wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тәрбие

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Ата-аналар жиналысы жылына неше рет өтеді?

a)

1-2 рет

b)

5-6 рет

c)

3-4 рет

d)

4-5 рет

2.

Отбасы, тәрбие және білім беру, кәсіби білім бері т.б. мекемелер бұл-

a)

Әлеуметтік институттар

b)

Тәрбиелейтін ошақ

c)

Оқу-тәрбие ісімен айналысатын орталықтар

d)

Шағын мемлекеттер

3.

Негізгі даму факторлары

a)

Орта, тәрбие, тұқымқуалаушыл ық

b)

Тұқымқуалауш ылық, орта, жанұя

c)

Орта, жанұя, әлеуметтік орта

d)

Жанұя, мектеп, еңбек

4.

Мақсатқа бағытталған және ұйымдастырылған жеке тұлғаны қалыптастыру үдерісі

a)

Тәрбие

b)

Оқыту

c)

Дамыту

d)

Білім беру

5.

Қарым-қатынастың демократиялық стилін жағымды мотивация қалыптастыратын қызмет

a)

Коммуникативті қызмет

b)

Болжаушылық қызмет

c)

Ұйымдастыру шылық қызмет

d)

Диагностикал ық қызмет

6.

Бұл адам өміріндегі пайдалы фактор, ол біліншіден қалаулардың бірлігін көрсетеді, екіншіден. адамның мінез қыры көрінеді, үшіншіден, ол адам санасына жеңілдік жасап, еске көп күш түсірмейді.

a)

мінез-құлық

b)

салт

c)

дәстүр

d)

дағды

7.

Ғасырлар бойғы халықтық тәрбиенің нәтижесі

a)

әлеуметтену

b)

салт-дәстүр

c)

әлеуметтік қалып

d)

этнизация

8.

Жарыс, мадақтау, жазалау:

a)

Іс-әрекет және қарым- қатынас тәжірибесін қалыптастыр y

b)

Өзіндік сананы қалыптастыру

c)

Мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру

d)

Іс-әрекетті және мінез-құлықты ынталандыру

9.

Адамгершілік мінез- құлық пен батылдық көрінісі

a)

жігер

b)

батыл

c)

батыр

d)

намыс

10.

Сынып жетекшісінің негізгі қызметтері

a)

Оқыту процесін бақылау

b)

Оқушыларды және оқушылар ұжымын зерттеу

c)

Ата-аналармен жұмыс

d)

Сынып ұжымын құру және тәрбиелеу

11.

Ұжымды қалыптастырудың басталуы:

a)

Тәрбие шараларын өткізу

b)

Тәрбие мазмұнын анықтау тәрбие мазмұнын анықтау

c)

Тәрбие әдістерін таңдау

d)

Педагогикалық талап қою

12.

Адамгершілік, ақыл- ой, еңбек және дене тәрбиелері

a)

Тәрбие жүйесі

b)

тәрбие құралдары

c)

Тәрбие міндеттері

d)

Тәрбие бағыттары

13.

Отбасындағы тәрбиелеу әдістері:

a)

Ата-аналар комитеті мәжілісін өткізуге қатысу

b)

Мұғалімдермен кездесу

c)

Қатынастардағы ізгілену, Демократиялану

d)

Үлгі көрсету, әңгімелесу, әртүрлі істерде қолдау көрсетуүлгі көрсету, әңгімелесу, әртүрлі істерде қолдау көрсету

14.

Отбасының басты функциясы

a)

интеллектуал дық қабілеттерін дамыту

b)

оқыту

c)

әлеуметтендіру

d)

тәрбиелеу

15.

Тәрбие үдерісінің ерекшеліктері:

a)

Іс-әрекеттердің нәтижесінің мақсаттылығы, көп факторлылығы, үздіксіздігі

b)

Жүйелілік, сапалылық, белсенділік

c)

Ықпал етудің әртүрлі әдістерін қолдануда

d)

Әділеттілік, тәуелсіздік, бірізділік

16.

Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру:

a)

Адамгершілік тәрбие

b)

Экологиялық тәрбие

c)

Еңбек тәрбие

d)

Эстетикалық тәрбие

17.

Тәрбие мақсаты- адамның ақылын, еркін және сезімін тәрбиелеу деп анықтаған философ:

a)

Бэкон

b)

Демокрит

c)

Сократ

d)

Платон

18.

Тәрбие мақсаты- адамның ақылын, еркін және сезімін тәрбиелеу деп анықтаған философ:

a)

Бэкон

b)

Демокрит

c)

Сократ

d)

Платон

19.

Тәрбие әдісі:

a)

Ересек адамның жеке үлгі көрсетуі

b)

Кітап мазмұны

c)

Тақырыптық кеш

d)

Сынып сағаты

20.

Тәрбие үдерісінің қозғаушы күші

a)

Педагогтің тәрбие міндетеріне сәйкес тәрбие құралдарын

b)

Педагогтың талап қоюы

c)

Тәрбие.мақсаты мен міндеттері

d)

Тәрбие үдерісінің қарама- қайшылықтары

21.

Қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті тәрбиелеу

a)

Азаматтық тәрбие міндеті

b)

Адамгершілік тәрбие міндеті

c)

Еңбек тәрбиесі міндеті

d)

Экологиялық тәрбие міндеті

22.

Адамгершілік тәрбиесі

a)

Мораль туралы білімдерді беру процесі

b)

Санасын каалыптастыру процесі

c)

идеалын құру

d)

Моральдік қасиеттер, адамгершілік мінез сипаттары, жүріс-тұрыс дағдылары мен әдеттерін қалыптастыру процесі

23.

Ата-аналар комитеті:

a)

Балалары жақсы оқитын ата- аналардан құрылады

b)

Балалары қоғамдық жұмысқа нашар қатысатын ата аналардан құрылады

c)

Эмоциональды ата- аналардан құрылады

d)

Белсенді, ықыласты ата-аналардан құрылады

24.

Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әртүрлі проблемалар бойынша дұрыс бағалар, көзқарастар қалыптастыру:

a)

Үлгі-өнеге

b)

Түсіндіру

c)

Мадақтау

d)

Әңгімелесу

25.

Сананы қалыптастыру әдісі

a)

Мадақтау

b)

Жаттығу

c)

Жарыс

d)

Үлгі-өнеге

26.

Тәрбие жоспарын құру үшін нені міндетті түрде ескеру керек

a)

Оқушылар пікірін

b)

Саясатты

c)

Қоғам қажеттілігін

d)

Өткен оқу жылындағы тәрбие жұмысы жоспарының қорытынды талдауын

27.

Құқықтық тәрбиенің мазмұны мен міндеттері

a)

құқықтық мінез

b)

құқықтық қатынастар

c)

оқушылардың тұлғалық дамуы және қалыптасуы

d)

құқықтық мәдениет

28.

Адамның тұлғалық дамып-жетілуі қай кезеңде аяқталады?

a)

бастауыш мектеп жасында

b)

кіші мектеп жасында

c)

Мектепке дейінгі кезеңде

d)

жоғары сынып жасында

29.

Тәрбие мақсатының ең басты факторы

a)

Мемлекет саясаты мен идеясы

b)

Педагогикалық теория мен практиканың даму деңгейі

c)

Педагог талабы

d)

Қоғам қажеттілігі

30.

Тәрбиеші мен тәрбиеленушілердің өзара байланысты әрекет тәсілдер

a)

Тұлғаның дамуы

b)

Тәрбие құралдры

c)

Тәрбие тәсілдері

d)

Тәрбие әдістері

31.

Неотомизм концепциясындағы тәрбиенің мәні неде?

a)

Адамды өмір сүру тәжірибесімен қаруландыру, сезімдерін тәрбиелеу

b)

Интеллектуалды тұлғаны қалыптастыру

c)

Адамның практикалық іс-әрекетін, тәжірибесін, практикалық ойлауын дамыту, тұлғаның өзін- өзі бекітуі

d)

Дін негізіндегі құлықтың тәрбие, діншіл адамдарды қалыптастру

32.

Экзистенциализм концепциясындағы тәрбиенің мәні неде?

a)

Дін негізіндегі құлықтың тәрбие, діншіл адамдарды қалыптастыру

b)

Адамның практикалық іс-әрекетін, тәжірибесін, практикалық ойлауын дамыту, тұлғаның өзін өзі бекітуі

c)

Интеллектуалды тұлғаны қалыптастыру

d)

Адамды өмір сүру тәжірибесімен қаруландыру, сезімдерін тәрбиелеу

33.

Прагматизм концепциясындағы тәрбиенің мәні неде

a)

«Басқарылатын адамды» қалыптастыру

b)

Адамды өмір сүру тәжірбииесімен қаруландыру, сезімдерін тәрбиелеу

c)

Интеллектуалд ы тұлғаны қалыптастыру

d)

Адамның практикалық іс- әрекетін, тәжірибесін, практикалық ойлауын дамыту, тұлғаның өзін-өзі бекітуі

34.

Оқушылардың талап тілектерін қолдай отырып, ынтымағы жарасқан, саналы да белсенді әрі іскер сынып ұжымын қалыптастыру сынып жетекші жұмысының қай бағытына тән?

a)

Оқушыларды ң жалпы әрекетін басқару

b)

Педагогикалық және әлеуметтік- гуманиттарлық

c)

Дамытушылық

d)

Ұйымдастырушы лық

35.

Салауатты өмір салты-

a)

тұрмыстық өзара қарым- қатынасын дағдысы

b)

адамның денелік, интеллектуалды қ және еңбек әрекеті

c)

дененің, моральдық және әлеуметтік саулықтың, есендіктің толыққанды түрдегі жағдайы

d)

денсаулықты сақтауға және нығайтуға бағытталған сауықтыру жолындағы белсенді іс- әрекет

36.

Ата аналарға жүйелі педагогикалық білім беретін ата аналар университетіндегі оқу мерзімі-

a)

6 ай

b)

4 жыл

c)

3 жыл

d)

2 жыл

37.

«Халықтық тәрбиеден тыс жерде педагогика да жоқ, педагог та жоқ»

a)

Ж.Аймауытов

b)

И.Ф. Гербарт

c)

Я.А.Коменский

d)

К.Д. Ушинский

38.

Қиын балалар ұғымы ғылымға қай жылы енгізіле бастады?

a)

1890 ж

b)

1870 ж

c)

1950-60 жж

d)

1920-30 жж

39.

Қиын балалар ұғымы туралы алғаш зерттеу жұмыстарын жүргізген?

a)

М. Ф. Назаров

b)

Л.В. Лысенко

c)

Л.И. Петражицс кий

d)

П.П.Белский

40.

Кәсіптік бағдар беру дегеніміз

a)

мамандыққа жаңа жағдайда бейімделу

b)

балалардың денсаулық, анатомиялық- физиологиялы қ және әлеуметтік психологиялық жағдайын талдау негізінде жоғары сынып оқушыларыны ң назарына кәсіптік топтар мен мамандықтард ы ұсыну

c)

оқушылардың әр түрлі мамандықтар дың маңызы мен мәні туралы түсініктер алуы

d)

педагогтардың, психологтардың, дәрігерлердің және басқа да қызметкерлердің қоғамның қажеттілігіне қарай әрбір оқушының қабілеттілігі мен бейімділігін ескере отырып, кәсіптік қызығуы мен қабілеттілігін қалыптастыруға және мамандық таңдауға көмектесуде, мақсатты істелетін жұмыс

41.

Психологиялық- педагогикалық диагностика -

a)

Тәрбие үрдісінің барысын және нәтижелерін талдау

b)

Оқыту

үрдісінің барысын және нәтижелерін талдау

c)

оқу-тәрбие үрдісінің барысы және нәтижелері туралы ақпарат алу тәсілі

d)

бұл оқушының жеке психологиялық ерекшеліктерін және оқу-тәрбие үрдісін оңтайландыру мақсатымен балалар ұжымына әлеуметтік-

42.

Оқушының жеке психологиялық ерекшеліктерін және оқу-тәрбие үрдісін оңтайландыру мақсатымен балалар ұжымына әлеуметтік- психологиялық сипаттама беруді үйренуге бағытталған бағалау тәжірибесі

a)

Инклюзивті білім беру

b)

Дарынды балалармен жұмыс

c)

Кәсіптік

бағдар беру

d)

Психологиялық- педагогикалық диагностика

43.

Педагогтардың оқушының қабілеттілігі мен бейімділігін ескере отырып, кәсіптік қызығуы мен қабілеттілігін қалыптастыруға және мамандық тандауға көмектесуде, мақсатты істелетін. жұмыс

a)

Қиын балалармен жұмыс

b)

Инклюзивті білім беру

c)

Психологиялы

педагогикалық диагностика

d)

Кәсіптік бағдар беру жұмысы

Similar Resources on Wayground

Тарихи Сұрақтар

47 questions

Тарихи Сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Орталық азия өркениеті Kanatu1y

39 questions

Орталық азия өркениеті Kanatu1y

quiz

Worksheet

•

KG

Химия бойынша тест

45 questions

Химия бойынша тест

quiz

Worksheet

•

KG

test (part1)

42 questions

test (part1)

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Геронтология 38

38 questions

Геронтология 38

quiz

Worksheet

•

KG

дидактика 48-96

48 questions

дидактика 48-96

quiz

Worksheet

•

KG

ИК 3

47 questions

ИК 3

quiz

Worksheet

•

University

эсс3

47 questions

эсс3

quiz

Worksheet

•

KG