wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика 101-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

101 Н.К.Крупскаяның педагогикалық еңбегі:

a)

Халыққа білім беру  және демократия

b)

Балаларды тәрбиелеу туралы лекциялар

c)

Ұстаздық дастан

d)

Балаларға жүрек жылуы

e)

Қазақ хрестоматиясы

2.

Негізгі педагогикалық ұғымдар қай топқа біріктірілген?

a)

Оқыту, білім беру, тәрбие

b)

Тұқымқуалаушылық, тәрбие, даму

c)

Білім, іскерлік, дағды

d)

Даму, қалыптасу, оқыту

e)

Мұғалім, оқушы, тәрбие

3.

Оқыту мен тәрбие жұмысын  біріктіретін және жеке тұлғаның дамуына ықпал жасайтын процесс:

a)

Педагогикалық процесс

b)

Тәрбие

c)

Білім беру

d)

Оқыту

e)

Қарым-қатынас процесі

4.

Жазалау әдісіне жататын әдісті белгілеңіз:

a)

Ұрыс

b)

Мақұлдау

c)

Құрметтеу

d)

Тұспал (намек)

e)

Бұйрық

5.

Пікірталас қандай тәрбие әдістерінің жүйесіне енеді?

a)

Жеке тұлға санасын қалыптастыру

b)

Жеке тұлға белсенділігін, ақыл-ойын қалыптастыру

c)

Жеке тұлға іс-әрекетіндегі жағымды тәжірибені қалыптастыру

d)

Ынталандыру әдісі

e)

Сөздік әдіс

6.

«Қозғалыс - ұжымның өмір сүру формасы; тоқтау  - оның жойылу формасы», - деп ұжымның өмір сүру заңын  түсіндірген педагог?

a)

А.С. Макаренко

b)

Н.К.Крупская

c)

В.А. Сухомлинский

d)

П.П.Блонский

e)

С.Т.Шацкий

7.

Я.А.Коменскийдің педагогикалық идеясы:

a)

Сыныптық-сабақтық жүйесі 

b)

Тәрбие жүйесі

c)

 

Оқыту жүйесі 

d)

Білім беру жүйесі

e)

Қайта тәрбиелеу жүйесі

8.

Тәрбие жұмысымен байланысатын ғылымдар:

a)

Философия, психология, педагогика

b)

Құқық, тіл білімі, фольклор

c)

Математика, кибернетика, химия

d)

Спорт, мектеп гигиенасы, бейнелеу өнері

e)

Психология, әдебиет, жағрафия

9.

«Қазақ хрестоматиясы» еңбегінің авторы:

a)

Ы.Алтынсарин

b)

М.Жұмабаев

c)

М.Дулатов

d)

Т.Тәжібаев

e)

Р.Г.Лемберг

10.

В.П. Тугаринов жеке адамның сапалық көрсеткіштері ретінде атайды:

a)

Жеке басының қадірі

b)

Ұйымшылдық

c)

Ауызбіршілік

d)

Белсенділік

e)

Мақсат қоюшылық

11.

Теориялық деңгей әдісін көрсетіңіз:

a)

Талдау мен синтез

b)

Анкета

c)

Әңгіме

d)

Эксперимент;

e)

Педагогикалық құжаттарды зерттеу

12.

Педагогикалық үрдіс терминін енгізген ғалым:

a)

Белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеудің таным әдісі

b)

Оқушыны үнемі бақылау әдісі

c)

Ғылыми бағытта оқшауланған күйдегі оқушыны зерттеу әдісі

d)

Ауызша бақылау әдісі

e)

Оқу-тәрбие үрдісінде педагогтардың қиын балаларды зерттеу әдісі

13.

Тәрбие принциптері дегеніміз

a)

П.Ф.Каптерев

b)

А.С. Макаренко

c)

Н.К.Крупская

d)

В.А. Сухомлинский

e)

П.П.Блонский

14.

Жеке тәрбие формаларына жатады:

a)

Әңгімелесу, сыр бөлісу, кеңес беру

b)

Саяхат, семинар, практикум

c)

Көркемөнер-шығармашылық бірлестіктер, пән үйірмелері

d)

Конкурстар, спорт жарыстары, ән-күй кештері

e)

Мейрамдар, конференциялар, олимпиадалар

15.

Баланың жас ерекшелігіне қарай сатыға бөлген педагог:

a)

Ж.Ж.Руссо

b)

Д.Локк

c)

А.Дистерверг

d)

К.Д.Ушинский

e)

А.С.Добролюбов

16.

Педагогиканың ғылым ретінде қалыптасуына ықпал еткен қандай жағдай?

a)

Адамды өмірге, еңбекке даярлауға деген объективтік қажеттілік

b)

Ұрпақ сабақтастығын сақтауға деген әлеуметтік қамқорлық

c)

Ғылыми-техникалық прогресс

d)

Мәдени өркендеу

e)

Ересектердің баланың болашағы жөніндегі қамқорлығы

17.

Бала ағзасының күрт өсуі және дамуы, жыныстық жетілуі қай кезеңде жүреді?

a)

Жеткіншек шақта

b)

Жасөспірімдік шақта

c)

Сәбилік

d)

Мектеп жасына дейін

.

e)

Бастауыш сыныпта

18.

«Педагогикалық үрдіс мұғалім қызметінің нысаны»  атты еңбектің авторы:

a)

Н.Д. Хмель

b)

Ж.Ж.Руссо

c)

Д.Локк

d)

А.Дистерверг

e)

К.Д.Ушинский

19.

Педагогикалық үрдістегі іс-әрекеттің жетекші  түрлері:

a)

Таным , қарым-қатынас, ойын, еңбек

b)

Өзін-өзі тәрбиелеу

c)

Ойлау, түйсіну, бақылау, дәлелдеу

d)

Оқу, білім алу, жаттау, сезіну

e)

Рефлексия, аффирмация, жүйелеу

20.

Аға  буын жинақтаған тәжірибені жас ұрпақ өкілдеріне өткізу бұл:

a)

Тәрбиенің әлеуметтік сипаты

b)

Тұлға бойындағы физиологиялық өзгерістер

c)

Тәрбиенің педагогикалық сипаты

d)

Дүниетанымды қалыптастыру

e)

Ой ерекшеліктері

21.

Тәрбие мақсатының негізгі компоненттерін философиялық категориялардың

тізбегімен сипатталуы:

a)

Мотив, қажеттілік, қызығушылық, мақсат

b)

Бақылау, ойлау, мақсат, міндет

c)

Әңгіме, сұрақ-жауап , сұраныс, міндет

d)

Модельдеу, жобалау, нәтиже

e)

Талдау мен синтез, болжау, ұқсастыру

22.

Тұлғаға  талап  қою  ұжым арқылы  жүзеге  асырылатын принцип:  

a)

Параллельді  ықпал  жасау

b)

Тәрбиенің мақсаттылығы

c)

Еңбек арқылы тәрбиелеу

d)

Жеке тұлғаға талап қоюшылық пен құрметтей білудің бірлігі

e)

Балалардың жас және дара ерекшеліктерін ескеру

23.

Тәрбие мақсаты:

a)

Бәсекеге қабілетті,жан  - жақты үйлесімді дамыған тұлға қалыптастыру

b)

Оқушылар үлгерімінің көрсеткіш

c)

Мамандық таңдауға дайындау

              

d)

Қоғамды өркениеттендірудің деңгейі

e)

Оқушыларды оқытудың түрі               

24.

Тәрбиенің мақсаты — адамға «үш сый беру: жақсы ойлау, жақсы сөйлеу және жақсы істеу» - қай ойшылдың іліміне сәйкес?

a)

Демокрит  

b)

Аристотель

c)

Платон

d)

Гегель

e)

Сократ

25.

125.

Құқықтық тәрбиенің міндеті:

a)

Құқықтық мәдениетті қалыптастыру 

b)

Өзін-өзі рухани жетілдіру 

c)

Эстетикалық мәдениетті қалыптастыр

d)

Шәкірттердің денсаулығын нығайту

e)

Оқушылардың тұлғалық дамуы қамтамасыз ету

26.

Эстетикалық тәрбиенің мақсаты:

a)

Рухани қажеттіліктерді қалыптастыру 

b)

Эстетикалық мәдениетті қалыптастыру

c)

Рационалды ойлайтын адамды тәрбилеу

d)

Еркін тұлға қалыптастыру

e)

Өзін-өзі рухани жетілдіру

27.

Жан-жақты әрі үйлесімді дамыған тұлға тәрбиелеу мақсаты ҚР қай Заңында

Бекітілген?

a)

«Білім туралы»

b)

«Тіл туралы»

c)

«Құқықтық актілер туралы

d)

ҚР Әлеуметтік кодексі

e)

Мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек туралы

28.

Дене тәрбиесінің негізгі құралдарын анықтаңыз:

a)

Дене жаттығулары, гимнастика, туризм, ойын, спорт, табиғи факторлар

b)

Гимнастика, жүзу бассейіндері, жеңіл атлетика

c)

Дене шынықтыру сабақтары

d)

Ұлттық ойындар, жаттығулар, спорт үйірмелері, спорт мектептері

e)

Спорт

29.

Дене тәрбиесі дегеніміз?

a)

Дене қабілетін, адамның қимылдық дағдысы мен іскерлігін мақсатты түрде дамыту, гигиеналық әдепті қалыптастыру, денсаулықты нығайту мен жүйелі түрде дене жаттығуын жасау қажеттілігін қалыптастыруға бағытталған мақсатты процесс

b)

Баланың денсаулығын тузетуге, бағытталған мақсатты процесс  

c)

Оқушылардың дене қимылын жетілдіру бағытында арнайы ұйымдастырылған мақсатты процесс    

d)

Дене сымбаттылығына және салауатты өмір салтына тәрбиелейтін процесі

e)

Оқушының жеке басы гигиенасын күтуге бағытталған тәрбие процесі

30.

А.Дистервег бойынша тәрбиенің мақсаты:

a)

Ақиқат, сұлулық және мейірімділікке өз ынтасымен қызмет ету

b)

Адамның табиғи күш-қуаты мен қабілетін жан-жақты, үйлесімді дамытуға негіздеу

c)

Азаматты қалыптастыру («өз істерін ақылмен және байыппен жүргізетін адам»)

d)

Өзіңді, қоршаған ортаны тану, құдайға сиыну

e)

Ақыл-ой, ерік және сезімді тәрбиелеу

31.

Джон Локк бойынша тәрбиенің мақсаты

a)

Азаматты қалыптастыру («өз істерін ақылмен және байыппен жүргізетін адам»)

b)

Өзіңді, қоршаған ортаны тану, құдайға сиыну

c)

Ақыл-ой, ерік және сезімді тәрбиелеу

d)

Өзіңді-өзің тану, аса құлықтылықты жетілдіру

e)

Ақиқат, сұлулық және мейірімділікке өз ынтасымен қызмет ету

32.

Сократ бойынша тәрбиенің мақсаты:

a)

Өзіңді-өзің тану, аса құлықтылықты жетілдіру

b)

Балалар бойында еңбекке даярлықты қалыптастыру, еңбек әрекетін меңгерту

c)

Ақыл-ой, ерік және сезімді тәрбиелеу

d)

Азаматты қалыптастыру («өз істерін ақылмен және байыппен жүргізетін адам»)

e)

Ақиқат, сұлулық және мейірімділікке өз ынтасымен қызмет ету

33.

И.Г.Пестолоцци бойынша тәрбиенің мақсаты:

a)

Адамның табиғи күш-қуаты мен қабілетін жан-жақты, үйлесімді дамытуға негіздеу

b)

Ақыл-ой, ерік және сезімді тәрбиелеу

c)

Өзіңді-өзің тану, аса құлықтылықты жетілдіру

d)

Ақиқат, сұлулық және мейірімділікке өз ынтасымен қызмет ету

e)

Өнерді түсіну арқылы дүниеге көзқарасты қалыптастыруға бағытталған арнайы процесс

34.

Тәрбиенің негізгі түрлері аталған жүйені көрсетіңіз:

a)

Адамгершілік, ақыл-ой, дене, эстетикалық, еңбек, экономикалық

b)

Политехникалық, мектепке дейінгі тәрбие, ақыл-ой

c)

Рухани, еңбек, адамгершілік, халықтық педагогика

d)

Ақыл-ой, адамгершілік, политехникалық

e)

Атеистік, рухани, политехникалық

35.

Я.А.Коменский бойынша тәрбиенің мақсаты:

a)

Өзіңді, қоршаған ортаны тану, құдайға сиыну

b)

Балалар бойында еңбекке даярлықты қалыптастыру, еңбек әрекетін меңгерту

c)

Ақыл-ой, ерік және сезімді тәрбиелеу

d)

Азаматты қалыптастыру («өз істерін ақылмен және байыппен жүргізетін адам»)

e)

Ақиқат, сұлулық және мейірімділікке өз ынтасымен қызмет ету

36.

Ұжымның дамуы ұғымына берілген (неғұрлым) дұрыс анықтаманы көрсетіңіз

a)

Ұжымдық қызметті ұйымдастыру процесі, қатынасты өзгертуді қалыптастыру, тәртіп мотивін дамыту процесі

b)

Жақсы ұйымдастырылған және дайындалған белсенділердің бірігу процесі

c)

Педагогикалық талаптар мен балалардың ұжымдық қатынастарының даму процесі

d)

Қуатты өзін-өзі басқару органдарының қалыптасу процесі

e)

Ортақ мақсатты орындауға бағытталған адамдар бірлестігінің іс-әрекеті

37.

 Ұжым  дегеніміз:

a)

Мақсатқа бағытталған қызмет негізінде адамдардың бірігуі

b)

Әр сыныптағы оқушылардан құрылған топ 

c)

Маңызды мақсат пен сайлау органдарына ие емес топ

d)

Тәрбиеленушілердің бірлестігі

e)

Топтастырылған көп адамдар тобы

 

38.

А.С.Макаренко  оқушылар ұжымы дамуының неше кезеңін бөліп көрсетті?

a)

Үш кезең

b)

Бес кезең 

 

c)

Төрт кезең 

 

d)

 

Екі кезең  

e)

Жеті кезең 

39.

Қоғамдық қажеттілікті қанағаттандыру оқушылар еңбек іс-әрекетінің қай түрінде жүзеге асады:

a)

Қоғамдық пайдалы еңбек 

b)

Өз-өзіне қызмет ету еңбегі

c)

Өнімді еңбек

d)

Танымдық еңбек

e)

Сыныптан тыс үйірме және жаппай жұмыстар

40.

Белгілі бір нақтылы тақырыпқа негізделе отыра, көкейтесті мәселелерді шешуге арналатын конференция түрі:

a)

Тақырыптық конференция

b)

Оқырмандар конференциясы

c)

Оқырмандар және тақырыптық конференция

d)

тақырыптық және саяси конференция

e)

баспасөз конференциясы

41.

Э.С. Маркарянның айтуынша әр адам философияда дәлелденген мәдениеттің үш түрін меңгеруі тиіс, қандай?

a)

Материалдық, рухани және социо-нормативті

b)

Құқықтық, әлеуметтік, этикалық

c)

Этикалық, эстетикалық, материалдық

d)

Рухани, білімділік, тәрбиелік

e)

Эмоционалды, интеллектуалды, менталды

42.

Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастырады:                                

a)

Эстетикалық тәрбие

b)

Еңбек тәрбиесі

c)

Экологиялық тәрбие

d)

Адамгершілік тәрбие

e)

Дене тәрбиесі

43.

 Адамгершілік тәрбиес  бұл:

a)

Моральдік қасиеттер, адамгершілік мінез сипаттары, жүріс-тұрыс дағдылары мен әдеттерін қалыптастыру процесі

b)

Қоршаған ортаға жауапсыздықпен қарауға жол бермеу

c)

Моральдік принциптер жүйесімен таныстыру

d)

Мораль туралы білімдер беру процесі

e)

Мораль туралы білімдер беру процесі

44.

Баланың тұлғасын үйлесімді дамыған және жан-жақты тәрбиелеу жөнінде педагогтар мен отбасының күш салуларын үйлестіру мәнін құрастырады:

a)

Отбасы мен мектептің өзара әрекеттестігі

b)

Әлеуметтік тәрбие

c)

Отбасы тәрбиесі

d)

Инклюзивті білім

e)

Тәрбие ұйымдарының өзара әрекеттесуі

45.

 «Мәдениет» сөзі латын тілінен аударғанда қандай ұғымды білдіреді?

a)

Өңдеу, баптау

b)

 

Көркемдеу, жаңарту

c)

Формалар, әдістер, тәсілдер

d)

Дәлелдеу, табу

 

e)

 Жалғау, шығару

46.

Қазіргі отбасы тәрбиесі принциптерге негізделуі тиіс

a)

Гуманистік педагогика

b)

Авторитарлы/әмірлі педагогика

c)

Вальдорлық педагогика

d)

Әлеуметтік педагогика

e)

Технократикалық педагогика

47.

Ата-анадан балаға тұқымқуалушылық арқылы берілетін қасиет:

a)

Нышан, адамның жеке қабілетін дамытудың қызметі

b)

Ойлау қабілеті

c)

Мінез-құлық белгілері

d)

Әр түрлі іс-әрекетке деген қабілеті

e)

Адамдармен қарым-қатынасы

48.

Ғылыми дүниетанымды қалыптастыруға ықпал жасайтын факторлар:

a)

Өмір сүріп отырған микро және макро орта, көпшілік хабарларды тарату құралдары

b)

Педагогтың балалармен педагогикалық қарым-қатынас кезінде сақтауы тиіс шаралар

c)

Ересектер мен балалардың өзара әрекеті

d)

Тұлғаның жас ерекшелігі, дербестігі, шығармашылық мүмкіндігі

e)

Жеке адамның көзқарасы, адамгершілігі және т.б. қасиеттері

49.

Тәрбиенің мақсатқа бағытталған ықпалын қиындататын жағдай:

 

a)

Әртүрлі әсердің бала табиғатына үйлеспеуі 

b)

Білімдерді, іскерліктерді, дағдыларды игеру қажеттілігін оқушылардың түсінуі

c)

Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар

d)

Қабылданған ақпаратты санада өңдеу

e)

Адам өмірінің материалдық-тұрмыстық жағдайы

50.

Ұжымдық жоспарлау және оны жүзеге асыру, күнделікті іс – әрекеттері, ұжымдық талқылау, шешім қабылдау және баға беру бұл қандай еңбекте қарастырылған?

a)

Коллектившілерді тәрбиелеу

b)

Ұстаздық дастан

c)

Халыққа білім беру және демократия

d)

Балаларға жүрек жылуы

e)

Коллективтің құдыретті күші

Similar Resources on Wayground

Вопросы по истории Казахстана

50 questions

Вопросы по истории Казахстана

quiz

Worksheet

•

University

Мейіргер ісі негіздері қортынды бақылау емдеу ісі

45 questions

Мейіргер ісі негіздері қортынды бақылау емдеу ісі

quiz

Worksheet

•

University

пед 101-150

50 questions

пед 101-150

quiz

Worksheet

•

University

пед 151-200

50 questions

пед 151-200

quiz

Worksheet

•

University

философия 51-100

50 questions

философия 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Акт 50-100

50 questions

Акт 50-100

quiz

Worksheet

•

University

ҚРДСММ емтихан 1,6 бакалавр

50 questions

ҚРДСММ емтихан 1,6 бакалавр

quiz

Worksheet

•

University

Лор 2-нұсқа

50 questions

Лор 2-нұсқа

quiz

Worksheet

•

University