология создана

a)

Хайдеггером и Сартром

b)

Фрейдом и Фроммом

c)

М.Шелером и Г.Плеснером

d)

Кантом и Гегелем

e)

Марксом и Энгельсом

32.

Кто из нижеуказанных исследователей характеризовал человека как животное, изготавливающее орудия труда

a)

К.Маркс

b)

Б.Франклин

c)

Аристотель

d)

Гегель

e)

Ч.Дарвин

33.

В современной философии учение о научном познании называется

a)

эпистемологией

b)

метафизикой

c)

онтологией

d)

моделирование

e)

аксиологией

34.

Метод научного познания, используемый на теоретическом уровне познания

a)

дедуктивный метод

b)

измерение

c)

наблюдение

d)

моделирование

e)

эксперимент

35.

Учение об относительности, условности и субъективности человеческого познания – это:

a)

теорема

b)

гипотеза

c)

монизм

d)

методология

e)

релятивизм

36.

Процессы мысленного или фактического воссоединения целого из частей – это

a)

аналогия

b)

анализ

c)

индукция

d)

дедукция

e)

синтез

37.

Направление в теории познания, признающее ощущения единственным источником знаний

a)

дедукция

b)

позитивизм

c)

сенсуализм

d)

рационализм

e)

априоризм

38.

Метод научного исследования, с помощью которого осуществляется перевод эмпирической информации в вербальную форму

a)

анализ

b)

описание

c)

объяснение

d)

понимание

e)

наблюдение

39.

К формам чувственного познания относятся

a)

сомнение, интуиция

b)

понятие, суждение, умозаключение

c)

ощущение, восприятие, представление

d)

вера, опыт

e)

интуиция, воля, эмоции

40.

Целью познания является

a)

добро

b)

истина

c)

объект познания

d)

преобразование предметного содержания в содержание сознания

e)

социальные ценности

41.

Отрасль философии, изучающая всеобщие проблемы познания, совокупность приемов научного исследования

a)

гносеология

b)

аксиология

c)

мировоззрение

d)

методология

e)

праксиология

42.

По мнению представителей, знания о вещах изменчивы и текучи, и поэтому о всякой вещи можно сказать двояко и противоположным образом

a)

агностицизма

b)

позитивизма

c)

скептицизма

d)

догматизма

e)

гносеологического оптимизма

43.

Логический прием перенесения некоторых признаков, присущих одному предмету, на другой, подобный перво-му, предмет есть

a)

аналогия

b)

абстрагирование

c)

моделирование

d)

анализ

e)

обобщение

44.

Тезис Протагора «человек есть мера всех вещей» стал классическим обоснованием в трактовке истины

a)

агностицизма

b)

критицизма

c)

диалектики

d)

догматизма

e)

релятивизма

45.

Форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и сущности изучаемого объекта, есть

a)

понятие

b)

гипотеза

c)

теория

d)

обобщение

e)

факт

46.

Систему приемов, процедур, правил, применяемых для получения достоверного знания, называют

a)

наукой

b)

теорией

c)

методом

d)

экспериментом

e)

парадигмой

47.

К теоретическому познанию относится

a)

наблюдение

b)

измерение

c)

эксперимент

d)

формализация

e)

моделирование

48.

Формой чувственного познания является

a)

суждение

b)

опыт

c)

гипотеза

d)

восприятие

e)

теория

49.

Только практика является целью, источником и критерием познания и творчества – доказывали представители

a)

томизма

b)

позитивизма

c)

экзистенциализма

d)

солипсизма

e)

марксизма

50.

Какова роль практики в процессе познания?

a)

Практика есть предметная деятельность по преобразованию окружающего мира

b)

Практика есть духовная деятельность, направленная на преобразование природы

c)

Практика есть опыт и научный эксперимент, направленные на получение знаний

d)

Практика есть источник познания и критерий истины

e)

Практика есть материальная деятельность, направленная на получение знаний

Similar Resources on Wayground

50 вопросов с конца 4 часть

50 questions

50 вопросов с конца 4 часть

quiz

Worksheet

•

University

24-30 беттер фило

51 questions

24-30 беттер фило

quiz

Worksheet

•

University

ТЕСТ 100 вопросов из /700

50 questions

ТЕСТ 100 вопросов из /700

quiz

Worksheet

•

University

саясаттану

54 questions

саясаттану

quiz

Worksheet

•

University

Философия 200/250

51 questions

Философия 200/250

quiz

Worksheet

•

University

Философия 2-Уровень 1-50

50 questions

Философия 2-Уровень 1-50

quiz

Worksheet

•

University

50 вопросов (1 часть)

50 questions

50 вопросов (1 часть)

quiz

Worksheet

•

University

50 вопросов с конца 1 часть

50 questions

50 вопросов с конца 1 часть

quiz

Worksheet

•

University