wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

151-180

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық процестің жүйе құраушы компоненті:

a)

Эталон

b)

Мазмұн

c)

Міндет

d)

Мақсат

2.

Қалыптастырушы эксперимент бағытталады:

a)

Зерттеу нәтижелерін тіркеуге

b)

Зерттеу нәтижелерін талдауға

c)

Алғашқы жағдайды анықтауға

d)

Зерттеу пәнін өзгертуге

3.

Бағалау:

a)

Тексеру процесі

b)

Бақылау құрылымы

c)

Тексеру нәтижесі

d)

Бақылау әдісі

4.

Түсініктерді, фактілерді, теорияларды, заңдылықтарды игеру:

a)

Тұлғалық қасиеттер қалыптасуының көрсеткіштері

b)

Білім қалыптасуының көрсеткіштері

c)

Іскерлік қалыптасуының көрсеткіштері

d)

Тәрбиелілік көрсеткіші

5.

Жоғары сыныптарда қолданылатын күрделі, көлемді оқу материалын монологтік баяндау:

a)

Оқу дискуссиясы

b)

Әңгіме-кеңес

c)

Лекция

d)

Түсіндіру

6.

Ғылыми фактілерді, түсініктерді, заңдарды, заңдылықтарды түсінуі, есте сақтауы және қайтадан айту:

a)

Білім

b)

Білім беру

c)

Дағды

d)

Іскерлік

7.

Сынып жетекшісінің негізгі қызметі:

a)

Пән мұғалімдерінің жұмысын реттеу

b)

Сынып ұжымын құру және тәрбиелеу

c)

Ата-аналармен жұмыс

d)

Оқушыларды және оқушылар ұжымын зерттеу

8.

Дамыта оқыту тұжырымдамасының негізін салған:

a)

П.Я.Гальперин және Н.Ф.Талызин

b)

Ш.А.Амонашвили, В.Ф.Шаталов

c)

Л.В.Занков

d)

В.В.Давыдов және А.Б.Эльконин

9.

Мектепте әдістемелік жұмысты ұйымдастыру формасына жатпайды:

a)

Әдістемслік кеңес

b)

Әдістемелік күн

c)

Пәндік-әдістемелік бірлестік

d)

Мектеп кеңесі

10.

Тестінің валидтілігі:

a)

Жобаланған біліміділік деңгейін анықтауға сәйкестігі,

b)

Білім беру мақсаты мен міндеттеріне сәикестігі

c)

Сұрақтардың оқушыларға түсініктілі, анықтығы

d)

Бағдарламаға сәйкестігі

11.

Орта ғасыр мектептерінде қолданылтаноқытудың түрі:

a)

Саралап оқыту

b)

Бригадалық оқыту

c)

Жеке-топтық

d)

Жеке-жұптық

12.

Практикадағы қабылдау, түсіну, жалпылау, бекіту, пайдалану-бұл:

a)

Білімді игеру үрдістің кезеңдері,

b)

Іскерлікті қалыптастыру кезеңдері

c)

Педагогикалық үрдістің кезеңдері

d)

Педагогикалық үрдістің компоненттері

13.

Оқытудың тиімді ұйымдастырылуы мүмкін болмайтын оқушылар әрекетінің негізгі түрі

a)

ойын әрекеттері

b)

еңбек әрекеттері

c)

ойлау әрекеті

d)

оқу-танымдық әрекет

14.

V-VI сыныптардағы оқушының оқу үлгерімі мен тәртібі нашарлауының байқалуы себебі:

a)

Бастауыш сыныпқа қарағанда сынып жетекшісі тарапынан аз көңіл бөлінеді

b)

Оқу жағдайы өзгеруі, оқушы жаңа талаптарға дайын емес

c)

Оқу жалықтырады

d)

Бұл жастағы оқушылар дамуындағы ерекшеліктерге байланысты

15.

Ю.К.Бабанский жіктеуіне жататын оқыту әдістері:

a)

Оқушыларды әлеуметтендіру

b)

Білім мен дағдыны қалыптастыру әдістері

c)

Мұғалімнің білімі, практикалық тәжірибесі, білігі, тәрбиеленушіге жеке дара әсер етуі тб

d)

Оқу-танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдістері

16.

Педагогика:

a)

баланың дамуының жалпы заңдылықтары туралы ғылым;

b)

адам тәрбиесі туралы ғылым;

c)

барлық ғылымдардың алдыңғы қатарлы жетістіктеріне сүйенетін сала

d)

тәрбиеленушінің дүниетанымын қалыптастыру мақсатындағы  тәрбиешінің оған әсер ету тәсілі;

17.

Білімнің мазмұнын, білім алушылардың даярлық деңгейін анықтайды:  

a)

Оқу жоспары

b)

Жылдық жоспар

c)

Білім беру стандарты

d)

Оқулықтар

18.

Оқытудың практикалық  әдісі:  

a)

жаттығу;  

b)

пікірталас

c)

видео әдіс;

d)

лекция;

19.

Дидактика:

a)

тұлғаның қалыптасу теориясы

b)

тұлғаның даму заңдылықтары туралы ілім

c)

педагогиканың тәрбие туралы бөлімі

d)

педагогиканың оқыту мен білім беруді қарастыратын бөлімі

20.

Әр сабақта оқушылардың оқу материалдарын игеруін жүйелі түрде  бақылау:

a)

Оқыту әдісі

b)

Ағымдық бақылау

c)

Қорытынды бақылау

d)

Тақырыптық бақылау

21.

Мектептің, жылдық жоспарын бекітеді, мектеп жұмысының  қорытындысын шығарады:

a)

Ата-аналар комитеті

b)

Оқушылар ұжымы

c)

Мектеп кеңесі

d)

Педагогикалық кеңес

22.

Мектепішілік бақылау түрі:

a)

Нақты, компетентті, дискуссиялы

b)

Эффектілі, актуальды бағытталған

c)

Алдын - ала, күнделікті, қорытынды

d)

Білім берушілік, сапалық, мазмұнды

23.

Әңгіме әдісі:

a)

зерттеу индивиді туралы мәліметтер;

b)

адамдардан сөздік мәліметтер алу

c)

педагогикалық құбылыстарды талдау;

d)

тұлғаның диагностикасы;

24.

Педагогикалық процестің  мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын  көрсетеді, ол әлеуметтік тапсырыс ретіндегі, білім беру  заңдары арқылы  талап етіледі" - деген ол:

a)

спорт саласындағы педагогикалық басқаруға қолданбалы ұсыныс

b)

педагогикалық процестің заңдылығы;

c)

дене шынықгыру пәні мұғаліміне арналған методикалық нұсқау;  

d)

тәрбиелеу принціпі;

25.

Оқу - жаттықтыру процесінде педагогикалық міндеттерді шешудің жаңа баламаларын табу, жаңа тәсілдерін қолданудың кәсіби икемділіктері - бұл педагогикалық:

a)

техника;  

b)

қарым - қатынас

c)

қасиеттер;

d)

шығармашылық

26.

Оқушыларды тәрбиелеу барысында есепке алынады:

a)

Дене дайындығы

b)

Спорт шеберлігі

c)

Жас ерекшеліктері

d)

Интелект

27.

Бұл диалогты оқыту барысында мұғалім мен оқушылардың өзара әсері  жүзеге асырылады:

a)

Бағдарламаланған оқыту

b)

Интерактивті оқыту

c)

Түсіндірмелі оқыту

d)

Экспериментальды оқыту

28.

Барлық оқушыларды тез және жоғары деңгейдегі қиындықта оқыту» - бұл  технология:

a)

дамыта оқыту;

b)

дистанциялық оқыту

c)

бағдарламалық оқыту;

d)

проблемалық оқыту

29.

Ұжымның белгілері:

a)

басқару;

b)

мақсат

c)

бос уақытты бірге өткізу;

d)

жалпыға бірдей жауапкершілік;

30.

Мектепшілік басқарудың атқаратын кызметтері:

a)

Алқа түріңде басшылык

b)

Бірыңғай басшылық

c)

Жоспарлау, ұйымдастыру, ынталандыру, бақылау,

d)

Әкімшілік