WorksheetsМНИ2 121-150
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Екінші дәрежелі фактілерден бас тартып, құбылыстың маңызды ерекшеліктеріне назар аударуға бағытталған әдіс?
Абстрагирование
Гипотетикалық әдіс.
Анализ
Формализация
Зерттеуде жүйелі тәсілді қолданудың негізгі мақсаты қандай?
Жүйе элементтерінің құрылымы мен байланыстарын анықтау.
Жүйенің жеке элементтерін тереңдетіп зерттеу.
Әрбір элементтің ішкі құрылымын толық зерттеу.
Негізгі элементті бөліп көрсету.
Жүйелі тәсілде "элемент" деп нені атайды?
Ішкі құрылымы ескерілмейтін бастапқы бірлік.
Күрделі ішкі құрылымы бар кез келген құбылыс.
Толық жүйе.
Жүйе бөліктері арасындағы жеке байланыстар.
Жүйелі тәсілде элементтердің барлық жиынтығын олардың байланыстарынсыз қалай атайды?
Құрамы.
Құрылымы
Функциялануы.
Мақсаты
Құқықтануда жүйелі-құрылымдық зерттеулердің пәні не?
Тұтас құқықтық құбылыстар мен процестерге тән құрылымдық байланыстар.
Құқықтық құбылыстардың халықаралық аналогтарымен байланысы.
Құқықты қолдану тәжірибесін жақсарту тәсілдері.
Құқық көздерін жіктеу.
Классификацияның объектісі не болып табылады?
Біртекті объектілер мен құбылыстардың белгілі бір жиынтығы.
Бірегей оқиғалар немесе құбылыстар.
Ортақ белгілері жоқ әртүрлі объектілер топтары.
Тек бірегей құбылыстар.
Зерттелетін объектілердің жиынтығын терең білуге бағытталған классификация түрі?
Табиғи классификация.
Алфавиттік классификация.
Көмекші классификация.
Жасанды классификация.
Классификация процесінің алғашқы кезеңі?
Классификация негізін іздеу.
Классификация мүшелерін бөлу.
Әр классификация мүшесінің ерекшеліктерін сипаттау.
Әр мүшеге сыныптар бөлу.
Оригиналды дәл қайталауға арналған модель қандай талаптарға сай болуы керек?
Оригиналға сай және әмбебап.
Аналитикалық және қайта жасалатын.
Қолдануға жарамды және сенімді.
Қарапайым және көрнекі.
ХХ ғасырдың екінші жартысында модельдеу саласындағы зерттеулердің өсуіне қандай фактор ықпал етті?
Кибернетика мен жүйе теориясын қолдану.
Мәдениеттанулық тәсілдерді қолдану.
Статистика мен зерттеу әдістемесін дамыту.
Жаңа философиялық концепцияларды енгізу.
Криминалистикада модельдеу қандай мақсатта қолданылады?
Қылмыс оқиғаларын қалпына келтіру және қылмыс жасаған адамдарды анықтау.
Заңнаманың құқықтық негізін талдау.
Қылмыскерлердің мінез-құлқын модельдеу.
Құқықтың жаңа нормаларын сынау.
Сандық зерттеу әдістерінің негізгі міндеті қандай?
Сандық бағалар мен статистикалық деректер алу.
Себеп-салдарлық байланыстарды зерттеу.
Әдеби көздерді талдау.
Сапалық сипаттамалық деректер жинау.
Сандық зерттеулерде әңгімелесу әдісінің артықшылығы қандай?
Сұрақтарды қарым-қатынас барысында нақтылау және тереңдету.
Респонденттердің үлкен топтарын қамту мүмкіндігі.
Жауаптардың объективтілігі мен стандарттылығы.
Жоғары формализация және құрылымдылық.
Белгілі бір адамдармен бірнеше рет сұхбаттасып, олардың пікірлерінің өзгеруін анықтайтын сұхбат түрі?
Панельдік сұхбат.
Топтық сұхбат.
Еркін сұхбат.
Стандартталған сұхбат.
Бастапқы статистикалық және социологиялық ақпаратты жинаудың ең тиімді әдісі?
Сауалнама.
Бақылау.
Әңгімелесу.
Әлеуметтік эксперимент.
Қай әдіс сапалы зерттеулерде адамдардың шағын тобының нақты тақырыпты талқылауға қатысуын болжайды?
Фокус-топтар
Топтық сауалнама
Жеке сұхбаттар
Панельдік сұхбаттар
Фокус-топтарды сапалы зерттеулер жүргізуде қандай артықшылық бар?
Жаңа идеялар ойлап табу және әртүрлі бағыттарды қолдану мүмкіндігі
Деректерді өңдеудегі жүйелілік пен дәлдік
Респонденттердің барынша көп санын қамту мүмкіндігі
Деректерді түсіндіру және талдау жеңілдігі
Тереңдетілген сұхбаттардың негізгі мақсаты қандай?
Адамның мінез-құлқы мен мотивацияларының нәзік тұстарын түсіну
Нарықтың сандық сипаттамаларын анықтау
Стандартты пікірлерді анықтау
Статистикалық деректер алу
Зерттеушінің зерттелетін процеске белсенді қатысуын қамтитын бақылау түрі қандай?
Қатысу арқылы бақылау
Толық бақылау
Сырттай бақылау
Тікелей бақылау
Модельдеуді ғылыми зерттеу әдісі ретінде қолданудың мақсаты қандай?
Нақты жүйелерді тану үшін аналогтар құру және талдау
Нысандарды тек табиғи жағдайда зерттеу
Эксперименттерді тек зертханалық жағдайда жүргізу
Әлеуметтік мінез-құлықты математикалық модельдерді қолданбай бақылау
Табиғи жағдайда өткізіліп, зерттелушіге байқалмай қалуы мүмкін эксперимент түрі қандай?
Өндірістік эксперимент
Зертханалық эксперимент
Әлеуметтік эксперимент
Модельдеу
Ғылым методологиясы – бұл:
Ғылыми қызметтің әдістері мен рәсімдері туралы ілім
Әдістер мен зерттеу рәсімдерінің жүйесі
Ғылым теориясы
Ғылыми пәндердізерттеу әдістемелерінің жиынтығы
Теория дегеніміз не?
Объективті шындықтағы құбылыстар арасындағы байланыстар мен қатынастарды көрсететін тұжырымдардың жиынтығы
Нақты өмірді интеллектуалды бейнелеу
Өрнектер мен олардың түсінігін құрудың дәл ережелерімен сипатталатын жасанды тілдің еркін сөйлемдерінің жиынтығы
Болжамдық күші бар түсіндірмелік тұжырымдардың жиынтығы
Ғылыми әдіс дегеніміз не?
Білім алу тәсілдерінің жиынтығы
Жаңа білім алудың негізгі тәсілдерінің жиынтығы
Табиғат пен қоғамдық өмір құбылыстарын зерттеудің реттелген тәсілі, ол шындыққа жетуге әкеледі
Әлем туралы объективті білім алу құралдары мен тәсілдерінің жүйесі
Гипотеза қалай түсіндірілуі мүмкін?
Белгілі бір құбылысты түсіндіру үшін ұсынылатын және тәжірибе арқылы тексеруді, сондай-ақ теориялық негіздеуді қажет ететін ғылыми болжам.
Объекттің, құбылыстың немесе процестің жаңа қасиеттері немесе сипаттамаларын болжайтын теориялық білім формасы.
Объекттің, құбылыстың немесе процестің табиғаты туралы болжам.
Субъекттің табиғаты туралы болжам.
Ғылыми зерттеу қалай басталады?
Ғылыми жетекші тарапынан тақырыптың бекітілуімен
Мәселені қоюдан
Тақырып бойынша әдебиеттерді шолу жасаудан
Зерттеу теориялық-методологиялық базасын таңдаудан
Қолданбалы зерттеулерге жататындар – бұл:
Әлеуметтік-практикалық мәселелерді шешуге бағытталған
Өндіріс бағытталған
Сезімдік деректерге сүйенетін
Эксперимент нәтижелерін пайдаланатын
Оқу-зерттеу жұмысының ғылыми-зерттеу жұмысынан айырмашылығы неде?
Оқу-зерттеу жұмысы студенттердің зерттеу дағдыларын оқу процесінде дамытуға бағытталған, ал ғылыми-зерттеу жұмысы ғылыми міндеттерді шешуге және жаңа білім алуға бағытталған.
Ғылыми-зерттеу жұмысы әрқашан жоғарғы курс студенттерімен орындалады, ал оқу-зерттеу жұмысы тек оқу процесінің басында ғана болады.
Оқу-зерттеу жұмысы әрқашан практикалық бөлімді қамтиды, ал ғылыми-зерттеу жұмысы тек теориялық болады.
Ғылыми-зерттеу жұмысы тек дипломдық жұмыстар үшін орындалады, ал оқу-зерттеу жұмысы курстық жұмыстар аясында болады.
Курстық жұмыс пен дипломдық жұмысты орындау әдістемесі:
Тақырыпты анықтау, материалдарды жинау және талдау, жоспар құру, мәтінді жазу, рәсімдеу, жұмысты қорғау.
Тек әдебиеттерді жинау, кіріспе және қорытынды жазу.
Жоспар құру, аннотация жазу және презентация дайындау.
Тек теориялық бөлімді талдау, практикалық жұмыссыз.
Соавторство – бұл:
Бірлескен қызмет.
Бірлескен шығармашылық.
Екі немесе одан көп адамның шығармашылық еңбегімен бірге туынды жасау.
Бірлескен жұмыс.
