wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

методика 75-110🐒

Total questions: 36

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Баланың мектепке дайындығы деңгейін анықтау критерийі

a)

Бой мен салмақтың жас нормаларына сәйкестігі

b)

Қатесіз жаза білу

c)

Алфавиттің барлық әріптерін білу

d)

Математикалық есептерді шешу мүмкіндігі

e)

Компьютерді иелену

2.

Баланың мектепке биологиялық дайындығының көрсеткіші?

a)

Сүт тістерін тұрақты тістерге ауыстыру

b)

Тез және дұрыс оқи білу

c)

Ұзақ мәтіндерді есте сақтау қабілеті

d)

Логикалық ойлау тапсырмаларын орындауға дайын болу

e)

Шет тілін білу

3.

Баланың мектепке физиологиялық дайындығының медициналық көрсеткіші?

a)

Бой, салмақ және жалпы денсаулық көрсеткіштері

b)

Мектептегі мінез-құлық ережелерін білу

c)

Оқулықтармен жұмыс істей білу

d)

Қарым-қатынас дағдыларын дамыту

e)

Үйренген өлеңдер саны

4.

Баланың мектепке физиологиялық дайындығы әсер етеді

a)

Дұрыс тамақтану, физикалық белсенділік және күн тәртібін сақтау

b)

Мектеп пәндері туралы білім деңгейі

c)

Мектеп емтихандарына дайындық

d)

Күнделікті балабақшаға бару

e)

Жазбаша тапсырмаларды үнемі орындау

5.

Баланың мектепке физиологиялық дайындығының маңыздылығы

a)

Балаға мектеп жүктемесіне оңай бейімделуге көмектеседі

b)

Барлық пәндер бойынша жоғары үлгерімді қамтамасыз етеді

c)

Ауру мүмкіндігін толығымен жояды

d)

Емтихандарда жоғары нәтижелерге кепілдік береді

e)

Баланың интеллектуалды дамуын тездетуге мүмкіндік береді

6.

Мұғалімнің үлгерімі төмен адамдармен жұмыс жасаудағы әдеттегі қателігі

a)

Артта қалу себептерін елемеу

b)

Оқытуға жеке көзқарас

c)

Оқушының күшті жақтарын дамытуға бағытталған

d)

Оқыту әдістерінің әртүрлілігі

e)

Интерактивті технологияларды қолдану

7.

Артта қалған балалармен жұмыс істеу кезінде дұрыс емес әдіс болып саналады

a)

Жазалар мен сындарды үнемі қолдану

b)

Оқушымен сенімді қарым-қатынас орнату

c)

Оқушы деңгейін ескере отырып жүйелі жұмыс

d)

Мотивация арқылы оқуға қызығушылықты қолдау

e)

Баланың жеке қажеттіліктерін есепке алу

8.

Балалардың жеке ерекшеліктерін ескерудің маңыздылығы

a)

Артта қалу себептерін тиімді жою

b)

Әмбебап оқыту әдістерін қолдану

c)

Сабақты жоспарлау процесін жеңілдету

d)

Мұғалімге жүктемені азайту

e)

Оқушының мотивациясын арттыру

9.

Дидактикада қай тұжырым дұрыс

a)

Оқушымен дәйекті жұмыс істеу прогреске қол жеткізуге көмектеседі

b)

Оқушының төмен үміттері оның жетістіктеріне ықпал етеді

c)

Оқушының әлсіз жақтарына баса назар аудару оның дамуын тездетеді

d)

Әдістердегі әртүрліліктің болмауы материалды бекітуге көмектеседі

e)

Сын мақтаудан гөрі жақсы ынталандырады 

10.

Артта қалған балалардың оқу нәтижелерінің төмендеуіне ықпал етеді

a)

Жеке көзқарастың болмауы

b)

Оқушының жүйелік сүйемелдеуі

c)

Жетістіктерді қолдау және мадақтау

d)

Интерактивті оқыту әдістерін біріктіру

e)

Сараланған оқытуды қолдану

11.

Мектеп алдында ересектермен оң қарым-қатынас әсер етеді

a)

Баланың эмоционалды жағдайы

b)

Физикалық төзімділікті дамыту

c)

Иммунитетті нығайтады

d)

Психологиялық дайындықты дамытады

e)

Құрдастарымен қарым-қатынас жасау дағдысын қалыптастырады

12.

Баланың сөйлеу және танымдық дағдыларын дамытатын дағдылар

a)

Ересектермен және құрдастарымен байланыс

b)

Музыкалық аспапта ойнау

c)

Есту және көру қабілетін дамыту

d)

Сандармен жұмыс істеу мүмкіндігі

e)

Математикалық есептерді шешу дағдылары

13.

Құрдастарымен сөйлесу көмектеседі

a)

Баланың әлеуметтік дағдыларын дамыту

b)

Жадтың дамуына ықпал етеді

c)

Спорттық дағдыларды дамытады

d)

Зейінді дамытады

e)

Жазу дағдыларын қалыптастырады 

14.

Төмендегілердің қайсысы бала үшін рөлдік модельдердің маңызды құрамдас бөлігі болып табылады?

a)

Ересектердің оң мінез-құлқы, соның ішінде адалдық пен жауапкершілік

b)

Баланың адалдық пен жауапкершілікті қоса оқу және жазу қабілеті

c)

Жылдам физикалық реакция қабілеті

d)

Эмоционалды қозғыштық

e)

Тапсырмаларды шеше білу

15.

Ересектерге қолдау көрсету әсер етеді

a)

Өз күшіне деген сенімділікті дамытуға

b)

Спорттық жетістіктерді дамытуға көмектеседі

c)

Физикалық төзімділікті жақсартуға ықпал етеді

d)

Мәтінді есте сақтау дағдыларын дамытады

e)

Кітап оқу қабілетін қалыптастыруға көмектесед

16.

Мектептегі жетілуді диагностикалаукезінде баланың ұсақ моторикасы мен графикалықдағдыларын бағалау үшін қандай тест қолданылады?

a)

Керна-Йирасека сынағы

b)

Роршах сынағы

c)

Пиаже техникасы

d)

Векслер сынағы

e)

Бинет-Симон сынағы

17.

Мектептегі жетілудің қай аспектісібасқа балалармен қарым-қатынас жасаудағдыларын және ережелерді сақтауды қамтиды?

a)

әлеуметтік жетілу

b)

когнитивті жетілу

c)

эмоционалды жетілу

d)

физикалық жетілу

e)

мотордың жетілуі

18.

"үй" әдісі арқылы бағаланады

a)

парақтағы кеңістіктің дәлдігі, симметриясы және қолданылуы

b)

сөйлеуді дамыту деңгейі

c)

математикалық есептерді шешу қабілеті

d)

қоршаған әлем туралы білім

e)

топта жұмыс істей білу

19.

Қандай әдістемеге адам салу, фигураларды көшіру және жазу кіреді?

a)

керна-Йирасека сынағы

b)

Үй әдісі

c)

Геселл шкаласы

d)

Венгр техникасы

e)

Тест равена

20.

Баланың мінез-құлқы туралы қосымшаақпарат алу үшін қандай құрал жиі қолданылады?

a)

ата-аналар мен тәрбиешілерге арналғансауалнамалар

b)

Геселл сынағы

c)

Роршах техникасы

d)

логикалық-математикалық есептер

e)

ойын терапиясы 

21.

Мектеп жасына дейінгі балалардыңөзін-өзі бағалауын диагностикалаудың қандай әдісібаспалдақ кескінін қолдануды қамтиды?

a)

баспалдақ әдісі

b)

күн және бұлт әдісі

c)

Мен кіммін?

d)

Мен және менің досым сурет салу әдісі

e)

Мотивациялық тест

22.

Мектеп жасына дейінгі балалардыңөзін-өзі бағалауының қалыптасуына қандай негізгіфактор әсер етеді?

a)

ересектерді бағалау (ата-аналар, тәрбиешілер)

b)

өз мүмкіндіктерін объективті талдау

c)

құрдастардың әсері

d)

жетістіктер туралы өз бетінше ойлау

e)

оқу және білім беру ойындары 

23.

"күн мен бұлт" әдісі анықтауғакөмектеседі

a)

баланың орындалған тапсырмаға немесеоның жеке басына қатынасы

b)

когнитивті даму деңгейі

c)

басқа балалармен қарым-қатынасдағдылары

d)

логикалық есептерді шешу қабілеті

e)

физикалық белсенділік деңгейі

24.

Мектеп жасына дейінгі балалардыңөзін-өзі бағалауын бағалау үшін қандай сурет әдісі қолданылады?

a)

Мен және менің досым

b)

Баспалдақ

c)

Күн және бұлт

d)

Мен кіммін?

e)

Геселл сынағы

25.

Мектеп жасына дейінгі балалардыңөзін-өзі бағалауын диагностикалаудың мақсаты

a)

өзін-өзі бағалаудың қалыптасу деңгейінанықтау

b)

баланың мектепке дайындығын бағалау

c)

көшбасшылықты анықтау

d)

математикалық дайындық деңгейін талдау

e)

ойындар мен сабақтардағы артықшылықтарды зерттеу

26.

Мектеп жасына дейінгі баланыңөзін-өзі бағалауы қандай фактормен анықталады?

a)

ата-аналар мен тәрбиешілердің реакциясы

b)

өз мүмкіндіктерін өз бетінше талдау

c)

құрдастарын бағалау

d)

оқу және танымдық ойындар

e)

тәрбиеге байланысты емес сыртқы жетістіктер

27.

мектеп жасына дейінгі баланың қайкезеңінде өзінің күшті және әлсіз жақтарын білебастайды?

a)

орта мектепке дейінгі жаста (4-5 жас)

b)

ерте жаста (3-4 жас)

c)

үлкен мектепке дейінгі жаста (5-7 жас)

d)

құрдастарымен қарым-қатынас басталғаннан кейін бірден

e)

мектепке барар алдында

28.

баланы мадақтау кезінде өзін-өзібағалауды қалыптастыру үшін нені ескеру керек?

a)

нақты жетістіктері үшін мадақтау

b)

барлық әрекеттер үшін мақтау

c)

тек керемет жетістіктері үшін мадақтаңыз

d)

оның жетістіктерін басқа балалармен салыстыру

e)

баланың өзіне сенімді болмауын мақтамаңыз

29.

қандай ойын әдісі балаға орындалған тапсырмаларға деген көзқарасын түсінуге көмектеседі?

a)

Күн және бұлт

b)

Баспалдақ

c)

Мен кіммін?

d)

Мен және менің досым

e)

Текшелер

30.

ата-ананың қандай қателігі баланың өзін-өзі бағалауына теріс әсер етуімүмкін?

a)

басқа балалармен салыстыру

b)

жетістіктерді оңтайлы бекіту

c)

табысқа жағдай жасау

d)

қиын жағдайларда эмоционалды қолдау

e)

өзін-өзі бағалау бойынша жұмыс істеуүшін ойын әдістерін қолдану

31.

баланың мектепте оқуға әлеуметтік дайындығы ұғымына не кіреді?

a)

басқалармен тиімді қарым-қатынасжасау және мінез-құлық математикалық дайындық деңгейі

b)

физикалық денсаулық

c)

шығармашылық

d)

қол-көзді үйлестіру деңгейі

e)

моральды дайындық

32.

баланың мектепке әлеуметтік дайындығына қандай фактор әсер етеді?

a)

отбасындағы атмосфера және ата-аналардың рөлі

b)

баланың достар саны

c)

ата-аналардың білім деңгейі

d)

мектепке қабылдау кезіндегі баланың жасы

e)

баланың спорт секцияларына қатысуы

33.

баланың әлеуметтік дағдыларын қалыптастыруға қандай әдіс ықпал етеді?

a)

рөлдік ойындар

b)

талқылаусыз кітап оқу

c)

жалғыз спортпен шұғылдану

d)

кері байланыссыз жеке тапсырмалар

e)

логикалық тестілеу

34.

баланың мектепке әлеуметтік дайындығын қандай белгі көрсетеді?

a)

агрессиясыз қақтығыстарды келісу және шешу мүмкіндігі

b)

алфавит пен сандарды білу

c)

дене белсенділігінің жоғары деңгейі

d)

сурет салуға деген сүйіспеншілік

e)

10 дейін санау мүмкіндігі

35.

баланың мектепке жан-жақты дайындығы ұғымына не кіреді?

a)

физикалық, интеллектуалды, әлеуметтік, эмоционалды және мотивациялық жетілу

b)

тек алфавит пен сандарды білу

c)

сабақта тыныш отыра білу

d)

тек физикалық күш пен төзімділікті дамыту

e)

ертегілерді оқуға деген сүйіспеншілік

36.

баланың мектепке эмоционалды дайындығын бағалау үшін қандай әдіс қолданылады?

a)

күн және бұлт

b)

математика есептерін шешу

c)

жаз туралы әңгімелер құрастыру

d)

кітаптардан мәтіндерді қайта жазу

e)

жаттығу