wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед 150-200

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Шетел тілінен сыныптан тыс жұмыс:

a)

Элективті курстар, арнайы пәндерді оқыту.

b)

тәрбие сағаттарын өткізумен байланысты

c)

оқушылардың ерекше білім беру қажеттіліктерін ескеру

d)

шетел тілі мен іргелес пәндерді қосымша оқыту

e)

оқу тәрбие жұмысының құрамдас бөлігі,бос уақытта тілді үйрене білуді ұйымдастыру формасы

2.

инклюзивті білім беру

a)

оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру формасы

b)

оқу бағдарламасындағы пәндер санын арттыру

c)

оқушыларға қосымша білім беру

d)

оқыту мақсатын анықтауда негіз болатын білім құндылығы

e)

ерекше білім беру қажеттілігін ескере отыра барлық оқушыларға білім алуға тең мүмкіндік беру

3.

Оқушының оқу әрекетін бағалауда портфолионың педагогикалық міндеттері:

a)

оқ оқу мотивациясын бір қалыпта ұстау

b)

суммативті бағалау үшін қолданылады

c)

оқушылардың бірін бірі оқыту мүмкіндіктерін арттыру

d)

оқушылардың тек рефлексивтік дағдыларын дамыту

e)

суммативті бағалау үшін қолданылады

4.

Білім алу мәдениеті құндалықтарына жатады:

a)

әрекеттің бағыт бағдар моделдері

b)

критериалды бағалау жүйесі

c)

мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты

d)

оқушының портфолиосы

e)

жазбаша жұмыстар, тәрбие сағаттары, бейн дәлелдемелер

5.

Бастауыш білім беру ерекшеліктері:

a)

жеке және топта жұмыс істеу білу

b)

сөйлеу біліктерін дамыту дағдыларын

c)

грамматикалық дағдыларын меңгеру

d)

тыңдап түсіне білу біліктерін дамыту дағдыларын

e)

көбінесе ұжым болып жұмыс істеу

6.

Бастауыш білім беруде келесі негізгі дағдыларды дамыту:

a)

білімді функционалды және шығармашылықпен қолдану

b)

шетел тілінде рөлдік ойындар арқылы аздап болсада сөйлеу дағдысын

c)

грамматикалық дағдыларды

d)

шетел тілін оқытуда өлеңдер мен тақпақтарды жаттату

e)

лексикалық дағдыларды

7.

бастауыш білім беру мазмұнындағы негізгі құндылықтар

a)

үздіксіз білім беру

b)

үш тілде білім беру

c)

сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамыту

d)

пәнаралық байланысты қамтамасыз ету

e)

шетел тілі мен мәдениетін байланыстыра оқыту

8.

орта білім беру стандарты негіз болады

a)

мекемелерде оқу үдерісіне мониторинг жүйесін енгізуде

b)

тек ерекше білім беру қажеттілгі бар

c)

тек жалпы орта мектепке типтік оқу жолдарын құрастыруда

d)

бастауыш мектепте пәндер бойынша оқу бағдарламаларын түзуде

e)

қысқа мерзімді оқу жоспарын құрастыруда

9.

критериалды бағалаудың нақты қағидатын айқынайды- бағалау дәл және сенімді ақпаратты ұсынады

a)

шынайылық,валидтілік,сенімділік

b)

оқыту мен бағалаудың тығыз байланыста болуы

c)

ашықтық және қол жетімділік

d)

тұлғаны дамытуға бағытталған үдеріс

e)

үздіксіз үдеріс

10.

критериалды бағалаудың нақты қағидатын айқындайды - бағалау түсінікті,айқын ақпаратты ұсынады

a)

ашықтық және қол жетімділік

b)

оқыту мен бағалаудың тығыз байланыста болуы

c)

шынайылық ,валидтілік, сенімділік

d)

тұлғаны дамытуға бағытталған үдеріс

e)

үздіксіз үдеріс

11.

критериалды бағалаудың нақты қағидатын айқындайды- бағалау үнемі тоқтаусыз жүретін үдеріс

a)

үздіксіз үдеріс

b)

оқыту мен бағалаудың тығыз байланыста болуы

c)

шынайылық, валидтілік, сенімділік

d)

тұлғаны дамытуға бағытталған үдеріс

e)

ашықтық және қол жетімділік

12.

критериалды бағалаудың нақты қағидатын айқындайды - оқу-тәрбие үдерісі субьектілерінің алға іргерлеу сапасын арттыру

a)

тұлғаны дамытуға бағытталған үдеріс

b)

оқыту мен бағалаудың тығыз байланыста болуы

c)

шынайылық,валидтілік,сенімділік

d)

ашықтық, қол жетімділік

e)

үздіксіз үдеріс

13.

критериалды бағалаудың нақты қағидатын айқындайды - бағалау-оқытудың ажырамас бөлігі

a)

оқыту мен бағалаудың тығыз байланыста болуы

b)

ашықтық және қолжетімді

c)

шынайылық,валидтілік,сенімділік

d)

тұлғаны дамытуға бағытталған үдеріс

e)

үздіксіз үдеріс

14.

критериалды бағалау жүйесінің негізгі қағидаттары

a)

оқыту мен бағалаудың өзара байланысы

b)

күтілетін нәтижелермен байланысының шарттылығы

c)

шынайы ақпараттан алшақтығының болуы

d)

валиттігінің төмен болуы

e)

бағалаудың оқу үдерісіне тек оқушыларға қатысты болуы

15.

білім алушының оқу жетістігін мерзімдік бағалау түрлері

a)

межелік

b)

ай сайын

c)

апта сайын

d)

кезеңдік

e)

онкүндік

16.

блум таксономиясы аясында БАҒАЛАУмен байланысты түйінді сөздер

a)

дәлелдеңіз,сендіріңіз,негіздеңіз,үсыныңыз

b)

жоспарлаңыз,нобайын жасаңыз,суреттеңіз,сипаттаңыз

c)

қайтадан жазыңыз,біріктіріңіз,жинақтаңыз,ұйымдастырыңыз

d)

мәселені өз сөзіңізбен тұжырымдаңыз,әңгімелеңіз,ойталқы жасаңыз

e)

реттеңіз,күмән келтіріңіз,тексеріңіз,талдаңыз

17.

инклюзивті білім берудің негізгі қағидаттары

a)

білім шынайы қарым қатынас шеңберінде жүзеге асады

b)

әрбір адам қарым қатынассыз өмір сүре алады

c)

адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталмайды

d)

барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет ете бермейді

e)

оқушының өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру жетістік болып табылмайды

18.

жалпы орта мектептерде мүмкіндігі шектеулі балаларды дені сау балалармен бірге білім беруді осылай атаймыз

a)

инклюзивті білім беру

b)

дарынды балаларды оқыту

c)

тірек мектептерде білім беру

d)

шағын жинақты мектептерде білім беру

e)

қашықтықтан білім беру

19.

инклюзивті білім беруді шешу жолдары

a)

мүгедектік мәселені қоғамда түсіністікпен қабылдау

b)

мүмкіндігі шектеулі жандарды қоғамнан аластату

c)

мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған мекемелердің жұмысын тоқтату

d)

мүгедек емес балаларды мүмкіндігі шектеулі адамдардан алшақтату

e)

мүмкіндігі шектеулі оқушыларды жеке оқыту

20.

инклюзивті білім беру бағдарламасының жүзеге асырылуын басқарады

a)

әдістемелік кеңес

b)

ата-ана

c)

педагог-психолог

d)

мұғалім

e)

директор

21.

мүмкіндігі шектеулі балалармен жүргізілетін жұмыс формаларына жатпайды

a)

міндетті түрде олипмиадаларға қатыстыру

b)

оқушылармен жеке және топтық түзету жұмыстары

c)

уйде оқыту

d)

сабақтан тыс іс шаралар өткізу

e)

кейбір оқушыларды спорттық үйірмелерге қатыстыру

22.

мүмкіндігі шектеулі балалармен жүргізілетін жұмыс формалары мыналар

a)

оқушылармен жеке және топтық түзету жұмыстары

b)

толық сыныптық оқыту

c)

мектептен тыс оқыту

d)

сыныптан тыс оқыту

e)

спорттық үйірмеге қатыстыру

23.

білім беру мекемесінде мүмкіндігі шектеулі балаларға қолдау қызметінің құрамына төмендегідей мамандар кіреді

a)

педагог-психолог

b)

отбасы

c)

ата-аналар

d)

туған туыстар

e)

достары

24.

инклюзивті білім беру бағдарламасының міндеттері

a)

мектепте инклюзивті білім беруді ұйымдастыру үшін арнайы жағдай жасау

b)

білім беру процесін дараландыру

c)

қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру

d)

жаңартылған білім беру бағдарламасына көшу

e)

саралап оқытуды іске асыру

25.

инклюзивті білім беретін мектептерде білім мазмұны 3 түрлі бағдарлама бойынша реттеледі

a)

мүмкіндігі шектеулі балалардың ақаулық типтеріне сәйкес арнаулы білім беру бағытындағы оқу бағдарламалары

b)

тірек мектеп бағдарламалары

c)

мамандандырылған жалпы білім беру бағдарламалары

d)

бейіналды дайындық үшін таңдау курстары

e)

қашықтықтан оқыту бағдарламалары

26.

сабақтың SMART мақсаты аясында Measurable терминнің мағынасын анықтаңыз

a)

сандық және сапалық критерийлердің болуы

b)

айқын,түсінікті,дәл, нақты

c)

шектеулі уақыт аралығында орындалуы қажет

d)

мүмкіндіктер мен тәуекелді ескере отыра қолжетімді

e)

нәтижеге бағытталған, субьектілердің қажеттілігіне сай

27.

инклюзивті білім берудің негізгі қағидаттары

a)

адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен ,жеткен жетістіктерімен бағаланады

b)

әр адам басқа адамның жан дүниесін түсіне білу керек

c)

барлық адам сезуге және ойлауға қабілетті емес

d)

оқушынығ өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру жетістік болып табылмайды

e)

әрбір адам қарым қатынассыз да өмір сүре алады

28.

инклюзивті білім беру

a)

барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеретін , ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететін жалпы білім үрдісінің дамуы

b)

оқушылардың заманауи кәсіптерге бейімделуі үшін база құру

c)

қашықтықтан оқытуды ұйымдастырады

d)

оқушыларға қосымша сабақ өткізу

e)

саралап оқытуды іске асыру

29.

инклюзивті білім беруде ҚРда қолданылатын заңдар

a)

мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік, медициналық-педагогикалық коррекциялық қолдау заңы

b)

ҚРның 1994 жылғы 27 желтоқсандағы Азаматтық кодексі

c)

ҚРның басқа да нормативтік -құқықтық актілері

d)

ҚР тіл туралы заңы

e)

ҚРның 1999 жылғы 23 шілдедегі номері 453 Мемлекеттік қызмет туралы заңы

30.

сабақтың SMART мақсаты аясында Time-bound терминнің мағынасын анықтаңыз

a)

шектеулі уақыт аралығында орындалуы қажет

b)

айқын,түсінікті,дәл,нақты

c)

сандық және сапалық критерийлерлің болуы

d)

мүмкіндіктер мен тәуекелді ескере отыра қолжетімді

e)

нәтижеге бағытталған, субьектілердің қажеттілігіне сай

31.

сабақтың SMART мақсаты аясында Specific терминнің мағынасын анықтаңыз

a)

айқын,түсінікті,дәл,нақты

b)

сандық және сапалық критерийлерің болуы

c)

шектеулі уақыт аралығында орындаулы қажет

d)

мүмкіндіктер мен тәуекелді ескере отыра қолжетімді

e)

нәтижеге бағытталған , субьектілердің қажеттілігіне сай

32.

инклюзивті білім берудің негізгі қағидаттары

a)

білім шынайы қарым қатынас шеңберінде жүзеге асады

b)

барлық адам сезуге және ойлауға қабідетті емес

c)

әрбір адам қарым қатынассызда өмір сүре алады

d)

адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталмайды

e)

барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет ете бермейді

33.

сабақтың SMART мақсаты аясында Achievable терминнің мағынасының анықтаңыз

a)

мүмкіндіктер мен тәуекелді ескере отырып қолжетімді

b)

айқын,түсінікті,дәл,нақты

c)

сандық және сапалық критерийлердің болуы

d)

шектеулі уақыт аралығында орындалуы қажет

e)

нәтижеге бағытталған ,субьектілердің қажеттілігіне сай

34.

инклюзивті оқытудың беретін мүмкіндігі

a)

балалардың тең құқығынын қамтамасыз етеді

b)

қалыптастырушы және жиынтық бағалау жұмыстарын жүргізуді жеңілдетеді

c)

білім беру үдерісін үйлестіреді

d)

саралап оқытуды іске асырады

e)

оқушыны қашықтықтан оқыта алады

35.

инклюзивті білім берудің мақсаты

a)

даму мүмкіндігі шектеулі балаларды қалыпты балалармен бірге оқыту

b)

жаңартылған білім мазмұны

c)

оқу пәніне оқушының қызығушылық арттыру

d)

даму мүмкіндігі шектеулі балалардан қалыпты балаларды бөліп оқыту

e)

оқушылардың заманауи кәсіптерге бейімделуі үшін база құру

36.

инклюзив сөзінің латын тілінен аударғанда мағынасы

a)

енгіземін

b)

сипаттаймын

c)

байланыстырамын

d)

жоспарлаймын

e)

қабылдаймын

37.

сабақтың SMART мақсаты аясында Relevant терминнің мағынасын анықтаңыз

a)

нәтижеге бағытталған, субьектілердің қажеттілігіне сай

b)

айқын,түсінікті,дәл,нақты

c)

сандық және сапалық критерийлердің болуы

d)

мүмкіндіктер мен тәуекелді ескере отыра қолжетімді

e)

шектеулі уақыт аралығында орындалуы қажет

38.

Қазақстан PISA зерттеуіне алғаш рет қай жылы қатысты анықтаңыз

a)

2006

b)

2013

c)

2015

d)

2002

e)

2001

39.

элективті курс

a)

оқушылардың таңдауы бойынша оқылатын курс

b)

білім беру мекемелерінде оқылатын міндеттті курс

c)

оқу жоспарларының вариативтік құрам бөлігіне жатады

d)

ата аналарлың өтініші бойынша оқылатын курс

e)

құзіреттердің жиынтығын қамтитын курс

40.

PISA бағдарламасы қолданысқа енгізілді

a)

2000

b)

1996

c)

1997

d)

2010

e)

1987

41.

оқу мәдениеті аясында оқу тәсілдерін меңгеру

a)

оқу міндетін анықтай білу

b)

оқу тобында жұмыс істеу білу

c)

жазбаша жұмыстарды орындай білу

d)

белсенділік таныта білу

e)

қосымша білім алуға құштар болу

42.

PISAның зерттеу аймағын анқтаңыз

a)

оқу сауаттылығы

b)

биологиялық сауаттылық

c)

физикалық сауаттылық

d)

әдеби сауаттылық

e)

халықаралық сауаттылық

43.

білім алу мәдениетін дамытуға қажетті оқушының негізгі жеке бас қасиеттері

a)

мақсатқа ұмтылуда табандылық көрсету

b)

сөз дағдыларын дамытуға күш салу

c)

дағдыларды меңгеруде өз бетімен әрекет ету

d)

жоба жұмысымен айналысу

e)

білім алу стратегияларын меңгеру

44.

функционалдық сауаттылық термині қолданысқа енгізілген жыл

a)

1957

b)

1985

c)

1996

d)

1997

e)

1959

45.

Мәңгілік Ел идеясы аясында қажетті азаматтық және жалпыұлттық қасиеттер

a)

зияткерлік

b)

жауапкершілік

c)

шынайылық

d)

ынтымақтастық

e)

белсенділік

46.

сараланған немесе ашық сұрақ қойып, оқушылардың белсенділігін арттыратын әрекет

a)

ширату жаттығулары

b)

бекіту сабақтары

c)

жеке жұмыс

d)

шағын топтағы жұмыс

e)

бүкіл сынып орындайтын жұмыс

47.

STEM оқуда 2-ші кезең қалай аталады

a)

талқылау

b)

сынақтан өткізу

c)

сұрақ

d)

дизайн

e)

құрастыру

48.

критериалды бағалау қағидаттарын анықтаңыз

a)

ашықтық және қолжетімділік

b)

нұсқаулық

c)

жинақтылық

d)

реттілік және валидтілік

e)

шынайылық және көрсетімділік

49.

блум таксономиясының деңгейлерін көрсетіңіз

a)

нұсқау

b)

сұрақ қою

c)

білу

d)

сипаттау

e)

модельдеу

50.

оқуда 1-ші кезең қалай аталады

a)

сұрақ

b)

сынақтан өткізу

c)

құрастыру

d)

дизайн

e)

талқылау

Similar Resources on Wayground

Инжу

50 questions

Инжу

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Психология 1-50

50 questions

Психология 1-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade

6 (7) сынып джт жалпы тест

50 questions

6 (7) сынып джт жалпы тест

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade

Мадениеттану 2

54 questions

Мадениеттану 2

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

тарих8

50 questions

тарих8

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Жасстар саясаты

54 questions

Жасстар саясаты

quiz

Worksheet

•

1st Grade

тарих4

50 questions

тарих4

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Тест 50-100

50 questions

Тест 50-100

quiz

Worksheet

•

1st Grade