wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

методика

Total questions: 102

Worksheet time: 51mins

Name
Class
Date
1.

Қай жылдан бастап пәнді оқытудың  әдіс-тәсілдеріне мән беріліп, әдістеме ғылымының маңызы арта түсті

a)

1920-1930 ж.ж

b)

1957-1990  ж.ж

c)

1930-1940 ж.ж

d)

1918-1920 ж.ж

2.

«Кеңес мектептеріндегі оқыту методикасының негізі» атты еңбегінде мұғалім бар білімін оңай түрде оқушыларға түсіндіре алмаса, ол білімнен пайда аз. Олай болса тетіктің көбі методта, метод – мұғалімнің қолындағы негізгі қаруының бірі... «Сондықтан осы қарумен мектеп құралдануы керек», -деп жазған

a)

А Ш. Әлжанұлы

b)

А.Байтұрсынов

c)

Ә.Бөкейхан

d)

І.Жансүгіров

3.

Шығарманың неше түрі бар

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

4.

Көркем шығарманы талдау барысында мұғалімнің атқаратын қызметі

a)

оқушылардың оқыған шығармаларын талдай білуге машықтандыру

b)

оқушылардан шығарманың мазмұнын сұрау

c)

оқушыларға сұрақ қою

d)

шығарманың мазмұнын түсіндіру

5.

«Метод» термины қай тілден аударғанда «зерттеу», «таным тәсілі» деген мағынаны білдіреді

a)

грек

b)

ағылшын

c)

латын

d)

араб

6.

Қай жылдары оқыту жүйесінде біршама өзгерістер сәйкес жаңартылған бағдарламалар жарық көре бастады

a)

1960

b)

1966

c)

1967

d)

1976

7.

«Әдістеме үнемі жетілдіруді  қажет ететін, үнемі жаңаны табатын өнер», - деген пікірді айтқан кім

a)

Ж.Аймауытов

b)

М.Дулатов

c)

Қ.Бекқожин

d)

Ы.Алтынсарин

8.

Кіріспе сабақты мазмұнына қарай нешеге бөлеміз

a)

6

b)

5

c)

3

d)

4

9.

Қай жылдан бастап қазақ әдебиетін жеке пән ретінде оқыта бастады

a)

1932

b)

1931

c)

1930

d)

1933

10.

«Дара оқыту», «Рөлге бөліп оқыту», «Хормен оқыту» қандай шығармаларды оқытудын түрлері болып табылады

a)

көркем шығарма

b)

әдеби шығарма

c)

ешқандай

d)

драмалық шығарма

11.

Қазіргі уақытта шығарманы талдаудың неше түрлі әдісі бар

a)

4

b)

6

c)

3

d)

2

12.

Шығармашылық деңгей сатыларынан тұратын жаңа технологияның атауы

a)

модульдік оқыту

b)

деңгейлеп оқыту

c)

сто бағдарламасы

d)

интерактивті оқыту

13.

«Лирика - поэзияның жаны, лирика мылқау түйсікке тіл бітіріп, обрз жасайды». Авторы кім

a)

Ә.Тәжібаев

b)

М.Мақатаев

c)

Қ.Жұмалиев

d)

З.Ахметов

14.

Қай жылдары Әлихан Бөкейханұлы өзінің «Серуен жасап зерттеу әдісі» атты еңбегінде оқудың құр жаттанды болуына қарсы екендігін, ойсыз жаттаудың білім сапасының төмендеуіне әкеп соғатынын атап өтті

a)

1920

b)

1925

c)

1928

d)

1930

15.

Интерактивті оқыту» қай жылы интернет желісінің дамуына байланысты қолданысқа еніп еді

a)

1995

b)

1990

c)

1986

d)

1985

16.

Әдістеменің қолданбалы ғылым екендігін және ол жалпы дидактиканы негізге ала отырып алуан түрге ене алатынын айқындап көрсеткен көрнекті педагог

a)

Ж.Аймауытов

b)

З.Аханов

c)

Қ.Жұмалиев

d)

І.Есенберлин

17.

Модульдік оқыту қай жылдары АҚШ-тың оқу жүйесіне енгізіле бастады

a)

1963

b)

1965

c)

1960

d)

1961

18.

Әдебиетті оқытуда қолданылатын негізгі әдістердің бірі

a)

эксперименттік әдіс

b)

сұрақ-жауап әдісі

c)

түсіндірмелі әдіс

d)

баяндау

19.

Қ.Тасболатовтың  «Әдебиет сабағында оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру жолдары» әдістемелік құралы қай жылы жарық көрді

a)

1974

b)

1973

c)

1977

d)

1975

20.

«Оза оқыту» технологиясының авторы

a)

С.Н. Лысенкова

b)

А.А. Васильенко

c)

А.С. Қайрат

d)

М. Қуаныш

21.

Ұлы суреткер ... «Әдебиет-мектеп ішіндегі ақыл,сезім тәрбиелеп қалыптасып жетілуден басқа,оқушыға қазақ деген елдің өткендегісі мен бүгінгі пішінін танытуға керек». Ол кім

a)

М.Әуезов

b)

М.Жұмабаев

c)

І.Жансүгіров

d)

І.Есенберлин

22.

Дамыта оқыту теориясын алғаш ғылыми негізде дәйектеген

a)

Л.C.Выготский

b)

Г.Пестолоцкий

c)

C.Н.Лысенкова

d)

Е.К.Шейхисламова

23.

Ең әуелі мектепке керегі – білімді, педагогика, әдістемеден хабардар, оқыта білетін мұғалім», - кімнің сөзі

a)

А.Байтұрсынов

b)

М.Қалиева

c)

Ж.Қаратаев

d)

С.Телжанов

24.

Қазақ тілі мен әдебиет пәндері бойынша Қ.Бітібаеваның атаулы мектебі қай жылдан бастап жұмыс істей бастады

a)

1991

b)

1990

c)

1995

d)

1992

25.

Жаңа тақырып оқу бағдарламасында берілген уақытынан бұрын әр сабақта қысқаша түсіндіріліп отырылады. Бұл қай әдіс

a)

СТО

b)

оза оқыту

c)

интерактивті оқыту

d)

модульдік оқыту

26.

Диагностика, Ізденіс тенденциясы, Ой қорыту » сәті деп қай технологияда бөліп оқытамыз

a)

интерактивті оқыту

b)

сто

c)

модульдік оқыту

d)

оза оқыту

27.

Болжау кестесі қай технологияға тән?

a)

интерактивті оқыту

b)

модульдік оқыту

c)

жобалау

d)

оза оқыту

28.

РАФТ әдісі қай технологияда қолданылады

a)

интерактивті оқыту

b)

СТО

c)

модульдік оқыту

d)

озы оқыту

29.

Алматы қаласында, «Мектеп» баспасынан 1983 жылы «Көркем шығармаға талдау жасау» деген атпен жарық көрген оқулықтың авторы кім

a)

А.Көшімбаев

b)

М.Жанпейісова

c)

Е.Жантасов

d)

Қ.Жақып

30.

Әдебиет пәні 5 – 9 сыныптарға, 10 – 11 сыныптарға арналынып қандай екі жүйеге бөлініп оқытылады

a)

Әдебиеттік оқу, тарихи-әдебиеттік курс жүйесіне бөлінеді

b)

Патриоттық шығармаларды оқу, лирикалық шығармаларды оқыту жүйесіне бөлінеді

c)

Орта буын, жоғарғы буын жүйесіне бөлінеді

d)

Мектеп ұжымының келісімімен бөлінетін жүйе болып қарастырылады

31.

Фольклорлық нұсқалардан басталып, XIX ғасырдағы әдебиеттің кейбір үлгілерін көктей өтіп, кеңес дәуіріндегі әдебиеттің шығармаларымен аяқталатын бағдарлама қай сыныптан орын алған

a)

9-сыныпта

b)

10-сыныпта

c)

11-сыныпта

d)

8-сыныпта

32.

Әдеби-көркем шығармалардан, әдеби-теориялық, жаттығу, иллюстративтік материялдардан тұратын оқулық қалай аталады

a)

Әдебиет оқулығы

b)

Әдебиеттік оқу хрестоматиясы

c)

Әдебиетті оқыту әдістемесі

d)

Қазақ әдебиетінің бағдарламасы

33.

Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі студенттерге арнаулы мамандық беретін профильдік пәндердің қатарына жатады. Ол ғылыми пән ретінде Қазақстанда дербес пән ретінде оқу жоспарына енгізіліп оқыла бастауы қай жылдардан бастап есептелінеді

a)

1930-жылдан бастап

b)

1937-жылдан бастап

c)

1939-жылдан бастап

d)

1928-жылдан бастап

34.

Эстетикалық тәрбие беру ісі негізгі үш жолмен жүргізіліп келеді. Соларды көрсетіңіз.

a)

Жеке пәндерді оқыту үрдісіндегі, сабақтан тыс уақыттардағы, мектеп тұрмысындағы эстетикалық тәрбие

b)

Жеке пәндерді оқыту үрдісіндегі, сабақтан тыс уақыттардағы, ата-ана арасындағы эстетикалық тәрбие

c)

Жеке пәндерді оқыту үрдісіндегі, сыныптан тыс уақыттардағы, ұжым арасындағы эстетикалық тәрбие

d)

Жалпы пәндерді оқыту үрдісіндегі, демалыс уақыттардағы, мектеп тұрмысындағы эстетикалық тәрбие

35.

Әдебиетті оқыту методикасы тіл білімімен көбінесе не арқылы байланысады?

a)

Әдебиет теориясының мәселелері арқылы

b)

Әдебиет талаптарының мәселелері арқылы

c)

Әдебиет терминінің мәселелері арқылы

d)

Әдебиет тарихының мәселелері арқылы

36.

Үйірме мүшелерінің саны орта мөлшермен алғанда қанша адамнан құралу керек?

a)

15 – 20 адамнан аспауы керек

b)

20 – 25 адамнан аспауы керек

c)

Адамның саны маңызды рөл атқармайды

d)

Мұғалімнің қалауына қарай құралады

37.

Оқушы шығармасында сөз немесе сөйлем қалып қойған жағдайда мұғалім қандай шартты белгіні көрсетеді

a)

Радикал

b)

Қос сызық

c)

Абзац белгісі

d)

Сұрау белгісі

38.

Мектепте баяндама жасау жұмысы қанша уақытқа негізделген?

a)

10-15 минуттан аспауы керек

b)

5-7 минуттан аспауы керек

c)

Мұғалімнің шартына қарай

d)

Уақытқа негізделмейді

39.

Үйірменің жиналысы жоспар бойынша айына неше рет өткізіледі

a)

2-3 рет өткізіледі

b)

4-5 рет өткізіледі

c)

1 рет өткізіледі

d)

8 рет өткізіледі

40.

Мәтіндегі тыныс белгілеріне тоқталып оқуды кідірістің қай түріне жатқызамыз

a)

Грамматикалық кідіріске

b)

Дауыс кідірісіне

c)

Логикалық кідіріске

d)

Психологиялық

41.

Үйірме ұйымдастырылғаннан кейін, оның мақсат-міндеттерін, жұмыс жоспарының жасалған жобасын оқып таныстыру үшін тұңғыш жиналысты кім өткізеді

a)

Үйірме жетекшісі

b)

Мектеп мүдірі

c)

Үйірме жетекшісінің көмекшісі

d)

Тәрбие ісінің меңгерушісі

42.

Бес жолды өлең» стратегиясы қай технологияға тән

a)

сын тұрғысынан ойлау

b)

дамыта оқу

c)

деңгейлеп оқу

d)

модульдік оқыту

43.

Мектеп үйінің сыртқы, ішкі көрінісінің сүйкімділігі, мектеп ішінің, сынып бөлмелерінің тазалығы, безендірілуі, оқу құрал-жабдықтарының, оқу жиһаздарының әдемілігі, олардың дұрыс орналастырылып қойылуы т.б. эстетикалық тәрбие беру ісінің қай жолына жатады

a)

Мектеп тұрмысының эстетикасына

b)

Жеке пәндерді оқыту үрдісіндегі эстетикаға

c)

Демалыс уақыттардағы эстетикаға

d)

Жалпы пәндерді оқыту үрдісіндегі эстетикаға

 

44.

Деңгейлеп оқыту сыныпты неше деңгейге бөледі

a)

үш деңгейге

b)

бес деңгейге

c)

деңгейге бөлінбейді

d)

екі деңгейге

45.

Инсерт стратегиясы СТО технологиясының қай кезеңінде жүзеге асады

a)

мағынаны ажырату

b)

қызуғышылықты ажырату

c)

ой толғаныс

d)

топқа бөлу

46.

Мәнерлеп оқудағы психологиялық кідірісті табыңыз

a)

Адамның көңіл-күйіне қарай жеткізу ерекшеліктерін ажырату

b)

Сөз тізбегін өзге сөздермен алмастыра білу шеберлігі

c)

Тыныс белгілірін дұрыс қоя білу

d)

Ой екпінін бере кідіріс жасау

47.

СТО технологиясының талаптары қандай

a)

Қызығушылықты ояту, мағынаны ажырату, ой толғаныс

b)

Венн диаграммасы, топқа бөлу, ой толғаныс

c)

Мағынаны ажырату

d)

Топтастыру, ой толғаныс

48.

Дауыс кідірісі нешеге бөлінеді

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

49.

Хронологиялық кестені қандай сабақта пайдалануға болады

a)

Ақын-жазушылардың өмірбаянын оқытуда

b)

Әңгіме мазмұнымен таныстырғанда

c)

Поэманы талдағанда

d)

Өлең құрылысын талдағанда

50.

Мәтінді жеке адамның оқуы оқу әдісінің қай түрі

a)

дара оқыту

b)

диалогпен оқыту

c)

рольмен оқыту

d)

жұппен оқыту

51.

Мектепте қазақ әдебиетінің дербес пән ретінде оқу жоспарына еніп, оқыла бастауы қай жылдан басталады

a)

1930

b)

1928

c)

1933

d)

1931

52.

Қазақ әдебиетінің тұңғыш программасы  қай жылы шықты

a)

1932

b)

1933

c)

1931

d)

1930

53.

Деңгейлеп - саралап оқыту әдісінің авторы кім

a)

Қараев

b)

Диваев

c)

Пестолоций

d)

Смағұлова

54.

Деңгейлеп - саралап оқыту әдісі қазақ мектептерінде қай жылдан бастап қолданыла бастады

a)

1998-1999

b)

1999-2000

c)

2001-2002

d)

2002-2003

55.

V-X сыныптарына арналған программа қай жылы шықты

a)

1939

b)

1937

c)

1938

d)

1940

56.

Мектепте көркем әдебиетті қай сыныптан бастап оқиды

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

57.

Модульдік технологияның авторы:

a)

Жанпеисова

b)

Диваеав

c)

Пестолоций

d)

Қараев

58.

8 – 10 сыныптарда жүргізілетін жазба жұмыстар нешеге бөлінеді

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

59.

Қызығушылықты ояту, мағынаны ажырату, ой- толғаныс қай технологияның стратегиялары

a)

сын тұрғысынан ойлау

b)

дамыта оқыту

c)

бағдарлы оқыту

d)

деңгейлеп оқыту

60.

Дәстүрлі, дәстүрлі емес болып сабақтың …байланысты болады

a)

түріне

b)

типіне

c)

кезеңіне

d)

барлығы дұрыс

61.

Сабақ жоспары негізгі неще бөлімнен тұрады

a)

3

b)

2

c)

5

d)

6

62.

Көркем мәтінді меңгертуде жиі қолданылатын жазу жұмыстарының түрі

a)

мазмұндама

b)

диктант

c)

өздік жұмысы

d)

қатемен жұмыс

63.

Деңгейлеп оқыту әдісінің басты қанша кезеңі бар

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

64.

Интеграциялап оқытудағы, интеграция қандай мағынаны білдіреді

a)

біртұтас, бүтін деген мағынаны білдіреді

b)

деңгейлеп, біртіндеп

c)

қашықтан, алыстан

d)

барлығы дұрыс

65.

Әдеби талдаудың басты қанша бағыты бар

a)

5

b)

6

c)

7

d)

9

66.

Көркем шығарманың алдыңғы бөлімін қай әдіс бойынша оқытады

a)

түсіндіре оқыту

b)

сұрақ - жауап

c)

қайталау

d)

барлығы дұрыс

67.

Көркем шығарманы талдау барысында оқушы қабылдауын дамыту үшін қандай жазба жұмысы жүргізіледі

a)

шығарма

b)

мазмұндама

c)

диктант

d)

өздік жұмыс

68.

8- 9 сыныптарында сыныптан тыс оқудың түрін анықта

a)

пікірталас

b)

дебат

c)

ойталқы

d)

сырласу

69.

Логикалық кідіріс дегеніміз не

a)

сөз арасына кідіріс жасау

b)

ой екпінінің сазын бере кідіріс жасап оқыту

c)

мәнерлеп оқу

d)

барлығы дұрыс

70.

Әдебиеттік оқу хрестоматиясы неден тұрады

a)

барлығы дұрыс

b)

әдеби – көркем шығармалардан

c)

әдеби теориялық

d)

иллюстративтік

71.

5 – 7 сыныптарда әдеби шығармаларды оқып үйренумен байланысты жүргізілетін жұмыстың бір түрі

a)

жоспар құру

b)

мазмұнын айту

c)

бір бөлімін жатқа айту

d)

талдау жасау

72.

Модульдік оқыту бойынша үшінші сабақ қалай өткізіледі

a)

Қарлы кесек ойыны

b)

Театр сабағы

c)

Брейнг-ринг оқыта үйрету ойыны

d)

Білім биржасы

73.

Модульдік оқыту бойынша төртінші сабақ қалай өткізіледі

a)

Брейнг-ринг оқыта үйрету ойыны

b)

Театр сабағы

c)

Білім биржасы

d)

Қарлы кесек ойыны

74.

Модульдік оқыту бойынша бесінші сабақ қалай өткізіледі

a)

Театр сабағы

b)

Брейнг-ринг оқыта үйрету ойыны

c)

Қарлы кесек ойыны

d)

Білім биржасы

75.

Жаңа тақырып оқу бағдарламасында берілген уақытынан бұрын әр сабақта қысқаша түсіндіріліп отырылады. Бұл қай әдіс

a)

Оза оқыту

b)

Деңгейлік-саралап оқыту

c)

СТО

d)

Модульдік оқыту

76.

«Шешендік өнер», «айтыс», «термеші» сияқты түрлері бар, сыныптан тыс жұмысының қай түрі

a)

үйірме

b)

әдеби кештер

c)

саясат

d)

қосымша сабақ

77.

Мысалдарды талдаудың ең тиімді әдісі не

a)

рөлге бөліп оқу, инсценировка жасау

b)

әңгімелеу, әңгімелесу

c)

баяндау, мәнерлеп оқу

d)

зерттеу әдісі

78.

Әдеби талдаудың басты неше бағыты бар

a)

7

b)

5

c)

4

d)

3

79.

Оқушыларды әдеби талдау жасауға жетектейтін, әрі шығармашылық қабілеттерін ұштайтын тәсілдердің ең күрделісі

a)

ауызша суреттемелер жасату

b)

мәнерлеп оқыту

c)

жатқа айтқызу

d)

мазмұнын айтқызу

80.

М.Шахановтың «Отырар» дастаны қай сыныпта оқытылады

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

81.

Көркем мәтінді талдау әдіс-тәсілдерін неше топқа бөлуге болады

a)

2

b)

3

c)

4

d)

6

82.

Әдебиет әдістемесі қай ғылым саласымен байланысты

a)

таным теориясы

b)

философия

c)

математика

d)

жаратылыстану

83.

Көркем мәтінді талдаудың неше жолы бар

a)

1

b)

2

c)

3

d)

5

84.

7-сыныпта оқытылатын көркем шығарманы тап

a)

Ғ.Мүсірепов «Ананың арашасы»

b)

Б.Майлин «Мырқымбай»

c)

Абай «Күз»

d)

С.Торайғыров «Қалың мал»   

85.

Қай талдауда мұғалім көркем шығарманың сюжеті, эпизодтары, автордың негізгі ойын басты негізде сақтап отырады

a)

автор ізімен талдау

b)

шолу бағытында талдау

c)

сұрыптап талдау

d)

жан-жақты талдау

e)

толық талдау

86.

Көркем шығарма негізіндегі проблеманы дәл тауып, нақты проблемалық сұрақтар әзірлеуді талап ететін талдау

a)

проблемалық талдау

b)

шолу бағытында талдау

c)

сұрыптап талдау

d)

дәстүрлі талдау

87.

Қ.Аманжоловтың «Туған жер» өлеңі қай сыныпта оқытылады

a)

7

b)

8

c)

9

d)

10

88.

Әдеби оқулықтарда шолу тақырыптары қай сыныптарда оқытылады

a)

9-11

b)

6-8

c)

5-8

d)

8-11

89.

5 – 8 сыныптарда сабақтан тыс оқудың  ең басты мақсаты

a)

оқушылардың кітапқа деген ынтасын, қызығушылықтарын арттыру

b)

мәнерлеп оқуға жаттықтыру

c)

өз ойын еркін жеткізуге үйрету

d)

мазмұнын айтуға үйрету

90.

8 – 9 сыныптарда жүргізілетін сабақтан тыс оқулардың түрін анықта

a)

пікірталас сабақтары

b)

шығармашылық сабақтары

c)

ойын сабақтары

d)

өлең шығару

91.

5 – 7 сыныптарда ақын – жазушылар өмірбаяны жөніндегі мәліметтерді баяндаудың неше түрі бар

a)

2

b)

4

c)

5

d)

6

92.

Оқушылардың тексті рольге бөліп оқу түрі қалай аталады

a)

диалогті

b)

дара

c)

топпен

d)

жеке

93.

Тақырыпты негізінен ашқан, бірақ бір жауабы толық емес немесе бір жақты тақырыптан ауытқушылығы бар жағдайда қандай баға қойылады

a)

4

b)

3

c)

5

d)

6

94.

Оқушылардың тілін дамыту мақсатында жүргізілетін жұмыстың бір түрі

a)

ауызша мазмұндау

b)

шығарма жазу

c)

өлең жаттау

d)

әңгіме оқу

95.

Шығарманы әңгіме әдісімен талдаудың неше жолы бар

a)

5

b)

2

c)

3

d)

4

96.

Мектепте әдебиетке байланысты ұйымдастырылатын үйірме

a)

драмалық үйірмесі

b)

би үйірмесі

c)

ән үйірмесі

d)

сурет үйірмесі

97.

5-сыныпқа арналған әдебиет оқулығының авторлары кім

a)

Ә.Дайыр

b)

Қ.Айтқалиев

c)

Ш.Беркімбаева

d)

Г.Құрманбай

98.

Дәріс сабағының мөлшері неше минут

a)

7-10 мин

b)

6-18 мин

c)

8-20 мин

d)

5-15 мин

99.

Инсценировкалау қай жанрды өтуде тиімді болатынын тап

a)

мысал

b)

лирика

c)

поэма

d)

роман

100.

Мәнерлеп оқу, жатқа оқу, рөлге бөліп оқу, ән айту, көрініс көрсету қай сабақ түрі

a)

концерт

b)

семинар сабақ

c)

қосүштік сабақ

d)

диспут

101.

Проблемалық оқыту әдісінің әлсіз жағын көрсет

a)

белсенділігі төмен ұжымда нәтижелі болмайды

b)

дербес ойлауға негізделген өздік жұмыс түрлері әлсіз болады

c)

дерексіз түрде ойлауын тежейді

d)

оқушы тілінің дамуына кедергі жасайды

102.

Интеграциялық сабақ қай сабақ түрін өткенде қолайлы

a)

тұрмыс – салт жырлары

b)

ертегілер

c)

мақал - мәтелдер

d)

жұмбақтар

Similar Resources on Wayground

ЭКТ 1 модуль (қазақша)

104 questions

ЭКТ 1 модуль (қазақша)

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

100 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

орыс тілі

100 questions

орыс тілі

quiz

Worksheet

•

University

Электроника негіздері

100 questions

Электроника негіздері

quiz

Worksheet

•

University