Worksheets80-120
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
<question>Жүйелілік және бірізділік принципі :
<variant>оқушының мүмкіндіктерін ескеру
<variant>оқыту процесін және оның мазмұнын бір тәртіппен құрастыруды талап етеді
<variant>оқыту процесінде оқушыларды білімді практикда қолдануға үйрету
<variant>көрнекіліктерді қолдануды талап етеді
variant>оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру
question>Демократияландыру және ізгілендіру,жүйелілік және тұтастық коллегиялық,басқарудағы жекелік :
<variant>басқару принциптері
<variant>басқару тәсілдері
<variant>басқару заңдылықтары
<variant>басқару құралдары
<variant>басқару әдістері
<question>Мектепті басқару мен ондағы жұмысты ұйымдастырудағы және халықтық білім берудің мазмұны мен әдістерін зерттеуді мақсат еткен педагогика ғылымының саласы :
<variant> мектеп тану
<variant>тәрбие теориясы
<variant>педагогиканың негіздері
<variant>оқыту теориясы
<variant> дидактика
<question>Ғылыми білімдер,практикалық білік және дағдылар жүйесі,іс-әрекет пен ойлау әдістері жиынтығымен анықталатын дидактикалық ұғым :
<variant>оқытуды ұйымдастыру формасы
<variant>оқыту мазмұны
<variant>оқыту мақсаты
<variant>оқыту әдістері
<variant>оқыту құралдары
<question>Қосжақтылық,мұғалімдер мен оқушылардың біріккен іс-әрекеті,педагогикалық жетекшілік, арнайы жоспарлы ұйымдастыру және басқару,тұтастық пен бірлік,оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкестік және олардың дамуы мен тәрбиесін басқару сияқты белгілерге тән
<variant>оқытуға
<variant>дамытуға
<variant>білім беруге
<variant>тәрбиеге
<variant>оқуға
<question>Оқыту
<variant>оқыту мақсатын іске асыруға арналған педагогтың реттелген іс-әректі
<variant>оқу барысында қиындық туған оқушыға мұғалімнің көмек беруі
variant>педагогтың өзіндік іс-әрекеті
<variant>теориядан практикаға көшу процесін басқару
<variant> іскерлікті қалыптастыру
<question>Оқыту процесінің бір жағы сабақ беру,ал екінші жағы-бұл :
<variant>тәрбиелеу
<variant>білім беру
<variant>оқу
<variant>тану
<variant>дамыту
<question>Оқу оқытудың бір жағы,оқытудың екінші жағы-бұл :
<variant>талдау
<variant>түсіну
<variant>сабақ беру
<variant>ұғыну
<variant>меңгеру
<question>Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әр түрлі проблемалар бойынша дұрыс бағалар,көзқарастар қалыптастыру
ariant>түсіндіру
<variant>мадақтау
<variant> Дикуссия
<variant>әңгімелесу
<variant>үлгі - өнеге
<question>Мектептің әдістемелік жұмысын ұйымдастыру формасы
<variant>оқушылар комитеті
<variant>мектеп кеңесі
<variant>педагогикалық кеңес
<variant>әдістемелік күн
<variant>ата – аналар комитеті
<question>Адамның жеке басын құрметтеу
variant>адамға құрметпен қарау принципі
<variant>адамға әлеуметтік тұрғыда қолдау принципі
<variant>адамгершілікпен қарау принцип
variant>тұлғалық бағдарлы принципі
<question>Бірыңғай көзқарас принципіне қайсысы жатады
variant>адамгершілік арқылы руханилылықты көрсете білу
<variant>қызметкерлердің рухани әлемін түсіне білу
<variant>сыйлай білу арқылы әлемін түсіне білу
<variant>сенімділік білдіру барысында рухани әлемін түсіне білу
question>Білім берудегі менеджмент заңдылығына не жатады
<variant>оқуды басқаруды гуманизациялау
<variant>басқарудың гуманистік бағыты
<variant>басқару жүйесіне гуманистік бағыты
<variant>тәрбиені басқарудың гуманистік бағыты
variant>тәрбиенің гуманистік бағыты
<question>Қызметтің жеделдігі, үздіксіздігі, ырғақтылығы
<variant>менеджмент заңдылығы
<variant>менеджмент мақсаты
variant>менеджмент міндеті
<variant>менеджмент қызметі
<variant>менеджмент принциптері
<question>Меңгеру мақсатына ақыл-ой немесе практикалық әрекеттерді көп рет қайталау :
<variant>демонстрация
<variant>көрнекілік әдіс
<variant>жаттығу
<variant>лабораториялық жұмыс
<variant>пракикалық әдіс
<question>Ұжымды қалыптастырудың басталуы :
<variant>тәрбие мазмұнын анықтау
<variant>тәрбие әдістерін таңдау
variant>педагогикалық талап қоюда
<variant>қоғамдық пікір қалыптастыру
<variant>тәрбие шараларын өткізу
<question>Басқару теориясында не ерекше орын алады
<variant>педагогикалық үрдіс
variant>педагогикалық менеджмент
variant>педагогикалық басқару
<variant>педагогикалық қызмет
<variant>педагогикалық талап
<question>Педагогикалық менеджмент ерекше орын алады
<variant>басқару теориясында
variant>басқару қызметінде
variant>басқару заңында
<variant>басқару мақсатында
<variant>басқару функциясында
<question>Педагогикалық басқарудың білім беру жүйесіндегі басты объектісі
<variant>көшбасшылар
<variant>оқушылар
<variant>өскелең ұрпақ
<variant>мұғалімдер
<variant>педагог-модератор
<question>Белгілі профил бойынша оқу пәндерін тереңдете оқытуға бағытталған жалпы білім беретін оқу орны :
<variant>мектеп
<variant>лицей
<variant>кешкі мектеп
<variant>гимназия
<variant>колледж
<question>Іс-әрекеттің бір түрін күшейтуге,ал енді бір түрін тежеуге арналған тәрбие әдісі :
<variant>талап қою
<variant>жазалау
<variant>мадақтау
<variant>үлгі-өнеге
<variant>бақылау
<question>Прблемалық оқытудың мән
<variant>оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін басқару
<variant>оқушылардың өзіндік ізденіс іс-әрекететерін ұйымдастыру
variant>оқушылар алдына проблема қою
<variant>оқушылардың танымдық мүмкіншіліктерін зерттеу
<variant>оқытуда қарама-қарсы байланыстарды қамтамасыз ету
<question>Педагогикалық талдау жасау неше кезеңнен тұрады
<variant>5
<variant>4
<variant>3
<variant>6
<variant>2
<question>Педагогикалық менеджменттің неше әдісі бар
<variant>3
<variant>4
<variant>2
<variant>7
<variant>5
<question>Педагогикалық менеджмент функциясына қайсысы жатады
<variant>қорытындылау
<variant>жобалау
<variant>талқылау
<variant>топтастыру
<variant>салыстыру
question>Педагогикалық менеджменттің неше функциясы бар
<variant>5
<variant>6
<variant>7
<variant>4
<variant>8
<question>Жарыс,мадақтау,жазалау :
<variant>сананы қалыптастыру
<variant>іс-әректті және мінез-құлықты ынталандыру
<variant>мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру
<variant>іс-әрекет және қарым-қатынас тәжірибесін қалыптастыру
variant>өзіндік сананы қалыптастыру
<question>Оқытудағы саналылық және белсендік:
<variant>оқыту заңдылығы
<variant>дидактикалық принцип
variant>оқыту әдісі
<variant>зерттеу тәсілі
<variant>зерттеу әдісі
<question>Педагогикалық басқару нені білдіреді
<variant>білім беруді басқару
<variant>ұйымдастыра білуді басқару
<variant>қызметті басқару
<variant>сабақты басқару
<variant>оқу мен тәрбиені басқару
<question>Басқару жүйесіне арналған Д.Карнегидің қанша ережесі бар?
<variant> 6
<variant> 10
<variant>20
<variant> 8
<variant> 15
<question> «Инновация» термині қандай мағына аңдатады?
<variant> байыптылық,қаттылық
<variant> айырмашылық,бөлектік
<variant> жаңашылдық,өзгеріс
<variant> жаңалық, хабарлық
<variant> жаңашылдық, технология
<question>Білім беру мазмұнын анықтауға әсер ететін фактор:
<variant>қоғам қажеттіліктері, ғылымның даму деңгейі
<variant>мектептің мүмкіндіктері
<variant>қоғамның экономикалық дамуы
<variant>оқу құралдарымен жабдықтауы
<variant>ата-ана қажеттіліктері
<question> «Алдымен өз қатеңіз туралы айтыңыз, артынан басқаларды тыңдаңыз» кімнің ережесі?
variant> А.Конаржевский
<variant> Д.Карнеги
<variant> С.Куртинов
<variant> М.Альберт
<variant> А.Конфуций
<question> Жүйеліліктің бірінші белгісін атаңыз
<variant> мектептің құрылымы мен оның негізгі белгілерінен құралатын осы жүйенің тұтастығын көре білу
<variant> мектепті жүйе ретінде танып, оның негізгі белгілерінен құралатын осы жүйенің тұтастығын көре білу
variant> жүйенің ерекшеліктері мен сипаттарын танып оның негізгі белгілерінен құралатын осы жүйенің тұтастығын көре білу
<variant> оның қоршаған ортамен тығыз байланыста болуын танып оның негізгі белгілерінен құралатын осы жүйенің тұтастығын көре білу
<question> Өндірістің жаңа әдісі деген не?
<variant> өнімдер мен қызметтер ойлаптабылып, жасалып, тұтынушыларға жеткізілетін менеджмент процесіндегі өзгерістер
<variant> өнімдер мен қызмет түрлерін өндіру, жасау және тарату жолдарындағы өзгеріс
<variant> қолдағы бар өнімдер мен қызмет түрлерінің физикалық көрінісі, жасау және тарату жолдарындағы өзгеріс
<variant> білім беру қызметтерінің тұтынушылары мен қызмет түрлерін өндірудегі өзгеріс
<variant> бұйымды өндіру, жасау және тарату жолдарындағы өзгеріс
<question>Оқыту үрдісінің объективті заңдары мен заңдылықтарының өтуін бейнелейтін және оның тұлғаның дамуына бағытталуын анықтайтын бастапқы дидактикалық ережелер:
variant>оқыту принциптері
<variant>оқыту тәсілдері
<variant>педагогикалық процесс
<variant>категориялары
<variant>оқыту
question>Демократияландыру және ізгілендіру,жүйелілік және тұтастық,коллегиялық,басқарудағы жекелік:
<variant>басқару принциптері
<variant>басқару заңдылықтары
<variant>басқару құралдары
<variant>басқару тәсілдері
<variant>басқару әдістері
<question> Өндірістің жаңа әдістері бойынша көп табысқа жеткен қай мемлекет ұйымы
variant> Қазақстан
<variant> Жапон
<variant> Ресей федерациясы
<variant> Қытай
<variant> АҚШ
<question> Қай жылдары жапондық фотоаппарат шығарушы Canon және Nikon компаниялары әлемдік нарықтағы өз үлесін арттыру үшін агрессиялық түрткі болғанға дейін, 35 миллиметрлік фотоаппараттар нарығында неміс және еуропалық өндірушілер көш бастап келген?
<variant> 1960 ж
<variant> 1970ж
<variant>1938 ж
<variant>1990 ж
<variant> 1968 ж
<question> Әрқайсысы тұтастың сипаттамасына өз үлесін қосатын, өзара байланысқан бөліктерден тұратын тұтастық қалай аталады?
<variant> жүйе
<variant> динамика
<variant>байланыс
<variant> элемент
variant> заң
