Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Оқушы портфолиосы туралы сұрақтар

Total questions: 53

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Оқушы портфолиосының маңызды бөлімдері біріншісі:

a)

«Автопортрет» бөлімі

b)

«Ақпараттық ресурстар» бөлімі

c)

«Жұмыс материалдары» бөлімі

d)

«Менің жетістіктерім» бөлімі

e)

«Мадақтама» бөлімі

2.

Оқушы портфолиосын бағалау өлшемдері міндетті рубрикалардың болуы қанша ұпайды құрайды:

a)

3

b)

4

c)

6

d)

5

e)

2

3.

Оқушы портфолиосын бағалау өлшемдері міндетті рефлексиялық материалдардың болуы қанша ұпай:

a)

6

b)

2

c)

4

d)

10

e)

8

4.

Оқушыларды ынталандыру:

a)

Аттестациядан өтуге немесе қызметтік өсуге қажетті материалдар екендігі, қосымша сыйақы төлеу немесе мадақтау үшін сенімді негіз бола алатындығы

b)

Жинақтаудың мақсатты бағыттылығын күшейту үшін мақсаты, мазмұны бойынша портфель типін анықтау, жекелеген жағдайлар мен арнайы мақсаттарда аралас типін алуға болатындығы

c)

Жыл соңында өткізу немесе белгілі бір уақыт сайын көрсетіп отыру

d)

Міндетті бөлімдердің көпшілігі талқылауға жатпайтындығы мен қалғандарының бірлесе жасалатындығы

e)

Жұмыс жоспарына сай міндетті және таңдауы бойынша алынатын бөлімдер саны жетеуден көп болмауы керектігі

5.

Портфолио авторының жетістіктерін айғақтайтын құжаттар:

a)

Видеоматериал

b)

Аудио

c)

Мақтау қағаздары мен сертификаттар, анықтамалар мен дипломдар

d)

Флипчарт

e)

Қағаз құжаттамалар

6.

Портфолио сөзі қай тілден енген сөз:

a)

Грек тілінен

b)

Француз тілінен

c)

Ағылшын тілінен

d)

Қазақ тілінен

e)

Барлық тілден

7.

Жалпы педагог портфолиосын құру қаншаға бөлінеді:

a)

7

b)

2

c)

3

d)

8

e)

6

8.

Маңызды мағыналары бар портфолионың неше типі бар:

a)

6

b)

2

c)

3

d)

4

e)

8

9.

Екі бөлімнен құралған кешенді портфолионың еңбек жұмыс портфолиясының екінші бөлігі:

a)

Еңбек, жұмыс портфолиосы + құжаттар портфолиосы

3 бирди жауап енгызып койыпты тестке

b)

Еңбек, жұмыс портфолиосы + пікірлер портфолиосы

c)

Еңбек, жұмыс портфолиосы+ құжаттар портфолиосы

d)

Еңбек, жұмыс портфолиосы+ жұмыс портфолиосы

e)

Еңбек, жұмыс портфолиосы+ құжаттар портфолиосы

10.

Мазмұнына қарай портфолио қаншаға бөлінеді:

a)

3

b)

4

c)

5

d)

2

e)

6

11.

Мұғалім портфолиосын құрудың алғашқы принципі:

a)

Көрнекілік

b)

Ақпараттың объективтілігі

c)

Мәліметтердің нақтылығы мен ауқымдылығы

d)

Жүйелілік

e)

Мәліметтердің нақтылығы мен ауқымдылығы

12.

«Педагогтың шығармашылық» портфолиосының мазмұны:

a)

Педагогтың кәсіби өсуінің жеке жоспары 3-5 жылға арналған

b)

Алғыс хаттарының көшірмесі

c)

Дипломдар мен грамоталардың көшірмесі

d)

Кәсіби қызметінің нәтижесін сараптық бағалау

e)

Білім беру ұйымындағы еңбек өтілі

13.

Мұғалім портфолиосының артықшылықтары қанша түрге бөлінеді:

a)

8

b)

5

c)

2

d)

3

e)

7

14.

Портфолияның негізгі мақсаты:

a)

Педагогқа жан-жақты көмек көрсетуге

b)

Жасөспірімнің білім алу үрдісі туралы есеп алу

c)

Мұғалім портфолиосындағы материалдардың мазмұндылығы туралы ұжымды ақпараттандыруға

d)

Педагогтың кәсіби өсуінің жеке жоспары 3-5 жылға арналған

e)

Мұғалім портфолиосындағы материалдардың мазмұндылығы туралы ұжымды ақпараттандыруға

15.

Портфолионың мақсаты бойынша неше түрі бар:

a)

8

b)

2

c)

3

d)

5

e)

4

16.

Өзін-өзі бағалаудың қанша түрі бар:

a)

4

b)

2

c)

6

d)

8

e)

5

17.

Өзіңіздің қабылдауыңызды нақты, объективті көрсеткіштермен салыстыру және өзінің жеке адамын басқа адамдармен салыстыру қай ғалымның зерттеу әдісіне жатады:

a)

Будсей

b)

Будасси

c)

Дембо-Рубинштейн

d)

А.Захаров

e)

Д.Шам

18.

Жеке тұрақтылық пен тәуелсіздікті қамтамасыз ететін функцияны көрсет:

a)

Даму функциясы

b)

Реттеу функцияы

c)

Қорғаныс функциясы

d)

Эмоционалдық функция

e)

Психологиялық функция

19.

Өзгермелі және тұрақты болып бөлінетін бағалау түрі:

a)

Формативті

b)

Өзара бағалау

c)

Жиынтық бағалау

d)

Өзін-өзі бағалау

e)

Қалыптастырушы бағалау

20.

Дембо-Рубинштейн техникасы өзін-өзі бағалаудың қанша параметрін анықтады:

a)

8

b)

4

c)

2

d)

6

e)

3

21.

Т.Лири ұсынған тест жақын адамдардың мінез-құлқына баға беру арқылы өзін-өзі бағалаудың қандай бейнесі сипаттайды:

a)

«Жан жүйесі »

b)

«Ауызша іс-әрекет»

c)

«Мен» мінсіз

d)

«Мінсіз»

e)

Барлығы дұрыс

22.

«Үш бағалау» әдістемесінің авторы:

a)

Д.Шам

b)

А.Припинан

c)

Будсей

d)

Дембо-Рубинштейн

e)

А.Захаров

23.

Будсейдің өзін-өзі бағалануына негізделген зерттеу әдісі қанша жолмен іске асырылады:

a)

5

b)

3

c)

2

d)

4

e)

1

24.

Өзін-өзі бағалауды дамыту үшін ең маңызды кезеңді көрсет:

a)

Ерте балалық шақ

b)

Ересек кезең

c)

Мектеп кезеңі

d)

Сәбилік кезең

e)

Мектепке дейінгі кезең

25.

Өзін-өзі бағалау қанша алгоритмнен тұрады:

a)

6

b)

2

c)

4

d)

7

e)

8

26.

Өзін-өзі бағалауды қай ғылымға жатқызамыз:

a)

Танымдық

b)

Психологиялық

c)

Педагогикалық

d)

Теориялық

e)

Функционалдық

27.

Бірлескен жұмыс, ұжымдық шығармашылық, жұппен жұмыс істеуі және бірлесе проблеманы шеше отырып, бір шешімге келуін қай бағалау түріне жатқызамыз:

a)

Рефлексия

b)

Қалыптастырушы бағалау

c)

Өзін-өзі бағалау

d)

Өзара бағалау

e)

Жиынтық бағалау

28.

Өзіне деген баға:

a)

Бұрынғысынша жалпы, жеке және нақты жағдай, яғни өзін-өзі бағалаудың көлемін көрсету

b)

Бірлескен жұмыс, ұжымдық шығармашылық, жұппен жұмыс істеуі және бірлесе проблеманы шеше отырып, бір шешімге келуі

c)

Өзіңіздің қабылдауыңызды нақты, объективті көрсеткіштермен салыстыру және өзінің жеке адамын басқа адамдармен салыстыру

d)

Өзін-өзі бағалау және өз әлеуетін және күші сенімді сезінуге, сіз мақсатқа алдында қойған болса, уақыт өте қысқа мерзім ішінде болуы мүмкін, немесе белгісіздік құтылу қажеттілігі бар

e)

Өз қабілеттеріне сенімді болған субъектілердің тән ерекшеліктерін анықтауға болады

29.

Білім сапасын көтерудің үлкен көрсеткіші:

a)

Оқыту

b)

Кері байланыс

c)

Бағалау

d)

Тәрбиелеу

e)

Сараптау

30.

Оқытудың функциялары:

a)

Ынталандыру

b)

Білімдік, тәрбиелік, дамытушылық

c)

Ізгілендіру

d)

Білімдік, ынталандырушылық

e)

Тәрбиелік

31.

Іскерлік:

a)

Білім, іскерлік пен дағдының бірлігі

b)

Адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды,табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі

c)

Қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

d)

Алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады

e)

Оқыту нәтижелері

32.

Дағды:

a)

Қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

b)

Алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады

c)

Адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды,табиғат пен қоғам заңдарын тану нәтижесі

d)

Білім, іскерлік пен дағдының бірлігі

e)

Оқыту нәтижелері

33.

Білім берудің мазмұнын ашатын құжаттар:

a)

Оқу бағдарламасы, Әдістемелік құралдар

b)

Оқу жоспары, оқулық

c)

Оқулық, оқу бағдарламасы

d)

Мемлекеттік стандарт, оқу жоспары

e)

Мемлекеттік стандарт, оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулық

34.

Мемлекеттік стандарт:

a)

Апталық жүктемені көрсетеді

b)

Оқытылатын пәндердің ретін анықтайды

c)

Сағат санын көрсетеді

d)

Білім берудің қалыпты нормасын көрсететін құжат

e)

Оқытудың мазмұнын ашатын құжат

35.

Оқу бағдарламасы:

a)

Білім, іскерлік, дағдының жиынтығы

b)

Мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат

c)

Белгілі пән бойынша меңгеретін білім, іскерлік, дағдының көлемін анықтайды

d)

Дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал

e)

Оқу пәндерінің құрамын, әрбір пәнді оқытуға қажетті апта бойынша сағат санын анықтайтын мемлекеттік құжат

36.

Оқу жоспары:

a)

Білім, іскерлік, дағдының жиынтығы

b)

Мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат

c)

Белгілі пән бойынша меңгеретін білім, іскерлік, дағдының көлемін анықтайды

d)

Оқу пәндерінің құрамын, әрбір пәнді оқытуға қажетті апта бойынша сағат санын анықтайтын мемлекеттік құжат

e)

Дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал

37.

Оқулық:

a)

Дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал

b)

Мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат

c)

Белгілі пән бойынша меңгеретін білім, іскерлік, дағдының көлемін анықтайды

d)

Білім, іскерлік, дағдының жиынтығы

e)

Оқу пәндерінің құрамын, әрбір пәнді оқытуға қажетті апта бойынша сағат санын анықтайтын мемлекеттік құжат

38.

Бағалау:

a)

Оқу жұмысының сапасы туралы мағлұмат алу

b)

Оқушы жұмысындағы дербестікті, тапсырманы дұрыс орындау нәтижесін, білімнің, іскерліктің, дағдының сапасын анықтауды айтады

c)

Педагогикалық басшылықтың және оқушылардың танымдық іс-әрекетін меңгерудің функциясы

d)

Оқу бағдарламасының белгілі тарауын оқып болғаннан кейін БІД-ын тексеру

e)

Оқушылардың алған білімі туралы хабар алу

39.

Бақылау түрлері:

a)

Жылдық, тоқсандық

b)

Тақырыптық, тараулар бойынша, қорытынды

c)

Қорытынды, бақылау,

d)

Кезектегі, ағымдық

e)

Тарау бойынша, тақырыптық

40.

Өзін-өзі тәрбиелеу:

a)

Өз бетімен білімін толықтыру

b)

Мақсат көзделген процесс

c)

Мұғалімнің басшылығымен жүргізілетін жұмыс

d)

Өз бойындағы жаман-жақсы қасиеттерін анықтап, жақсылығын асырып, кемшілігін жою

e)

Адам қасиеті туралы теория

41.

Білім беру жүйесінің ең қажетті маңызды элементі:

a)

Критерий

b)

Бағалау рубрикаторы

c)

Сумативті бағалау

d)

Оқытуды бағалау

e)

Дискриптор

42.

Қалыптастырушы бағалауды қалаған ғалымдар?

a)

П.Блэк, Д.Уильям

b)

М.И. Махмутов, М.М. Левина

c)

Э.Ф. Зеер, В.А. Кальней

d)

Б.Блум, Д. Кратволь

e)

Ж.Пиаже, Дж.Бруннер

43.

Бағалау түрлері?

a)

тоқсандық бағалау

b)

өзара бағалау, сыныпиан тыс бағалау

c)

өзін-өзі бағалау, сабақ айту, өзара бағалау, мұғалімнің бағалауы, есептік бағалау

d)

өзара бағалау, есептік бағалау

e)

өзара бағалау, өзін-өзі бағалау, мұғалімнің бағалауы

44.

Критериалды бағалаудың негізгі міндеті?

a)

сыртқы жиынтық бағалаудың тестік спецификациясында берілген бағалау саласы

b)

оқушының дамуын ескеру жағдайларын жасау

c)

мұғалім іс-әрекеті орынды жасау жолы

d)

бағалауды жан -жақты жасау

e)

өлшемдерді дайындау

45.

Дарын, қабілет және әлеуеттік шаманы толық көрсете білу:

a)

Өзіне сене білу

b)

Өзін құрметтей білу

c)

Өзін - өзі таныта білу

d)

Өзін түсіне білу

e)

Өзіне сенбеу

46.

<question3> Өзін - өзі реттеуде ересектердің көмегінсіз жеке ресустарды табады:

a)

Әлеуметтік

b)

Когнитивті

c)

Ынталандырушылық

d)

Эмоциялық

e)

Тәрбиелік

47.

Балалардың өзін - өзі реттелуі басталатын жасы:

a)

6-7

b)

4-5

c)

5-7

d)

3-4

e)

9-11

48.

Формативті бағалау:

a)

Дұрыс

b)

Оң

c)

Жүйелі

d)

Жиынтық

e)

Қалыптастырушы, күнделікті

49.

Бағалау жөнінде сәтті түсініктеме беру үшін жасалатын алты қадамын өсу ретімен көрсетіңіз?

a)

Деңгейлерін анықтау

b)

Жетістік критерийлері туралы айту

c)

Бастапқы жоспар дайындау

d)

Берілген түсініктемеге қатысты оқушының ойлануы мен жауабы

e)

Жетістікті анықтау

50.

Дискрипторға сәйкес бағалау оқушының қойған мақсатына жетуін анықтайды.

a)

Дескриптор

b)

Рубрикатор

c)

Формативті бағалау

d)

Критерий

e)

Сумативті бағалау

51.

Сабақта күнделікті жүзеге асатын, білім мен дағдыны меңгеру деңгейін анықтайтын бағалау.

a)

Критериалды бағалау

b)

Тоқсандық бағалау

c)

Жиынтық бағалау

d)

Күнделікті бағалау

e)

Қалыптастырушы бағалау

52.

Жетістік деңгейінің сипаттамасы.

a)

Индикатор

b)

Дескриптор

c)

Критерий

d)

Модерация

e)

Рубрикатор

53.

Оқыту міндеттерімен анықталады және сыныптағы оқушылардың жұмыс барысында жасайтын, соның нәтижесінде жақсы меңгеруге тиіс әр түрлі іс-әрекеттерінің тізімін құрайды.

a)

Рубрика

b)

Өлшем

c)

Рубрикатор

d)

Дескриптор

e)

Индикатор

Similar Resources on Wayground

Әлеуметтану бойынша тест 101-150 сұрақ

50 questions

Әлеуметтану бойынша тест 101-150 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану бойынша тест 151-200 сұрақ

50 questions

Әлеуметтану бойынша тест 151-200 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

Дильназ 51-100

50 questions

Дильназ 51-100

quiz

Worksheet

•

University

50 - 100

50 questions

50 - 100

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану 84-137

52 questions

Әлеуметтану 84-137

quiz

Worksheet

•

University

Қылмыстық құқық негіздері: тест сұрақтары

50 questions

Қылмыстық құқық негіздері: тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

ФИЛОСОФИЯ 1-50

50 questions

ФИЛОСОФИЯ 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Физиология 250-300

50 questions

Физиология 250-300

quiz

Worksheet

•

University