John Lewis Holland.

Vũ Đình Hịa.

Humphry Davy.

Phan Đình Diệu

Tính cách

Hành động

Biểu cảm

Nhân phẩm

1

2

4

6

Là cơ sở để bản thân thích ứng với môi trường nghề nghiệp.

Là cơ sở để hướng nghiệp trong nhà trường

Là cơ sở để khám phá tính cách bản thân.

Là cơ sở để định hướng chọn nghề nghiệp hay ngành học tương lai

Có đầu óc sắp xếp tổ chức, tính cẩn thận, đáng tin cậy.

Thích công việc lưu trữ, cập nhật thông tin, thích làm việc với dữ liệu, con số.

Thường đặt mục tiêu trong cuộc sống.

Có tính tự lập, suy nghĩ thực tế, thích nghi nhanh chóng.

Có tính phiêu lưu, mạo hiểm, có tính quyết đoán, năng động.

Dễ xúc động, có óc tưởng tượng phong phú; thích tự do.

Có khả năng thuyết phục.

Thích cạnh tranh, muốn người khác phải nể phục.

Thích các hoạt động vì mục tiêu cộng đồng, mong muốn đóng góp cho xã hội.

Thích tìm hiểu, khám phá nhiều vấn đề mới.

Có khả năng phân tích vấn đề, tư duy mạch lạc.

Thích điều tra, phân loại, khái quát và tổng hợp vấn đề.

Dễ xúc động, có óc tưởng tượng phong phú; thích tự do.

Thích chụp hình, vẽ tranh, chơi nhạc cụ.

Thích các công việc mang tính sáng tạo.

Thao tác, hứng thú vận hành, điều khiển máy móc.

Toán học, nghiên cứu khoa học.

Ngân hàng, công nghệ thông tin.

Cơ khí, điện, công nghệ thông tin.

Sáng tác văn học, nghệ thuật.

Điện – điện tử, lập trình viên.

Lập trình viên, an ninh mạng.

Kiến trúc sư, an ninh mạng.

Cơ khí, điện – điện tử.

Điện – điện tử, lập trình viên, an ninh mạng,...

Lập trình viên, an ninh mạng, ngân hàng,...

Kiến trúc sư, an ninh mạng, xây dựng,...

Cơ khí, điện – điện tử, kiến trúc, xây dựng,...

Thể hiện những mong muốn của con người đối với cơ hội việc làm

Thể hiện những mong muốn của con người đối với môi trường làm việc tốt, lương cao.

Thể hiện những mong muốn của con người đối với công việc ổn định và được nhiều người tôn trọng.

Thể hiện cá tính, sở thích, khả năng, giá trị nghề nghiệp của mỗi bản thân.

Cần có sức khỏe dẻo dai.

Không có yêu cầu nhất định về sức khỏe.

Không mắc các bệnh nền như xương khớp, hô hấp,...

Không bị dị ứng với các loại hóa chất, dầu mỡ trong quá trình sửa chữa, lắp đặt thiết bị.

Gia đình

Cá tính

Sở thích

Năng lực

Yếu tố chủ quan và yếu tố khách quan.

Yếu tố năng lực và yếu tố môi trường làm việc.

Yếu tố chủ quan và yếu tố năng lực.

Yếu tố xã hội và yếu tố khách quan.

• Xã hội, sở thích, cá tính.

• Nhà trường, gia đình, cá tính.

• Năng lực, sở thích, nhà trường.

• Năng lực, sở thích, cá tính.

việt nam

nhật bản

hàn quốc

thái lan

Phần lá

Phần thân

Phần rễ

Phần quả

1

2

3

4

3

4

5

6

Xã hội

Sở thích

Gia đình

Nhà trường

Năng lực của bản thân.

Bối cảnh gia đình.

Định hướng của nhà trường.

Nhu cầu xã hội.

Thể hiện những mong muốn của con người đối với nghề nghiệp.        

Thể hiện cá tính, sở thích, khả năng, giá trị của mỗi cá nhân.

Thể hiện mong muốn của con người đối với cơ hội việc làm.

Thể hiện mong muốn cá nhân đối với môi trường làm việc.

Chỉ ra mối quan hệ chặt chẽ giữa thành công trong nghề nghiệp với năng lực, cá tính, khả năng, giá trị nghề nghiệp của tập thể.                 

Chỉ ra mối quan hệ chặt chẽ giữa thành công trong nghề nghiệp với năng lực, cá tính, khả năng, giá trị nghề nghiệp của cá nhân.

Chỉ ra mối quan hệ mật thiết giữa thành công trong nghề nghiệp với năng lực, cá tính, khả năng, giá trị nghề nghiệp của cá nhân.

Chỉ ra mối quan hệ chặt chẽ giữa thành công trong nghề nghiệp với năng lực, cá tính, khả năng, giá trị nghề nghiệp của cá nhân, tập thể.

Lí thuyết cây nghề nghiệp.

Lí thuyết triết lí Ikigai.

Lí thuyết tham vấn nghề nghiệp.

Lí thuyết động cơ nghề nghiệp.

Lí do để hoàn thành sứ mệnh.

Lí do để hạnh phúc.

Lí do để làm việc.

Lí do để sống

Thông minh và năng động.

Có mục tiêu và đam mê.

Kiên trì, nhẫn nại.

Dễ xúc động, giàu trí tưởng tượng.

Thích các hoạt động vì mục tiêu cộng đồng, mong muốn đóng góp cho xã hội.

Có khả năng lắng nghe.

Thường đặt mục tiêu trong cuộc sống.

Thích giúp đỡ người khác, thích gặp gỡ làm việc với con người

Suy nghĩ thực tế; hứng thú vận hành, điều khiển máy móc.

Có khả năng phân tích vấn đề, tư duy mạch lạc.

Thích cạnh tranh.

Có đầu óc sắp xếp tổ chức.

Nghề thuộc lĩnh vực giáo dục.

Nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

Nghề thuộc lĩnh vực nghiên cứu.

Nghề thuộc lĩnh vực quản lí.

Nghề thuộc lĩnh vực giáo dục.

Nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

Nghề thuộc lĩnh vực nghiên cứu.

Nghề thuộc lĩnh vực quản lí.

Ứng dụng các nguyên tắc vật lí để sáng tạo ra các thiết bị, máy móc hoặc các vật dụng cần thiết trong cuộc sống.

Ứng dụng các nguyên tắc vật lí để sáng tạo ra các thiết bị, máy móc hoặc các vật dụng cần thiết trong cuộc sống.

Sử dụng những công nghệ tiên tiến để tạo nên các thiết bị có thể giúp cho việc truy xuất thông tin mà cá nhân và các tổ chức muốn có.

Thi công, vận hành và giám sát quá trình thiết kế.

Xây dựng phần mềm, ứng dụng mới bằng các ngôn ngữ lập trình thích hợp.

Xây dựng, kiểm soát và đảm bảo vận hành mạng máy tính.

Kiểm soát, hỗ trợ các hệ thống công nghệ thông tin.

Thiết kế, xây dựng hệ thống công nghệ thông tin, phần mềm.

Đam mê công nghệ.

Có tư duy logic, sáng tạo.

Ham học hỏi, luôn trau dồi kiến thức.

Biết chơi các nhạc cụ.

Cần cù, khéo léo và đam mê làm việc với các thiết bị máy móc, công cụ.

Có sức khỏe tốt và thường tham gia các hoạt động thể thao.

Thích sáng tác nhạc, hội họa.

Ngăn nắp, tỉ mỉ, có tinh thần trách nhiệm và đặc biệt luôn tuân thủ mọi quy định.

50,7 %

23,1 %

34,8 %

45,9 %

44,7 %

50 %

25 %

45,9%.

Nhà nghiên cứu sử học.

Nhân viên tư vấn.

Đầu bếp.

Kĩ sư xây dựng.

Trang web tuyển sinh của các trường đại học, cao đẳng, trung cấp,... trên cả nước.

Tham gia các hội thảo, ngày hội tư vấn tuyển sinh các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề, ngày hội tuyển dụng việc làm.

Tìm kiếm các thông tin trong sách, truyện.

Tìm kiếm các thông tin trên Internet.

Quyết định năng lực của bản thân đúng đắn.

Quyết định tính cách, nghề nghiệp không đúng đắn.

Quyết định môi trường làm việc đúng đắn.

Quyết định chọn nghề không đúng đắn.

Thông tin và tuyển dụng.

Công nghệ chế biến, chế tạo.

Hoạt động tài chính, ngân hàng và bảo hiểm.

Sửa chữa ô tô, mô tô, xe máy và xe có động cơ khác.

Công nghệ thông tin.

Kế toán, kiểm toán.

Kinh doanh, bán hàng.

Hành chính, văn phòng.

19,6 %

50 %

73,4 %

30 %

67,7 %

44,7 %

30,3 %

10,8 %

• Trong phạm vi cả nước nói chung cũng như giữa các vùng, khu vực và ngành nghề.

• Trong phạm vi cả nước nói chung cũng như giữa các doanh nghiệp.

• Trên phạm vi cả nước.

• Giữa các doanh nghiệp, các vùng và khu vực ngành nghề.

• Xu hướng ngày càng giảm, tập trung lao động chủ yếu ở những địa phương giáp biển.

• Xu hướng ngày càng tăng, tập trung lao động chủ yếu ở những địa phương có cơ cấu kinh tế cao.

• Xu hướng ngày càng giảm, tập trung lao động chủ yếu ở vùng nông thôn.

• Xu hướng ngày càng tăng.

• Trình độ chuyên môn kĩ thuật còn thấp.

• Trình độ lao động cao nhưng chưa đáp ứng được thị trường lao động.

• Vẫn còn thấp và chậm cải thiện, khan hiếm lao động trình độ cao.

• Chất lượng lao động và trình độ chuyên môn cao nhưng chưa phù hợp với thực tiễn việc làm.

• Giúp nâng cao chất lượng của cung lao động.

• Giúp phân bổ đầu tư làm cầu lao động tăng.

• Giúp điều chỉnh kinh tế, chính sách đầu tư phù hợp.

• Giúp nâng cao chất lượng lao động giữa các ngành nghề.

• Phát triển kinh tế - xã hội.

• Đóng vai trò to lớn trong việc định hướng nghề nghiệp.

• Cung cấp cho người lao động thông tin về nhu cầu tuyển dụng lao động.

• Người sử dụng lao động tuyển dụng được người lao động phù hợp với nhu cầu của thị trường.