wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тәрбие

Total questions: 97

Worksheet time: 49mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбие жұмысының

әдістемесі бұл -  

a)

Тәрбие беретінпедагогиканың саласы.

b)

Түрлі оқу-тәрбиемекемелеріндегітәрбие үрдісінұйымдастыруерекшеліктерінзерттейтін тәрбиетеориясыныңбөлімі.

c)

Оқу ісіменайналысатынтәрбие теориясы.

d)

, оныңзаңдылықтарынүйретеді.

2.

Тәрбиенің мақсаты

a)

Еңбек тәрбиесі мен политехникалық білім беру

b)

Тәрбиеніізгілендіру

c)

Жан-жақтыжәне үйлесімдіжеке тұлғаныдамыту

d)

Эстетикалық тәрбие

3.

Тұлғаның мінез-құлқындағыкемшіліктері мен әрекетіндегісәтсіздіктерді үнемісын көзбен қарап, оларды болдырмаудыңтиімді жолдарыніздестіруі

a)

Өзін-өзі тәрбиелеу

b)

қайта тәрбиелеу

c)


Өнегелі тұлғаны тәрбиелеу

d)

Ата ана тәрбие

4.

Тәрбиенің мақсат-міндеттерінанықтайтын құжаттар

a)

Бағдарламалар

b)

ҚР тәрбие

тұжырымдамасы  

c)

Сынып

жетекшісінің жоспарлары

d)

Пед кеңес

5.

Педагогика ғылымында тәрбиеніңәр түрліанықтамаларыныңболуы  

a)

Ғылымитүсініктікүнделіктіөмірліктүсініктенайы

b)

Педагогика ғылымындағытәрбиепроблемасыныңшешілгендігініңайғағы

c)

Әртүрлі анықтамалардыңболуы педагогиканыңдамыған ғылым

екендігін көрсетеді

d)

Тәрбиенің көпаспектілігінентуындайды

6.

Мақсатты, жоспарлыұйымдастырылғантұлғанықалыптастырупроцесі

a)

Тәрбиелеу

b)

Сабақ беру

c)

Даму

d)

Оқыту

7.

Тәрбие әдісі - бұл ...

a)

Тәрбиеленушілердің қажеттісапаларынқалыптастырумақсатындаолардың санасынтүзету

b)

Сезіміне, еркінетәрбиешінің әсерету тәсілдері

c)

Нәтижесіндетәрбиеленушілер мінез-құлықтың қажетті ережелерінмеңгеретін  тәрбиешініңісәрекеті  

d)

мен оқушыныңқоғамдықпайдалықызметінбелсендірумақсатындағыәреке

8.

Тәрбиесіз бергенбілім адамзаттың қасжауы» - деген қайғұлама?

a)

М Қашғари

b)

Х Дулати

c)

Әл Фараби

d)

Ж Баласағұн

9.

Өктемшіл, демократиялық,

ымырашыл және еркінтәрбие

a)

Тәрбие мазмұны

b)

Қарым-қатынасстилінің белгісібойынша жіктеу

c)

Мектептегі тәрбиежұмыстарының бағыты

10.

Тәрбие мақсатынанықтайтын негізгіфактор

a)

Педагогтар

b)

Мемлекетидиологиясы,

саясаты

c)

Ата аналар

d)

Педагог үдерісінің мүмкіндігі

11.

Тәрбие әдісі дегеніміз

a)

Оқушылардың жекетұлғалық санасының

қалыптасуыныңүлгілері мен

тәсілдерініңжиынтығы

b)

Балалардыңсенімінқалыптастырудағы тәрбиешініңқолданатынқұралдары

c)

Әлеуметтік және руханиқатынастардың мәнінтүсіндіру

12.

Жеке адамныңсанасын

қалыптастыру әдістер

a)

Мадақтау,

жазалау, жарыс

b)

Талап қою, жаттықтыру, тәрбиелік жағдайтуғызу, тапсырмаберу

c)

Әңгіме, дәріс,  

пікірталас, өнеге

13.

« . . . . » - белгілі бір

жағдайлардақайталанатын, объективті, қажетті, жалпы, тұрақтыбайланыстардыңкөрінуі.

a)

Даму

b)

Үдеріс

c)

Ұстаным

d)

Заңдылық

14.

Қоғамдық мінез-құлықтықалыптастыру, іс-әрекетті

ұйымдастыру әдістері

a)

Мадақтау, жазалау, жарыс

b)

Әңгіме, дәріс, пікірталас, өнеге

c)

Талап қою, жаттықтыру, тәрбиелік жағдайтуғызу, тапсырмаберу

d)

Бұйыру, ақыл

15.

Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыруәдісі  

 

a)

Бұйыру, нұсқау, ақыл-кеңесберу

b)

Талап қою, жаттықтыру, тәрбиелік жағдайтуғызу, тапсырмаберу

c)

Мадақтау жазалау жарыс

d)

Жарық жаттығу өнеге

16.

Мадақтау дегеніміз

a)

Тәрбиеленушігеалғыс

жариялауды

көздейтін әдіс  

b)

Тәрбиеленушініңжағымдысапаларын бекітудікөздейтін жағымдыбаға беру тәсілдері

c)

Жақсы ісі үшін мадақтау әдісі

d)

Алғыс айту

17.

Жағымсызқылықтарды тежеуәдістері

a)

Мадақтау

b)

Жүлдегердіанықтайтын ойын

c)

Жаттығу

d)

Үйрету

18.

Жарыстың толықанықтамасы

a)

Жүлдегердіанықтайтын ойын

b)

Тұлғалықсапаларды бекіту, қалыптастыру, өзжетістіктерінбасқалардыңжетістіктеріменсалыстыру

c)

Жеткен нәтижені бекіту жолы

19.

Тәрбие жұмысынұйымдастыруда бастыпринцип - бостандықпринципі депсанайтын мектеп

a)

Скарсдейлік мектеп

b)

Павлыш орта мектебі

c)

Вальдорфтықмектеп

d)

Жалпы мектеп

20.

Тәрбие принципінкөрсетіңіз

a)

тәрбиеніңмақсаттылығыжәне идеялылығы

b)

өзін-өзі тәрбиелеу және қайтатәрбиелеу

c)

тәрбиелік

ықпалдың

объективтілігі

d)

Тәрбиені дамыту

21.

Тәрбие жұмысыныңтүрлері

a)

Сынып сағаты

b)

Ақыл кеңес

c)

Дәріс

d)

Өз бетімен жұмыс жасау

22.

Мектептегі негізгітәрбиелік

қызмет  ….  жүктеледі

a)

Пән мұғаліміне

b)

Мектепдиректорына

c)

Мектеп оқу-тәрбиежұмысының

меңгерушісіне

d)

Сынып жетекшісі

23.

Сынып сағаты қандайқызмет атқарады?

a)

Білімділік, тәрбиелеушілік, бақылаушылық

b)

Білімділік, тәрбиелеушілік, дамытушылық

c)

Ағартушылық, бағдарлаушылық, бағыттаушылық  

d)

Оқу

24.

Тәрбиеге жетекші» кімнің еңбегі ?

a)

Дулатов

b)

Ы.Алтынсарин  

c)

Ж Аймауытов

d)

Байтұрсынұлы

25.

Сынып жетекшіжұмысының

негізгі мақсаты

a)

Саналы тұлғанықалыптастыру

b)

Мектепоқушыларынқоғамның белсендіжәне саналы азаматетіп тәрбиелеугебарынша ықпалжасау

c)

Жан-жақтыдамыған тұлғанықалыптастыру

26.

Сынып жетекші өзміндеттерін кімдерменбіріге отырып жүзегеасырады?

a)

Мектеп әкімшілігімен

b)

Педагогикалық ұжыммен

c)

Мектеп ұжымымен

d)

Ата аналар

27.

Балаға берілетіналғашқы тәрбие түрі -

a)

Құқықтық тәрбие

b)

Отбасы тәрбиесі

c)

Эстетикалық тәрбие

d)

Эконом тәрбие

28.

Ұлттық өзіндіксананы, ұлттықмінезді, ұлттық сезім, менталитет және т.б. қалыптастырумәселесін зерттеудіңбайланысы

a)

этнопедагогикаэтнографиямен

b)

этнопедагогика

этнофилософиямен

c)

этнопедагогикаэтнопсихологиямен

d)

Этнопед этнология

29.

Мұғалімдердің кәсібиқызметін жүзегеасыруда балағажасаған ықпалы, педагогикалық әрекеті

a)

Бақылау

b)

Сабақ беру

c)

Тәрбие жұмысы

d)

Оқыту

30.

Оқушылардыңбелсенді танымдықжәне денешынықтыру-сауықтыру іс- әркетінжан-жақтыұйымдастыру   процесі қалайаталады?

a)

Эстетикалық т

b)

Еңбек т

c)

Дене тәрбиесі

d)

Құқықтық т

31.

Ғылыми білімдержүйесін, интеллектуалдықіскерлік пен дағдыларды, ғылыми- материалистіккөзқарасты,  шығармашылықойлауды, танымдыққызметті, қабілетті, ой еңбегі мәдениетінқалыптастыруғаарналған мақсаттыбағытталған процесі  

a)

Ұлттық т

b)

Ақыл ой тәрбиесі

c)

Еңбек т

d)

Эстетикалық т

32.

Оқушылардытәрбиелейтінбірлестіктер

a)

Жолдастары

b)

Ұжым

c)

Достары

d)

Отбасы ж

33.

Айына неше сыныпсағаты өткізілуі керек?

a)

3

b)

2

c)

4

d)

5

34.

Сынып жетекшіжұмысының кез-келген саласындатабысқа жетуініңнегізгі шарты  

a)

Оқушыларды

әлеуметтік диагностикалау

b)

Оқушылардыпсихологиялықдиагностикалау

c)

Оқушылардыжанжақты білуі

35.

Сыныпты жаңаданқабылдап алғанпедагог зерттеудінеден бастау керек?

a)

Оқушылардыңқұжаттарыментанысудан

b)

Оқушыларментанысудан

c)

Сыныптағы оқушылардыңатааналарымен кездесуден  

d)

оқушыларыныңүйлерінебарудан

36.

Сынып  жетекшісін тағайындайды:

a)

Пед кеңес

b)

Аудандық  оқу бөлімінің меңгерушісі

c)

Директор

d)

Ата аналар комитеті

37.

Оқушылардың оқу-тәрбие үдерісіндегіәрекеттерінжандандыруда сыныпжетекші кімге арқасүйейді?

a)

Оқушы ата ана

b)

Мектеп әкімшілігіне

c)

Пән

мұғалімдеріне

d)

Сынып белсенділеріне

38.

Ұжым - бұл ...  

a)

Белгілі мақсатыжәне жетекшісібар бір жастағыбалалар тобы

b)

Қоғамдық мәні бар мақсатпен, солмақсатқа қолжеткізуге біріккенісәрекетпентоптасқан, өзін-өзібасқару органдарыбар адамдар тобы

c)

Тәрбиеші

басқаруымен

белгілі іс-әрекет түріменайналысатынтәрбиеленушілер тобы

d)

П И И

39.

Ұжымның қалыптасукезеңдерін жасағанпедагогғалым

a)

И П И

b)

С.Т.Шацкий

c)

Макаренко

d)

Н.К.Крупская

40.

Оқушыларұжымынқалыптастыруда жәнебіріктірудеқандай бастыфактордыбілесіз?

a)

Өзін-өзі басқарудың берікоргандарының болуы

b)

Біріккен қоғамдықпайдалы еңбек

c)

Мақсаты мен басқару орган болу

d)

жолдардыңболуы жәнесауаттытәрбиешініңбасқаруы

41.

Тұлға қалыптасуынаұжымның қандайәсері бар?

a)

Тұлға дамуының мәні ұжыммүшелері арасындағыбәсекелестік қарым-қатынаста.  Бұнда табиғитаңдалудың биологиялықзаңы жүреді. Ұжым - бұлкүрес алаңы.


b)

Ұжым тұлғағажағымсыз әсерінтигізеді. Себебіұжымда тұлғаныбасу жүзегеасырылады.

Еріксіз балаларұжымдық пікірдіңықпалынан шығаалмай, оныңжекелікерекшеліктеріжойылуы мүмкін. Тұлға ерексізқалыпқа түседі.

c)

Тұлға дамуындаұжым ерекшеорынға ие. Егертұлға жақсыұжымға түссе, онда

біріккен іс-әрекетте адамныңжағымдықасиеттері:

ұжымшылдық,

достық, мейірімділік,

гуманизм, шыншылдық, қарапайымдылық, еңбек қалыптасады

d)

Тұлғақалыптасуындаұжым екіншіорынды алады. Себебі адамдамуыбиологиялықфакторларменанық

42.

Ұжым дамуынақашық, орташа, жақынперспективаларидеясын ұсынғанпедагог

a)

Коменский

b)

Макаренко

c)

Крупская

d)

Ушинский

43.

Сынып жетекшісініңатааналармен жұмыстүрлері:

a)

Жекелей, топтық

b)

Жекелей, топтық, бұқаралық

c)

Насихатжұмысының түрі

d)

Бұқара топтық

44.

Мектептінпедагогикалықұжымының жоғарғыұйымы:

a)

Директор

b)


Оқу - тәрбие ісініңмеңгерушілері

c)

Пед кеңес

d)

Ата ана комитеті

45.

Тұлғаның әлеуметтікқалыптасуынқамтамасыз етудеоған жағдайтуғызатынмұғалімдердіңбасшылығыменұйымдастырылғанжәне сабақтыңмақсатымен өзарабайланысты болыпкелетін тәрбиежұмысының дербес

түрі

a)

Спорттық сайыстар

b)

Сынып сағаты

c)

Сыныптан тыстәрбие жұмысы

d)

Тәрбие жұмыс

46.

Сыныптан тыстәрбие жұмысыныңмақсаты

a)

Оқушылардың

қабілеттерінтолығырақ ашу, дүниетанымынкеңейту

b)

Сабақ үстіндежүзеге асыратынтәрбие міндеттерінтолықтыру, оқушылардың бос уақытын дұрысұйымдастыру

c)

Оқушылардың қоғамдықбелсенділіктерін шыңдау, таным қызығушылықтар ындамыту

d)

қызығушылықтарын ояту, өзінөзібағалаудыңәділдігінқамт

47.

Топ жетекші сыныпжетекшісі болып қайжылы, неніңнегізінде өзгертілді:

a)

1900 ж.

Пионерлер ұйымыныңқұрылуы

b)

1934 ж. «Жалпыеңбек мектебінің»

Жарғысы мен

Ережесі

c)

1970 ж. Сыныпсабақ жүйесініңенуі

d)

1970 ж. Халықағартуком

48.

Талдау жұмысыныңмақсаты -  

a)

Ата-анамен жұмыс жасау

b)

Жалпыпедагогикалықпроцестің нәтижесін

бағалау, келешекте

оның жұмысынжетілдірудіжоспарлаудыкөздейді

c)

Пәнмұғалімдеріменқарым-қатынастыжақсарту

d)

Оқушымен жұмыс

49.

Сынып жетекшісіжұмысының негізгімақсаты:  

a)

Пән мұғалімдеріне жағдайжасау

b)

Мектеп оқушысынқоғамның белсендіжәне саналы азаматыетіп тәрбиелеугебарынша ықпалжасау

c)

Мектептегі тәрбиежұмысының

жүзеге асуынқадағалау

d)

Оқушы ұжым басқару

50.

Елжандылықтәрбиенің негізі не ?

a)

арлылықты тәрбиелеу

b)

отанды сүюгетәрбиелеу

c)

шыншылдыққа

тәрбиелеу

d)

Оқушыларұжымында өзін-өзібасқарудың жоғарғыорганы болыпесептеледі:

51.

Оқушыларұжымында өзін-өзібасқарудың жоғарғыорганы болыпесептеледі:

a)

Пед кеңес

b)

Сынып жиналысы

c)

Ата аналар жиналысы

d)

Мұғалімдер жиналысы

52.

Оқушыларұжымында өзін-өзібасқарудың жоғарыорганы, оқушыларұжымының өзіндікжұмыстарыныңформасы.

a)

Сынып сағаты

b)

Сынып жиналысы

c)

Өзін-өзі басқару

d)

Сынып тәрбие

53.

Ата-аналарды оқу-тәрбие үрдісінетартуға не кіреді?

a)

қадағалау

b)

Мектеп кеңесі

c)

Ашық сабақ

d)

Ата-аналаржиналысы

54.

Ата-аналар комитетінкімдер сайлайды?

a)

Пед кеңес

b)

Мектеп директоры

c)

Сынып жетекшісі

d)

Ата аналар

55.

Ата-аналаржиналысы жылынанеше рет өтеді?

a)

1-2рет

b)

4-5 рет

c)

3-4рет

d)

5-6рет

56.

Отбасы, тәрбие жәнебілім беру , кәсібибілім бері т.б.

мекемелер бұл -

a)

Әлеуметтікинституттар

b)

Тәрбиелейтіношақ

c)

Оқу-тәрбие ісіменайналысатын орталықтар

d)

Шағын мемлекеттер

57.

Негізгі даму  факторлары

a)

Орта, жанұя, әлеуметтік орта

b)

Тұқымқуалаушыл

ық, орта, жанұя

c)

Орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық  

d)

Жанұя еңбек

58.

Мақсатқабағытталған жәнеұйымдастырылғанжеке тұлғанықалыптастыру үдерісі

a)

Білім беру

b)

Оқытк

c)

Тәрбие

d)

Дамыту

59.

Қарым-қатынастыңдемократиялықстилін жағымдымотивация қалыптастыратынқызмет

a)

Ұйымдастырушыл ық қызмет

b)

Коммуникативтіқызмет

c)

Болжаушылыққызмет

d)

Диагностикалық қызмет

60.

Бұл адам өміріндегіпайдалы фактор, олбіріншіденқалаулардың бірлігінкөрсетеді, екіншіденадамның мінез қырыкөрінеді, үшіншіден, ол адам санасынажеңілдік жасап, ескекөп күш түсірмейді

a)

Дәстүр

b)

Салт

c)

Дағды

d)

Мінез құлық

61.

Ғасырлар бойғыхалықтық тәрбиеніңнәтижесі

a)

Этнизация

b)

әлеуметтік қалып

c)

Салт дәстүр

d)

Әлеуметтік

62.

Жарыс, мадақтау, жазалау:

a)

Өзіндік сананықалыптастыру

b)

с-әрекетті жәнемінез-құлықтыынталандыру

c)

Мінез-құлықмәдениетінқалыптастыру

d)

Іс-әрекет жәнеқарым-қатынастәж

63.

Адамгершілік мінез-құлық пен батылдықкөрінісі

a)

Батыр

b)

Намыс

c)

Батыл

d)

Жігер

64.

Сынып жетекшісініңнегізгі қызметтері:

a)

Оқушыларды және оқушыларұжымын зерттеу

b)

Ата-аналарменжұмыс

c)

Сынып ұжымынқұру және тәрбиелеу

65.

Ұжымдықалыптастырудыңбасталуы:

a)

Тәрбие мазмұнын анықтаутәрбие мазмұнын анықтау

b)

Тәрбие әдістерінтаңдау

c)

Педагогикалық талапқою

d)

Тәрбиелік шараларды өткізу

66.

Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек жәнедене тәрбиелері

a)

Тәрбие құралдары

b)

Тәрбие міндеттері

c)

Тәрбие бағыттары

67.

Отбасындағытәрбиелеу әдістері:

a)

Мұғалімдермен кездесу

b)

Қатынастардағыізгілену, демократиялану

c)

Үлгі көрсету, әңгімелесу, әртүрліістерде қолдаукөрсетуүлгі көрсету, әңгімелесу, әртүрліістерде қолдаукөрсету

d)

Ата-аналаркомитетімәжілісінөт

68.

Отбасының бастыфункциясы

a)

Әлеуметтендіру

b)

Тәрбиелеу

c)

Оқыту

69.

Тәрбие үдерісініңерекшеліктері:

a)

Ықпал етудің әртүрліәдістерін қолдануда

b)

Іс-әрекеттердіңнәтижесініңмақсаттылығы,

көпфакторлылығы,

үздіксіздігі

c)

Жүйелілік, сапалылық, белсенділік

70.

Болмыстағы жәнеөмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрысқабылдау қабілетінқалыптастыру:

a)

Адамгершілік т

b)

Еңбек тәрбие

c)

Экология т

d)

Эстетикалық тәрби

71.

Тәрбие мақсаты - адамның ақылын, еркін және сезімінтәрбиелеу депанықтаған философ:

a)

Демокрит

b)

Сократ

c)

Платон

d)

Бэкон

72.

Тәрбие әдісі:

a)

Тақырыптық кеш

b)

Кітап мазмұны

c)

Ересек адамныңжеке үлгі көрсетуі

d)

Сынып

73.

Тәрбие үдерісініңқозғаушы күші

a)

Педагогтың талап қоюы

b)

Тәрбие мақсатымен міндеттері

c)

Тәрбие үдерісініңқарамақайшылықтары

74.

Қоршаған табиғиортаға оң көзқарасты, жауапкершіліктітәрбиелеу

a)

Еңбек тәрбиесіміндеті  

b)

Экологиялық тәрбиеміндеті

c)

Адамгершілік тәрбие міндеті

d)

Азамат т

75.

Адамгершіліктәрбиесі -

a)

идеалын құру

b)

Моральдік қасиеттер, адамгершілік мінезсипаттары, жүрістұрысдағдылары мен әдеттерінқалыптастырупроцесі

c)

Санасын қалыптастыру мәдениеті

76.

Ата-аналар комитеті:  

a)

Балалары қоғамдық жұмысқанашар қатысатынатааналардан құрылады

b)

Эмоциональдыата-аналарданқұрылады

c)

Белсенді,ықыластыата-аналарданқұрылады

77.

Тиянақтыойластырылғансұрақтар жүйесіарқылытәрбиеленушілердеәртүрлі проблемаларбойынша дұрысбағалар, көзқарастарқалыптастыру:

a)

Үлгі өнеге

b)

Әңгімелесу

c)

Мадақтау

d)

Түсіндіру

78.

Сананықалыптастыру әдісі

a)

Жаттығу

b)

Үлгі өнеге

c)

Жарыс

d)

Мадақтау

79.

Тәрбие жоспарынқұру үшін неніміндетті түрде ескерукерек

a)

Саясатты

b)

Өткен оқужылындағы тәрбие

жұмысыжоспарыныңқорытынды талдауын

c)

Қоғамқажеттілігін

d)

Оқушы пікірі

80.

Құқықтық тәрбиеніңмазмұны мен міндеттері

a)

Құқықтық қатынастар

b)

оқушылардыңтұлғалық дамуыжәне қалыптасуы

c)

Құқықтық мәдениет

81.

Адамның тұлғалықдамыпжетілуі қайкезеңде аяқталады?

a)

мектепке дейінгікезеңде

b)

Жоғары сынып жасында

c)

кіші мектеп жасында

d)

Бастауыш мектеп жасында

82.

Тәрбие мақсатыныңең басты факторы

a)

Педагог талабы

b)

Қоғам қажеттіліг

c)

Педагогикалық теория мен практиканың даму

деңгейі  

d)

Һ

83.

Тәрбиеші мен тәрбиеленушілердіңөзара байланыстыәрекет тәсілдер

a)

Тәрбие әдістері

b)

Тәрбие тәсілдері  

c)

Тәрбие құралдры  

d)

Тұлға

84.

Неотомизм концепциясындағытәрбиенің мәні неде?

a)

Интеллектуалды тұлғанықалыптастыру

b)

Адамныңпрактикалықісәрекетін, тәжірибесін, практикалықойлауын дамыту, тұлғаның өзін-өзібекітуі

c)

Дін негізіндегіқұлықтың тәрбие, діншіл адамдардықалыптастру

85.

Экзистенциализм концепциясындағытәрбиенің мәні неде

a)

Интеллектуалдытұлғанықалыптастыру

b)

Адамды өмір сүрутәжірибесіменқаруландыру, сезімдерін тәрбиелеу

c)

Адамның практикалықісәрекетін, тәжірибесін, практикалық ойлауындамыту, тұлғаның өзін-өзібекітуі

d)

Дін негізіндегіқұлықтыңтәрбие, діншіладамдардықал

86.

Прагматизм

концепциясындағытәрбиенің мәні неде

a)

Адамныңпрактикалықісәрекетін, тәжірибесін, практикалықойлауын дамыту, тұлғаның өзін-өзібекітуі

b)

Интеллектуалдытұлғанықалыптастыру

c)

Адамды өмір сүрутәжірбииесімен қаруландыру, сезімдерін тәрбиелеу

87.

Оқушылардыңталаптілектерінқолдай отырып, ынтымағы жарасқан, саналы да белсенді әрііскер сынып ұжымынқалыптастыру сыныпжетекші жұмысыныңқай бағытына тән?

a)

Дамытушылық

b)

Педагогикалық жәнеәлеуметтікгуманиттарлық

c)

Ұйымдастырушылық

88.

Салауатты өмір салты-

a)

адамның денелік, интеллектуалдық және еңбекәрекеті  

b)

дененің, моральдық жәнеәлеуметтіксаулықтың,

есендіктіңтолыққандытүрдегі жағдайы

c)

денсаулықтысақтауға жәненығайтуғабағытталғансауықтыружолындағы белсенді

іс-әрекет  

d)

тұрмыстықөзарақарымқатынасын дағдысы

89.

Ата аналарға жүйеліпедагогикалық білімберетін ата аналаруниверситетіндегі

оқу мерзімі -

a)

6ай

b)

4ж

c)

3ж

d)

2ж

90.

Халықтық тәрбиедентыс жерде педагогика да жоқ, педагог та жоқ»  

a)

Гербарт

b)

Ушинский

c)

Коменски

91.

Қиын балалар ұғымығылымға қай жылыенгізіле бастады ?

a)

1920-30 жж

b)

1870

c)

1950-60 жж

d)

1890

92.

Хайдар Дулати  еңбег

a)

Тоныкөк жазбалары

b)

Тарихи рашиди

c)

Диуани лұғататтүрік

d)

Құтадғу білік

93.

Қиын балалар ұғымытуралы алғаш зерттеужұмыстарынжүргізген?

a)

Лысенко

b)

Белский

c)

И.Петражицский

94.

Кәсіптік бағдар беру дегеніміз

a)

балалардың денсаулық, анатомиялықфизиологиялық және әлеуметтікпсихологиялық жағдайынталдау

негізінде жоғары сыныпоқушыларының

назарына кәсіптік топтар мен мамандықтарды ұсыну

b)

оқушылардың әртүрлімамандықтардыңмаңызы мен мәнітуралы түсініктералуы

c)

Маман

d)

педагогтардың, психологтардың, дәрігерлердіңжәне басқа да қызметкерлердіңқоғамныңқажеттілігінеқарай

әрбір оқушыныңқабілеттілігі мен бейімділігінескере отырып, кәсіптік қызығуымен

қабілеттілігінқалыптастыруғажәне мамандықтаңдауғакөмектесуде,

мақсатты істелетін

жұмыс

95.

Тәрбиедегі  қарым-қатынас

стилдеріі -  

 

a)

Авторитарлық, гуманизация, демократиялық

b)

Либералдық, демократиялық, авторитарлық

c)

Демократиялық, авторитарлық, гуманизация

96.

Полимәдениетті тұлға-  

a)

толерантты тұлға

b)

өз мәдениеті арқылыбасқаларғабағытталған, өзмәдениетін тереңбілу, ол үшін

басқаларғақызығушылық

қарым-қатынастың

негізі, ал

басқалармен танысурухани бар мен дамудың негізі депсанайтын индивид

c)

Жан жақты дамыған тұлға

d)

Жеке тұлға

97.

Кәсіптік ақпарат-  

a)

мамандықты меңгеругежарамдылығын арнаулыәдістеме арқылы анықтауғабағытталған зерттеу процес

b)

Оқушыларға әр түрлімамандықтар жәнеоның маңызы мен мәні туралытүсініктер беру

c)

жоғары сынып

оқушыларының

назарына кәсіптіктоптар мен мамандықтардыұсыну

d)

Маман

Similar Resources on Wayground

кг 2

99 questions

кг 2

quiz

Worksheet

•

University

Қазақ мәдениеті туралы тест

101 questions

Қазақ мәдениеті туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

akt

94 questions

akt

quiz

Worksheet

•

University

Тері туралы сұрақтар 1

100 questions

Тері туралы сұрақтар 1

quiz

Worksheet

•

University

Сөздер мен мағыналар

102 questions

Сөздер мен мағыналар

quiz

Worksheet

•

University

Гидравликалық жүйелер бойынша тест

96 questions

Гидравликалық жүйелер бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University