wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық сұрақтар

Total questions: 62

Worksheet time: 44mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық процестің  « тәрбиелеуші механизмдері »:

a)

мұғалімдер мен оқушылар арасындағы және оқушылардың   бір - бірімен  өзара іс - әрекеттері мен қатынастары

b)

оқушыларға берілетін түрлі тапсырмалар

c)

тәрбие формалары мен құралдары

d)

тәрбие әдістері мен тәсілдері

e)

мектептен тыс көпшілік шаралар

2.

Тәрбие жұмысы:

a)

өзін - өзі дамыту мақсатында балалардың ересектермен бірлесе тіршілік  іс - әрекетін ұйымдастыруға бағытталған мақсатты қызметі

b)

жеке педагогтың немесе педагогикалық ұжымның жүзеге асыратын  педагогикалық қызметінің түрі

c)

сынып жетекшісінің қызметі

d)

балалардың бос уақытын ұйымдастыру

e)

тәрбиешінің балаларға мақсатталған ықпалы

3.

Мектептің тәрбие жүйесі:

a)

ұжымның өмір сүруі және психологиялық ахуалы сияқты интегративтік  қасиеттері бар және тәрбиенің негізгі компоненттерінің бір-бірімен байланыста болатын жағдайда ғана көрінетін тұтас әлеуметтік организм

b)

түрлі тәрбие мекемелерінің жиынтығы

c)

ағарту саласында мемлекеттік саясаттың негізгі принциптерін жүзеге асыратын, бір-бірімен байланыста тарихи қалыптасқан түрлі типтегі оқу-тәрбие мекемелерінің жиынтығы

d)

"авторлық" мекетептердің жүйесі

e)

мектептің тұтас педагогикалық процесі

4.

Ішімдік, балалардың қараусыздығынан, нашақорлық, кәмелетке толмаған кұқық бұзушылар:

a)

девианттық мінез - құлықтың формалары

b)

тәрбиенің ықпалы

c)

үлгілі қоғам

5.

Ішімдік, балалардың қараусыздығынан, нашақорлық, кәмелетке толмаған кұқық бұзушылар:

a)

девианттық мінез - құлықтың формалары

b)

тәрбиенің ықпалы

c)

үлгілі қоғамдық мінез-құлықтың формалары

d)

валеологиялық тәрбиенің формалары

e)

тұлғаның даму факторлары

6.

Оқушыларда денсаулыққа қажеттілікке тәрбиелеп, оларда салауатты өмір салты мәнінің ғылымилық түсінігі және сәйкестік мінез - құлықты қалыптастыру - ол:

a)

валеологиялық тәрбие

b)

дене тәрбиесі

c)

экологиялық тәрбие

d)

азаматтық тәрбие

e)

адамгершіліқ тәрбие

7.

Егер сабақ үстінде дене шынықтыру пәні мұғалімінің оқушылармен қатынастарыңда қаталдық пен басқарудың қатыгездік әдістерін қолданса ....:

a)

авторитарлық стиль

b)

либералдық стиль

c)

демократиялық стиль

d)

когнитивтік стиль

e)

бетімен жіберушілік стиль

8.

" Педагогикалық процестің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетеді, ол әлеуметтік тапсырыс ретіндегі, білім беру заңдары арқылы талап етіледі" - деген ол:

a)

педагогикалық процестің заңдылығы

b)

спорт саласындағы педагогикалық басқаруға қолданбалы ұсыныс

c)

оқыту әдісі

d)

дене шынықгыру пәні мұғаліміне арналған методикалық нұсқау

e)

тәрбиелеу принціпі

9.

Оқу - жаттықтыру процесінде педагогикалық міндеттерді шешудің жаңа баламаларын табу, жаңа тәсілдерін қолданудың кәсіби икемділіктері - бұл педагогикалық ...:

4 lines
10.

Оқу - жаттықтыру процесінде педагогикалық міндеттерді шешудің жаңа баламаларын табу, жаңа тәсілдерін қолданудың кәсіби икемділіктері - бұл педагогикалық ...:

a)

шығармашылық

b)

техника

c)

қарым - қатынас

d)

қасиеттер

e)

әдеп

11.

Оқушыларды тәрбиелеу барысында есепке алынады:

a)

Жас ерекшеліктері.

b)

Дене дайындығы.

c)

Спорт шеберлігі.

d)

Интелект.

e)

Білім дайындығы.

12.

Азаматтық сананы қалыптастыру - бұл:

a)

азаматтық тәрбиесінің міндеті

b)

экономикалық тәрбиесінің міндеті

c)

экологиялық тәрбиесінің мімдеті

d)

валеологиялық, тәрбиесінің міндеті

e)

дене тәрбиесінің міндеті

13.

Бұл диалогты оқыту барысында мұғалім мен оқушылардың өзара әсері жүзеге асырылады:

a)

Интерактивті оқыту.

b)

Проблемалы оқыту.

c)

Түсіндірмелі оқыту.

d)

Экспериментальды оқыту.

e)

Бағдарламаланған оқыту.

14.

«Барлық оқушыларды тез және жоғары деңгейдегі қиындықта оқыту» - бұл технология:

a)

дамыта оқыту

b)

дистанциялық оқыту

c)

бағдарламалық оқыту

d)

проблемалық оқьггу

e)

концентрлік оқыту

15.

Ұжымның белгілері:

a)

жалпыға бірдей жауапкершілік

b)

бос уақытты бірге өткізу

c)

мақсат

d)

басқару

e)

ынтымақтастық

16.

Мектепшілік басқарудың атқаратын кызметтері:

a)

Жоспарлау, ұйымдастыру, ынталандыру, бақылау

b)

Практикалық қоғамдар

17.

Мектепшілік басқарудың атқаратын кызметтері:

a)

Жоспарлау, ұйымдастыру, ынталандыру, бақылау

b)

Практикалық қоғамдар.

c)

Алқа түріңде басшылык

d)

Әкімшілік.

e)

Бірыңғай басшылық.

18.

Мектептің жұмысын есепке алғанда негізге алынады:

a)

Окушылардың білім сапасы

b)

Мектеп әкімшілігін сабаққа катысуын есепке алу.

c)

Мектепте өткізілетін кластан тыс шараларды есепе алу.

d)

Сабақтағы мұғаліммен оқушылардың жоғары белсенділігі есепке алу

e)

Мектепті инспекторлық тексеру.

19.

" Сабақтар әр түрлі жағдайда өткізіледі, түрлі жарақаттанушылық көпте�� кездеседі және еңбегінің жағдайлары үнемі қауіпті" - осы өзіңдік ерекшеліктері тән:

a)

дене шынықтыру пәні мұғалімінің жұмысына;

b)

әдіскердің жұмысына;

c)

мектеп директорының ғылыми - зерттеу жұмыстары жөніндегі орынбасарының еңбегіне;

d)

мектеп директорының жұмысына;

e)

сынып жетекшісі жұмысына.

20.

Жүйе ретінде білім беру дегеніміз:

a)

білім беру ұйымдарының, оқыту бағдарламалары мен білім беру стандарттарының өзара байланысы;

b)

интегративтік курстар мен оларға сәйкес оқу пәндерінің жиынтығы,

c)

оқытудың компьютерлік технологиясы мен озат тәжірибелер;

d)

балалар мен ересектердің өзара тәрбиелік ықпалын жасау процесіне оның нәтижесі.

e)

белсенді түрде дамыта оқыту мен жан - жақты тәрбиелеу;

21.

Жеке тұлғаны дамытудың қазіргі

4 lines
22.

Жеке тұлғаны дамытудың  қазіргі  проблемаларын шешуге келесі  методологиялық ұстанымдар өзіндік әсерлігін  тигізеді:

a)

ғылыми-материалистік тұрғыдан қарау

b)

жүйелілік тұрғысынан қарау

c)

комплекстік және құдрылымдық тұрғыдан қарау

d)

іс-әрекет тұрғысынан қарау

e)

ақпараттық тұрғыдан қарау

23.

Эмпирикалық зерттеу әдістері:

a)

нақты материалды практикалық жолмен жинақтау жолдары

b)

жаңа проблемаларды негіздеу

c)

зерттеудің   негізгі ойларын талдау

d)

идеяларды қорыту және бір жүйеге келтіру

e)

зерттеудің болжамын қалыптастыру

24.

Тәрбие принциптеріне жатпайтыны:

a)

оқытудың проблемалылығы

b)

жағымды іске сүйену

c)

тәрбиеленушілердің саналылығы

d)

тұлғалық тұрғыдан қарау

e)

ұжымда тәрбиелеу

25.

Еңбек іс- әрекетіне керек білімдер жүйесін қалыптастыру - бұл:

a)

еңбек тәрбиесінің міндеті

b)

адамгершілік тәрбиесінің міндеті

c)

экологиялық тәрбиенің міндеті

d)

экономикалық тәрбиенің міндеті

e)

валеологиялык тәрбиенің міндеті

26.

Іскерлік пен дағдыны қалыптастыру мақсатындағы оқу әрекетін бірнеше  рет орындау:

a)

жаттығу

b)

лабораториялық жұмыс

c)

ауызша сұрау

d)

практикалық жұмыс

e)

пікір - талас

27.

Тұтас педагогикалық процестегі о

4 lines
28.

Тұтас педагогикалық процестегі оқушылардың муғаліммен кәсіби қарым - қатынасы - ол:

a)

педагогикалық қарым-қатынас.

b)

педагогикалык қабілеттер;

c)

педагогикалық әдеп;

d)

педагогикалык техника;

e)

кәсіби білімдер мен біліктер;

29.

Табысты педагогикалық іс-әрекеттің алғы шарты ретіндегі жеке тұлғаның психикалық касиеттерінің жиынтығы:

a)

педагогикалық қабілеттер;

b)

педагогикалык әдеп;

c)

педагогикалык техника.

d)

педагогикалық мәдениет,

e)

кәсіби білімдер;

30.

Педагогикалық шеберлік:....

a)

кәсіби педагогикалық іс-әрекетін өзіндік ұйымдастыруының ең жоғарғы деңгейін қамтамасыз ететін тұлғалық қасиеттерінің жиынтығы;

b)

педагогикалық жұмыстағы жаңашылдығы.

c)

өзінің пәнінен терең білімімен сипатталатын мұғалімнің кәсіби деңгейі;

d)

мұғалімнің кәсіби жарамдылығы;

e)

мұғалімнің кәсіби қабілеттері;

31.

Педагог іс-әрекетінің обьектісі:

a)

педагогикалық процесс

b)

оқушылардың ата-аналары

c)

оқыту әдістері

d)

оқыту түрлері

e)

оқу міндеттері

32.

Аралас сабақта:

a)

Бірнеше дидактикалық міндеттер шешіледі.

b)

Тек жаңа іскерліктер қальштастырылады.

c)

Тек жаңа дағдылар кальштастырылады.

d)

Тек жаңа білімдер қалыпастырылады.

e)

Оқу материалдары бекітіле

33.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары:

a)

спорт

b)

табиғат факторлары

c)

гигиеналық факторлар

d)

дене жаттығулары

e)

туризм

34.

Тәрбиенің ең басты стратегиялык мақсаты.

a)

тұлғаның жан-жақты және үйлесімді дамуы

b)

ұлттық тәрбие

c)

азаматтық тәрбие

d)

тұлғаның құқықтық тәрбиесі

e)

тұлғаның дене дамуы

35.

Тексерудің түрлеріне жатады:

a)

Бағдармаланған тексеру

b)

Жазбаша тексеру

c)

Жаттығулар

d)

Лабораториялық жұмыстар

e)

Баяндау

36.

Білім берудің жаңа формалары:

a)

Интернет арқылы және дистанционды

b)

Жеке дара, экстернат

c)

Сыныптық және сабақтық

d)

Бұқаралық ақпараттық

e)

Интерактивтік

37.

Оқыту әдісін таңдап алу:

a)

Оку пәнінің, мазмұнының сипатына

b)

Мұғалімнің білімділігіне

c)

Педагогикалық мақсатқа жетудің тәсілдері

d)

Оқыту процесінің дидактикалық міндеттеріне

e)

Практиканы ұйымдастырудың бастапқы жағдайлары

38.

Тұлғаны дамыту факторлары:

a)

тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие

b)

оқыту мен тәрбиенің әдістері

c)

тұлғаның ұжымдағы мәртебелік дәрежесі

d)

оқу пәндері бойынша білім деңгейі

e)

оқуға қызығушылық, жетістік дәрежесі

39.

Педагогикал

4 lines
40.

Педагогикалық зерттеу әдісі:

a)

обьективті шындықты танып-білудің жолдары

b)

алған білімді бекітудің жолдары

c)

жаңа білімдерді игеру жолдары

d)

тұлғалық қасиетттерді қалыптастыру жолдары

e)

проблемалық қасиетгерді шешудің жолдары

41.

Әлеуметтану:

a)

түрлі типтегі әлеуметтік қауымдастықтар мен қатынастардың жүйелеріне жеке адамның интеграциялануы;

b)

тұлғаның сандық және сапалық өзгеруі.

c)

тұлға болуға қажеттілік;

d)

адамның әлеуметтік позициясы;

e)

адамның накты мақсатқа сәйкес өз тұлғасын кальштастыруы;

42.

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінің негізгі бөлігі:

a)

орта мектеп;

b)

жоғарғы оқу орындары.

c)

бастауыш мектеп,

d)

орталау мектебі;

e)

мектепке дейінгі балалар мекемелері;

43.

Анкеталау- бұл:

a)

сұрақтар арқылы жаппай материалдар жинақтау әдісі

b)

тұлғаны ұжымда тәрбиелеудің кұралы

c)

экскурсия кезіндегі балалардың мінез-құлқын бақылау

d)

мұғалім пайдаланған оқыту тәсілі

e)

сқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендіру

44.

Тәрбие принципі:

a)

адамның жақсы қасиеттеріне сүйену;

b)

көрнекілік;

c)

өзін-өзі тәрбиелеу мен қайта тәрбиелеу.

d)

тәрбиеленушідердің белсенділігі мен өзіндік әрекеттенуі;

e)

тірбиенің о

45.

Ғылыми білімнің, іскерлік және дағдының жүйесі:

a)

Білім беру мазмұны.

b)

Теория.

c)

Бағдарлама.

d)

Дағды.

e)

Оқу жоспары.

46.

Оқу процесінің белсенді өзін-өзі дамытушы субъектісі:

a)

оқушы

b)

әкімшілік

c)

сынып жетекшілері

d)

мұғалім

e)

ата-аналар

47.

Оқытудың негізгі компоненттері.

a)

білім, іскерлік, дағды

b)

білім, қабілет, ойлау

c)

ойлау, психика, іс

d)

іскерлік, нышандар, бейімділіктер

e)

дағдылар, іскерлік, сана

48.

Мектепте негізгі тәрбиелік функция жүктеледі:

a)

Сынып жетекшісіне.

b)

Мектеп директорына.

c)

Сынып старостасына.

d)

Пән мұғаліміне.

e)

Мектеп директоры орынбасарына.

49.

Ғылыми негіздегі педагогикалық процестің даму стратегиясын басқарудың коллегиялық органы:

a)

мектептің педагогикалық кеңесі

b)

мектептің әдістері

c)

пән бірлестіктері

d)

жиналыс

e)

мемлекеттік стандарт

50.

Тәрбиенің басты қозғаушы күші:

a)

қарама-қайшылық

b)

бұрыннан бар білім мен жаңа білімнің даму қайшылығы

c)

дара моральдық сананың қарама-қайшылығы

d)

құнды бағдардың тайталасы

e)

қоғамдық дамудың қарама-қайшылығы

51.

Тәрбиелілік іс деген:

4 lines
52.

Тәрбиелілік іс деген:

a)

тәрбиеленушілердің нақты тәрбиелілік іс-әрекетін ұйымдастыратын және жүзеге асыратын форма;

b)

дәстүрлі тәрбиелілік шаралар:

c)

мектеп жанындағы тәжірибелік учаскеден оқушылардың жұмысына байланысты шара;

d)

оқушылардың қоғамдық пайдалы еңбегі.

e)

оқушыларға арналған сабақтан тыс уақыттағы пайдалы іс;

53.

Мінез-құлық нормалары мен ережелеріне сәйкес тәрбиеленушінің әр түрлі-әрекеттерін ұйымдастыру арқылы тәрбиелеу әдісі:

a)

Тәрбиелік жағдайлар туғызу.

b)

Әңгіме.

c)

Талап қою.

d)

Жаттығу

e)

Үлгі-өнеге.

54.

Дидактикалық категория:

a)

оқыту

b)

тәрбие

c)

тәрбие мақсаты

d)

адамгершіліктің дамуы

e)

тұлғаны әлеуметтеңдіру

55.

Жеке адам:

a)

адамның қоғамдық мәнін анықтайтын әлеуметтік сапалар мен тұлғалық қасиеттерінің жиынтығы

b)

моральдық және әлеуметтік сапалар жиынтығы

c)

дара және әлеуметтік сапалар жиынтығы

d)

тұлғалық және даралық қасиеттердің жиынтығы

e)

адамгершілік қасиеттердің жиынтығы.

56.

Педагогика ғылымының міндеттерінің бірі:

a)

оқыту мен тәрбие заңдылықтарын зерттеу.

b)

оқушылар білімін бақылау мен анықтау

c)

балалар ұжымын қалыптастыру

d)

оқушылардың қабілеттерін айқындау

e)

тұлғаның рухани дамуы

57.

Тәрбие принципі:

a)

тәрбиенің қоғамдық бағыттылығы:

b)

тәрбиеленушілердің белсенділігі мен өзіндік әрекеттенуі;

c)

өзін-өзі тәрбиелеу мен қайта тәрбиелеу;

d)

ғылымилылық пен жеткіліктілік;

e)

тәрбиенің объективтілігі мен тәуелділігі;

58.

Ауезов айтқандай өсіп өніу үшін 3 нәрсе керек, бұл нәрселер?

a)

Ниет, күш, тәртіп.

b)

Күш, мақсат, тәрбие.

c)

Мақсат, тәрбие, тәртіп

d)

ниет, тәрбие, тәртіп.

e)

Адамгершілік,мақсат, күш.

59.

Педагогиканың сөзбе сөз мәні:

a)

Бала тәрбиесі

b)

Бала жетектеу

c)

Бала бақылау

d)

Бала оқыту

e)

Бала тәрбиешісі

60.

Педагогика кең таралған уақыт:

a)

19ғ соңы

b)

20ғ басы

c)

20ғ ортасы

d)

20ғ соңы

e)

21ғ

61.

педагогикаға жатпайтын сала

a)

Дефекталогия

b)

Салыстырмалы педагогика

c)

гистология

d)

Мектепке дейінгі педагогика

e)

Әскери оқыту

62.

Ұлы дидактика авторы:

a)

Песталоций

b)

Ушинский

c)

Макаренко

d)

Ян Коменский

e)

Джон Лок

Similar Resources on Wayground

OSI Моделі бойынша Сұрақтар

57 questions

OSI Моделі бойынша Сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

пед 1рк

67 questions

пед 1рк

quiz

Worksheet

•

University

Тіл білімі бойынша сұрақтар

65 questions

Тіл білімі бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Қазақстан тарихы бойынша тест

60 questions

Қазақстан тарихы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

анатом 2

57 questions

анатом 2

quiz

Worksheet

•

University

247-308 педагогика

61 questions

247-308 педагогика

quiz

Worksheet

•

University