NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsәдістеме 1
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
Жаңа қоғамдағы география пәнінің мұғалімі білу қажеттілігі:
a)
Географияның әдістемелік ілімін, педагогиканы білу
b)
Мектептің тәртібін білу, басқару құрылымын білу
c)
Картографиялық құралдарды қолдану тәсілдерін білу
d)
Жоғарғы математиканы білу
e)
Ескі технологияның жаңа әдісін білу
2.
География оқулығын көркемдеу мәтіні бойынша айырады:
a)
Көркемдік мәтін, мәтін ішіндегі сурет, мұқаба соңындағы сурет
b)
Психологиялық, көркемдік мәтін, оқу және іздену
c)
Философиялық, оқу және іздену
d)
Мәтін ішіндегі сурет, сұлба
e)
Публистикалық, сұлба
3.
Экскурсия мынадай мақсатпен бағытта жүргізіледі:
a)
Табиғатқа және өнеркәсіп орнына, оқушыларды өндіріске және табиғатқа жорық жасатуда
b)
Бағдарламаның ішінде, оқу және іздену
c)
Табиғатқа және өнеркәсіп орнына, сабақта
d)
Бағдарлап қадамдауда, бағдарламаның соңында
e)
Оқу далалық және кешенді түрде
4.
Күнделікті қайталау қолданылады:
a)
Әрбір сабақтың соңында
b)
Үлкен бөлімнің соңында
c)
Үлкен тақырыптың соңында
d)
Қорытындылау кезінде
e)
Курсты оқығанда және соңғы тарауларында
5.
«Мақсатты бағдарламаға» сәйкес 2000 жылы жарияланған оқыту құралдары:
a)
Мұғалімге арналған әдістемелік және дидактикалық оқыту құралдары, оқушыларға арналған географиядан оқытудың жұмыс даптері
b)
Графикалық материалдар оқушыларға арналған географиядан оқытудың жұмыс даптері
c)
Сөздік пен қосымша әдебиеттер, электронды оқулықтар
d)
Видеофильмдер мен слайдтар, диаграммалар
e)
Жұмыс күнделігі мен карталар, атластар, глобустар, оқулықтар,
6.
Қазіргі география сабағындағы оқытушыға тән қасиет:
a)
Оқытушы ұйымдастырушы және көмекші, ұйымдастырады, көмектеседі, оқытушы ұйымдастырушы
b)
Мұғалімнің авторитарлық қатынасы, мұғалімге ақпарат беруші, оқытушы ұйымдастырушы
c)
Білімді түйіндеу және кезең бойынша жіктеп тексеру, мұғалімге ақпарат беруші
d)
Мұғалімдерге ақпарат беру, оқытушы ұйымдастырушы
e)
Сабақтың түсініксіз жүйеде өтуі, оқытушы ұйымдастырушы
7.
Географияны оқытудағы фотоиллюстрацияның көмегі:
a)
Жердің үлгісін фотосуретке салуда, аумақтың фотоүлгісін жасауда, құрастыруда
b)
Рөлдік ойындар, бейнені сомдау кезінде
c)
Білімді түйіндеуде, мұғалімге ақпарат беруші
d)
Мұғалімге ақпарат беруде, ау-мақтың фотоүлгісін жасауда, құрастыруда
e)
Ұйымдастырушылық кезеңде, аумақтың фотоүлгісін жасауда, құрастыруда
8.
Мектеп географиясында тест тапсырмаларының қолданылуының мәні:
a)
Білім жүйелілігі мен білім сапасын анықтауда, оқушылар білімін тексеру және бағалау үшін
b)
Мұғалім үшін ақпарат беру кезінде, оқушылар білімін тексеру және бағалау үшін
c)
Статистикалық көрсеткішті орнықтыруда, ешқандай маңызы жоқ
d)
Экскурсияны ұйымдастыруда, білім жүйелілігі мен білім сапасын анықтауда
e)
Оқушылар білімін тексеру және бағалау үшін, экскурсияны ұйымдастыруда
9.
Қазіргі кезде географияда өзіне тән қолданылатын құралдар:
a)
Геоинформациондық жүйе мен космостық суреттер, компьютерлік бағдарламалар
b)
Себепті тергеу байланысы, диаграммалар
c)
Вербальды әдісті білу, графиктер
d)
Видео жазба, компьютерлік бағдарламалар
e)
Географиялық номенклатура
10.
Мектеп географиясын оқытудағы негізігі компоненттер:
a)
Оқушылар білімі мен біліктілігін дамыту, оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін дамыту
b)
Оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін дамыту, саясаттандыру
c)
Қоршаған әлемге деген бағалы құндылықтарды дамыту, танымдық
d)
Лабораториялық бағыт, қоршаған әлемге деген бағалы құндылықтарды дамыту
e)
Гумандандыру, қоршаған әлемге деген бағалы құндылықтарды дамыту
11.
Шетелдік оқыту әдістемесінен алынған жаңа термин:
a)
Оқыту технологиясы
b)
Оқыту үрдісі
c)
Оқу үрдісі
d)
Оқыту жолдары
e)
Оқу іс әрекетінің мотивациясы
12.
Географиядан шығарылатын қазіргі ғылыми – әдістемелік журналдың атауы:
a)
География о школах и вузах Казахстана
b)
Орта мектеп
c)
Бастауыш мектеп
d)
Мектептегі география
e)
География және ғылым
13.
Мектеп географиясы мазмұнындағы жаңа концепциялар:
a)
Білім беруді жекелендіру, ізгілендіру, базалық деңгей
b)
Рекрация мәселесін оқу, базалық деңгей, салыстыру және талдау
c)
Медициналық географияның мәселесін оқу, салыстыру және талдау
d)
Өлкетану мәселісін оқып білу, ізгілендіру, алыстыру және талдау
e)
Салыстыру және талдау, ізгілендіру, базалық деңгей, салыстыру және талдау
14.
География бойынша жаңа бағдарламалар оқушылар білімін арттыруға қандай талаптар кояды:
a)
Жаңа білім жүйесіне сәйкес білім алу, бағалану, білімді анықтау, болжау
b)
Білу және қолдану, білімді анықтау, болжау, згілендіру
c)
Іс тәжірбиелік жұмысты қолдану, бағалану, білу және қолдану
d)
Түсіндіру және бағалау, білімді анықтау, болжау
e)
Салыстыру және талдау, бағалану, ізгілендіру, білу және қолдану
15.
Салыстырмалы – әдістемелік зерттеудің пәні болып:
a)
Әдістемелік ғылымның салыстырмалы деңгейі
b)
Мектеп пәні оның мазмұны мен құрылымы
c)
Оқытудың негіздері мен заңдылықтары
d)
Тарихи географиялық оқу пәні ретінде
e)
Жаңа педагогикалық технологиядардың әдістемесі
16.
Дамыта оқытудағы саақты ұйымдастыру формасы – бұл
a)
Жекеше топтық
b)
Фронтальды, топтық
c)
Жекеше
d)
Топтық
e)
Жекеше, топтық-ұжымдық
17.
Вербальдік көрнекілік – бұл:
a)
Аномастикалық материалдар, сөздіктер
b)
Үлгілер, дидактикалық материалдар, сөздіктер
c)
Оқыту заңдылықтары мен принциптері, дидактикалық материалдар
d)
Оқулықтар, табиғи нысаналар, сөздіктер
e)
Табиғи нысаналар, дидактикалық материалдар
18.
Географияны оқыту барысында қандай компьютерлік бағдарламалар қолданылады:
a)
мультимедиялық
b)
жаттығу құрылысы
c)
слайдтар
d)
видеофильмдер
e)
компьютерлік ойындар
19.
Алғашқы географиялық білімдер қалыптасты:
a)
«Айналамен танысу» курсында, дүниетану сабағында, бастауыш сыныпта
b)
Мектептегі бағдарда, бастауыш сыныпта, «қоғамтану» курсында, Колледжде
c)
Дүниетану сабағында, ЖОО-да, Колледжде, дүниетану сабағында
d)
Негізгі мектепте, бастауыш сыныпта, ЖОО-да, «Қоғамтану» курсында
e)
Бастауыш сыныпта, ЖОО-да, колледжде, дүниетану сабағында
20.
Географиялық оқу материалдарын меңгеруде қандай мәселелерге көңіл бөлуді қажет етеді:
a)
Мұғалімнің баяндауын меңгеру, картаны меңгеру
b)
Оқушыларды қызықтыру, мұғалімнің баяндауын меңгеру
c)
Мұғалімнің баяндауын меңгеру, слайдтарды тиімді қолдану
d)
Видеофильмді көру, оқу материалдарын меңгеру
e)
Компьютерлік бағдарламалар, картаны меңгеру
21.
Географиядан білімді тексеру кезінде анықтамалық суреттер көмектеседі:
a)
Оқушыларға күнделікті білімін тексеру кезінде, оқушыларға күнделікті білімін тексеру кезінде
b)
Жердің үлгісін немесе аумағын салуға, оқушыларға күнделікті білімін тексеру кезінде, себеп салдар байланысында
c)
Білімді түйіндеген кезінде, оқушыларға күнделікті білімін тексеру кезінде, картаны қолдану кезінде
d)
Оқушыларға күнделікті білімін тексеру кезінде, картаны қолдану кезінде, атласты қолдану кезінде
e)
Ұйымдастырушылық кезінде, оқушыларға күнделікті білімін тексеру кезінде, картаны қолдану кезінде
22.
Қазіргі география мұғалімнің технологиялық сауаттылығы бұл:
a)
Қазіргі тиімді оқыту әдісі мен технологияны қолдана білу
b)
Кітаптағы мәтінді білу
c)
Статистикалық көрсеткішті білу
d)
Теллурииды қолдана білу
e)
Географиялық номенклатураны білу
23.
Мектеп географиясын оқытудағы негізгі компоненттер
a)
Оқушылар білімі мен біліктілігін дамыту, оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін дамыту
b)
Оқулық тақырыбы, Қоршаған әлемге деген бағалы құндылықтарды дамыту
c)
Лабороториялық бағыт, оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін дамыту
d)
Оқушылардың шығармашылық іс-әрекетін дамыту
e)
Гумандандыру, қоршаған әлемге деген бағалы құндылықтарды дамыту
24.
Географиядан суреттеме тапсырмалардың мақсаты:
a)
Есептерді шешу, деңгейді анықтау, географиялық суреттерді салуға
b)
Мысалдарды келтіру, географиялық суреттерді салуға, тақырыппен жұмыс
c)
Картаны түсіріп, сызбалар жазуға, фотосуреттерді таңдауға
d)
Деңгейді анықтау, географиялық суреттерді салуға, тақырыппен жұмыс
e)
Фотосуреттерді таңдауға, географиялық суреттерді салуға, сызбалар жазуға,
25.
Географиядан оқушылар білімін тексеруде орнықтырылады:
a)
Оқушының картаны жақсы білуі және практикадағы білімін қолдануы
b)
Себеп пен тергеу байланысын түсіну
c)
Колледжде алған білімін қолдану
d)
Өз бетімен толтырып білімін жетілдіру
e)
Өз білімін жетілдіріп, өзіндік зерттеу жұмысын жүргізу деңгей
26.
Экономикалық географияны оқыту әдістемесінің негізін қалаған ғалым:
a)
Н.Н. Баранский
b)
И.В. Герасимов
c)
Н.М. Мильков
d)
И.И. Исаченко
e)
М.В. Ломоносов
27.
Қазақстан географиясында оқушылардың теориялық білімі мен біліктілігіне көмектесетін әдістемелік үрдістер:
a)
Жекелей тексеру қортындысын бағалау
b)
Білуге тиіс, істеуге тиіс
c)
Зертханалық тапсырманы орындау
d)
Жорыққа, экскурсияға бару
e)
Айту, көрсету және сипаттау
28.
Географияны оқыту әдістемесі пәнінің оқыту курсы болып:
a)
Мектеп географиясы пәні
b)
Мектеп геогрфиясы білімінің тарихы мен қалыптасуы
c)
Оқытудың принциптері мен заңдылықтары
d)
Оқытудың жолдары
e)
Жаңа педагогикалық технологиялар
29.
Географиялық білімді орнықтару үшін пайдаланады:
a)
Кестелер арқылы, географиялық сызбалар
b)
Математикалық тапсырмалар, кестелер арқылы
c)
Психрометр, атлас карталар
d)
Физикалық бейнелер, географиялық сызбалар
e)
Географиялық сызбарлар, теллурийлер
30.
Аналитикалық деңгейдің басты мақсаты:
a)
Талдау
b)
Карта құру
c)
План құру
d)
Білімді игеру
e)
Сынақ
31.
Географиядан мектеп территориясында өтілетін географиялық іс тәжірбиенің өтетін аумағы аталады:
a)
Географиялық алаң
b)
Геологиялық алаң
c)
Тәжірбиелі аумақ
d)
Ботаникалық бақша
e)
Спорттық алаң
32.
Тарихи – географиялық әдістемелік зерттеудің пәні болып:
a)
Тарихи география оқу пәні ретінде
b)
Мектептік тәртіп, құрамы менқұрылымы
c)
Оқытудың негіздері мен заңдылықтары
d)
Педагогикалық жолдар
e)
Жаңа педагогикалық технологиялардың әдістемесі
33.
Салыстырмалы оқыту мақсатында географиядан тестер қолданылады:
a)
Жекеленген оқушылардың білімі мен біліктілігін анықтауда
b)
Мектептік тәртіп, құрамы мен құрылымы
c)
Оқытудың негіздері мен заңдылықтары
d)
Тарихи география оқу пәні ретінде
e)
Жаңа педагогикалық технологиялардың әдістемесі
34.
Географиялық оқу материалдарын меңгеруде қандай мәселелерге көңіл бөлуді қажет етеді:
a)
Оқу материалдарын меңгеру, мұғалімнің баяндауын меңгеру
b)
Оқушыларды қызықтыру, картаны меңгеру, ұғыну
c)
Мұғалімнің баяндауын меңгеру, оқу бағдарламасын
d)
Видеофильмді көру, мұғалімнің баяндауын меңгеру
e)
Компьютерлік бағдарламалар, картаны меңгеру, ұгыну
35.
Танымдық іс – әркеті сипаттауда қолданылатын әдістер қатарына жатады:
a)
Зерттеулік, нақтылы, түсіндірмелі,иллюстративті, жартылай – ізденіс, проблемалық
b)
Толық, жартылай ізденіс,репродуктивті, ғылыми іздену
c)
Түсіндірмелі – қызықтырушылық, репродуктивті, ғылыми іздену
d)
Көз мөлшерлеу,жартылай ізденіс, репродуктивті, жартылай – ізденіс, проблемалық
e)
Зерттеу әдістері,репродуктивті, түсіндірмелі,иллюстративті, ғылыми іздену
36.
Географиялық профильдерде қолданылады:
a)
Жер бердерінің профильін сипаттпауда
b)
Себепппен тергеу байланысын талқылауда
c)
Аумақтағы әлеуметтік құрылымының сиппатмасы
d)
Әр түрлі тақыроыптағы карикутуралық сурет салуда
e)
Географиялық наменклатураны білуде
37.
Қазіргі кезде географияда өзіне тән қолданылатын құралдар:
a)
Геоинфармациондық жүйе
b)
Себепті тергеу байланысы
c)
Вербальды әдісті білу
d)
Видео жазба
e)
Географиялық наменклатура
38.
Географиядағы картографиялық зерттеулерді анықтайды:
a)
Картографиялық білім мен біліктілік жүйесін
b)
Мектептік бағдарлама,қүрамы мен құрылымы
c)
Оқудың заңдылықтары мен принциптері
d)
Экогиялық білім беру жолдары
e)
Жаңа педагогикалық технологияларды
39.
Мәтінмен жұмыс жасау деңгейлері:
a)
Танымдық, аналитикалық, интеграциялық, ғылыми
b)
Инструктивті, интеграциялық, шығармашылық
c)
Конструктивті, интеграциялық, қатынастық
d)
Шығармашылық, қатынастық, ғылыми
e)
Интеграциялық, қатынастық, ғылыми
40.
Аудиовизуальды көрнекі оқыту құралдарына:
a)
Компьютерлік програмалар
b)
Карталар
c)
Аэроғарыш
d)
Оқулықтар
e)
Графиктер
41.
Географияны оқыту бағдарламасы қандай бөлімдерден тұрады:
a)
бағдарламаның негізгі мазмұны, сағаттар саны
b)
базалық және вариативтік, негізгі және айрықша
c)
форзацтық сызба және түсініктемелік хат, негізгі және айрықша
d)
жоспар, инварианттық бөлім, әдебиеттер тізімі, сағаттар саны
e)
түсіндірмелік хат, негізгі және айрықша
42.
« Географияны» оқу пәнінен негізгі мемлекеттік құжат:
a)
Географиялық білім беру стандарты
b)
Білім беру концепциялары
c)
Білім берудің халықаралық хартиясы
d)
«Білім туралы» заң
e)
Министрлер кеңесінің қаулысы
43.
Сабақ түрлері:
a)
Сабақ, факультатив, экскурсия
b)
Сабақтан тыс жұмыстар, туризм
c)
Жаңа технологиялар, факультатив,
d)
Практикалық жұмыстар, экскурсия
e)
Қосымша сабақ, факультатив, туризм
44.
Танымдық іс әрекеттің түрлері:
a)
Зерттеушілік, эвристикалық, репродуктивті
b)
Оптималды, ұтымды, репродуктивті
c)
Индуктивтік, дедуктивтік, эвристикалық
d)
Материалистік, идеалистік, репродуктивті
e)
Зерттеушілік, индуктивтік, құрамдық, эвристикалық
45.
География оқулығын көркемдеу мәтіні бойынша айырады:
a)
Психологиялық, сұлба
b)
Көркемдік мәтін, мұқаба соңындағы сурет
c)
Философиялық, сұлба
d)
Мәтін ішіндегі сурет, философиялық
e)
Публистикалық, оқу және іздену
46.
«Адамзаттың тұрақты даму стратегиясына» сәйкес географтарға тән ұран:
a)
Ғаламдық ойлап, Аймақтық іс-әрекет жаса!
b)
Бәріміз бірге экологиялық проблеманы шешеміз!
c)
Күн жүйесінде біз жалғыз! Аймақтық іс-әрекет жаса!
d)
Аралды құтқару – біздің парызымыз! Адамға бағын Жер Ана!
e)
Табиғат патшасы – Адам! Жер адамзаттың жалғыз мекені!
47.
География бойынша жаңа бағдарламалар оқушылар білімін арттыруға қандай талаптар қояды:
a)
Жаңа білім жүйесіне сәйкес білім алу, білімді анықтау, болжау
b)
Білімді анықтау, болжау, білу және қолдану
c)
Іс тәжірибелік жұмысты қолдану, бағалану
d)
Экологиялық білім алу, түсіндіру және бағалау
e)
Салыстыру және талдау, білімді анықтау, болжау
48.
XIX ғасырдың соңы мен XX ғасырдың басындағы орыс география оқулықтарына талдауды жасаған ғалым?
a)
Н.Н. Баранский
b)
Д.Д. Семенов
c)
К. Смирнов
d)
А.А. Борзов
e)
М. Маслов
49.
Оқулықтағы сұрақтар мен тапсырмалар қандай жұмыстарға есептелген:
a)
Оқулықтың мәтініне, оқулық иллюстрациясына
b)
Кесте құру, атлас мәтіне
c)
Санды есте сақтау, кесте құру
d)
Оқушы айтысы, оқулық иллюстрациясына
e)
Пәнді сипаттау, атлас мәтіне
50.
Қазіргі сабаққа койылатын басты талаптарды атаңыз:
a)
Ғылыми бағыт және жан-жақтылық
b)
Мақсаттылық, ғылыми
c)
Сезімталдық, ғылыми
d)
Іс-тәжірибелік, ғылыми
e)
Өзіндік ізденіс және жан-жақтылық
Reset
