Worksheetsha dz dinh huong
Total questions: 44
Worksheet time: 22mins
Name
Class
Date
1.
1. Khoa Công nghệ thông tin có tất cả bao nhiêu bộ môn?
a)
3
b)
4
c)
5
d)
6
2.
18. Đâu là phát biểu đúng về sự khác biệt giữa câu hỏi kiểm tra mức biết và
mức hiểu?
a)
Mức biết không cần suy luận, mức hiểu phải suy luận
b)
Mức biết cần suy luận, mức hiểu không cần suy luận
c)
Mức biết yêu cầu sử dụng kiến thức trong một hoàn cảnh mới, mức hiểu thì không cần
d)
Mức hiểu yêu cầu sử dụng kiến thức trong một hoàn cảnh mới, mức biết thì không cần
3.
19. Một môn học thi hết học phần bằng hình thức thực hành. Vậy các bài
kiểm tra thường xuyên trong kỳ hướng tới đánh giá điều gì?
a)
Đánh giá kỹ năng
b)
Đánh giá kiến thức
c)
Đánh giá tổng hợp kiến thức và kỹ năng
d)
Đánh giá năng lực tổng hợp
4.
1. Đâu là những đặc điểm của việc học của người lớn? (chọn 3)
a)
Need to know: Người lớn cần biết lí do tại sao họ phải học một thứ gì đó
b)
Orientation: Cách học của người lớn thường tập trung vào vấn đề (problem-centered) thay vì tập trung vào nội dung (content-oriented)
c)
Motivation: Người lớn học tập tốt hơn nếu có động lực nội tại (intrinsic motivation)thay vì động tực từ bên ngoài (extrinsic motivation)
d)
Fast: Người lớn có nhu cầu nhanh chóng thấy được kết quả của quá trình học
5.
2. Chiến thuật “quickwin – phần thưởng sớm” có nghĩa là gì?
a)
Tự thưởng cho bản thân mỗi buổi sáng
b)
Chia nhỏ các mục tiêu để có thể nhanh chóng hoàn thành
c)
Tự thưởng cho từng hành động mà mình làm
d)
Chuẩn bị phần thưởng trước khi bắt tay vào làm
6.
3. Hãy chỉ ra mục tiêu và mục đích trong câu sau: “Tôi sẽ phấn đấu học
tiếng Anh đạt 650 điểm TOEIC để có thể làm việc trong môi trường quốc
tế.” (chọn 2)
a)
Mục tiêu: Đạt 650 điểm TOEIC
b)
Mục tiêu: Làm việc trong môi trường quốc tế
c)
Mục đích: Đạt 650 điểm TOEIC
d)
Mục đích: Làm việc trong môi trường quốc tế
7.
4. Khi nói rằng một trong các đặc điểm của người lớn trong việc học là
“problem-centered”, điều đó có nghĩa là gì?
a)
Người lớn tập trung vào từng môn học
b)
Người lớn thường tập trung vào những môn học có vấn đề
c)
Người lớn thường mong muốn học những thứ mà có thể áp dụng vào thực tế
d)
Người lớn thường tập trung vào nội dung của môn học
8.
5. Tư duy giải quyết vấn đề có nghĩa là gì?
a)
Tìm ra những lí do để giải thích cho kết quả hiện tại
b)
Tìm ra những nguyên nhân chủ quan và biện pháp để xử lí vấn đề
c)
Tìm ra những nguyên nhân khách quan để hiểu rõ vấn đề
d)
Tìm ra những nguyên nhân khách quan và chủ quan để hiểu rõ vấn đề
9.
6. Nói rằng công nghệ là công cụ, điều đó nên được hiểu như thế nào?
a)
Công nghệ là biểu hiện của việc chúng ta có các công cụ tốt
b)
Công nghệ càng tốt thì có nghĩa là càng giải quyết tốt vấn đề
c)
Sử dụng công nghệ thì tất nhiên sẽ hạn chế được các vấn đề
d)
Cần xác định rõ các vấn đề mà công nghệ có thể hỗ trợ
10.
7. Đâu là những cách để duy trì động lực học tập? (Chọn 2)
a)
Quick win – phần thưởng sớm
b)
Ghi nhận kết quả, ghi nhận nỗ lực
c)
Có những hoạt động để xả stress
d)
Thưởng lớn
11.
8. Đâu là phát biểu đúng khi nói về mục đích?
a)
Mục đích là kết quả (WHAT) chúng ta muốn đạt được khi làm một việc nào đó
b)
Mục đích là cách (HOW) mà chúng ta thực hiện một việc nào đó
c)
Mục đích là nơi (WHERE) mà chúng ta muốn đến
d)
Mục đích là lí do tại sao (WHY) chúng ta làm một việc nào đó
12.
10. Thuật ngữ “unlearn” nên được hiểu thế nào cho đúng?
a)
Unlearn có nghĩa là không cần học kiến thức đó, vì nó không cần thiết
b)
Unlearn là quá trình từ bỏ hoặc điều chỉnh những kiến thức, niềm tin, kỹ năng đã học mà không còn phù hợp hoặc đúng trong bối cảnh hiện tại
c)
Unlearn có nghĩa là cần học lại nhiều lần để nắm thật chắc các kiến thức đã học
d)
Unlearn có nghĩa là cố gắng quên đi những gì đã được học để dành đầu óc học những thứ mới
e)
Tùy chọn 5
13.
11. Đâu là đặc điểm của một người học chủ động? (Chọn 2)
a)
Có mục tiêu và kế hoạch học tập
b)
Nhanh nhẹn trong việc học
c)
Luôn đặt nhiều câu hỏi
d)
Tham gia tích cực vào các hoạt động học tập
14.
12. Đâu là các kỹ thuật ghi chép hiệu quả? (Chọn 2)
a)
Mindmap (bản đồ tư duy)
b)
Điền vào chỗ trống
c)
Reflection (phản tư)
d)
Cornell note
15.
13. Mô hình chữ T (T-Shaped) có nghĩa là gì?
a)
Có hiểu biết sâu và rộng về tất cả các lĩnh vực trong ngành nghề của mình
b)
Có hiểu biết rộng về ngành nghề, hiểu biết sâu về chuyên môn chính của mình
c)
Có hiểu biết sâu về các lĩnh vực xung quanh
d)
Chỉ cần tập trung vào xây dựng năng lực cốt lõi của mình
16.
14. Tính kỷ luật trong học tập nên được hiểu thế nào cho đúng?
a)
Nếu vi phạm thì sẽ bị phạt nặng
b)
Tự kiểm soát, tuân thủ các nguyên tắc, quy tắc và kế hoạch
c)
Dựa vào cơ chế kỷ luật của nhà trường
d)
Dựa vào cơ chế kỷ luật của lớp
17.
15. Đâu là tiêu đề 2 cuốn sách dạy kỹ thuật đọc sách? (Chọn 2)
a)
Đọc sách như một nhà khoa học
b)
Đọc sách như một nghệ thuật
c)
Phương pháp đọc sách hiệu quả
d)
Phương pháp đọc sách năng suất
18.
1. Hiệu quả (Effectiveness) được định nghĩa như thế nào?
a)
Làm đúng thứ cần làm
b)
Làm được nhiều việc trong một khoảng thời gian
c)
Sử dụng ít nguồn lực hơn để làm nhiều việc
d)
Làm việc mà không cần lập kế hoạch
19.
2. Nguyên nhân nào dẫn đến thất bại khi lập kế hoạch?
a)
Lựa chọn mục tiêu phù hợp với mục đích
b)
Không dành đủ thời gian cho việc lập kế hoạch
c)
Bám sát và điều chỉnh kế hoạch
d)
Kế hoạch phản ánh đúng thực tế
20.
3. Công cụ quản lý công việc phổ biến được nhắc đến là gì?
a)
Scrum Board
b)
Kanban Board
c)
Gantt Chart
d)
Eisenhower Matrix
21.
4. Phân bổ năng lượng nên dựa trên điều gì?
a)
Khả năng tài chính
b)
Lịch trình cá nhân
c)
Kế hoạch học tập và công việc
d)
Mức độ mệt mỏi
22.
5. Yếu tố nào giúp nâng cao năng suất dài hạn?
a)
Làm việc không nghỉ
b)
Cải tiến liên tục và đều đặn
c)
Đảm bảo hoàn thành mọi task trong ngày
d)
Thay đổi hoàn toàn cách làm việc mỗi tuần
23.
7. “Begin with the end in mind” nghĩa là gì?
a)
Tập trung vào các bước nhỏ trong kế hoạch
b)
Hình dung rõ ràng kết quả cuối cùng
c)
Chỉ quan tâm đến mục tiêu ngắn hạn
d)
Bỏ qua chi tiết và tập trung vào tổng thể
24.
9. Khi lập kế hoạch, đâu là yếu tố quan trọng?
a)
Phân tách rõ các công việc
b)
Sử dụng tất cả nguồn lực sẵn có
c)
Dành ít thời gian nhất để tiết kiệm chi phí
d)
Tập trung vào các chi tiết nhỏ
25.
10. Checklist trong quản lý công việc giúp:
a)
Giảm thời gian chuẩn bị
b)
Loại bỏ các bước không cần thiết
c)
Đảm bảo chất lượng và hoàn thành công việc
d)
Tránh việc phải ghi chép lại
26.
11. Nếu bạn cải tiến năng suất 1% mỗi tuần, sau một năm bạn sẽ tang bao
nhiêu % năng suất:
a)
20%
b)
52%
c)
68%
d)
100%
27.
12. Tư duy Value-driven nhấn mạnh điều gì?
a)
Hoàn thành càng nhiều việc càng tốt
b)
Tập trung vào những việc tạo ra giá trị thực sự
c)
Chỉ làm việc theo yêu cầu
d)
Phân chia công việc thành nhiều phần nhỏ
28.
13. Hành động nào sau đây thể hiện tinh thần chủ động?
a)
Đợi người khác giao việc
b)
Tự xác định công việc và thực hiện ngay
c)
Chỉ làm khi được nhắc nhở
d)
Hoàn thành nhiệm vụ cơ bản mà không cần tìm hiểu thêm
29.
14. Phân tách công việc theo thời gian áp dụng khi nào?
a)
Lập kế hoạch cho một dự án lớn
b)
Học lý thuyết của từng môn học
c)
Lên lịch cho từng giai đoạn của kỳ học
d)
Tất cả các đáp án trên
30.
15. Làm thế nào để tránh việc backlog quá tải?
a)
Chỉ thêm công việc sau khi hoàn thành tất cả backlog
b)
Phân loại và ưu tiên các công việc trong backlog
c)
Bỏ qua những công việc không cần thiết
d)
Chờ đến khi backlog hoàn toàn trống mới thêm việc mới
31.
8. Kế hoạch thất bại khi:
a)
Không có sự theo dõi và điều chỉnh
b)
Được lập một cách cẩn thận và chi tiết
c)
Phản ánh đúng thực tế
d)
Bám sát mục tiêu dài hạn
32.
6. Nguyên tắc 5W2H giúp làm rõ điều gì?
a)
Xây dựng kế hoạch học tập dài hạn
b)
Ưu tiên các nhiệm vụ quan trọng
c)
Phân bổ thời gian hợp lý
d)
Cụ thể hóa công việc và mục tiêu
33.
Mục đích là lí do tại sao (WHY) chúng ta làm một việc nào đó
a)
Bloom taxonomy
b)
Dreyfus model
c)
Mindmap
d)
Cornel note
34.
10. Bạn sẽ học khối chuyên ngành riêng vào những kỳ nào?
a)
8-9-10
b)
7-8-9
c)
9-10-11
d)
10-11-12
35.
11. Nếu bạn cảm thấy lựa chọn ngành học lúc trước chưa phù hợp, giai
đoạn nào là phù hợp hơn cả để xin chuyển ngành?
a)
Năm 1
b)
Năm 2
c)
Năm 3
d)
Năm 4
36.
12. Nếu bạn có ham mê về chuyên môn và muốn phát triển năng lực
chuyên môn của bản thân, bạn nên làm gì? (chọn nhiều phương án)
a)
Tham gia phong trào nghiên cứu khoa học sinh viên
b)
Tham gia các cuộc thi học thuật do khoa và trường tổ chức
c)
Tham gia các câu lạc bộ chuyên môn
d)
Tìm thầy cô phù hợp về chuyên môn và có định hướng nghiên cứu để theo học
e)
Chỉ cần học nội dung trên lớp là đủ
37.
13. Đâu là khối kiến thức chung của tất cả các chương trình đào tạo của
khoa?
a)
Khoa học tự nhiên
b)
Lý luận chính trị
c)
Ngoại ngữ
d)
Các môn chuyên ngành
38.
14. Đâu là các nguyên lý chính mà mô hình tổ chức đào tạo của trường dựa
trên?
a)
Chia nhỏ mục tiêu
b)
Giám sát quá trình
c)
Đào tạo định hướng đánh giá
d)
Đạo tạo theo mô hình dây chuyền
39.
15. Việc chia nhỏ mục tiêu đào tạo của một học phần có tác dụng gì? (chọn
3 đáp án)
a)
Giúp sinh viên nhanh chóng đạt được từng mục tiêu cụ thể
b)
Sinh viên phải liên tục học theo tiến độ thiết kế
c)
Giảng viên và nhà quản lý nắm bắt được tiến độ học tập của sinh viên kịp thời
d)
Giúp sinh viên dễ dàng đạt kết quả tốt trong các bài kiểm tra và thi hết học phần
40.
16. Giám sát quá trình có tác dụng gì? (chọn 3 phương án)
a)
Đánh giá sinh viên có đạt yêu cầu theo tiến độ hay không
b)
Người giảng dạy / người quản lý phát hiện những sinh viên yếu để có giải pháp hỗ trợ kịp thời
c)
Sinh viên tự thấy được tiến độ của bản thân
d)
Sinh viên có thể dễ dàng hơn đạt điểm cao trong các bài kiểm tra và bài thi
41.
17. Giả sử khi làm bài kiểm tra trắc nghiệm ở nhà môn Toán, bạn gặp một
câu hỏi yêu cầu tính định thức của một ma trận và phải điền kết quả. Câu
hỏi đó thuộc về mức năng lực nào?
a)
Mức biết
b)
Mức hiểu
c)
Mức vận dụng
d)
Mức phân tích
42.
8. Bao nhiêu học kỳ sinh viên toàn khoa CNTT sẽ học chung tiến độ?
a)
6
b)
7
c)
8
d)
9
43.
9. Bạn sẽ đi thực tập tại doanh nghiệp vào kỳ nào?
a)
11
b)
12
c)
13
d)
14
44.
2. Nếu cần nộp đơn và các giấy tờ hành chính cho khoa, bạn sẽ đến đâu?
a)
Văn phòng khoa (C1.413)
b)
Văn phòng các bộ môn
c)
Văn phòng BCN khoa
d)
Văn phòng đoàn thanh niên
100 %
