WorksheetsББҒ (2+3)-деңгей
Total questions: 51
Worksheet time: 26mins
Name
Class
Date
1.
Имя
4 lines
2.
Адрес электронной почты
4 lines
3.
Педагогика ғылымының саласы:
a)
Экономика
b)
Медицина
c)
Этнопедагогика
d)
Акмеограмма
4.
Педагогикалық ғылымдарда қолданылатын пәнаралық ұғым:
a)
Тіршілік
b)
Дамыту
c)
Өндіріс
d)
Үйрету
5.
Педагогикалық процестiң компоненттеріне кіретін:
a)
Білім беру технологиялары
b)
Формалар
c)
Жаңашылдық
d)
Іскерлік
6.
«Педагогикалық процесс» ұғымын тұңғыш рет ғылымға енгiзген ғалым:
a)
Б.П. Есипов
b)
П.Ф. Каптерев
c)
Р.Г. Лемберг
d)
М.А. Данилов
7.
Тұтас педагогикалық үдерісті зерттеген қазақстандық ғалым:
a)
Қ.Жарықбаев
b)
Н.Д.Хмель
c)
К.Бержанов
d)
Р.Г.Лемберг
8.
Педагогикалық процестің «үштік» адами факторын құрайтын компоненттері:
a)
Мұғалімдер,ата-аналар,оқушылар
b)
Құралдар,формалар,әрекет түрлері
c)
Әдістер,тәсілдер ,тапсырмалар
d)
Міндеттер,мақсаттар,іс-әрекет мазмұны
9.
Педагогиканың негiзгi категориялары:
a)
Аккредиттеу
b)
Білім беру
c)
Аттестаттау
d)
Лицензиялау
10.
Педагогика ғылымының саласы:
a)
Экономика
b)
Медицина
c)
Мектеп педагогикасы
d)
Акмеограмма
11.
Тұлғаның дамуына әсер ететін факторлар:
a)
Тұқым қуалаушылық
b)
Ғылыми дәлел
c)
Іс-әрекет
d)
Дағды
12.
Тәрбиенiң ең басты стратегиялық мақсаты:
a)
Оқушының зерттеушілік қабілеттерін дамыту
b)
Тұлғаның жан-жақты дамуы
c)
Оқушының дүниетанымын қалыптастыру
d)
Оқушыларға негізгі білім беру
13.
Тәрбиенің дәстүрлі түрлері:
a)
Көпмәдениетті тәрбие
b)
Құндылық қатынасты қалыптастыру
c)
Ақыл-ой тәрбиесі
d)
Зияткерлік тәрбие
14.
Педагогиканың негiзгi категориялары:
a)
Маркетинг
b)
Тәрбие
c)
Ұлттық сана
d)
Менеджмент
15.
Педагогика ғылымының басты міндеттерінің бірі:
a)
Құқықтық мемлекет азаматын тәрбиелеу
b)
Педагогикалық практиканы зерттеу
c)
Гигиеналық дағдыларды қалыптастыру
d)
Денсаулықты нығайтуға ықпал жасау
16.
Педагогиканың негiзгi категориялары:
a)
Аккредиттеу
b)
Білім беру
c)
Аттестаттау
d)
Лицензиялау
17.
Педагогика ғылымының саласы:
a)
Экономика
b)
Медицина
c)
Мектеп педагогикасы
d)
Акмеограмма
18.
Тұлғаның дамуына әсер ететін факторлар:
a)
Тұқым қуалаушылық
b)
Ғылыми дәлел
c)
Іс-әрекет
d)
Дағды
19.
Тәрбиенiң ең басты стратегиялық мақсаты:
a)
Оқушының зерттеушілік қабілеттерін дамыту
b)
Тұлғаның жан-жақты дамуы
c)
Оқушының дүниетанымын қалыптастыру
d)
Оқушыларға негізгі білім беру
20.
Тәрбиенің дәстүрлі түрлері:
a)
Көпмәдениетті тәрбие
b)
Құндылық қатынасты қалыптастыру
c)
Ақыл-ой тәрбиесі
d)
Зияткерлік тәрбие
21.
Педагогиканың негiзгi категориялары:
a)
Маркетинг
b)
Тәрбие
c)
Ұлттық сана
d)
Менеджмент
22.
Педагогика ғылымының басты міндеттерінің бірі:
a)
Құқықтық мемлекет азаматын тәрбиелеу
b)
Педагогикалық практиканы зерттеу
c)
Гигиеналық дағдыларды қалыптастыру
d)
Денсаулықты нығайтуға ықпал жасау
23.
Дидактика ғылымының негізін қалаған ғалым:
a)
Я.А.Коменский
b)
К.Д.Ушинский
c)
И.Г. Песталоцци
d)
Д.А.Дистерверг
24.
Сабақ дегеніміз...
a)
Дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал
b)
Оқыту процесін іске асырудағы мұғалім мен оқушының сыртқы көрінісі
c)
Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы
d)
Оқытудың мазмұнын ашатын ережелер мен қағидалар жиынтығы
25.
Талантты және дарынды оқушыларға білім беруді дамытудың тәсілі:
a)
Бихевиористік
b)
Инклюзивті
c)
Когнитивтік
d)
Конструктивистік
26.
Тұлғаның қалыптасуының қозғаушы күштерінің бірі:
a)
тұлғаның мотивтері мен оқу орны міндеттері
b)
тұлғаның өзіндік қажеттіліктері мен тәрбиелеушілердің міндеттері
c)
тұлғаның қажеттіліктері мен олардың іске асыру мүмкіндіктері
d)
тұлғаның өзіндік ішкі ынталануы мен сыртқы талаптар арасындағы қарама – қайшылықтар
27.
Белгілі психолог К.К. Платоновтың жеке тұлғаның сапаларын жүйелеп, анықтаған иерархиялық құрылымы:
a)
Тұлғаның мотивтері мен оқу орны міндеттері
b)
Биологиялық, тұқымқуалаушылық, және әлеуметтік
c)
тұлғаның қажеттіліктері мен олардың іске асыру мүмкіндіктері
d)
тұлғаның өзіндік ішкі ынталануы мен сыртқы талаптар арасындағы қарама – қайшылықтар
28.
Тұлға өзінің қалыптасу барысында:
a)
Субъект болады
b)
Объект әрі субъект болады
c)
Объект болады
d)
Өзіндік ішкі ынталануы мен сыртқы талаптары болады
29.
Субъект:
a)
Іс-әрекет ете алатын адам
b)
іс-әрекет ете алу қабілеті бар саналы жеке тұлға
c)
Әрекет ете алатын адам
d)
Жеке адам
30.
Тәрбиенің құрамдас бөліктері:
a)
Ойлау, ес, зейін, сөйлеу
b)
Қабылдау, ұғыну, бекіту, оқу
c)
Ақыл-ой, дене, эстетикалық, адамгершілік, еңбек
d)
Білім беру, оқыту, даму
31.
Тәрбиенің негізгі мақсаты:
a)
Бихевиористік негізде дамыған тұлға қалыптастыру
b)
Жан-жақты үйлесімді дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру
c)
Отансүйгіштік негізде қалыптасқан тұлға тәрбиелеу
d)
Табиғи негіздері арқылы жеке тұлға қалыптастыру
32.
Коменский Я.А. өзінің «Ұлы дидактика» атты еңбегін бастырып шыққан жыл
a)
1657
b)
1659
c)
1675
d)
1654
33.
Оқыту процесінің принциптері
a)
7
b)
6
c)
5
d)
4
34.
Дидактика ғылымының негізін қалаған ғалым:
a)
Я.А.Коменский
b)
К.Д.Ушинский
c)
И.Г. Песталоцци
d)
Д.А.Дистерверг
35.
Сабақ дегеніміз
a)
Дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал
b)
Оқыту процесін іске асырудағы мұғалім мен оқушының сыртқы көрінісі
c)
Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы
d)
Оқытудың мазмұнын ашатын ережелер мен қағидалар жиынтығы
36.
Коменский Я.А. өзінің «Ұлы дидактика» атты еңбегін бастырып шыққан жыл
a)
1657
b)
1659
c)
1675
d)
1654
37.
«Дидактика» терминінің грек тілінен аударғандағы мағынасы:
a)
Үйретуші
b)
Зерттеуші
c)
Бала жетектеу
d)
Үлгі
e)
Бастапқы
38.
Дидактика – бұл:
a)
Білім беру мен оқыту мәселелерін зерттейтін оқыту теориясы
b)
Педагогика ғылымының саласы
c)
Білім берудің концептаульдық моделі
d)
Тәрбие теориясы
e)
кең мағынадағы тәрбие
39.
Дидактика ұғымын алғаш зерттеген ғалымдар:
a)
В.Ратке
b)
Я.А. Коменский
c)
В.А.Сухомлинский
d)
С.Л.Рубинштейн
e)
Н.И.Пирогов
40.
Дидактиканың негізгі категориялары:
a)
Оқу, оқыту
b)
Білім беру
c)
Түсініктілік
d)
Ғылымилық
e)
Жүйелілік
41.
Оқытудың үш функциясы бар:
a)
Білім беру
b)
Тәрбиелік
c)
Дамытушылық
d)
Құндылық
e)
Құзыреттілік
42.
Әлемдік дидактиканың дамуына үлкен еңбек сіңірген ғалымдар:
a)
И.Ф.Гербарт
b)
И.Г.Песталоцци
c)
К.Д.Ушинский
d)
Д.Клустер
e)
Ч.Темпл
43.
Дидактика өзінің алдына қойған мақсаттарға жету үшін белгілі бір дидактикалық принциптерге негізделеді:
a)
Оқытудың ғылымилығы
b)
Оқытудың тәрбиелілігі
c)
Оқытудың түсініктілігі
d)
Тәрбие әдістерінің жіктелуі
e)
тұлға тәрбиелігінің диагностика
44.
Я.А.Коменский адам танымының үш сатысын анықтады:
a)
Эмпирикалық
b)
Теориялық
c)
Практикалық
d)
Шығармашылық
e)
Аксиологиялық
45.
Дидактиканың міндеті:
a)
Білім мазмұнын оқыту
b)
Оқытуды ұйымдастыруды ғылыми тұрғыдан негіздеу
c)
Тәрбие мазмұны
d)
тәрбиенің заңдылықтары
e)
Оқушылардың қиялын дамыту.
46.
Оқытудың маңызды міндеті://Коменский Я.А. ұсынған бірыңғай білім беру жүйесі:
a)
ана мектебі
b)
ана тілі мектебі
c)
Пифагорейлік мектеп
d)
Элей мектебі
e)
шіркеу мектептері
47.
Оқыту әдістерін қолданудың негізгі мақсаты –
a)
оқушылардың материалды сапалы меңгеруін қамтамасыз ету
b)
оқушылардың шығармашылық және танымдық белсенділігін арттыру
c)
сабақ уақытын тиімді пайдалану
d)
жеке тұлғаға бағыттау
e)
Жас ерекшеліктеріне сәйкестілік
48.
Оқытудың интербелсенді әдістеріне жатады:
a)
пікір-сайыс әдісі
b)
тренинг әдісі
c)
дедукция әдісі
d)
абстракциялау әдісі
e)
зерттеу әдісі
49.
Оқытудың инновациялық әдістері:
a)
синквейн
b)
эссе
c)
сұрақ-жауап
d)
шығарма
e)
мәтінді оқу
50.
Оқыту бұл –
a)
белгілі бір мақсатқа жету үшін мұғалім мен оқушының өзара әрекеттесуі
b)
қойылған мақсатқа жету үшін ұйымдастырылған және бағытталған мұғалімнің қызметі
c)
мұғалімдерден алынған материалды қолдана отырып, білім алуға бағытталған оқушының өзіндік қызметі
d)
білімді практикада қолдану, ғылымда немесе кәсіпте әдістемені меңгеру
e)
практикалық жағдайларда бекітуден өткен пысықталған дағды
51.
Педагогикалық технологиялардың негізгі ерекшелігі
a)
Оқу үдерісін жоспарлау мен ұйымдастырудың нақты жүйесін құру
b)
Білім беру процесінің сапасын арттыру
c)
Мұғалімнің әр оқушыға жеке әдіс таңдауы
d)
Тек оқушының тәртібін бақылау
e)
Мұғалімнің жеке стиліне байланысты
100 %
