NEW
Font size
WorksheetsПсихология 31-60
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Ой формалары:
Ұғым
Мазмұн
Мағына
Тұжырым
Мақсат
Ой операцияларына келесілер жатады:
Нақтылау
Жинақтау
Даралау
Жекелеу
Бейнеле
Ойқортындыларының жасалужолдары:
Аналогия
Эмпатия
Амнезия
Агнозия
Апатия
Ойлау ассоциацияларының заңдылықтарын еңбектерінде зерттеген шетел ғалымдары:
Д.Гартли
О.Кюльпе
О.Зельц
О.Левин
Көркемдік
Агглютинация жолымен жасалған қиял өнімі:
Кентавр
Ою -ґрнек
Дөңгелек
Крокадил
Дәу бала
Гиперболажолыменжасалғанқиялөнімі:
Біркөздідәу
Крокадил
Ою-ґрнек
Алып
Шал
Шығармашылық қиял:
Актив қиял
Сөзбен сипаттау, схема, сызба негізінде бейне жасайды
Пассив қиял
Болашаққа бағытталған
Табиғаттағы заттарды тіклей көрмесе де сол қалпында елестеді
Қиялдабейнелержасаумеханизмдері:
Агглютинация
Индукция
Схематизация
Фантазия
Абстракция
Қиял мынандай психикалық процестердіңнегізінде жасалады:
Қабылдау
Зейін
Темперамент
Мінез
Қабілет
Қиял функциялары:
Шындықты бейнелер арқылы елестету
Бейнелерді есте сақтау және қайта жаңғырту
Мінез -құлықты басқару
Бейнелерді тану
Жалпылай және жанама бейнелеу
Адамның психикалық ерекшеліктерін зерттеуде қиял бейнелерін туғызуды талап ететін әдістемелер:
ТАТ тесті
Лири тесті
Кеттел тесті
Автопортрет әдістемесі
КОРТ тапсырмасы
Ғылыми психология шабытты күйдің тууын және бастан өткеруді төмендегі ерекшеліктермен сипаттайды:
Қойылған мәселені шығармашылықпен шешу үшін адамда мақсат пайда болады
Мәселемен бірге пайда болады
Байланыс -қатынастар арқылы болады
Жалпылай және жанама бейнеленеді
Бейне қозғалысының ауырлығымен, бұлдырлығымен сипатталады
Қиял процесінің заңдылықтары:
Қиялдың алғашқы көрініс беруі қабылдау процесімен байланысты
Қойылған мәселені шығармашылықпен шешу кезінде пайда болады
Мәселемен бірге пайда болады
Жалпылай және жанама бейнеленеді
Ой мен бейне қозғалысының ауырлығымен сипатталады
Ырықсыз пассив қиял түрлері:
Түскөру
Арман
Шығармашылық қиял
Қайтажасау қиялы
Елестету
Қайта жасау қиялы:
Актив
Пассив
Мида бар бейнеге сүйенеді
Болашаққа бағытталған
Жаңа образға бағытталған
У.Джеймс пікірінше адамдардыңқайғыруын, қорқуын, қуанышын бейнелейтін эмоциялық күйлер:
Жылау
Қызару
Бозару
Есінеу
Бас изеу
Эмоцияны зерттеген шетел теорияларының өкілдері:
У.Джемс
Франкл
Адлер
Юнг
Бернштейн
Эмоция дегеніміз:
Адамның тїрлі органикалық қажеттіліктеріне байланысты туындайды
Сезгіштіктің тек артуын ғана көрсететін құбылыс
Адамның түрлі әлеуметтік қажеттіліктеріне байланысты туындайды
Тек жануарға тән
Тек адамға тән
Сезім дегеніміз:
Адамның түрлі әлеуметтік қажеттіліктеріне байланысты туындайды
Адамның түрлі органикалық қажеттіліктеріне байланысты туындайды.
Заттар мен құбылыстардың мида тұтастай бейнеленуі
Тек жануарға тән
Сезгіштіктің тек артуын ғана көрсететін құбылыс
Еріктік амалдардың кезеңдері:
Дайындық кезеңі.
Шешім қабылдау кезеңі
Келешекті белгілеу
Мінез-құлықты меңгеру кезеңі.
Күрделі қозғалыстар кезеңі
В.А.Иванниковтың пікірі бойынша ерік психологиясы саласындағы зерттеулерге деген қызығудың төмендеуіне үш себеп бар:
Әдіснамалық қиындықтар
Бағыттардың көптігі
Психологиядағы жалпы дағдарысқа байланысты ығыстырылуы
Психологияның негізгі ұғымдарының қатарына кірмейтіндігі.
Ерік туралы тараулардың жоқтығы
Күрделі еріктік әрекетте айқын көрінетін үш буын:
Мақсатты ұғыну
Сезімдік түйсіну
Психикалық процестерді реттеу
Әрекетті басқару
Мотивті анықтау
Қоғамдық мәнді мақсаттарды алға қойып, оған жете білуден көрінетін жеке адамның ерік қасиеті:
Ерік күші, мақсатқа ұмтылушылық
Тұрақтылық
Даралық
Ішкі сенімділік
Еріктің бґөлінуі
Ерік күші деген не?
Тоқтамєа келгіштік
Жинақылық
Белсенділік
Талпыну
Мақсатқа жету
Ерік сапалары:
Ерік күші
Нышан
Бейімділік
Қасиет
Талант
Ерік қимылы:
Жеке мүддені ұжым еркіне бағындыру
Тәртіптілік
Принциптілік
Инициатива
Эмпатия
Табандылыққа қарама-қарсы ерік қасиеті:
Қиқарлық
Ұстамдылық
Бір сөзділік
Уйдеге беріктік
Жанашырлық
Тоқтамға келгіш адамға тән қасиеттер:
Басқалардың ақыл-кеңесін тыңдау
Көп жағдайларды байқамау
Жанашырлық таныту
Принципшілдік
Адамдармен тез тіл табысу
Табанды адам:
Алған бетінен қайтпайды
Қырсық
Тынышсыз
Мазасыздығы басым
Қыңыр
Оқушыларды табандылыққа тәрбиелеуде мұғалім мына шараларды жүзеге асырып отырады:
Бастаған істі аяғына дейін жеткізу
Қауіп-қатер жағдайында шапшаң шешімге келу
Адамдар арасындағы өзара қатынастарды қалыптастыру
Басқа адамдармен байланыстарын жеңілдету
Қабілеттің жоғары деңгейін дамыту
