Free Printable 30% ҚИЫНДЫҚ ДЕҢГЕЙІ БАР 60 ТЕСТ

Worksheets

30% ҚИЫНДЫҚ ДЕҢГЕЙІ БАР 60 ТЕСТ

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name

Class

Date

Қауіпсіз психологиялық ахуал туғызатын мұғалім:

тәртіпті қатаң бақылауда ұстайтын

оқушылардың эмоционалдық қажеттіліктеріне мұқият болатын

Білім беру ортасындағы кикілжіңдер көбінесе мына себептерден туындайды:

оқушылар арасындағы жағымды қарым-қатынас

өзара түсіністік пен сенімнің болмауы

Тиімді білім беру ортасы көмектеседі:

Оқу үрдісінен алшақтық сезімін ояту

Қоғамдастық сезімін ояту

Білім беру ортасындағы психологиялық жайлылық мыналардың арқасында қалыптасады:

Студенттердің пікірін тежеу

Өзара сыйластық қарым-қатынастарын құру

Оқушы мен оқытушы арасындағы өз ара байланысты орнататын аспект-бұл:

Тек ресми қарым-қатынастар

Эмоционалды байланыста болу

Білім беру ортасындағы қауіпсіздік сезімі мыналармен байланысты:

Оқушылар арасында жиі болатын жанжалдар

Сенімді қарым-қатынастар

Білім беру ортасында оқушылардың өзіне деген сенімін дамыту мыналар арқылы жүзеге асады:

Қателерді үнемі көрсету арқылы

Қолдау және жетістіктерді мойындау арқылы

Психологиялық салауатты білім беру ортасының маңызды элементі:

Бір ғана дұрыс пікірді қабылдау

Өз пікіріңізді білдіру мүмкіндігі

Оқушылар оқу материалын келесі жағдайларда жақсы меңгереді:

Тұрақты стресс

Эмоциялық жайлылық

10.

Психологиялық қолайлы білім беру ортасы мыналарға ықпал етеді:

Тек академиялық жетістіктер

Жеке және академиялық даму

11.

Когнитивтік сфераға мыналар кіреді:

Физикалық даму

Ақыл-ой қабілеттері

12.

Танымдық процесте есте сақтаудың негізгі қызметі:

Іс-шараларды ұйымдастыру

Ақпаратты сақтау және қайта жаңғырту

13.

Оқушылар материалды жақсы меңгереді, егер:

Ақпарат бірден үлкен көлемде берілгенде

Ақпаратты біртіндеп түсіндіргенде

14.

Когнтивті процесс зейінің атқаратын қызметі:

Барлығын бірден есте сақту

Маңызды ақпаратқа назар аудару

15.

Бейнелік ойлау көбінесе балаларда мыналар арқылы дамиды:

Дәріс сабақтары

Ойын және симуляция

16.

Мектеп оқушыларының когнитивті қабілеттерін дамыту тікелей байланысты:

Өзін өзге оқушылармен салыстырумен

Қабылданған ақпаратты талдау және өңдеумен

17.

Оқушылардың ойлау қабілеті__________арқылы белсенді түрде қалыптасады:

Фактілерді есте сақтау

Міндеттер мен мәселелі жағдаяттарды шешу

18.

Мнемоникалық үрдістер оқушыларға көмектеседі:

Қозғалыс координациясын жетілдіруге

Ақпаратты есте сақтау және қайта жаңғыртуда

19.

Оқушылардың зейіні әлдеқайда осал:

Толық тыныштыққа

Сыртқы тітіркендіргіштерге

20.

Табысты оқуға ықпал ететін негізгі интеллектуалды дағдыларға мыналар жатады:

Эмоциялық қабылдау

Ақпаратты талдау және синтездеу

21.

Сөйлеуді дамыту оқушыға көмектеседі:

Тек жаңа сөздерді жинақтау

Ойды білдіру және жүйелеу

22.

Табысты оқуға ықпал ететін маңызды факторға мыналар жатады:

Физикалық күй

Танымдық белсенділік

23.

Оқушылар жаңа ақпаратты жақсырақ түсінеді, егер:

Толығымен жаттап алса

Мағынасын түсінсе

24.

Когнитивті үрдістің мысалы болып табылады :

Физикалық жетілу

Ақпаратты қабылдау және өңдеу

25.

Логикалық ойлауды дамыту үшін маңызды:

Спортпен шұғылдану

Талдау және синтездеуге қатысты тапсырмалар орындау

26.

Оқушыларда жадты тиімді пайдалану__________арқылы жүзеге асырылады:

Бұрын үйренгендерді есепке алмау

Ақпаратты қайталау және жүйелеу

27.

Оқушыларда зейін тұрақтылығы жоғары болады, егер:

Көптеген алаңдатушы факторлар болса

Қоршаған орта аса алаңдатпайды

28.

Оқушының ақпаратты жеке қабылдауы мыналарға байланысты:

Басқа оқушылардың пікірлері

Оның бұрынғы тәжірибесі мен эмоциялары

29.

Оқушының талдауға деген қабілеті көмектеседі:

Тек есте сақталғандарға сүйену

Негізгіні іріктеу және бағалау

30.

Тұлғаның когнитивті стилі анықтайды:

Әлеуметтік дағдылар

Ақпаратты қабылдау және өңдеу тәсілдері

31.

Логика және дәлелдемелерге негізделген оқыту, дамытады:

Физикалық қабілеттер

Сыни ойлау

32.

Оқушылар ақпаратты жақсырақ қабылдайды, егер ол:

Бірсарынды дәріс түрінде берілсе

Визуалды және интербелсенді түрде таныстырылса

33.

Тыңдай алу және түсіну қабілеті __________ жетілуімен байланысты:

Физикалық белсенділікпен

Когнитивті қабілеттермен

34.

Абстрактілі ойлау оқушыға көмектеседі:

Тек нақты фактілерге назар аударуға

Жалпылау және тұжырымдамалармен жұмыс жасауға

35.

Оқушының оқу материалындағы ең бастысы және алған білімдерін жалпылау қабілеті көрсеткіш болып табылады:

Жоғары физикалық белсенділік

Дамыған аналитикалық ойлау

36.

Педагогикалық ұжымда тиімді өзара әрекеттесу үшін маңызды:

Тек формальді қарым-қатынасты ұстану

Сенімді және ашық қарым-қатынасты дамыту

37.

Мұғалімдер арасындағы ынтымақтастықты нығайтатын элемент:

Тәжірибе алмасуларсыз жеке жұмыстар

Ашықтық және біліммен бөлісуге дайын болу

38.

Педагогикалық ұжымдағы қақтығыстар көбінесе мыналардан туындайды:

Міндеттерді нақты бөлісу

Өзара түсіністік пен мүдделерді есепке алудың болмауы

39.

Ұжымдағы жағымды атмосфера ықпал етеді:

Ұжымдастар арасындағы тек формальді қатынасқа

Мотивацияның жоғарылауы мен жұмыс өнімділігіне

40.

Ұжымдағы жанжалдарды азайтудың негізгі факторларының бірі болып табылады:

Ұжымдастарының пікірін елемеу

Әрқайсысының пікірін құрметтеу

41.

Өз қателіктерін мойындауға және әріптестерінен кері байланыс алуға қабілетті мұғалім:

Әлсіздік белгісі

Икемділік және кәсібилік

42.

Педагогикалық ұжымда табысты жұмыс істеу үшін маңызды дағдылар:

Тек жеке жұмыс

Тиімді коммуникация

43.

Мұғалімдер арасындағы өзгерістерге ашықтық пен дайындық ықпал етеді:

Түсінбеушілік пен наразылық

Оқу процесін жаңарту және жақсарту

44.

Ұжымдағы конструктивті қарым-қатынастың негізі:

Өз көзқарасын таңуға ұмтылу

Басқалардың пікірін тыңдау және ескеру қабілеті

45.

Ұжымдағы қақтығыстарды басқарудың бір стратегиясы -бұл:

Жанжалды елемеу

Ынтымақтастық пен ымыраға келу

46.

Мұғалімнің кәсіби шаршауының төмендеуі мүмкін:

Тұрақты жеке бақылау

Ұжымда қолдау және ынтымақтастық

47.

Педагогикалық ұжымдағы топтық жұмыс көмектеседі:

Тәуелсіз ойлауға кедергі жасау

Шығармашылық идеялар мен өзара қолдауды күшейту

48.

Ұжымдағы эмпатия көмектеседі:

Әріптестердің эмоционалды жағдайын елемеу

Өзара түсіністік пен қолдауды нығайту

49.

Жауапкершілікті бөлу кезінде ескеру маңызды:

Тек әкімшіліктің тілектері

Мұғалімдердің жеке ерекшеліктері мен қабілеттері

50.

Ұжымдағы өзара қолдау мен құрмет мыналарға әкеледі:

Келіспеушіліктерді арттыру

Жағымды жұмыс ортасын құру

51.

Ұжымдағы конструктивті сын көмектеседі:

Жұмыс қатынастарын нашарлату

Әріптестердің кәсіби деңгейін арттыру

52.

Педагогикалық ұжымдағы шамадан тыс бәсекелестік мыналарға әкелуі мүмкін:

Өзара түсіністікті жақсарту

Шиеленістер мен қақтығыстардың артуы

53.

Тәжірибемен бөлісуге дайын әріптестер:

Ұжымнан оқшаулану

Жалпы құзыреттілік пен ұйымшылдықты дамыту

54.

Әріптестердің жетістіктерін мойындау мыналарға ықпал етеді:

Олардың еңбегін елемеу

Командалық рухты нығайту

55.

Ұжымдағы әрбір мұғалімнің орындай алуы маңызды:

Тек көпшілігімен келісу

Өз пікірін ашық айту

56.

Мұғалімдердің әріптестер арасындағы мәдени айырмашылықтарды қабылдау және құрметтеу қабілеті көмектеседі:

Келіспеушіліктер туғызу

Ұжымдық өзара әрекеттесуді жақсарту

57.

Әріптестерін тыңдай алатын мұғалім:

Кәсіби емес

Сыйластық және кәсібилік

58.

Әріптестер арасындағы конструктивті кері байланыс:

Бір деңгейде қалу

Жұмыс дағдыларын дамыту және жетілдіру

59.

Ұжымда жағымды қарым-қатынасты сақтау үшін мыналар қажет:

Айқындық пен табандылық

Эмпатия және шыдамдылық

60.

Жұмыс мәселелерін ашық талқылау көмектеседі:

Келіспеушіліктерді арттыру

Қарым-қатынасты жақсарту және қақтығыстарды азайту

Reset

30% ҚИЫНДЫҚ ДЕҢГЕЙІ БАР 60 ТЕСТ

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Similar Resources on Wayground