Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педпсих 150-200

Total questions: 48

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Урок, лекция, семинар, лабораторное занятие, зачет, экзамен относят к:

a)

Конкретным формам организации обучения

b)

Общим формам организации обучения

c)

Методам обучения

d)

Средствам обучения

e)

Дидактическим системам

2.

Организация, выполнение системы заданий по изученному разделу, подведение итогов - это структура урока:

a)

Систематизация и обобщения знаний

b)

Комбинированного

c)

Закрепления знаний и умений

d)

Формирования новых знаний.

e)

Формирование новых умений и навыков

3.

Метод обучения - это:

a)

Способ взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, при помощи которого достигается усвоение знаний, умений и навыков, развитие познавательных процессов, личных качеств учащихся

b)

Способ руководства познавательной деятельностью учащихся

c)

Совокупность приемов, при помощи которых преподаватель формирует у учащихся умения и навыки

d)

Многократное повторение определенных действий с целью формирования знаний, умений, навыков

e)

Способ усвоения учащимися знаний, умений, навыков, формирования мировоззрения и развития способностей

4.

Объяснение - это:

a)

Метод обучения, заключающийся в раскрытии теоретических положений, выведении доказательств и инструктирования

b)

Метод обучения, заключающийся в живом и образном изложении учителем учебного материала

c)

Подведение учащихся к усвоению новых знаний

d)

Живое повествовательное изложение фактов науки

e)

Метод индуктивного изложения учебного материала

5.

Система научных знаний и связанные с ними практические умения, которыми необходимо овладеть обучающимся - это:

a)

Содержание образования

b)

Содержание учебника

c)

Система образования

d)

Содержание воспитания

e)

Учебный материал

6.

Процесс активного целенаправленного взаимодействия педагога и учащихся, в ходе которого формируются знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения, личностные качества - это:

a)

Обучение

b)

Воспитание

c)

Образование

d)

Познание

e)

Преподавание

7.

В котором на основе познания, опыта и упражнений возникают новые формы поведения и деятельности или изменяются старые - это:

a)

Учение

b)

Преподавание

c)

Обучение

d)

Образование

e)

Самообразование

8.

Понимание, сохранение в памяти и воспроизведение фактов науки, понятии, законов, закономерностей есть:

a)

Знание

b)

Умение

c)

Навык

d)

Опыт

e)

Образование

9.

Опыт осуществления способов деятельности - это:

a)

Умения и навыки

b)

Знание

c)

Образование

d)

Практика

e)

Упражнения

10.

Материальные и идеальные - это классификация:

a)

Средств обучения

b)

Принципов обучения

c)

Методов обучения

d)

Форм организации обучения

e)

Методов воспитания

11.

Цель программированного обучения - это:

a)

Управление обучением, увеличение степени самостоятельности учащихся индивидуализация обучения

b)

Решение воспитательных задач

c)

Жесткий контроль

d)

Упражнения с автоматизированной обратной связью

e)

Получение частей обратной информации об уровне учебных возможностей ученика

12.

Самостоятельная учебная работа учащихся - это:

a)

Форма учебной деятельности, осуществляемой без непосредственного участия учителя

b)

Индивидуальная учебная деятельность

c)

Внеклассная учебная работа

d)

Учебная деятельность школьника согласно индивидуальному заданию

e)

Выполнение индивидуальных заданий учителя

13.

Двусторонний характер обучения проявляется в тесном взаимодействии:

a)

Преподавания и учения

b)

Семьи и школы

c)

Ученика и класса

d)

Самообразования и учения

e)

Образования и воспитания

14.

Кто автор дидактического труда "Великая дидактика":

a)

Я.А.Коменский

b)

Л.Н.Толстой

c)

К.Д.Ушинский

d)

А.С.Макаренко

e)

К..Гeльвеции

15.

Что из ниже перечисленного не является дидактическим принципом:

a)

Поли техничность

b)

Доступность

c)

Связь теории с практикой

d)

Учет возрастных и индивидуальных особенностей

e)

Научность

16.

Структура урока зависит от:

a)

Типа уроков

b)

Методов обучения

c)

Средств обучения

d)

Дидактических принципов

e)

Содержания учебного материала

17.

Владение способом деятельности - это:

a)

Умение

b)

Знание

c)

Навык

d)

Опыт

e)

Образование

18.

Обучение, при котором передача содержания материала осуществляется небольшими, логически завершенными дозами, называется:

a)

Программированным

b)

Репродуктивным

c)

Проблемным

d)

Объяснительно-иллюстративным

e)

Традиционным

19.

Проблемное обучение - это:

a)

Организации самостоятельной поисковой деятельности учащихся сочетающейся с усвоением готовых выводов науки

b)

Изучении познавательных возможностей учащихся

c)

Управлении познавательной деятельностью учащихся

d)

Постановке перед учащимися учебной проблемы

e)

Постановке проблемы и усвоении готовых выводов

20.

Текущий контроль, промежуточный контроль, итоговый контроль - это:

a)

Виды контроля

b)

Формы контроля

c)

Задачи контроля

d)

Методы контроля

e)

Средства контроля

21.

Формы контроля - это:

a)

Индивидуальный, групповой, фронтальный

b)

Устный контроль, письменный контроль

c)

Практические работы, машинный контроль

d)

Текущий, промежуточный, итоговый

e)

Практическая работа, упражнения

22.

Определение результативности обучения в единстве с условиями его протекания - это:

a)

Диагностика

b)

Контроль

c)

Систематизация

d)

Обучение

e)

Воспитание

23.

Оценивание - это:

a)

Процесс проверки

b)

Результат проверки

c)

Метод контроля

d)

Средство контроля

e)

Обратная связь.

24.

Принцип, требующий осуществления контроля на всех этапах дидактического процесса - это:

a)

Систематичность

b)

Объективность

c)

Наглядность

d)

Научность

e)

Сознательность

25.

Устный контроль, письменный контроль, практическая работа - это:

a)

Методы контроля

b)

Виды контроля

c)

Средства контроля

d)

Диагностика

e)

Звенья обучения

26.

Диктант - это:

a)

Метод контроля

b)

Процесс проверки

c)

Диагностика

d)

Элемент урока

e)

Метод учения

27.

Определите вид опроса учащихся, если для ответа вызвано сразу несколько учеников, из которых один отвечает устно, один-два готовятся к ответу у классной доски, а остальные выполняют за партами индивидуальные письменные или практические задания учителя:

a)

Уплотненный (комбинированный)

b)

Дифференцированный

c)

Групповой

d)

Индивидуальный

e)

Фронтальный

28.

Проблемная ситуация - это:

a)

Психологическое состояние затруднения, невозможность объяснить факт или решить задачу опорой на имеющиеся знания

b)

Затруднения, возникшие в учебном процессе

c)

Низкий уровень знаний учащихся

d)

Несоответствие знаний учащихся необходимым требованиям

e)

Низкий уровень знаний учителя

29.

Главной целью воспитания являются:

a)

формирование всестоіронней и гармонично развитой личности

b)

воспитание гражданина

c)

подготовка квалифицированного рабочего

d)

воспитание работника

e)

формирование личности

30.

Формирование базовой культуры личности как цель воспитания предполагает:

a)

все ответы верны

b)

формирование культуры жизненного самоопределения

c)

развитие интеллектуальной культуры

d)

формирование правовой культуры

e)

формирование физической культуры

31.

Формирование знаний, т.е. норм правил поведения и представлений является первой стадией:

a)

воспитательного процесса

b)

формирования коллектива

c)

формирования личности

d)

формирования научных знаний

e)

формирование научного мировоззрения

32.

Формирование ценных ориентаций, идеалов, убеждений личности является одной из…

a)

стадий воспитания

b)

стадий развития воспитательного коллектива

c)

стадий формирования научного мировоззрения

d)

методов обучения

e)

методов воспитания

33.

Воспитание жизненной позиции, соответственно демократическим преобразованиям общества, правам и обязанностями личности является:

a)

задачей процесса воспитания

b)

методом воспитания

c)

средством воспитания

d)

формой организации воспитания

e)

целью воспитания

34.

Зависимость воспитания как особой сферы жизнедеятельности людей от совокупности объективных и субъективных факторов общественной среды есть:

a)

закономерность воспитания

b)

метод воспитания

c)

форма воспитания

d)

средство воспитания

e)

принцип воспитания

35.

Что является предметом изучения для бихевиористов?

a)

Поведние

b)

Сознание

c)

Интеллект

d)

Установка

e)

Бессознательное

36.

Закономерности ВНД, лежащие в основе уравновешения организма со средой открыл:

a)

И.Павлов

b)

И.Сеченов

c)

В.Бехтсрев

d)

С.Рубинштейн

e)

А.Леонтьев

37.

Важнейшей закономерностью воспитания является:

a)

единство и взаимосвязь воспитания и развития личности

b)

многофакторность воспитания

c)

непрерывность воспитания

d)

комплексный характер воспитания

e)

воспитание в труде

38.

Влияние содержания воспитания на личность будет очень высоким, если:

a)

внешнее воспитательное воздействие переходит во внутреннюю позицию личности

b)

воспитание является непрерывным

c)

воспитание осуществляется в коллективе

d)

используется демократический стиль общения

e)

личность формируется в деятельности

39.

Существует закономерная связь между:

a)

воспитательным воздействием, взаимодействием и активностью самой личности

b)

сознанием, поведением и развитием личности

c)

формами и средствами воспитания

d)

коллективом и группой учащихся

e)

социальной средой и содержанием воспитания

40.

Одним из принципов воспитания является:

a)

связь воспитания с жизнью, трудом

b)

поощрение

c)

классный час

d)

воспитательное мероприятие

e)

общественное мнение

41.

Цель социально-психологического тренинга навыков здорового образа жизни:

a)

приобретение знаний

b)

развитие установок, определяющих поведение

c)

повышение компетентности в общении

d)

формирование умений, навыков в области ЗОЖ

e)

формирование характера

42.

Наглядные методы обучения:

a)

составление таблиц, графиков, диаграмм

b)

графические работы, лабораторные работы, упражнение

c)

беседа, рассказ, школьная лекция, инструктаж

d)

самостоятельные наблюдения, иллюстрация

e)

демонстрация

43.

К формам процесса обучения не относятся:

a)

экскурсия

b)

наблюдение

c)

урок

d)

факультативные занятия

e)

домашняя работа

44.

Классификация методов познавательной деятельности:

a)

индуктивные и дедуктивные

b)

словесные, наглядны, практические

c)

объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, проблемные

d)

метод первичного освоения материала, закрепление, выработка умений и навыков, проверка и оценка

e)

метод контроля

45.

Домашняя работа по овладению изучаемым материалом:

a)

наличием учебного задания и самостоятельной работой учащихся по выполнению этого задания

b)

самостоятельной работой учащихся по выполнению задания

c)

совершенствованием учебных умений и навыков

d)

усвоением учебного материала

e)

отсутствием непосредственного руководства учителя

46.

Осуществляемое в целях укрепления здоровья человека и достижения правильного физического развития:

a)

Физическое воспитание

b)

Валеология

c)

Профессиональный спорт

d)

Подготовка спортсмена

e)

Закаливание

47.

Использование дополнительных форм обучения:

a)

они дополняют и развивают классно-урочную систему

b)

уроки дают лишь часть знаний

c)

уроки скучны и надо их разнообразить

d)

внеурочные формы способствуют выработке свободных действий

e)

внеурочные занятия позволяют сделать занятия более интересными

48.

Процесс передачи информации, специфическая форма взаимодействия людей в процессах их познавательно-трудовой деятельности называется

a)

коммуникацией

b)

коммуникативной компетентностью

c)

неформальным общением

d)

информация

e)

невербальным общением

Similar Resources on Wayground

Математика (экономика) 5

50 questions

Математика (экономика) 5

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану 100-150

50 questions

Мәдениеттану 100-150

quiz

Worksheet

•

University

9-сынып Қаз Тарихы Гаш 1-Поток

50 questions

9-сынып Қаз Тарихы Гаш 1-Поток

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Саясаттану 1-50

50 questions

Саясаттану 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Менеджмент 351-400

50 questions

Менеджмент 351-400

quiz

Worksheet

•

University

ПТЖӘ 150-200

50 questions

ПТЖӘ 150-200

quiz

Worksheet

•

University

Профессиональный русский язык 6

50 questions

Профессиональный русский язык 6

quiz

Worksheet

•

University

психология 31-60

44 questions

психология 31-60

quiz

Worksheet

•

University