wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Định Hướng

Total questions: 59

Worksheet time: 42mins

Name
Class
Date
1.

Khoa Công nghệ thông tin có tất cả bao nhiêu bộ môn?

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

e)

1

2.

Nếu cần nộp đơn và các giấy tờ hành chính cho khoa, bạn sẽ đến đâu?

a)

Văn phòng khoa (C1.413)

b)

Văn phòng các bộ môn

c)

Văn phòng BCN khoa

d)

Văn phòng đoàn thanh niên

3.

Bao nhiêu học kỳ sinh viên toàn khoa CNTT sẽ học chung tiến độ?

a)

6

b)

7

c)

8

d)

9

e)

5

4.

Bạn sẽ đi thực tập tại doanh nghiệp vào kỳ nào?

a)

11

b)

12

c)

13

d)

14

e)

17

5.

Bạn sẽ học khối chuyên ngành riêng vào những kỳ nào?

a)

8-9-10

b)

7-8-9

c)

9-10-11

d)

10-11-12

6.

Nếu bạn cảm thấy lựa chọn ngành học lúc trước chưa phù hợp, giai đoạn nào là phù hợp hơn cả để xin chuyển ngành?

a)

Năm 1

b)

Năm 2

c)

Năm 3

d)

Năm 4

7.

Nếu bạn có ham mê về chuyên môn và muốn phát triển năng lực chuyên môn của bản thân, bạn nên làm gì? (chọn nhiều phương án)

a)

Tham gia phong trào nghiên cứu khoa học sinh viên

b)

Tham gia các cuộc thi học thuật do khoa và trường tổ chức

c)

Tham gia các câu lạc bộ chuyên môn

d)

Tìm thầy cô phù hợp về chuyên môn và có định hướng nghiên cứu để theo học

e)

Chỉ cần học nội dung trên lớp là đủ

8.

Đâu là khối kiến thức chung của tất cả các chương trình đào tạo của khoa?

a)

Lý luận chính trị

b)

Ngoại ngữ

c)

Khoa học tự nhiên

d)

Các môn chuyên ngành

9.

Đâu là các nguyên lý chính mà mô hình tổ chức đào tạo của trường dựa trên?

a)

Chia nhỏ mục tiêu

b)

Giám sát quá trình

c)

Đào tạo định hướng đánh giá

d)

Đạo tạo theo mô hình dây chuyền

10.

Việc chia nhỏ mục tiêu đào tạo của một học phần có tác dụng gì?

a)

Giúp sinh viên nhanh chóng đạt được từng mục tiêu cụ thể

b)

Sinh viên phải liên tục học theo tiến độ thiết kế

c)

Giảng viên và nhà quản lý nắm bắt được tiến độ học tập của sinh viên kịp thời

d)

Giúp sinh viên dễ dàng đạt kết quả tốt trong các bài kiểm tra và thi hết học phần

11.

Giám sát quá trình có tác dụng gì?

a)

Đánh giá sinh viên có đạt yêu cầu theo tiến độ hay không

b)

Người giảng dạy / người quản lý phát hiện những sinh viên yếu để có giải pháp hỗ trợ kịp thời

c)

Sinh viên tự thấy được tiến độ của bản thân

d)

Sinh viên có thể dễ dàng hơn đạt điểm cao trong các bài kiểm tra và bài thi

12.

Giả sử khi làm bài kiểm tra trắc nghiệm ở nhà môn Toán, bạn gặp một câu hỏi yêu cầu tính định thức của một ma trận và phải điền kết quả. Câu hỏi đó thuộc về mức năng lực nào?

a)

Mức biết

b)

Mức hiểu

c)

Mức vận dụng

d)

Mức phân tích

13.

Đâu là phát biểu đúng về sự khác biệt giữa câu hỏi kiểm tra mức biết và mức hiểu?

a)

Mức biết không cần suy luận, mức hiểu phải suy luận

b)

Mức biết cần suy luận, mức hiểu không cần suy luận

c)

Mức biết yêu cầu sử dụng kiến thức trong một hoàn cảnh mới, mức hiểu thì không cần

d)

Mức hiểu yêu cầu sử dụng kiến thức trong một hoàn cảnh mới, mức biết thì không cần

14.

. Một môn học thi hết học phần bằng hình thức thực hành. Vậy các bài kiểm tra thường xuyên trong kỳ hướng tới đánh giá điều gì?

a)

Đánh giá kỹ năng

b)

Đánh giá kiến thức

c)

Đánh giá tổng hợp kiến thức và kỹ năng

d)

Đánh giá năng lực tổng hợp

15.

Đâu là những đặc điểm của việc học của người lớn?

a)

Need to know: Người lớn cần biết lí do tại sao họ phải học một thứ gì đó

b)

Orientation: Cách học của người lớn thường tập trung vào vấn đề (problem centered) thay vì tập trung vào nội dung (content-oriented)

c)

Motivation: Người lớn học tập tốt hơn nếu có động lực nội tại (intrinsic motivation) thay vì động tực từ bên ngoài (extrinsic motivation)

d)

Fast: Người lớn có nhu cầu nhanh chóng thấy được kết quả của quá trình học

16.

Chiến thuật “quickwin – phần thưởng sớm” có nghĩa là gì?

a)

Tự thưởng cho bản thân mỗi buổi sáng

b)

Chia nhỏ các mục tiêu để có thể nhanh chóng hoàn thành

c)

Tự thưởng cho từng hành động mà mình làm

d)

Chuẩn bị phần thưởng trước khi bắt tay vào làm

17.

Hãy chỉ ra mục tiêu và mục đích trong câu sau: “Tôi sẽ phấn đấu học tiếng Anh đạt 650 điểm TOEIC để có thể làm việc trong môi trường quốc tế.” (chọn 2)

a)

Mục tiêu: Đạt 650 điểm TOEIC

b)

Mục tiêu: Làm việc trong môi trường quốc tế

c)

Mục đích: Đạt 650 điểm TOEIC

d)

Mục đích: Làm việc trong môi trường quốc tế

18.

Khi nói rằng một trong các đặc điểm của người lớn trong việc học là “problem-centered”, điều đó có nghĩa là gì?

a)

Người lớn tập trung vào từng môn học

b)

Người lớn thường tập trung vào những môn học có vấn đề

c)

Người lớn thường mong muốn học những thứ mà có thể áp dụng vào thực tế

d)

Người lớn thường tập trung vào nội dung của môn học

19.

Tư duy giải quyết vấn đề có nghĩa là gì?

a)

Tìm ra những lí do để giải thích cho kết quả hiện tại

b)

Tìm ra những nguyên nhân chủ quan và biện pháp để xử lí vấn đề

c)

Tìm ra những nguyên nhân khách quan để hiểu rõ vấn đề

d)

Tìm ra những nguyên nhân khách quan và chủ quan để hiểu rõ vấn đề

20.

Nói rằng công nghệ là công cụ, điều đó nên được hiểu như thế nào?

a)

Công nghệ là biểu hiện của việc chúng ta có các công cụ tốt

b)

Công nghệ càng tốt thì có nghĩa là càng giải quyết tốt vấn đề

c)

Sử dụng công nghệ thì tất nhiên sẽ hạn chế được các vấn đề

d)

Cần xác định rõ các vấn đề mà công nghệ có thể hỗ trợ

21.

Đâu là những cách để duy trì động lực học tập? (Chọn 2)

a)

Quick win – phần thưởng sớm

b)

Ghi nhận kết quả, ghi nhận nỗ lực

c)

Có những hoạt động để xả stress

d)

Thưởng lớn

22.

Đâu là phát biểu đúng khi nói về mục đích?

a)

Mục đích là kết quả (WHAT) chúng ta muốn đạt được khi làm một việc nào đó

b)

Mục đích là cách (HOW) mà chúng ta thực hiện một việc nào đó

c)

Mục đích là nơi (WHERE) mà chúng ta muốn đến

d)

Mục đích là lí do tại sao (WHY) chúng ta làm một việc nào đó

23.

Đâu là thang đo kiến thức?

a)

Bloom taxonomy

b)

Dreyfus model

c)

Mindmap

d)

Cornel note

24.

Thuật ngữ “unlearn” nên được hiểu thế nào cho đúng?

a)

Unlearn có nghĩa là không cần học kiến thức đó, vì nó không cần thiết

b)

Unlearn là quá trình từ bỏ hoặc điều chỉnh những kiến thức, niềm tin, kỹ năng đã học mà không còn phù hợp hoặc đúng trong bối cảnh hiện tại

c)

Unlearn có nghĩa là cần học lại nhiều lần để nắm thật chắc các kiến thức đã học

d)

Unlearn có nghĩa là cố gắng quên đi những gì đã được học để dành đầu óc học những thứ mới

25.

Đâu là đặc điểm của một người học chủ động? (Chọn 2)

a)

Có mục tiêu và kế hoạch học tập

b)

Nhanh nhẹn trong việc học

c)

Luôn đặt nhiều câu hỏi

d)

Tham gia tích cực vào các hoạt động học tập

26.

Đâu là các kỹ thuật ghi chép hiệu quả? (Chọn 2)

a)

Mindmap (bản đồ tư duy)

b)

Điền vào chỗ trống

c)

Reflection (phản tư)

d)

Cornell note

27.

Mô hình chữ T (T-Shaped) có nghĩa là gì?

a)

Có hiểu biết sâu và rộng về tất cả các lĩnh vực trong ngành nghề của mình

b)

Có hiểu biết rộng về ngành nghề, hiểu biết sâu về chuyên môn chính của mình

c)

Có hiểu biết sâu về các lĩnh vực xung quanhChỉ cần tập trung vào xây dựng năng lực cốt lõi của mình

d)

Chỉ cần tập trung vào xây dựng năng lực cốt lõi của mình

28.

Tính kỷ luật trong học tập nên được hiểu thế nào cho đúng?

a)

Nếu vi phạm thì sẽ bị phạt nặng

b)

Tự kiểm soát, tuân thủ các nguyên tắc, quy tắc và kế hoạch

c)

Dựa vào cơ chế kỷ luật của nhà trường

d)

Dựa vào cơ chế kỷ luật của lớp

29.

Đâu là tiêu đề 2 cuốn sách dạy kỹ thuật đọc sách? (Chọn 2)

a)

Đọc sách như một nhà khoa học

b)

Đọc sách như một nghệ thuật

c)

Phương pháp đọc sách hiệu quả

d)

Phương pháp đọc sách năng suất

30.

Hiệu quả (Effectiveness) được định nghĩa như thế nào?

a)

Làm đúng thứ cần làm

b)

Làm được nhiều việc trong một khoảng thời gian

c)

Sử dụng ít nguồn lực hơn để làm nhiều việc

d)

Làm việc mà không cần lập kế hoạch

31.

Nguyên nhân nào dẫn đến thất bại khi lập kế hoạch?

a)

Lựa chọn mục tiêu phù hợp với mục đích

b)

Không dành đủ thời gian cho việc lập kế hoạch

c)

Bám sát và điều chỉnh kế hoạch

d)

Kế hoạch phản ánh đúng thực tế

32.

Công cụ quản lý công việc phổ biến được nhắc đến là gì?

a)

Scrum Board

b)

Kanban Board

c)

Gantt Chart

d)

Eisenhower Matrix

33.

Phân bổ năng lượng nên dựa trên điều gì?

a)

Khả năng tài chính

b)

Lịch trình cá nhân

c)

Kế hoạch học tập và công việc

d)

Mức độ mệt mỏi

34.

Yếu tố nào giúp nâng cao năng suất dài hạn?

a)

Làm việc không nghỉ

b)

Cải tiến liên tục và đều đặn

c)

Đảm bảo hoàn thành mọi task trong ngày

d)

Thay đổi hoàn toàn cách làm việc mỗi tuần

35.

Nguyên tắc 5W2H giúp làm rõ điều gì?

a)

Xây dựng kế hoạch học tập dài hạn

b)

Ưu tiên các nhiệm vụ quan trọng

c)

Phân bổ thời gian hợp lý

d)

Cụ thể hóa công việc và mục tiêu

36.

“Begin with the end in mind” nghĩa là gì?

a)

Tập trung vào các bước nhỏ trong kế hoạch

b)

Hình dung rõ ràng kết quả cuối cùng

c)

Chỉ quan tâm đến mục tiêu ngắn hạn

d)

Bỏ qua chi tiết và tập trung vào tổng thể

37.

Kế hoạch thất bại khi:

a)

Không có sự theo dõi và điều chỉnh

b)

Được lập một cách cẩn thận và chi tiết

c)

Phản ánh đúng thực tế

d)

Bám sát mục tiêu dài hạn

38.

Khi lập kế hoạch, đâu là yếu tố quan trọng?

a)

Phân tách rõ các công việc

b)

Sử dụng tất cả nguồn lực sẵn có

c)

Dành ít thời gian nhất để tiết kiệm chi phí

d)

Tập trung vào các chi tiết nhỏ

39.

Checklist trong quản lý công việc giúp:

a)

Giảm thời gian chuẩn bị

b)

Loại bỏ các bước không cần thiết

c)

Đảm bảo chất lượng và hoàn thành công việc

d)

Tránh việc phải ghi chép lại

40.

Nếu bạn cải tiến năng suất 1% mỗi tuần, sau một năm bạn sẽ tang bao nhiêu % năng suất:

a)

20%

b)

52%

c)

68%

d)

100%

41.

Tư duy Value-driven nhấn mạnh điều gì?

a)

Hoàn thành càng nhiều việc càng tốt

b)

Tập trung vào những việc tạo ra giá trị thực sự

c)

Chỉ làm việc theo yêu cầu

d)

Phân chia công việc thành nhiều phần nhỏ

42.

Hành động nào sau đây thể hiện tinh thần chủ động?

a)

Đợi người khác giao việc

b)

Tự xác định công việc và thực hiện ngay

c)

Chỉ làm khi được nhắc nhở

d)

Hoàn thành nhiệm vụ cơ bản mà không cần tìm hiểu thêm

43.

Phân tách công việc theo thời gian áp dụng khi nào?

a)

Lập kế hoạch cho một dự án lớn

b)

Học lý thuyết của từng môn học

c)

Lên lịch cho từng giai đoạn của kỳ học

d)

Tất cả các đáp án trên

44.

Làm thế nào để tránh việc backlog quá tải?

a)

Chỉ thêm công việc sau khi hoàn thành tất cả backlog

b)

Phân loại và ưu tiên các công việc trong backlog

c)

Bỏ qua những công việc không cần thiết

d)

Chờ đến khi backlog hoàn toàn trống mới thêm việc mới

45.

Mục tiêu của SMART có nghĩa là gì?

a)

Cụ thể

đo đếm được

khả thi

phù hợp

có thời gian

b)

đếm được

cụ thể

khả thi

phù hợp

có thời gian

c)

phù hợp

bất khả kháng

cụ thể

đo đếm được

not time

d)

khả kháng

đo đếm được

phù hợp

cụ thể

khả thi

46.

Đâu là 3 đặc điểm tốt của 1 người làm trong ngành công nghệ ?

a)

Giỏi công nghệ

Hiểu nghiệp vụ

( vấn đề)

Giỏi giao tiếp

b)

Biết nhiều ngôn ngữ lập trình ,biết nhiều framework ,Giỏi giao tiếp

c)

Giỏi công nghệ

Hiểu nghiệp vụ

( vấn đề) ,biết nhiều framework

d)

Biết nhiều ngôn ngữ lập trình ,hiểu nghiệp vu (vấn đề) ,giỏi giao tiếp

47.

Đâu không phải là biểu hiện của tư duy tích cực?

a)

đổ lỗi cho những nguyên nhân khách quan

b)

phàn nàn về điều kiện xung quanh mình

c)

luôn cố gắng tìm ra những hành động có thể thực hiện

d)

tập trung vào những nguyên nhân chủ quan của vấn đề

48.

Nói "công nghệ học công nghệ" nên được hiểu như thế nào ?

a)

Sử dụng công nghệ thông tin để học ngôn ngữ lập trình mới

b)

Khám phá cách để học các thứ mới trong lĩnh vực công nghệ

c)

Sử dụng công nghệ thông tin để nghiên cứu các platform cũ

d)

sử dụng công nghệ thông tin để framework mới

49.

Câu hỏi "học là tự học" nên được hiểu như thế nào cho đúng ?(Chọn 2)

a)

Người học chủ động trong việc xác định mục tiêu học tập , lộ trình học tập và vượt qua khó khăn trong quá trình học.

b)

Thầy cô và nhà trường không có tác động lớn đến kết quả học tập .

c)

Nhà trường và thầy cô là nền tảng cung cấp tài nguyên và sự hỗ trợ giúp người học thuận lợi nhất trong việc học .

d)

Người học cần tự tìm tòi Tài Nguyên, tự xây dựng lộ trình từ con số 0

50.

Ban chủ nhiệm khoa CNTT thực hiện công việc gì ?

a)

Quản lý đoàn thanh niên

b)

Quản lý các hoạt động hành chính của khoa

c)

Quản lý các hoạt động chuyên môn của khoa

d)

Quản lý chung tất cả các hoạt động của khoa

51.

Đâu là các nguyên lý chính mà mô hình tổ chức đào tạo của trường dựa trên ?

a)

Chia nhỏ mục tiêu

b)

Đào tạo định hướng đánh giá

c)

Giám sát quá trình

d)

Đào tạo theo mô hình dây chuyền

52.

Bài kiểm tra trắc nghiệm thực hiện ở nhà theo từng tuần hướng tới đánh giá điều gì là chính ?

a)

Năng lực tổng hợp của sinh viên

b)

Kiến thức

c)

Kỹ năng

d)

Đầy đủ cả kiến thức và kỹ năng

53.

Việc chia một năm học thành 3 kỳ có những tác dụng gì ?

a)

Giảm số môn/kỳ giúp sinh viên dành nhiều thời gian cho các môn học trong kỳ.

b)

Giúp thầy cô dễ giảng dạy hơn

c)

Giúp khoa dễ dàng quản lý hơn

d)

Dàn đều khối lượng ra toàn năm học giúp sinh viên học tập liên tục trong năm

54.

Đâu là những mức độ có trong thang đo Bloom?

a)

Biết , hiểu , áp dụng, phân tích , đánh giá, sáng tạo.

b)

Biết, trình bày , áp dụng, phân tích ,đánh giá ,sáng tạo.

c)

Hiểu , nói, áp dụng , phân tích ,đánh giá, sáng tạo.

d)

Hiểu, trình bày, áp dụng ,phân tích, đánh giá , sáng tạo.

55.

Đâu là 1 yếu tố của mục tiêu SMART ?

a)

Random

b)

Measurable

c)

Ambiguous

d)

Trivial

56.

Để đảm bảo năng lượng trong ngày ,Bạn nên tránh điều gì ?

a)

Tập thể dục đều đặn

b)

Ngủ đủ giấc

c)

Thức khuya liên tục

d)

Ăn uống hợp lý

57.

Nợ công việc lâu ngày dẫn đến điều gì?

a)

Hoàn thành tất cả nhiệm vụ đúng hạn

b)

Mất dần động lực và hiệu quả

c)

Giảm áp lực về tiến độ

d)

Tăng động lực làm việc

58.

Cải tiến liên tục là gì?

a)

Chỉ cải tiến khi kết quả không đạt yêu cầu

b)

Thay đổi toàn bộ cách làm việc

c)

Thực hiện những thay đổi nhỏ thường xuyên

d)

Chờ đến cuối năm để đánh giá và thay đổi

59.

Hình dung kết quả cuối cùng giúp?

a)

Dễ dàng bỏ qua những bước không cần thiết

b)

Định hướng rõ ràng và tăng cam kết

c)

Tăng tốc độ thực hiện công việc

d)

Giảm thiểu thời gian lập kế hoạch