Free Printable Инкл 136-169

1.

Жеңіл зияты бұзылған балалалармен жұмыс жасауда сөйлеуді дамыту үшін сәйкес келетін жұмыс түрлерін анықтаңыз

a)

Нақты, түсінікті, таныс нәрсеге сүйену

b)

Баланың сөздік қорын дамыту үшін күн сайын жаңа сөз жаттату

c)

Заттардың атауының бірнеше мағынасын қолдану

d)

Тапсырмалар қысқа болмауы тиіс

2.

Жеңіл зияты бұзылған балалалардің қимыл-қозғалыс ерекшеліктерін түсіндіріңіз

a)

Балаларға моториканың ыңғайсыздығы, оның бұзылуы, баяу қалыптасуы тән

b)

Қозғалыстарды басқара алады, бірақ оны дамытуда қиындықтарға ұшырайды

c)

Олар партаның артындағы классикалық позада еркін отыра алады

d)

Жазуды игере алмайды

3.

Жеңіл зияты бұзылған оқушыларның қимылдық сферасын дамытуға арналған жаттығу түрлерін іріктеңіз:

a)

Тепе-теңдік пен тактильді сезімдерді дамытуға арналған жаттығулар

b)

Артикуляциялық және тыныс алу жаттығулары

c)

ЛФК, АФК

d)

Стрельникова жаттығуы

4.

Олигофренияның жеңіл деңгейі бар оқушылардым эмоционалды саласындағы ерекшеліктерді сипаттаңыз

a)

Эмоция тұтастай сақталады, бірақ көңіл-күй реңктері жоқ

b)

Эмоциялары сақталмаған

c)

Моральдік сезімдері бірінші дамиды

d)

Көңіл-күй реңктері анық, бірақ эмоция сақталмаған

5.

Олигофренияның жеңіл деңгейі бар оқушылардым эмоционалды саласындағы ерекшеліктерге сипаттама беріңіз

a)

Балаларға эмоцияларды басқару және жағдайдың жасырын эмоционалды контекстін түсіну қиын

b)

Баланың нақты тәжірибесіне неғұрлым жақын болса, оның эмоционалды реакциясы соғұрлым жеткіліксіз болады

c)

Эмоциялар деңгейі оларды тудырған жағдайға пропорционалды

d)

Эмоциялар ұзаққа созылады

6.

Олигофрен оқушылардың еріктік саласына жататын ерекшеліктерді белгілеңіз:

a)

Баланы тапсырмаға бағындыру қиын, ол өз іс-әрекетін басқара алмайды

b)

Барлық балалар негативизм мен қыңырлық көрсетеді

c)

Оқушылар тапсырманы ондағы алдыңғы бағдарлаусыз орындамайды

d)

Тапсырманың орындалуын түпкі мақсатпен салыстыра алады

7.

Зиятында бұзылыстары бар балалардың өмірлерінде кездесуі мүмкін тұлғааралық қатынастардағы проблемаларды анықтаңыз

a)

Психикалық функциялардың дамымауы оның құрдастарымен нормативтік қарым-қатынасқа түсуіне мүмкіндік бермейді

b)

бала басқа адамдардан қорқады

c)

Өздерін норматиытік құрдастарының ортасында еркін сезінеді

d)

Зиятында бұзылысы бар барлық бала әлеуметтенуге қарсылық білдіреді

8.

Зиятында бұзылыстары бар балаларды оқытудың негізгі міндеттеріне жатпайтын категрияны анықтаңыз:

a)

қоғамдағы өзге де тұлғалардан көмек қолын сұрауға үйрету

b)

оқушылардың танымдық қызметіндегі және эмоциялық-ерік өрісіндегі кемшіліктерді барынша еңсеру

c)

оларды өздігінше өмір сүруге бейімдеу

d)

өндірістік еңбекке қатысуға даярлау

9.

Зият бұзылысы бар балалардың қай категориясы инклюзивті оқыту бойынша білім ала алады?

a)

Ғ-70

b)

Ғ-71

c)

Ғ-72

d)

Ғ-74

10.

Зиятында бұзылысы жоқ, бірақ олардың көпшілігінде әлеуметтік мінез - құлықтың күрделі формаларының жетілмегендігінен тез шаршау, жұмыс қабілеттілігінің бұзылуы және эмоционалды - еріктік аймағында мазасыздық байқалады» сөйлемінде сипатталған бұзылыс түрін анықтаңыз:

a)

Психикалық дамудың тежелуі

b)

Психологиялық дамудың тежелуі

c)

Психиатриялық дамудың тежелуі

d)

Дебилизм

11.

Психикалық дамудың тежелуі» терминіне сипаттама беріңіз:

a)

арнайы ұйымдастырылған оқыту мен тәрбиенің көмегімен жеңуге болатын балалардағы психикалық процестердің дамуының қарқынды артта қалуы

b)

арнайы ұйымдастырылған оқыту мен тәрбиенің көмегімен жеңуге болмайтын балалардағы психикалық процестердің дамуының артта қалуы

c)

эмоционалды-еріктік саланың қалыпты болуымен сипатталатын ауытқудың түрі

d)

мидың ауыр зақымынан кейінгі өмірбойына сақталатын бұзылыс

12.

Балалар популяциясындағы психикалық дамуы тежелген адамдардың санының пайыздық көрсеткішін анықтаңыз:

a)

15-16%

b)

20-25%

c)

16-17%

d)

17-20%

13.

К.С.Лебединская этиологиялық принципке сүйене отырып, психикалық дамудың кешігуінің негізгі нұсқасын ажыратады». Бос орынға сан қойыңыз.

a)

4

b)

3

c)

5

d)

2

14.

Психикалық дамуының конституционалды кешігуіне сипаттама беріңіз:

a)

психофизикалық инфантилизм (себептері жүктілік кезіндегі әйелдің физикалық әлсіреуі, құрсақішілік патология, метаболикалық-трофикалық бұзылулар, өмірдің алғашқы жылдарындағы байқалмаған патология болуы мүмкін)

b)

әр түрлі генездің ұзақ мерзімді соматикалық жеткіліксіздігі: созылмалы инфекциялар, аллергиялық жағдайлар, жүрек ақауы себебінен болатын ПДТ

c)

баланың жеке тұлға ретінде дұрыс қалыптасуына кедергі болған тәрбие мен оқытудың қолайсыз жағдайларына байланысты

15.

Психикалық дамудың кешігуінің соматогенді түріне сипаттама беріңіз:

a)

баланың жеке тұлға ретінде дұрыс қалыптасуына кедергі болған тәрбие мен оқытудың қолайсыз жағдайларына байланысты

b)

әр түрлі генездің ұзақ мерзімді соматикалық жеткіліксіздігі: созылмалы инфекциялар, аллергиялық жағдайлар, жүрек ақауы себебінен болатын ПДТ

c)

психофизикалық инфантилизм (себептері жүктілік кезіндегі әйелдің физикалық әлсіреуі, құрсақішілік патология, метаболикалық-трофикалық бұзылулар, өмірдің алғашқы жылдарындағы байқалмаған патология болуы мүмкін)

d)

мидың ауыр жарақаттану себебінен болатын өмірінің соңына дейін сақталатын бұзылыс түрі

16.

Псхикалық дамудың психогендік кешігуінің түріне сипаттама беріңіз:

a)

баланың жеке тұлға ретінде дұрыс қалыптасуына кедергі болған тәрбие мен оқытудың қолайсыз жағдайларына байланысты

b)

әр түрлі генездің ұзақ мерзімді соматикалық жеткіліксіздігі: созылмалы инфекциялар, аллергиялық жағдайлар, жүрек ақауы себебінен болатын ПДТ

c)

жүктіліктің патологиясы - токсикоз, инфекция, сондай-ақ асфиксия мен босану жарақаты, босанғаннан кейінгі нейроинфекциялар, өмірдің алғашқы жылдарындағы токсико-дистрофиялық аурулар себептерінен болады

17.

Психикалық дамудың тежелуінің церебральді-органикалық түрінің сипаттамасын көрсетіңіз:

a)

жүктіліктің патологиясы - токсикоз, инфекция, сондай-ақ асфиксия мен босану жарақаты, босанғаннан кейінгі нейроинфекциялар, өмірдің алғашқы жылдарындағы токсико-дистрофиялық аурулар себептерінен болады

b)

әр түрлі генездің ұзақ мерзімді соматикалық жеткіліксіздігі: созылмалы инфекциялар, аллергиялық жағдайлар, жүрек ақауы себебінен болатын ПДТ

c)

психофизикалық инфантилизм (себептері жүктілік кезіндегі әйелдің физикалық әлсіреуі, құрсақішілік патология, метаболикалық-трофикалық бұзылулар, өмірдің алғашқы жылдарындағы байқалмаған патология болуы мүмкін)

18.

ПДТ диагнозы қойылған балаларда координацияциысының ерекшелігін белгілеңіз

a)

кеңістікте, қағаз парағында нашар бағдарланған

b)

айналасындағы заттарды танымайды

c)

кедергілерді мүлдем айналып өте алмайды

d)

қағаз парағында ғана бағдарлай алады

19.

ПДТ балалардың эмоционалдық ерік-жігер аймағының жетілмеуінің сипатын анықтаңыз:

a)

Органикалық инфантилизм

b)

Биологиялық инфантилизм

c)

Психологиялық инфантилизм

d)

Соматогенді инфантилизм

20.

ПДТ баланың қабылдау ерекшеліктеріне сипаттама беріңіз

a)

Қабылдауы фрагментті

b)

Қабылдауы дәл

c)

Мүлдем қабылдамайды

d)

Қабылдауы қалыпты

21.

Психикалық дамуы тежелген балалардағы сөйлеу ерекшелігін көрсетіңіз

a)

көптеген дыбыстардың артикуляциясының бұрмалануымен, есту дифференциациясының бұзылуымен, сөздік қорының күрт шектелуімен сипатталады

b)

барлық дыбыстардың қате айтылуымен, сөздік қорының қалыпты болуымен, дизартрияның болуымен сипатталады

c)

сөйлеудің болмауымен, дабыстарды айтудағы өрескел қателіктермен, естіп қабылдаудың нашарлығымен сипатталады

22.

ПДТ балалардың қай категорияларын инклюзивті білім беру бойынша оқытуға болатынын табыңыз

a)

Барлық категорияларды

b)

Психогенді

c)

Церебральді-органикалық

d)

Соматогенді

23.

1

Адамның тірек-қимыл жүйесі қанша бұлшық еттен тұратынын анықтаңыз

a)

640

b)

650

c)

600

d)

630

24.

Адамның тірек-қимыл жүйесі қанша сүйектен тұратынын анықтаңыз:

a)

200-212

b)

200-250

c)

200-240

d)

210-250

25.

Тірек-қимыл жүйесінің өсуіне әсер ететін гормонды белгілеңіз:

a)

Соматотропин

b)

Адреналин

c)

Окситоцин

d)

Инсулин

26.

Тірек-қимыл жүйесінің өсуіне әсер ететін безді белгілеңіз

a)

Гипофиз

b)

Ұйқы безі

c)

Қалқанша безі

d)

Эпифиз

27.

Жүйке жүйесінің ауруларының салдарынан пайда болатын тірек-қимыл аппаратының бұзылысын анықтаңыз:

a)

Балалар церебарльді сал ауруы

b)

Рахит

c)

Буынның шығуы

d)

Тортиколлис

28.

Жүйке жүйесінің ауруларының салдарынан пайда болатын тірек-қимыл аппаратының бұзылысын анықтаңыз:

a)

Полиомиелит

b)

Рахит

c)

Артрогрипоз

d)

Артрит

29.

Тірек-қимыл аппаратының туа біткен патологиясын анықтаңыз

a)

Тортиколлис

b)

Полиартрит

c)

Полиомиелит

d)

Хондродистрофия

30.

Тірек-қимыл аппаратының туа біткен патологиясын көрсетіңіз

a)

Остиомиолит

b)

Артрогрипоз

c)

Туберкулез

d)

Сүйектің сынуы

31.

Жүре пайда болған тірек-қимыл аппаратынің бұзылыстарын табыңыз:

1-туберкулез, 2-полиомиелит, 3-рахит, 4-балалар цереаральді сал ауруы, 5-тортиколлис, 6-артрогрипоз, 7-хондродистрофия

a)

1,3,7

b)

2,4,6

c)

3,4,5

d)

1,2,6

32.

Жүре пайда болған тірек-қимыл аппаратының бұзылыстарын атаңыз

a)

Рахит

b)

Тортиколлис

c)

Артрогрипоз

d)

Балалар церебральді сал ауруы

33.

ТҚАБ балаларда психикалық дамуының тежелуі болуының ықтималдылығының пайыздық көрсеткішін шығарыңыз:

a)

40%

b)

50%

c)

60%

d)

30%

34.

ТҚАБ балалардағы зият зақымының болуының пайыздық көрсеткішін шығарыңыз:

a)

10%

b)

15%

c)

25%

d)

5%

Инкл 136-169

Total questions: 34

Worksheet time: 17mins

Similar Resources on Wayground