wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

200-250

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

АҚШ-та қабылданған «Ауытқулары бар тұлғалар үшін білім беру акты» деп аталатын заң жұмыс істеу уақытын белгілеңіз.

a)

1990 жылы

b)

1991 жылы

c)

1992 жылы

d)

1993жылы

e)

1994 жылы

2.

Италияда инклюзивті білім беру моделін енгізу уақытын белгілеңіз.

a)

20 ғасырдың 50 жылдары

b)

20 ғасырдың 60 жылдары

c)

20 ғасырдың 70 жылдары

d)

20 ғасырдың 40 жылдары

e)

20 ғасырдың 30 жылдары

3.

«Бала құқықтары туралы конвенция» ... Біріккен Ұлттар Ұйымының Бас Ассамблеясы қабылдады, дұрыс жауапты белгілеңіз.

a)

1989 жылғы 20 қарашада

b)

1988 жылғы 20 қарашада

c)

1987 жылғы 20 қарашада

d)

1986 жылғы 20 қарашада

e)

1985 жылғы 20 қарашада

4.

«Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы» қабылданған  мерзімін белгілеңіз.

a)

1958 ж.

b)

1948 ж.

c)

1968 ж

d)

1978 ж.

e)

1988 ж.

5.

Ерекше оқытуды қажет ететін адамдардың білімі бойынша Саламанк декларациясы – ... , дұрыс жауабын белгілеңіз.

a)

Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған италиялық құжат

b)

Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған халықаралық құжат

c)

Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған америкалық құжат

d)

Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған қазақстандық құжат

e)

Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған франциялық құжат

6.

Мүгедектердің құқықтары туралы біріккен ұлттар ұйымы Декларациясының қабылдау жылын белгілеңіз.

a)

1975 ж.

b)

1985 ж.

c)

1995 ж.

d)

1965 ж.

e)

1955 ж.

7.

... әр  баланың  мүмкіндіктері мен  қажеттіліктеріне  сәйкес  нәтижелі  оқыту  мен  дамыту  үшін  әлеуметтік-психологиялық  және  педагогикалық  жағдайлар  жасалатын  мамандардың тұтас,  жүйелі  ұйымдастырылған  әрекетін  көрсететін  балаға  оқу-тәрбие процесіндегі көмектің (немесе қолдаудың) ерекше түрін атаңыз.

a)

Психологиялық-педагогикалық міндеттер

b)

Психологиялық-педагогикалық  қолдау

c)

Әлеуметтік-педагогикалық міндеттер

d)

Әлеуметтік-қаржылық міндеттер

e)

Экономикалық қолдау

8.

... ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке-дара мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылардың білім алуына тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін процесті табыңыз.

a)

Интеграциялау

b)

жалпы білім беру

c)

Инклюзивті білім беру

d)

Орта білім беру

e)

Дамытушы орталық

9.

Инклюзивті білім беру моделі бойынша оқытылатын балаларды белгілеңіз.

a)

Көше кезуге бейім балалар

b)

Жетім балалар

c)

Ата-анасыз, ересектердің қарауынсыз қалған балалар

d)

мигранттар мен оралмандар отбасыларының, аз ұлттар балалары; қоғамға әлеуметтік бейімделуде қиындықтары бар балалар, ерекше балалар

e)

Бұл оқу жүйесін қабылдағысы келмейтін балалар

10.

Есту қабілеті бұзылған балалармен жұмыс барысында қолданылатын арнайы құралдарды (есту аппараттары, дыбыс күшейткіш құралдар, вибрациялық және сенсорлық құралдар) жалпылаңыз.

a)

Сенсорлық құралдар

b)

Сурдотехникалық құралдар

c)

Тифлотехникалық құралдар

d)

Аудиометрлік құралдар

e)

Ортопедиялық құралдар

11.

Инклюзивті білім беру сүйенетін құндылықтарын белгілеңіз.

a)

әрбір бала – тұлға

b)

Барлығы мүмкіндігі шектеулі адамдар үшін

c)

Білім алуым үшін жағдай туғызуға мектеп міндетті

d)

Білім алуым үшін жағдай туғызуға педагог міндетті

e)

Қоғам мүмкіндігі шектеулі адамдарға аяушылық танытуға міндетті

12.

...  оқушыға көмек  көрсетудің  бірыңғай  стратегиясын  жасау  үшін  ерекше  білім  беруге қажеттіліктері  бар  оқушыларды  психологиялық-педагогикалық  қолдауды

жүзеге  асыратын  білім  беру  ұйымы  мамандарының  өзара  әрекеттестігінің

формасын көрсетіңіз.

a)

Психологиялық-медициналық-педагогтік консультация

b)

Психологиялық-педагогикалық мектеп консилиумы

c)

Реабилитациялық орталық

d)

Оңалту орталығы

e)

Түзету сыныбы

13.

Психологиялық-медициналық-педагогтік консультация, дұрыс абревиатураны  белгілеңіз.

a)

ОЖЖ

b)

ДЦП

c)

ПМПК

d)

БСА

e)

ПДТ

14.

ПМПКның ұсынысы бойынша жалпы мектепке кіріктірілетін балалар санын көрсетіңіз.

a)

5-6

b)

6-8

c)

5-8

d)

1-2

e)

7-8

15.

ПМПК жұмысының мазмұнына кірмейтін дұрыс жауапты белгілеңіз.

a)

әлеуметтік  қызмет

b)

оқу  бағдарламасының  типін  және  психологиялық-педагогикалық қолдау мазмұнын анықтау

c)

оқыту  және  тәрбиелеу  мәселелерін  шешу  барысында  ерекше баланың  қызығушылығына  басымдылық  беретін  ізгілік  қағидасын жүзеге асыру

d)

медициналық  қызмет

e)

кеңес  беру,  үйрету  және  ата-аналарды  педагогикалық  түзету процесіне қатыстыру

16.

Көру қабілеті бұзылған балалармен жұмыс барысында қолданылатын арнайы құралдарды (жазуға арналған құралдар, электронды құралдар, тактильді және брайлді дисплей, сөйлеу синтездеуші) жалпылаңыз.

a)

Тифлотехникалық құралдар

b)

Сурдотехникалық құралдар

c)

Аудиометрлік құралдар

d)

Сенсорлық құралдар

e)

Ортопедиялық құралдар

17.

Көрудің функционалдық бұзылысын қамтитын диагноздарды табыңыз.

a)

Гиперметропия, амблиопия

b)

Қылилық, амблиопия

c)

Нистиагм, зағиптық

d)

Зағиптық, миопия

e)

Миопия, гиперметропия

18.

Сөйлеудің патологиялық баяулауымен сипатталатын бұзылысты анықтаңыз.

a)

Дислексия

b)

Брадилалия

c)

Тахилалия

d)

Дисграфия

e)

Дисфония

19.

Инклюзивті білім берудің стратегиялық бағыттарына жатпайтын көрсеткішті белгілеңіз.

a)

инклюзивті білім беруді дамытуда басты күшті ата аналарға жүктеу

b)

мектепке дейінгі жастағы балаларға ерте бастан диагностика жасау және түзету-педагогикалық қолдау жүйесін дамыту

c)

инклюзивті білім беруді дамытудың теориялық және әдістемелік мәселелері бойынша ғылыми зерттеулер жүргізу

d)

ерекше оқытуды қажет ететін адамдарға сапалы білім берудің қол жетімділігін қамтамасыз етудің ғылыми-педагогикалық, кадрлық және оқу-әдістемелік әлеуетін нығайтудың негіздерін әзірлеу

e)

мүмкіндіктері шектеулі тұлғаларды кәсіби-еңбекке даярлауға, әлеуметтендіруге қажетті жағдай туғызу

20.

Оқушыны инклюзивті сыныпқа қабылдаудың қалай жүзеге асырылатынын белгілеңіз.

a)

ПМПК қорытындылары мен ұсынымдары және ата-аналарының, оларды алмастыратын адамдардың келісімімен

b)

ПМПК қорытындылары мен ұсынымдары

c)

ата-аналарының, оларды алмастыратын адамдардың келісімі

d)

мектептің педагогикалық кеңесінің қорытындысы

e)

медициналық ескертулердің қорытындылары мен ұсынымдары

21.

ПМПК қызметінің негізгі мақсатын атаңыз.

a)

мектеп жасына дейінгі балаларды оқытуға арналған ұйымдардың оқыту жоспарын және оқыту бағдарламаларын тиісті түрде ұйымдастыру

b)

жалпы білім қажеттілігін компенсациялау, сөйлеу аппаратының дамуын толықтыру

c)

диагностика негізінде дамуында ауытқуы бар балалар мен жасөспірімдердің дамуын, білім алуын, бейімделуін, қоғамынға интеграцияны қамтамасыз ететін арнайы білім беру қажеттіліктері мен жағдайларын анықтау

d)

диагностика негізінде арнайы білім беру қажеттіліктері мен жағдайларын анықтау

e)

мамандандырылған бағыттағы білім беру саласына қатысты белгілі бір сипаттағы болжамдар жасау

22.

ПМПК ұсынған қаржылық қамтамасыз ету сипатталады, дұрыс жауабын белгілеңіз.

a)

технологиялық құралдардың жиынтығын қамтуы тиіс

b)

білім беру мекемесіне ПМПК ұсынымдарына енгізілген және осы ұсынымдар негізінде әзірленген бейімделген білім беру бағдарламасының талаптарын орындау мүмкіндігін қамтамасыз ету

c)

үйден әкелінген тамақпен тамақтануды ұйымдастыру мүмкіндігі, тамақтану үшін арнайы орын және тамақ ішуге арналған арнайы құрылғылар ұйымдастыру

d)

қадамдық қолжетімділікте әртүрлі білім беру мекемелерінің (қосымша білім беру мекемелерін қоса алғанда) болуы

e)

мүмкіндігі шектеулі баланың жұмыс орнын ұйымдастыру

23.

Оқушыны арнайы сыныпқа қабылдау келесі негізде жүзеге асырылады, дұрыс жауабын белгілеңіз.

a)

мектептің педагогикалық кеңесінің қорытындылары

b)

ата-аналардың, оларды алмастыратын адамдардың келісімдері

c)

ПМПК қорытындылары мен ұсынымдары

d)

ПМПК қорытындылары мен ұсынымдары және ата-аналардың немесе оларды алмастыратын адамдардың келісімімен

e)

медициналық мекеменің қорытындылары мен ұсынымдары

24.

Арнайы білім беру жағдайларын жасаудың сипаты, ұзақтығы және тиімділігін анықтайтын, сондай-ақ алқалы (коллегиалды) қорытынды жасайтын мекемені атаңыз.

a)

педагог – дефектолог

b)

ПМПК

c)

сот-медициналық сараптама

d)

мектеп консилиумы

e)

Бөлім меңгерушісі

25.

Сөйлеу  тілі  дамуының  кеш  басталауы,  сөйлеу  тілі дамуының  тежелуі,  жас  ерекшелігіне  сәйкес  келмейтін  шектеулі  сөз  қоры, тілдік  грамматикалық  құрылымы  қалыптасуының  бұзылуы,  дыбыстарды айтудың және фонематикалық қабылдаудың бұзылуы ... негізгі белгілері болып  табылады, дұрыс жауапты белгілеңіз.

a)

Тірек қимыл аппаратында бұзылымы бар балалар

b)

Зиятында бұзылымы бар балалар

c)

Сөйлеу  тілінің  күрделі  бұзылыстары  бар  балалар

d)

Психикалық дамуы тежелген балалар

e)

Есту қабылеті нашарлаған балалар

26.

Сөйлеудің патологиялық жылдамдылығымен сипатталатын бұзылысты анықтаңыз.

a)

Дислексия

b)

Дисграфия

c)

Тахилалия

d)

Брадилалия

e)

Дисфония

27.

Сөйлеу тілінің жaлпы дaмымaуы (СТЖД) бaлa дамуында қалай сипатталатының көрсетіңіз.

a)

сөйлеудің фонетикалық, фонематикалық, лексикалық құрылымы бұзылады

b)

тұлғалық дамуы бұзылады

c)

мінезде өзгерістер болады

d)

көру қабілеті бұзылады

e)

психикалық дамуы кешеуілдейді

28.

Естімейтін (саңырау) балалардың дыбысты қабылдау жиілігін көрсетіңіз.

a)

1-5дб

b)

16-20дб

c)

80-85дб

d)

100-150дб

e)

40-56дб

29.

Логопедия ғылымына анықтама беріңіз.

a)

сөйлеуі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

b)

естуі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

c)

интеллектісі  бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

d)

психикасы бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

e)

көруі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

30.

Сурдопедагогика  ғылымына анықтама беріңіз.

a)

естуі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

b)

көруі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

c)

интеллектісі  бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

d)

психикасы бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

e)

сөйлеуі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

31.

Тифлопедагогика ғылымына анықтама беріңіз.

a)

психикасы бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы

b)

естуі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

c)

көруі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

d)

интеллектісі  бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым ғылым

e)

сөйлеуі бұзылған тұлғаларлы оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

32.

Есту қабілеті бұзылған балаларға арналған мектепте оқушының сөйлеу әрекетін қалыптастырудың тиімді жолын атаңыз.

a)

сөйлеу ортасын құру

b)

есту қалдығын қолдануға үйрету

c)

есту аппаратының көмегін орынды пайдалануды үйрету

d)

дактиль тілі арқылы сөйлеуді үйрету

e)

ыммен сөйлеуді үйрету

33.

Сенсорлық кемшілігі анықталған балалардың тобын көрсетіңіз.

a)

Дебиль, имбециль, идиот балалар

b)

Астениялық және инфантильді балалар

c)

Есту, көру, сөйлеу қабілеті бұзылған балалар

d)

Психикасы бұзылған балалар

e)

Әлсіз балалар

34.

Көру  қaбілеті бұзылғaн оқушылaрмен aрнaйы түзету сaбaқтaрын жүргізетін арнайы маманды атаңыз.

a)

Тифлопедагогтар

b)

Дефектологтар

c)

Логопедтер мен психологтар

d)

Олигофренопедагогтар

e)

Сурдопедагогтар

35.

Тіл кемшіліктерін зерттейтін ғылым саласын көрсетіңіз.

a)

сөйлеудің әртүрлі ақауларын және оларды түзетуді зерттейтін ғылым

b)

егде жастағы адамдардың денсаулығына қатысты мәселелерді зерттейтін медицина бөлімі

c)

тыныс алу жүйесінің мәселелерімен айналысатын ғылым

d)

тірек-қимыл аппаратының ауруларын емдеу

e)

адамдардың өзара әрекеттесу психологиясын зерттеу

36.

Есту қaбілеті бұзылғaн оқушылaрмен aрнaйы түзету сaбaқтaрын жүргізетін арнайы маманды атаңыз.

a)

Логопеддер мен психологтар

b)

Тифлопедагогтар

c)

Сурдопедагогтар

d)

Олигофренопедагогтар

e)

Әлеуметтік педагогтар

37.

Мүмкіндігі шектеулі оқушылардың сөйлеу тіліндегі кемшіліктерді түзету жұмыстарын жүргізетін маманды көрсетіңіз.

a)

Пән оқытушылары

b)

Әлеуметтік педагог

c)

Дефектолог

d)

Логопед

e)

Педагог-психолог

38.

Есту қабілеті бұзылған балаларға арналған оқыту түрін көрсетіңіз.

a)

Брaйль әрпімен оқу

b)

Ым-ишара тілінде оқу

c)

Арнаулы бағдарламалармен оқу

d)

Дактиль тілімен оқыту

e)

Қосымша білім беру

39.

Көру қабілеті бұзылған балаларға арналған бедерлі-әріптік оқыту түрін көрсетіңіз.

a)

Дактиль тілімен оқыту

b)

Брaйль әрпімен оқу

c)

Ым-ишара тілінде оқу

d)

Арнаулы бағдарламалармен оқу

e)

Қосымша білім беру

40.

Логопедия ғылымының зерттеу аймағын көрсетіңіз.

a)

балалардың психикалық жетілуінің бұзылуы және дауыс патологиясы, алдын алу

b)

адамдардың өзара әрекеттесу психологиясы

c)

сөйлеу бұзылыстарының белгілері, механизмдері, себептері, түзету жүйесі

d)

зағип және нашар көретін адамдарды дамыту, оларды емдеу тәсілдері

e)

сөйлеу бұзылыстары мен есту бұзылыстары

41.

Бұл əдетте, 2-5 жaс aрaсындa кездесетін, қорқу, бaлaның түрлі инфекциялық aурулaрмен жиі aуруы, aтa-aнaсының тұтығуы; шaмaдaн тыс жaзaлaу əдістерін қолдaнудан болатын тіл кемшілігін көрсетіңіз.

a)

Тұтығу

b)

дизартрия

c)

дислалия

d)

ринолалия

e)

Алалия

42.

Шaмaдaн тыс қорқыту, үйде жaлғыз қaлдырып кету, осының бəрі бaлaның үрейленгіш болып өсуіне септігін тигізеді. Бұл балалар күдікшіл болaды, өзінің құрдaстaрының aлдындa сөйлеуге ұялaды. Аталған сипаттамаға тән тіл кемшілігінің түрін көрсетіңіз

a)

ринолалия

b)

Тұтығу

c)

дизартрия

d)

дислалия

e)

Алалия

43.

Олaр зaттaр мен құбылыстaрды, жaрықты, түсті т.б. көрмегендіктен бaқылaу мен қaбылдaудың қиындығын сезінеді. Аталған сипаттамаға тән мүмкіндіктің шектелу түрін көрсетіңіз

a)

сөйлеуі бұзылған балалар

b)

естуі бұзылған балалар

c)

көруі бұзылған балалар

d)

психикасы  бұзылған балалар

e)

интеллектісі бұзылған балалар

44.

Есту қабілетінің бұзылуынан тексере отырып, алдын алу сақтандыру шараларын да жүргізетін   (құлақты таза ұстау, кенеттен шыққан қатты айқай, топ шуылынан құлақты сақтау, дәрігерге жылына екі рет тексеріліп отыру) дәрігерді көрсетіңіз.

a)

Отоларинголог

b)

Сурдолог

c)

көз дәрігері

d)

бала дәрігері

e)

ересектер дәрігері

45.

Арнайы педагогикада көруі бұзылған тұлғаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселесін зерттейтін ғылымды көрсетіңіз

a)

Тифлопедагогика

b)

Сурдопедагогика

c)

Логопедия

d)

Олигофренопедагогика

e)

Логопсихология

46.

Ақыл-ой дамуындағы кемшіліктің орташа деңгейін белгілеңіз.

a)

Имбециль

b)

Идиотия

c)

Дебиль

d)

Аменция

e)

Деменция;

47.

Аутизм  терминінің қазақша мағынасын белгілеңіз

a)

«өзім» деген мaғынaны береді; aдaмның сыртқы дүниеден оқшaулaнып, өзімен-өзі болып, іштей сaры уaйымғa сaлынaтын кездегі көңіл-күйі.

b)

«қоныс aудaру» aдaмдaрдың өмір сүру aймaғының шекaрaлaрын тұрaқты өзгерту

c)

білім, оқу, ғылым деген мағыналарды білдіреді

d)

«тіл кемшілігі» деген мағынаны білдіреді

e)

«есту қалдығы» дегенді білдіреді

48.

Аутизмнің белгілерін көрсетіңіз.

a)

бaлa көзін тігіп, тікелей «көзбе-көз» қaрaй aлмaйды

b)

басқа адамдармен тез тіл табысады

c)

өз ойын ашық айта алады

d)

өте белсенді

e)

көпшіл, қарым-қатынасқа ашық

49.

Ақыл-ой дамуындағы кемшіліктің орташа деңгейін белгілеңіз.

a)

Идиотия

b)

Имбециль

c)

Дебиль

d)

Аменция

e)

Деменция;

50.

Аутизмнің белгілерін көрсетіңіз.

a)

басқа адамдармен тез тіл табысады

b)

бaлa қолғa aлып, көтеруді сұрaмaйды, қолғa ыңғaйлaнбaйды

c)

өз ойын ашық айта алады

d)

өте белсенді

e)

көпшіл, қарым-қатынасқа ашық

Similar Resources on Wayground

ХТС 1

50 questions

ХТС 1

quiz

Worksheet

•

University

Химия сессия

50 questions

Химия сессия

quiz

Worksheet

•

University

химия сессия 2

50 questions

химия сессия 2

quiz

Worksheet

•

University

жалпы химия 51-100

50 questions

жалпы химия 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Ароматты көмірсутектер. Бензол

48 questions

Ароматты көмірсутектер. Бензол

quiz

Worksheet

•

University

Химия 540/1

45 questions

Химия 540/1

quiz

Worksheet

•

University

Химия 3 уровень 60-110

51 questions

Химия 3 уровень 60-110

quiz

Worksheet

•

University

46--100

55 questions

46--100

quiz

Worksheet

•

University