โซเรน เคอกกิการ์ด

ฟรีด์ริค นิตเซ่

มาร์ติน ไฮเดกเกอร์

ฌอง ปอล ชาร์ตร์

ผู้ที่มั่นใจในตัวเองและตัดสินใจอย่างมีเหตุผล

ผู้ที่มอบตัวเองให้กับหลักการของสังคม

ผู้ที่ปฏิเสธเสรีภาพส่วนตัว

ผู้ที่ยึดติดกับประเพณี

การแข่งขันเพื่อความสำเร็จ

การให้เสรีภาพแก่ผู้เรียนอย่างเต็มที่

การปฏิบัติตามกฎระเบียบที่เคร่งครัด

การสร้างทักษะการบริหาร

เพื่อจัดอันดับความสามารถของเด็ก

เพื่อสำรวจพัฒนาการและปรับปรุงการสอน

เพื่อแยกเด็กเก่งออกจากเด็กอ่อน

เพื่อควบคุมพฤติกรรมของเด็ก

ความรู้สึกสูญเสียตัวเองจากระบบสังคม

การศึกษาเปิดเสรีภาพให้มนุษย์มากเกินไป

การพัฒนาสังคมแบบไร้กรอบ

ความเชื่อที่ว่ามนุษย์ไม่มีสิทธิ์เลือกชีวิต

มนุษย์ต้องยอมรับทุกกฎเกณฑ์ของสังคม

มนุษย์มีสิทธิ์เลือกและปฏิเสธได้ตามต้องการ

มนุษย์ต้องอยู่ภายใต้ข้อบังคับเพื่อความเป็นระเบียบ

มนุษย์ต้องทำตามกฎของธรรมชาติ

มนุษย์ถูกกำหนดชะตาโดยพระเจ้า

อดีตของมนุษย์สามารถเปลี่ยนแปลงได้

ชีวิตมีความหมายขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของมนุษย์

มนุษย์ต้องทำลายอดีตเพื่อสร้างอนาคต

สิ่งแวดล้อม

การตัดสินใจของมนุษย์

อารมณ์และสัญชาตญาณ

กฎเกณฑ์ทางสังคม

ให้ความสำคัญกับอดีตเพื่อเรียนรู้

มองว่าปัจจุบันมีค่ามากที่สุด

เชื่อว่าปัจจุบันเป็นผลลัพธ์จากอดีต

เชื่อว่าปัจจุบันถูกกำหนดโดยอนาคต