wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика 5

Total questions: 35

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық принцип:


a)

Ұйымдастыру жолдары

b)

Негізгі ұғымдар.

c)

Қажетті байланыстар.

d)

Заңдылықтар.

2.

Адам ұғымын анықтаушы сипаттамалар:

a)

Филогенетикалық, онтогенетикалық даму, тіршілік иесі өкілі.

b)

Психикалық қасиеттер.

c)

Моральдық қасиеттер.

d)

Псикикалық даму.

3.

Денсаулығына байланысты білім алуда тұрақты немесе уақытша қиындық көріп жүрген, арнайы, жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мен қосымша білім беру бағдарламаларына мұқтаж балалардың қажеттіліктері:

Денсаулығына байланысты білім алуда тұрақты немесе уақытша қиындық көріп жүрген, арнайы, жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мен қосымша білім беру бағдарламаларына мұқтаж балалардың қажеттіліктері:

a)

ерекше денешыңықтыру қажеттіліктері

b)

ерекше музыка білім беру қажеттіліктері

c)

ерекше білім беру қажеттіліктері

d)

ерекше ақыл-ой қажеттіліктері

4.

Тәрбие процесіне арнайы қосылған заттар, жағдайлар

a)

Тәрбие құралдары

b)

Орта әсері

c)

Тұлға дамуының әлеуметтік жағдайы


d)

Тәрбие әдістері

5.

Акселерацияға тән ерекшелік:


a)

Ақыл- ойдың дамуы,балалардың бойының жедел өсуі.

b)

Жасөспірімдік жастағы балалардың физиологиялық, психологиялық тұлғасының жылдам дамуы ерекшеліктері.

c)

Балалар ұжымының бірлескен ұйымы жұмысы.

d)

Ата-аналардыңдың жұмысының ерекшелігі.

6.

Ұсынылған атласта базалық құзыреттер болып келесілер таңдалды

a)

Сын тұрғысынан ойлау


b)

Білімді функционалдық жəне шығармашылық қолдану

c)

Бағдарламалау / Робототехника / Жасанды интеллект


d)

АКТ пайдалану

7.

Тұлғаның «қалыптасу сәті» (педагогикалық жағдай):

a)

Педагогикалық процестің элементарлық бөлігі

b)

Іскерліктер, дағдылар қалыптастыру негізі

c)

Педагогикалық процестің компоненттері


d)

Тәрбие процесінің элементарлық бөлігі


8.

Тест мазмұнына қойылатын талаптар жүйесі:

a)

Көп мәтінді.

b)

Қалыпты.

c)

Түсінікті.


d)

Анық.

9.

Биологиялық бағыт өкілдері:

a)

З.Фрейд. Э.Торндайк. И.С.Сеченов

b)

А.С.Макаренко. Л.С.Выготский.

c)

Ч.Ломброзо. И.А.Иванов

d)

Н.С.Крупская. И.А.Иванов.

10.

Мамандықтың негізгі салаларының бірі

a)

Адам – көркем образ

b)

Адам - бала

c)

Адам – ата-аналар

d)

Адам - Отан

11.

Педагогика-ол:

a)

Тәрбие туралы ғылым.

b)

Ұлттық көзқарасты қалыптастыратын ғылым..

c)

Мектепте оқытылатын пәндер.

d)

Жоғарғы мектептің оқу процесін басқару туралы.


12.

Білім берудің онтологиясы

a)

Білім беру дегеніміз не?- деген сұраққа жауап бере отырып, онын шығу тарихын, мәнін анықтайды


b)

Білім беру процесінің негізгі идеяларын қарастырады


c)

Білім беру процесіндегі өзара әсерлесу әдістері қандай және қалай болуы керектігін қарастырады


d)

Білім беру процесіне қатысушылардың тәлім-тәртібі мен мінез-құлқын қарастырады

13.

Білім беру әдіснамасын


a)

Білім беру процесіндегі өзара әсерлесу әдістері қандай және қалай болуы керектігін қарастырады

b)

Білім беру процесі қалай жүретінін қарастыр

c)

Білім беру процесіне қатысушылардың тәлім-тәртібі мен мінез-құлқын қарастырады


d)

Білім беру процесінің негізгі идеяларын қарастырады

14.

Ұсынылған атласта базалық құзыреттер болып келесілер таңдалды

a)

Шығармашылығы

b)

Білімді функционалдық жəне шығармашылық қолдану


c)

Сын тұрғысынан ойлау

d)

Мəселелерді шешу жəне шешімдер қабылдау

15.

Сауал-сұрақ әдісі

a)

Мектеп құжаттарын тексеру

b)

Анкета жүргізу

c)

Теориялық талдау

d)

Эксперттік бағалар беру

16.

Арнайы ұйымдастырылған педагог пен тәрбиеленушілердің мақсатты өзара қимылдары:


a)

Оқыту процесі


b)

Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыттары

c)

Педагогикалық процесс


d)

Оқу-тәрбие процесі

17.

Оқытуды бақылау түрлері:


a)

Жазбаша.

b)

Ауызша.


c)

Тексеру.

d)

Жеке.

18.

Оқушылардың бос уақыты туралы ақпараттар алу үшін қолданылатын әдістер:


a)

Әңгімелесу. Сауалнама.

b)

Бақылау. Абстракция.

c)

Контент-талдау

d)

Экспертті бағалау әдісі.


19.

Өзін-өзі тәрбиелеу тәсілдерінің бірі:


a)

Бақылау .


b)

Жарысу.

c)

Сараптау.


d)

Топтық.


20.

Тәрбиенiң ең басты стратегиялық мақсаты:


a)

Мұғалімдердің өткізетін тәрбие жұмыстары.

b)

Студенттер мен оқытушылар жұмыс.


c)

Мектеп пен ата-ана жұмысы.

d)

Тұлғаны жан-жақты дамыту.

21.

Мектептің іс-әрекетін қадағалау-бұл:

a)

Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.


b)

Мектеп оқушының оқу жүктемесін мөлшерлеуге көмектеспеу.


c)

Педагогикалық процестің жүзеге асуын тексеру.

d)

Білім мазмұнының оңтайлы түрін көрсету.

22.

Білім беру логикасын

a)

Білім беру процесі қалай жүретінін қарастырады

b)

Білім беру процесінің негізгі идеяларын қарастырады

c)

Білім беру процесіне қатысушылардың тәлім-тәртібі мен мінез-құлқын қарастырады


d)

Білім беру процесіндегі өзара әсерлесу әдістері қарастырады


23.

Әзірленген критерийлер негізінде білім алушылардың нақты қол жеткізген оқу нәтижелерін оқудан күтілетін нәтижелермен салыстыру процесі


a)

бағалау

b)

дамыту

c)

әзерлеу

d)

оқыту

24.

Тәрбие әдісі бола алмайды:

a)

Кітап оқу.

b)

Мақсатқа қол жеткізу

c)

Тәсілдер жиынтығы.


d)

Сынып сағаттары

25.

Оқырман конференциясының бөлімдерінің бірі:

a)

Негіздеу.


b)

Нұсқау.

c)

Бақылау

d)

Анықтау.

26.

Жоғары мектеп аты:

a)

Университет.

b)

Орта мектеп.


c)

Колледж.

d)

Магистратура

27.

А.С.Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері:

a)

Жариялық жауапты. Перспективті бірізділік. Жұптық іс-әрекет.


b)

Бағыныштық. Ұжымдық.

c)

Перспективті бірізділік, Белгілі бір іс-әрекет.

d)

Бірлестік. Татулық.

28.

Зерттелетін құбылыстар арасындағы сандақ тәуелділіктерді анықтау, эксперимент және сауал сұрақ барысында алынған нәтижелерді өңдеу үшін қолданылатын әдіс:


a)

Статистикалық әдіс

b)

Теориялық анализ

c)

Индуктивтік әдіс

d)

Дедуктивтік әдіс

29.

Тәрбие бағыттарының түрлері:

a)

Саяси.

b)

Әлеуметтік.

c)

Биологиялық.

d)

Еңбек.

30.

Тәлім-тәрбие – жеке тұлғаның адамдық бейнесін, ұнамды мінез-құлқын қалыптастырып, өмірге бейімдеу мақсатында жүргізілетін жүйелі процесс:

a)

тәрбие

b)

оқу

c)

жазу

d)

білім алу

31.

Көздеген мақсатқа жетудің тәсілі, тәртіпке келтірген қызмет жүйесі


a)

әдіс

b)

әріп

c)

тәсіл

d)

сапа

32.

Тәрбие жүйесінің механизмдері:

a)

Еңбек тәрбиесі арқылы.


b)

Отбасы тәрбиесі.

c)

Дене тәрбиесі.

d)

Экологиялық тәрбие

33.

Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына ықпал ету амалдары

a)

Дамуға басшылық жасау

b)

Тәрбие құралы

c)

Тәрбие әдісі

d)

Тәрбие формасы

34.

Іс-әрекетін ұйымдастыру және қоғамдық тәлім-тәрбиеге үйрету әдістерінің бірі:


a)

Педагогикалық талап.


b)

Тәрбиелік талап.

c)

Еңбек тәрбиесі арқылы.

d)

Ғылыми талап қоя білу.

35.

Мақтау әдісінің тәсілдері:

a)

Қорғау

b)

Ұйымдастыру, мадақтау.


c)

Саралау, құптау

d)

Марапаттау, мадақтау.

Similar Resources on Wayground

141/180

40 questions

141/180

quiz

Worksheet

•

University

құқық 1-30

30 questions

құқық 1-30

quiz

Worksheet

•

University

Банк бизнесін ұйымдастыру

40 questions

Банк бизнесін ұйымдастыру

quiz

Worksheet

•

University

ЛОГИСТИКА 3

30 questions

ЛОГИСТИКА 3

quiz

Worksheet

•

University

ЖМП тест

32 questions

ЖМП тест

quiz

Worksheet

•

University

4,30

30 questions

4,30

quiz

Worksheet

•

University

Апаттар Медицинасы 4 вариант

35 questions

Апаттар Медицинасы 4 вариант

quiz

Worksheet

•

University

Апаттар Медицинасы 1 вариант

35 questions

Апаттар Медицинасы 1 вариант

quiz

Worksheet

•

University