Individu yang mempunyai keupayaan intelektual luar biasa, sering melebihi tahap purata rakan sebaya.

Keadaan perkembangan neuro yang dicirikan oleh keupayaan intelektual di bawah paras normal

Kanak-kanak yang mempunyai tingkah laku yang terlampau aktif dan mengganggu tetapi mempunyai tumpuan yang singkat.

Mempunyai tahap pemikiran dan pembelajaran yang lebih perlahan berbanding orang lain.

Konteks pengalaman pendidikan seluruhan (the total educational experience) dan menegaskan bahawa pengalaman Pendidikan Jasmani berkait rapat dengan proses pendidikan keseluruhan dalam seumur hidup setiap individu

Pendidikan melalui aktiviti fizikal, ia sebenarnya juga melibatkan hasil pendidikan yang tidak bercorak fizikal. Matlamat Pendidikan Jasmani ialah untuk mempengaruhi semua bahagian pembangunan fizikal termasuk perkembangan mental dan sosial

Satu proses pengubahsuaian dan pembelajaran berkenaan organik, neuro maskular, intelektual, sosial, budaya, emosional dan aestetika hasil daripada aktiviti fizikal yang terpilih dan agak rancak

Bertujuan untuk membangunkan segala aspek seseorang individu secara keseluruhan melalui kaedah fizika

Bermain alat musik

Mengayuh basikal

Makan

Tidur

Program Bersendirian Khas

Penempatan dalam Kelas Biasa

Program Khas Separuh Masa

Program Khas Sepenuh Masa

Gangguan neurologi

Menitikberatkan keupayaan murid melakukan aktiviti fizikal secara berterusan tanpa merasa lesu

Menitikberatkan keupayaan murid melakukan kemahiran daripada aspek pergerakan otot

Menitikberatkan kefahaman dan pengetahuan bagi mengukuhkan amalan pendidikan jasmani dan sukan

Memastikan murid berkeperluan khas (MBK) dapat mengambil bahagian dalam aktiviti fizikal yang sesuai dengan keupayaan mereka.

3 bulan

2 minggu

1 tahun

Tiada ketetapan