NEW
Font size
Worksheets75-100 дуниетану
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
«Адам және қоғам» пәнінен қалыптасқан ұғымдарды дамытуға, бекітуге көмектесетін:
Оқулық оқу.
Мұғалімнің көмегі.
бақылау жүргізу.
Эксперимент жүргізу.
«Адам және қоғам» пәні бойынша оқу процесін оқу құралдары мен қамтамасыз ету.
Хрестоматия, дидактикалық материалдар.
күнделік
Хаттама
Жұмыс жоспары.
Оқытуды ұйымдастырудың формасының басты құжаты:
Тақырыптық жоспар.
Жоспар
Күнделік
Табиғаттағы еңбек.
Мұғалімнің жыл бойындағы жұмысын жоспарлайтын жоспар түрі:
Күнделікті сабақ жоспары.
Сабақ жоспары, тақырыптық жоспар.
Оқулық
Күнделік
«Адам және қоғам» пәнінен дұрыс қалыптасқан ұғымдар жүйесі әкелінеді:
Оқуға
Білім сапасының жоғарылауына.
Теориямен байланыстыруға.
Практикалық іс-әрекет жасауына.
Оқушының ақпараттық мәдениетін қалыптастырудағы мақсат:
Мәтінмен
Оқулықты пайдалану.
Ақпарат кеңістігінде жұмыс істеу.
Әдістемемен жұмыс.
Оқушының интелектуалды деңгейін дамытуға қажетті құзыреттілік
Тәжірибе жасауға.
Мәтінмен жұмыс істеу.
Коммуникативті құзыреттілік.
Әдістемелік жұмыс.
Заттық сабақтың өтілуі:
Топсеруеннен кейін.
Тараудың соңында.
Күнделікті
Тарау соңында.
Оқушылардың топпен жұмыс істеуіне қолайлы орта:
Жеке қабілеттерін дамыту.
Оқушының қарым-қатынастық, танымдық құзыреттілігін қалыптастыру.
Өзін-өзі тәрбиелей алу.
Жеке жұмыс істе алатындай.
Рефлексивті сапалар қалыптастырудағы мақсат:
Жеке жұмыс ұйымдастыра алуға.
Басқамен жұмыс ұйымдастыра алуға.
Өз іс-әрекетіне сыни көз қараспен қарап, түзетулер жасауға.
Зертханалық жұмыс жүргізуге арналған,
Сабақта әр түрлі әдіс-тәсілдерді пайдаланған кездегі мақсат:
Уақытты тиімді өткізу.
Тәжірибе жасау.
Оқытуды қызықты, тартымды, тиімді ұйымдастыру.
Сарамандық жұмыс жүргізеді.
«Адам және қоғам» пәнін оқытуда оқушыларды қоршаған ортамен таныстыруда ең негізгі әдісі
Эксперимент
Рефлексия
Бақылау
Практикалық жұмыс жүргізу.
Бақылау арқылы қол жетпейтін нәтиже
Сезу
Салыстыру, өзгерісі мен ұқсастығын табу, себебін білу
Өзгерісі мен ұқсастығын табу.
Эксперимент өткізу.
Екінші сыныпта «Адам және қоғам» пәнінен тәжірибе жұмысы жүргізіледі, бұл кезде оқушы неге көңіл аударылуы қажет:
Сезу
Ұғыну
Ойлау, талдау, бақылау, талдау.
Мазмұндау
«Адам және қоғам» пәнінде және дәптердегі тапсырманы орындайды, бұнда қандай әдіс пайдаланылады:
Бақылау
Жаттығу
Талдау
Ойын
«Адам және қоғам» пәнінде көп пайдаланатын ойындар ...
Тәжірибелік
Дидиактикалық сюжеттік.
Заттық
Аралас
«Адам және қоғам» пәнінде оқушы белгілі бір ойды тұжырымдап жалғастырады, бұл әрекет қандай корытынды шығарады:
Үй тапсырмасы.
Шығармашылық әрекет.
Бақылау жұмысы.
Қорытынды.
«Адам және қоғам» пәнінде оқушыны ақпаратпен жұмыс істей білуге үйрету кезіндегі мақсат:
Ақпараттық мәдениет қалыптастыру.
Бекіту
Әдістемелік жұмыс.
Ұйымдастыру
«Дүниетану» пәні бойынша нормативтік құжаттар:
Білім туралы Заң
Күнделік
Күнтізбелік жоспар
Тақырыптық жоспар
«Адам және қоғам» пәніндегі оқу мазмұны бойынша шешім қабылданған кезде сүйенетін:
Сөйлей білуге.
Өткен материалмен байланыстыруға.
>Гипотеза құра білуге.
Талдауға
«Адам және қоғам» пәнінен топпен жұмыс істеу кезінде мақсат:
Ойлай білуге.
Оқушының карым – қатынастық дағдысын қалыптастыру.
Шешім қабылдай білуге.
Ынтымақтастық, топпен жұмыс жасау шеберлігі.
Құрастырылмалы жоба әдісін пайдаланудың маңызы:
Ойлау үйретуге.
Білім біртұтастығын қалыптастыру.
Нәтижесіне бағытталған болжам жасау.
Бағалау
Оқушының танымдық белсенділігін арттырудағы негізгі мақсат ...
Топтық жұмыс
Өзбетімен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру.
Бір-біріне көмектесу
Жеке жұмыс.
1931 жылғы мектеп жұмысы жайындағы қаулыдан кейін қазақ тілінде жазылған төл оқулықтар
О.Сарыбатырұлы мен Ж.Құлымбетұлының "Жаратылыстану" 2-сыныпқа арналған.
Қ.Аймағамбетова "Табиғаттану".
И.И.Иванов "Бастауыш жағрафия мен аймақтану" 3-сыныпқа арналған оқулық.
М.С.Тряновский "Жаратылыстану туралы".
Қолдан жасалған көрнекіліктерге жатпайтынын белгіле
Кеппе шөптер.
>Гүл моделдері.
Ылғал препараттар.
Құралдар
