NEW
Font size
Worksheetsи.б.б238-271
Total questions: 34
Worksheet time: 17mins
№238
V1
«Логопедия» арнайы педагогиканың қандай саласы екенін табыңыз.
сөйлеу тілінде бұзылысы бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу, дамыту заңдылықтармен айналысатын сала
жанары нашар көретін соқыр балаларды оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын зерттейтін педагогика саласы
педагогикалық теорияның дамуы мен пайда болуын зерттейтін ғылым сал
саңырау немесе есту кемістігі бар балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселесімен айналысатын педагогика саласы
№239
V1
Арнайы педагогика салаларын белгілеңіз.
флопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия
мектепке дейінгі педагогика, педалоги
салыстырмалы педагогика, кәсіби педагогика
әлеуметтік педагогика
№240
V1
«Индивид» ұғымының латын тілінен аударғанда қандай мағына береді
Жекелік
тұлға
Адам
Оқушы
№241
V1
Денсаулық жағдайларына байланысты мектепке бара алмайтын балаларды үй жағдайында оқытуды ұйымдастыру формасын белгілеңіз.
индивидуалды (жеке) оқыту
0
фронтальды оқыту
сыныптық оқыту
оптық оқыту
242
V1
Ерекше білімді қажет ететін балалардың танымдық мүмкіндіктері мен қабілеттерінескеру, әлеуметтік бейімделуі мен қоғамға кіріктірілуі құқықтарын жүзеге асырунені білдіретінін табыңыз.
инклюзивті білім берудің мақсаты
нклюзивті білім берудің қағидасы
0
инклюзивті білім берудің түрі
люзивті білім берудің шарты
№243
V1
Баланың теңқұқылы болмауы, бұл барлық қоғамда кездесетін құбылыс және бала өмірінің барлық жақтарына ықпал жасауы мүмкін болатын жағдайды белгілеңіз.
балалар дискриминациясы
0
балаларды реабилитациялау
балаларды әлеуметтік интеграциялау
№244
V1
Адамның денсаулығы мен өмірі, тұлғаның жан-жақты еркін дамуы тәрізді жалпыадами құндылықтарды көздейтін білім беру сипатын табыңыз.
дискриминациялаушы
гуманистік
инклюзивті
245
V1
«Ерекше білімді қажет ететін бала» анықтамасын табыңыз.
іленген тәртіппен расталған, туа біткен, тұқым қуалаған, жүре пайда болған аурулардан немесе жарақаттардың салдарынан тіршілік етуі шектелген, дене және (немесе ) психикалық кемістігі бар он сегіз жасқа дейінгі бала (балалар
белгіленген тәртіппен расталған,туа біткен,тұқым қуалаған, жүре пайда болған аурулардан немесе жарақаттардың салдарынан тіршілік етуі шектелмеген, дене және (немесе ) психикалық кемістігі жоқ бала (балал
ерте арнайы түзету көрсетілмегендіктен психикалық дамуынада кенжелеп қалу ықтималдылығы жоғары болатын үш жасқа дейінгі бала (балалар)
246
V1
Блум таксономиясы неше деңгейден тұратынын белгіңіз
6
3
5
247
V1
Критериалды бағалаудың құрылымына жатпайтын жауапты табыңыз
жиынтақ бағалау
1
5 баллдық бағалау
бөлім бойынша жиынтық бағалау
№248
V1
Критериалды бағалаудың басты қағидаттарына жатпайтын қағиданы белгілеңіз.
бағалау біржақты үздіксіз үрдіс
бағалау білім беру мазмұнының құрамдас бөлігі
бағалау білім беру жүйесінің міндеттеріне негізделеді
бағалау білім беру мазмұнының құрамдас бөлігі
№249
V1
Бағалаудың анықтамасын белгілеңіз
білім алушының оқу мақсаттарына сәйкес жоспарланған білім беру үдерісін реттеу және түзету арқылы нақты қол жеткізген нәтижені белгілеу үдерісі
оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз ететін және оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін бағалаудың түрі
оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз ететін және оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін бағалаудың түрі
№250
V1
Қалыптастырушы бағалаудың анықтамасын табыңыз.
оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз ететін және оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін бағалаудың түрі
белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан, триместр, оқу жылы, орта білім беру деңгейі) аяқталғанда оқу бағдарламасындағы бөлімдер бойынша балл және баға қоюарқылы өткізілетін бағалау түрі
білім алушының оқу мақсаттарына сәйкес жоспарланған білім беру үдерісін реттеу және түзету арқылы нақты қол жеткізген нәтижені белгілеу үдерісі
№251
V1
Демaлысқa, оқуғa бaру миграцияның қай түріне жатат
эпизодтық
қaйтaрымсыздық
қaйтaрымдық
№252
V1
Мемлекет қандай балалардың білім алуы кезіндегі шығындарын толық немесежартылай өтеуге қабілетті екендігін табыңыз.
девиантты мінез-құлықты балалар
1
жетім балалар, ДМШ балалар, мүгедек және көпбалалы отбасынан шыққан балалар
ДМШ балалар
№253
V1
Қандай балалар үшін үйде немесе емдеу-сауықтыру мекемелерінде тегін оқыту шаралары ұйымдастырылатынын анықтаңыз.
денсаулық күйіне байланысты ұзақ уақыт жалпы білім беретін мектепке бара алмайтын балалар
кешенді кемістігі бар балалар
көпбалалы отбасының балалары
254
V1
Критериaлдық бaғaлaу жүйесінің түрлерін көрсетіңіз.
қалыптастырушы бағалау
жүз баллдық бағалау
үштік жүйеде бағалау
№255
V1
«Тaксономия» сөзінің мағынасын табыңыз.
шеберлік туралы ғылым
орнaлaсу, құрылыс, тәртіп және заң
бағалау
№256
V1
Инклюзивті оқытуға жатпайтын қағиданы белгілеңіз.
Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті
Әрбір оқушы жетістікке бірдей жетеді
Білім шынайы қарым - қатынас шеңберінде жүзеге асады
№257
V1
Инклюзивті білім берудің мәнін айқындаңыз.
1
барлық ерекше білімді қажет ететін балаларды жалпы білім үрдісіне толық енгізу
барлық балаларды жалпы ерекше білім үрдісіне толық енгізу
барлық ерекше білімді қажет ететін балаларды жалпы білім үрдісіне қоспау
№258
V1
Қазақстан Республикасында инклюзивті білім берудің нормативтік базасын жасауда әдістемелік негіздері ретінде қолданылуға ұсынылған «Ерекше қажеттіліктері бар тұлғаларға білім беру саласындағы ұстанымдар, жүргізілетін саясат пен практикалық қызмет және ерекше қажеттіліктері бар тұлғаларға білім беру бойынша көрсетілетін қызметтер аялары туралы Декларациясы» қабылданған уақыт пен елді көрсетіңіз.
Джомтьен, Тайланд, 1990
Испания, Саламанка, 1994
АҚШ, Вашингтон, 1994
№259
V1
«Тегіне, нәсіліне және қай ұлтқа жататындығына, әлеуметтік және мүліктік жағдайына, жынысына, тіліне, біліміне, дінге көзқарасына, тұрғылықты жеріне, денсаулық жағдайына, балаға және ата-анасына немесе басқа заңды өкілдеріне қатысты өзге де мән-жайларға қарамастан, барлық бала тең құқыққа ие» деп қай нормативтік құжатта көрсетілгенін анықтаңыз.
0
«Білім туралы» Заң
1
«Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Заңы
Қазақстан Республикасындағы мүгедектерді әлеуметтік қорғау туралы Заң»
260
V1
Қағидаларға сипатталған инклюзивті білім берудің негізгі идеяларының бірін белгілеңіз.
барлық адамдарға құрбыларының қолдауы мен достық қарым-қатынасы керек;
білім беруде үйде оқыту басты приоритеттердің бірі болып саналады;
прогресс деп білім алудағы жетістікті болуды санау қажет
№261
V1
БҰҰ 1989 жылы қабылдаған нормативтік құжатты анықтаңыз.
Бала құқықтары туралы» Конвенция
0
«Адам құқықтарының жалпыға ортақ декларациясы»
Бала құқықтарының декларациясы»
№262
V1
Тaным мен ойлaу деңгейінің ортa деңгейін көрсетіңіз
0
бағалау
Білу
Жинақтау
Талдау
263
V1
Инклюзивті білім беру процесінде педагогтің кәсіби құзыреттілігіне жатпайтын жауапты белгілеңіз.
ерекше білімді қажет ететін баланың жеке ерекшеліктеріне сай қажеттіліктерін сынып мүддесінен жоғары қою
0
баланың жеке тұлғасының қаншалықты дәрежеде бұзылысына қарамастан, оны құндылық ретінде мойындауы;
0
адамзат жинақтаған білім мен мәдени қазынаны денсаулығында бұзылысына бар балаларға жеткізуші ретінде де, сол қазынаның иесі ретінде де өзінің үлкен жауапкершілікте болатынын сезінуі;
№264
V1
Критериалды бағалаудың басты қағидаттарын белгілеңіз
1
валидті, сенімді
түсініксі
Бір жақты
№265
V1
Критериалды бағалаудың басты қағидаттарын белгілеңіз.
қолжетімсіз
қолжетімді
білім беру жүйесінің міндеттеріне негізделмейді
№266
V1
Критериалды бағалаудың басты қағидаттарын белгілеңіз.
түсінікті және ашық
0
түсініксіз
білім беру жүйесінің міндеттеріне негізделмейді
№267
V1
Тоқсанның оқу мақсаттарына жеткендігі туралы шешім қабылдайтын бағалау түрін табыңыз.
тоқсандық жиынтық бағалау
қалыптастырушы бағалау
дәстүрлі бағалау
№268
V1
Оқу бағдарламасы бөлімінің оқу мақсаттарына жеткендігі туралы шешім қабылдайтын бағалау түрін табыңыз.
қорытынды бағалау
1
бөлім бойынша жиынтық бағалау
дәстүрлі бағалау
№269
V1
ПДТ балалардың эмоционалдық ерік-жігер аймағының жетілмеуінің сипатын анықтаңыз.
Биологиялық инфантилизм
Органикалық инфантилизм
Физиологиялық инфантилизм
№270
V1
Тірек-қимыл аппараты бұзылған жандар үшін есік ойығының енін көрсетіңіз
1
80-85см
75-85
75-90
№271
V1
Бағалаудың мақсатын белгілеңіз.
0
оқушыларды қадағалау
оқудағы қиындықтарды анықтау
0
мәліметтер жинақтау
