wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

102-134 гео мет

Total questions: 33

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Ең ұсақ масштабты карта:

a)

дүниежүзілік

b)

материктік

c)

мемлекеттік

d)

қалалық

e)

аудандық

2.

Ең ірі масштабты карта:

a)

топографиялық

b)

материктік

c)

мемлекеттік

d)

дүниежүзілік

e)

аудандық

3.

Соңғы кездегі сабақты өткізудің  жаңа тәсілдері:

a)

инновациялық, интерактивті

b)

дискеттік, компьютерлік

c)

машинкалық, принтрлық

d)

телевизорлық, дискеттік

e)

көрнекілік, слайды арқылы

4.

Жер туралы ғылымда қолданылатын ГАЖ бағдарламасы:

a)

Encom Discover 5.0

b)

ArcInfo

c)

ArcCOGO

d)

ArsGRID

e)

ArcTIN

5.

Тұсында өтілетін күні қойылған тақырыптық жоспардың аталуы:

a)

күнтізбелік жоспар

b)

айлық жоспар

c)

сабақ жоспары

d)

тақырыптық жоспар

e)

жылдық жоспар

6.

Оқулық, атласпен жақсы жұмыс жасауда оқушыда қалыптастырылуы керек:

a)

іскерлік, дағды

b)

ойлау, танымдық

c)

іскерлік, шеберлік

d)

шығармашылық

e)

дағды, парасаттылық

7.

Ақпараттық технология қызметінің құралы:

a)

компьютер, интерактивті тақта

b)

газет, журналдар

c)

 баспа беттері

d)

техникалық құралдар

e)

оқу құралдары

8.

Модульдік технологияны енгізген Қазақстандық ғалым-педагог:

a)

М. Жанпейісова

b)

Ж.Қараев

c)

Н.Нұрдаулетова

d)

С.Давыдова

e)

С.Қоянбаев

9.

2014ж. «Қазақстанның физикалық географиясы» оқулығының авторы:

a)

Ә.С. Бейсенова

b)

С.Қоянбаев

c)

М.Жанпейсова

d)

 Н.Нұрдаулетова

e)

С.Давыдова

10.

Ылғалдылықты анықтайтын құрал:

a)

Шаш гигрометрі

b)

Анероид барометрі

c)

флюгер

d)

нефескоп

e)

термометр

11.

 В.Ф.Шаталов тірек сигналдарындағы таңбалар, безендіру ерекшелігі:

a)

Түсті бояу, формалар, сөздік материалдар

b)

жаңа тақырыпты бір-ақ рет қайталау

c)

 жаңа тақырыпты  қайталамау

d)

жаңа тақырыпты түсіндірмеу

e)

тек қана үй тапсырмасын сұрау

12.

В.Шаталов методының ұтымды принциптерінің бірі:

a)

Тақырыпты бірнеше қайталау, төмен баға қоймау

b)

жаңа тақырыпты бір-ақ рет қайталау

c)

жаңа тақырыпты  қайталамау

d)

жаңа тақырыпты түсіндірмеу

e)

тек қана үй тапсырмасын сұрай беру

13.

Сыни тұрғыда ойлау жобасы қамтиды:

a)

қызығушылықты ояту, мағынаны ашу, эссе

b)

Қызығушылықты ояту, үнемі дәптерге жаздырту

c)

мағынаны ашу, ойын түрін қолдану

d)

анализ-синтез, талдау, эссе

e)

оқушыларды араластырып, бірқалыпты түсіндіру

14.

Саралап оқытудың мақсаты:

a)

нашар оқитынды жақсы үлгерушінің қатарына қосу

b)

нашар оқитындармен жұмысты аз жасау 

c)

нашар оқитынды бірден төменгі сыныпқа түсіру

d)

сабақты түрлендіріп өту

e)

жақсы оқитын оқушымен жұмыс жасау

15.

Дамыта оқыту әдісі қамтиды: 

a)

тәжрибе, ойын түрлерін

b)

тек қана  практика түрлерін

c)

тәжрибе, жаттығуларды

d)

жазу мен ойын түрлерін

e)

тек қана теорияны

16.

Оқушының пәнге деген қызығушылығы артады, егер:                                                

a)

тақырып қызықты, жан-жақты түсіндірілсе

b)

тақырып тез түсіндіріліп, қорытылмаса

c)

тақырып өз бетімен оқуға берілсе

d)

тақырып бойынша үнемі өзіндік жұмыс жасаса

e)

тақырыпқа сай тестіні жаттата берсе

17.

Бұлттылықты анықтайтын құрал:

a)

нефескоп

b)

анероид барометрі

c)

флюгер

d)

шаш гигрометрі

e)

термометр

18.

Желдің бағытын, күшін анықтайтын құрал:

a)

флюгер

b)

анемометр

c)

термограф

d)

нефескоп

19.

Заңдылықты қалыптастыру кезеңдері:

a)

Құбылыстың себебін, заңдылығын білі

b)

Даму тарихын анықтап білу

c)

Құбылыстың себебін білу

d)

Құбылыстың заңдылығын білу

e)

Мәселенің шығу жолдарын білу

20.

Өзіндік жұмыстың түрлері:

a)

График, қима сыздырту

b)

Атласпен жұмыс

c)

Бағдарламамен жұмыс

d)

Тест, ойын түрлерін жаттату

e)

Кескін картаны бояу

21.

Оқулықпен жасалатын жұмыстарды ата:

a)

Мәтінді, схеманы, қосымшаны талдау

b)

Түсінік хат, мәтінмен жұмыс

c)

Шартты белгілермен жұмыс

d)

Қосымшаны талдау,  шешкіздірту

e)

Жұмбақтар, сөзжұмбақтар  шештірту

22.

Ғалым-педагог Б.Т.Ананьева, В.В.Давыдов, т.б. сынып оқушыларын бөліп оқытуды ұсынған:

a)

деңгейге

b)

сатыға

c)

сыныпқа

d)

санға

e)

сапаға

23.

Саралап оқыту технологиясын қолданудағы мақсат:

a)

Сенімділік, пәнге қызығушылықту арттыру

b)

оқуға түрлі талаптар қою

c)

пәнге қызығушылық арттыру

d)

пәнге сенімділік арттыру

e)

Үлгерім мен сапаға тырысу

24.

деңгейлеп- саралап оқыту технологиясын өңдеп, зерттеген Қазақстандық ғалым-педагогтар:

a)

Ж.А.Қараев, Ә.Жүнісова

b)

  А.Некрасов, C.Н.Нұрдаулетова

c)

Ә. Жүнісов, Ә.С.Бейсенова

d)

Т.Власова, Е.Половинкин

e)

Ж.А. Қараев, C.Н.Нұрдаулетова

25.

 Ж.А. Қараевтің саралап оқытуда ұсынған материалды меңгеру деңгейлері:

a)

Репродуктивтік, алгоритімдік, эвристикалық, шығармашылық

b)

Репродуктивтік,  бағдарламалық, шығармашылық

c)

эвристикалық, базалық, шығармашылық

d)

Репродуктивтік, шығармашылық

e)

алгормитмдік, күрделенген, эвристикалық

26.

Саралап оқыту құрылымында білімді игерудің қарастырылатын деңгейлері:

a)

Минималды базалық, бағдарламалық, күрделенген деңгей

b)

минималды, эвристикалық, жоғарғы деңгей

c)

шығармашылық, базалық, бағдарламалық,

d)

алгормитмдік, күрделенген, төменгі деңгей

e)

күрделенген деңгей, эвристикалық

27.

Саралап оқыту технологиясы нәтижелі болуда көңіл бөлу қажет:

a)

психикалық, зейін ерекшелігіне, ойлану қабілеті

b)

ойлану қабілетіне, зейін ерекшелігіне

c)

жас және зейін ерекшелігіне

d)

зейін ерекшелігіне, көп ойлануларына

e)

психикалық даму ерекшелігіне

28.

Мектептен тыс қоғамдық пайдалы жұмыстар:

a)

Пайдалы қазба, өсімдік коллекциясын жинау

b)

Туған өлке туралы мәліметтер дайындау.

c)

Ауыл шаруашылығы салаларын білуі

d)

Өнеркәсіп салаларына көмектесуге уақыт таппауы 

e)

Тек сабақтарын ғана оқу

29.

Табиғат зонасы тақырыбымен пәнаралық байланыс жасалатын пән:

a)

биология

b)

тарих

c)

алгебра

d)

геометрия

e)

математика

30.

 «Қазақстанның физикалық географиялық зерттелуі» туралы жазған ғалым-географ: 

    

a)

Ә.С.Бейсенова

b)

 Ұ.Есназарова

c)

С.Мушкетов

d)

Е.Ахметов

e)

Ш.Уалиханов

31.

Инновациялық оқыту әдістері негізделеді: 

a)

Өзіндік жұмыстарды ұйымдастыруға

b)

қашықтықтан оқытуға

c)

блокпен оқытуға

d)

көрнекілікпен оқытуға

e)

тест тапсырмаларын ұйымдастыруға

32.

Сыни тұрғыда ойлау жобасын жүйеге  келтірген:

a)

Джинни Стилл, Куртис Мередит, Чарльз Темпл

b)

Джинни Стилл, Саданова Ж.К., Саданова С.К.

c)

Выготский, Чарльз Темпл

d)

Мерсер, Литлтон, Выготский

e)

Джинни Стилл, Мерсер

33.

Қажет объектінің азимутын анықтайтын құрал:

a)

азимутомер

b)

нефескоп

c)

термограф

d)

шаш гигрометрі  

e)

флюгер

Similar Resources on Wayground

Ғалымдар

35 questions

Ғалымдар

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика4

30 questions

Педагогика4

quiz

Worksheet

•

University

ландшафттану

38 questions

ландшафттану

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика

36 questions

Педагогика

quiz

Worksheet

•

University

псих 3

31 questions

псих 3

quiz

Worksheet

•

University

строймат 210-240

30 questions

строймат 210-240

quiz

Worksheet

•

University

Жертану

32 questions

Жертану

quiz

Worksheet

•

University

1-30 geodezia

30 questions

1-30 geodezia

quiz

Worksheet

•

University