wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед 5часть

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбиенің әдістері

a)

пікірталас

b)

конференция

c)

олимпиада, конкурстар, сынып сағаты

d)

әңгіме, сенім көрсету, үлгі-өнеге, жаттықтыру т.б.

2.

Көп қайталанатын ақыл-ой немесе практикалық әрекет мақсатында меңгеру немесе оның сапасын көтеру

a)

демонстрация

b)

лабораториялық жұмыс

c)

жаттығу

d)

тәжірибелік әдіс

3.

Өзін-өзі тәрбиелеуге қажеттіліктің қарқындылығы қай жаста байқалады:

a)

орта жаста

b)

жасөспірімділік жаста

c)

қарттық жаста

d)

жастық шақта

4.

Нақты және абстрактілі түсініктердің арасындағы дұрыс арақатынасты қажет ететін принцип

a)

көрнекілік

b)

ғылымилық

c)

саналылық

d)

беріктік

5.

Мұғалімдерді аттестациялау (сараптау) принциптері:

a)

көрнекілік

b)

шынайылық

c)

болжамдылық

d)

әдістемелік

6.

Кітаптың атқаратын қызметі

a)

хабарламалық, жаттығулық

b)

коммуникативтілік, ұйымдастырушылық, мотивациялық

c)

дамытушылық, тәрбиелік, білімділік

d)

тәрбиелік, қалыптастырушылық, құрылымдылық

7.

Жаңа материалды өткен материалдармен байланыстыратын оқытудың дидактикалық принципі:

a)

саналылығы

b)

ғылымилығы

c)

жеткіліктілігі

d)

бірізділігі

8.

Өздерінің еңбектерінде оқушыларда шығармашылықты дамытуға, ойларын жүйелеуге шақырған Қазақтың ағартушылары мен педогогтары:

a)

С.Сейфулин

b)

Ш.Уалиханов

c)

М.Жұмабаев

d)

М.Мақатаев

9.

Тәрбие әдісіне жататындар:

a)

ересектердің жастарға үлгі-өнегесі

b)

кітап мазмұны

c)

тәрбие сағаты

d)

экскурсия

10.

Тәрбие - бұл:

a)

оқушылардың оқу әрекеті

b)

әлеуметтік тәжірибені беріп отыру

c)

тұлғаға ортаның әсері

d)

адамды мамандыққа даярлау

11.

Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі:

a)

Отбасына жасаған еңбек

b)

Оқудан тыс жасаған еңбек

c)

Оқу еңбегі

d)

Ойындағы еңбек

12.

Педагогиканың технологиялық қызметтері:

a)

дамыту

b)

әңгіме

c)

бағыттау

d)

Жаңалық ендіру

13.

Оқыту процесінің танымдық іс-әрекеті

a)

мұғалімнің ерік қасиеті

b)

оқушылардың білім, іскерлік, дағдыны меңгеру қажеттігін сезінуі

c)

оқу міндеттері мен оқушылардың бұрын игерген білімінің арасындағы қарама-қайшылық

d)

оқушылардың жетекші іс-әрекетін ауыстыру бірізділігі

14.

Мұғалімнің ауызша баяндау әдісі:

a)

бақылау жұмысы

b)

жаттығу

c)

лекция, әңгімелеу, әңгіме, түсіндіру

d)

оқу бағдарламасы

15.

Мектеп оқушысының жеке ерекшелігі:

a)

Дағдыларының қалыптасуы

b)

Тұлғаның қасиеттерінің қалыптасуы

c)

Оқуға деген ынтасының дамуы

d)

Өмірге деген көзқарасы

16.

ДБК педагогикалық технологияның авторы

a)

П.М. Эрдниев

b)

В.Ф. Шаталов

c)

Л.В. Тарасов

d)

С.Н. Лысенкова

17.

Грек тілінен аударғанда «педагогика» термині

a)

басқару

b)

баланы жетектеу

c)

бекіту

d)

қайталау

18.

Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздерін аныктайды:

a)

Мемлекеттік бағдарламада

b)

ҚР Конституциясында

c)

Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2008-2010 жылдарға арналған мемлекеттік Бағдарламасында

d)

Мектеп құжаттарында

19.

Педагогикалық зерттеудің теориялық әдістері:

a)

түсіндіру

b)

эксперимент

c)

абстрактілеу

d)

бақылау

20.

Ұжым және ұжымда тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар:

a)

Л.И.Божович

b)

С.Л.Рубинштейн

c)

Э.Торндайк

d)

А.С.Макаренко

21.

А.С.Макаренко тұтас педагогикалық процесс ретінде қарастырды

a)

оқытудың білімділік, дамытушылық және тәрбиелілік функцияларыныі бірлігі

b)

оқушылардың өзара әрекетінің сипаты

c)

тәрбие мен оқытудың бірлігі

d)

оқу-тәрбие процесінің оқудан тыс уақыттағы қатынасушылардың өзігдік әрекеттері

22.

Жанұяның қызметіне жатпайды:

a)

тұқым жалғастырушылық

b)

кәсіби білім беру

c)

тәрбиелеушілік

d)

экономикалық

23.

Тұтас педагогикалық процестің қозғаушы механизміне не жатады?

a)

қарама-қайшылықтар

b)

құралдары, формалары, әдістері мен тәсілдері

c)

мақсаты мен міндеттері, мазмұны

d)

түзету

24.

Оқушылырдың білімін, біліктілігін және дағдысын тексеру және бағалау

a)

әңгіме, кітаппен жұмыс

b)

күнделікті бақылау, сабаққа баға қою, бақылау жұмыстары, үй тапсырмаларын тексеру

c)

пікірталас

d)

жаттығу, лабораториялық сабақ, әңгімелеу

25.

Мақсатына қарай педагогикалық эксперименттің түрлері:

a)

Әнгімелесудің экпериментті әдісі

b)

модельдеу әдістері

c)

Тексеру эксперименті

d)

Сауалнамалық эксперимент әдісі

26.

Жеке тұлғаны қалыптастыруға әсер ететін факторлар:

a)

әлеуметтену, өзін-өзі тәрбиелеу, практикалық

b)

тәрбие, білім беру, ғылым

c)

орта, тұқымқуалаушылық, тәрбие

d)

білім, білік, дағды

27.

Тәрбие әдістері

a)

кітап, мерзімдік баспасөз басылымдар мазмұны

b)

сұхбат

c)

сауалнама

d)

ересек адамның жеке өнегесі

28.

Оқу-тәрбие процесінде тиімді ұйымдастыру үшін педагогтың басшылыққа алатын темперамент түрлері:

a)

биологиялық

b)

физиологиялық

c)

психикалық

d)

флегматикалық, меланхоликалық

29.

Жеке тұлғаны қалыптастыратын негізгі факторлардың ең бастысы:

a)

тұқым қуалаушылық

b)

тәрбие

c)

орта

d)

әлеуметтік

30.

Тәрбие тәсілдері

a)

тәрбиені ұйымдастырудың түрі

b)

жалпы әдістік бөлігі

c)

тәрбиелеуші жағдайлар

d)

тәрбие құралы

31.

Мектептің оқыту мен тәрбиені жақсарту үшін отбасына көрсететін көмек формалары (түрлері)

a)

класс сағаты

b)

ұйымдастырушылық, педагогикалық ағартушылық жұмыстар

c)

бақылау

d)

қолдау

32.

Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістеріне жататындар.

a)

Мектеп пен отбасының қарым-қатынасы болып табылмайтын форма

b)

экскурсия

c)

бақылау, жеке дара және топтық әңгімелеу т.б

d)

кәсіби бағдар

33.

Мектеп пен отбасының қарым-қатынасы болып табылмайтын форма

a)

әдебиетті бірлесе оқу

b)

спорттық жарыстар

c)

туристік саяхат

d)

үйірме жұмыстары

34.

А.С. Макаренконың педагогикалық жүйесіндегі негізгі проблема

a)

дидактика

b)

ұжым

c)

шығармашылық

d)

таным проблемасы

35.

Экологиялық тәрбиенің міндеті

a)

спорт және дене шынықтырудың мәні мен қоғамдық маңызы оқушылардың білім жүйесін байытады

b)

мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына араластыру

c)

табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру

d)

оқушыларда мәдени мінез-құлықты және тәртіптілікті қалыптастыру

36.

Тұтас педагогикалық процестің қозғаушы механизіміне не жатады:

a)

мақсаты мен міндеттері, мазмұны

b)

оқытудың техникалық құралдары

c)

қарама-қайшылық

d)

құралдары, формалдары, әдістері мен тәсілдері

37.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары:

a)

табиғат, әдебиет, өнер

b)

жаттығу

c)

әңгіме, өнеге, әңгімелеу

d)

мадақтау

38.

Мұғалімнің ауызша баяндау әдістеріне жататындар:

a)

оқу бағдарламасы

b)

бақылау жұмысы

c)

лекция, әңгімелеу, әңгіме, түсіндіру

d)

үй жұмысы

39.

Тәрбие мақсаты:

a)

тәрбиеленуші шешетін міндеттер

b)

мектептік мақсаты

c)

тәрбие сипаттамасы

d)

тәрбиеленушілерді өзгертуге бағыттылық

40.

Дидактикалық бірлікті кеңейтетін педагогикалық технологияның авторы

a)

П.М. Эрдниев

b)

С.Н. Лысенкова

c)

В.Ф. Шаталов

d)

Л.В. Тарасов

41.

Білім беретін мемлекеттік стандарттар жауап беретін талаптар:

a)

жүйелілікті қамтамасыз ету

b)

жан-жақты білім берілуі

c)

оқытудағы көрнекілік принципті сақтау

d)

білім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері

42.

Педагогиканың дәстүрлі бөлімдері

a)

дидактика, тәрбиелу теориясы

b)

жалпы негізі, дидактика, педагогика тарихы

c)

жалпы негізі, дидактика, тәрбиелеу теориясы, мектептану

d)

тәрбиелеу теориясы, мектептану, жас ерекшеліктері педагогикасы, мектепке дейінгі педагогика

43.

Тұтас педагогика процесс теориясын Қазақстанда құрастырушы

a)

К.Бержанов

b)

Р.Г. Лемберг

c)

Н. Көшекбаев

d)

Н.Д. Хмель

44.

Педагогика іс-әрекеттерінің нәтижелері

a)

жеке тұлғаның жан-жақты дамуы, білімділігі, тәрбиелілігі

b)

үздік бағалар

c)

жақсы денсаулығы

d)

жақсы психологиялық ахуалы

45.

Мақсатына қарай педагогикалық эксперименттің түрлері:

a)

Сауалнамалық эксперимент

b)

Жасампаз эксперимент

c)

Анықтаушы эксперимент

d)

Әңгімелесудегі эксперимент әдісі

46.

Оқытуды, білім берудің құралы ретінде қарастырады:

a)

дидактика

b)

диалектика

c)

фонерика

d)

мектептану

47.

Отбасында кең таралған тәрбие құралдары:

a)

Тәрбие үрдісін жоюдағы көрнекіліктер

b)

Сөз,ауыз әдебиеті,ата-ана беделі,еңбек,оқу, табиғат

c)

Мақсатқа жетудегі іс-әрекеттер

d)

Көлікті жөндеу құралдары

48.

Биологиялық бағыт өкілдері:

a)

Э.Торндайк

b)

Б.Г.Ананьев

c)

Ф.Энгельс

d)

Л.И.Божович

49.

Педагогиканың негізгі категориясы

a)

іс-әрекет

b)

материя

c)

іскерлік

d)

тәрбие

50.

Оқулыққа қойылатын негізгі талаптар:

a)

Оқу процесінде тексерілген соң ғана баспадан шығуы тиіс

b)

Оқушылар үшін ұғымды, қысқа және қызықты болуы; оқу бағдарламасынан тыс жазылуы керек

c)

Көрнекіліктермен жақсы жабдықталу; тілі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы керек

d)

Мазмұнында келтірілген материалдар көлемді болуы керек

Similar Resources on Wayground

Бейорганикалық химия 1рк 1-50

50 questions

Бейорганикалық химия 1рк 1-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade

химия

50 questions

химия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

химик

50 questions

химик

quiz

Worksheet

•

1st Grade

ҚӘОӘ 1-50

50 questions

ҚӘОӘ 1-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade

астрономия 1-50

50 questions

астрономия 1-50

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

101-151 Бюгельді

51 questions

101-151 Бюгельді

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Бекзат филология 3/5

50 questions

Бекзат филология 3/5

quiz

Worksheet

•

1st Grade

300-350

50 questions

300-350

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade