wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

340-373

Total questions: 34

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Мектепті басқару құрылымының ұстанымдарын көрсетіңіз:

a)

ізгілік пен ниеттілік, даралау мен саралау, тиімділік пен нәтижелілік

b)

ынтымақтастық, ізгілік,тұлғалық бағдар, даралау мен саралау, тиімділік пен нәтижелілік

c)

тұлғалық пен аралық, топтаулық, ынтымақтастық, ізгілік

d)

арнаулы, зерттеулі, тиімділік, бағдарлық, ізгілік,тұлғалық бағдар

e)

тұлғалық пен аралық, топтаулық, ынтымақтастық, ізгілік, даралау мен саралау, тиімділік пен нәтижелілік

2.

Мектепті басқарудың құрылымының негізгі мақсатын атаңыз:

a)

ақпараттарды саралап,зерделеу, диагностикалау арқылы кәсіби шеберлігін дамыту

b)

шығармашылық жұмыстарды зерделеп, шығармашылығын дамыту

c)

диагностикалау арқылы кәсіби шеберлігі мен шығармашылығын дамыту

d)

ақпараттық құжаттарды зерделеу, шығармашылық жұмыстарды зерделеп дамыту

e)

ақпараттарды саралап,зерделеп, шығармашылығын дамыту

3.

Психологиялық жайлылық деген не?

a)

тұлғаның жағдайын зерттеп қадағалау немесе кедергі болатын психологиялық жағдайлардың жиынтығы

b)

тұлғаның дамудағы қарбалас шаруалар шешімі психологиялық жағдайлардың жиынтығы

c)

психологиялық жағдайлардың сұрыптап өңделген түрі

d)

тұлғаның дамуына септігін тигізетін не кедергі болатын психологиялық жағдайлардың жиынтығы

e)

психологиялық жағдайлардың тұлғаның дамуына әсері немесе рефлексия

4.

Психологиялық жайлылық тұлғаға қандай әсерін береді?

a)

кері әсерлер көп туғызады, басқалармен белсенді араласады

b)

ата- анамен қарым – қатынас жасауға тырысады, басқалармен белсенді араласады

c)

ата- анасымен ара қатынас алшақтау болғанымен басқалармен белсенді араласады

d)

бала ашылады, өз дарынын көрсетеді, басқалармен белсенді араласады

5.

Басқару жүйесінің элементтеріне қайсысы жататынын көрсетіңіз

a)

басқару мақсаты, функциясы

b)

мақсаттылық пен ниеттілік

c)

ақпараттылық пен зерттеушілік функциясы

d)

басқару элементтері болмайды

e)

бірізділік пен ниеттілік функциясы

6.

Басқару мақсаты түрлерінің бірін көрсетіңіз

a)

ақпараттық

b)

дидактикалық

c)

экономикалық

d)

қарсылықты

e)

әлеуметтік

7.

Басқару әдістерін көрсетіңіз

a)

ауылдық, қалалық;

b)

экономикалық, ауылдық,

c)

облыстық, қоғамдық,саяси

d)

әкімшілік,экономикалық,әлеуметтік

e)

облыстық, қоғамдық,әлеуметтік

8.

Басқару процесін жетілдіру дегеніміз?

a)

жаңаны еңгізу ғана емес, ескімен күрес

b)

қадағалау арқылы жаңамен жұмыс

c)

жаңамен жұмыс кезінде, ескіні қосу

d)

тек қана жаңаны қарастыру

e)

қадағалау арқылы ескімен күрес

9.

Басқару процесі түрлері

a)

топтау/зерделеу / өңдеу/ тасымалдау

b)

қадағалау/ өңдеу/тасымалдау

c)

ақпаратты жинақтау/ қарастыру

d)

топтау/зерделеу/ ұйымдастыру

e)

ақпаратты жинақтау/ өңдеу/ тасымалдау

10.

Жетістікке жету үшін тұлғаға қажетті құзыреттілік түрлерін көрсетіңіз

a)

жобалау/ коммуникативтік

b)

проблеманы шешу ,ақпараттық, коммуникативтік

c)

диагностикалық

d)

зерделеу/Ұйымдасу/

e)

проблеманы шешу ,ақпараттық, коммуникативтік;

11.

Педагогикалық жүйені басқарудың негізгі қызметтері қандай?

a)

ұйымдастыру/қадағалау/

b)

бақылау/зерделеу/ ұйымдастыру/реттеу

c)

жоспарлау/ұйымдастыру/реттеу/бақылау

d)

қадағалау/ұйымдастыру/

e)

қадағалау /ұйымдастыру/реттеу/бақылау

12.

Инновация түрлері нешеге бөлінеді?

a)

3

b)

7

c)

5

d)

4

e)

2

13.

Инновация дегеніміз не?

a)

жаңаны еңгізу мен меңгеру үрдісі

b)

қазіргі жұмысты қадағалау үрдісі

c)

бұрынғыны зертелеу үрдісі

d)

жаңа жоба түрлерін өңдеу үрдісі

e)

оңтайландыруды меңгеру үрдісі

14.

Инновациялық үрдіс дегеніміз не?

a)

өндірістік іс шаралар түрлерін, зерттеулерін  енгізу

b)

өндірістік ақпараттарды саралау, өңдеулерді, жобаларды енгізу

c)

өндіріске қатысты жобалау, өңдеулерді, жобаларды енгізу

d)

өндіріске ғылыми зерттеулерді, өңдеулерді, жобаларды енгізу

e)

өңдеулерді, жобаларды енгізу

15.

Инновациялық үрдістің неше элементтері бар?

a)

6

b)

4

c)

7

d)

8

e)

5

16.

Инновациялық менеджмент жүйесі нешеге бөлінеді?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

e)

2

17.

Инновациялық менеджмент жүйесі түрлерін көрсетіңіз

a)

тек қана бақылаудан тұрады/ қамтамасыз етуші/басқарушы/бағыт беруші

b)

ғылыми бақылау/мақсаттылы/ қамтамасыз етуші/басқарушы/бағыт беруші

c)

зерттеу/қадағалау/ сараптау/ қамтамасыз етуші/басқарушы/бағыт беруші

d)

даралау/саралау/өңдеу/ қамтамасыз етуші/басқарушы/бағыт беруші

e)

саралау/өңдеу/ зерттеуді қамтамасыз етуші/басқарушы/бағыт беруші

18.

Диагностика деген не?

a)

психологиялық зерттеулердің нәтижесін анықтау

b)

ақпараттың орта белді нәтижесін анықтау

c)

зерттеушілік процестің нәтижесін анықтау

d)

ақпараттық процестің нәтижесін анықтау

e)

дидактикалық процестің нәтижесін анықтау

19.

Диагностикалаудың маңызды бөлігі?

a)

зерттеу

b)

көру

c)

қарау

d)

қадағалау

e)

зерттеу

20.

Бақылау деген не?

a)

ақпаратты көшіру

b)

кең көлемде бір нәрсені тексеру

c)

зертханалық ақпаратты тексеру

d)

зерттеушілік жұмыс көзі

e)

бақылауды салыстыру арқылы тексеру

21.

Бағалаудың қызметі неше топқа бөлінеді?

a)

5

b)

4

c)

1

d)

3

e)

2

22.

Бағалаудың топтарын көрсетіңіз:

a)

ақпараттық/тәртіптік/ барлаушылық/басқарушылық

b)

хабарлаушылық/басқарушылық/тәрбиелеушілік

c)

зертханалық басқарушылық/тәрбиелеушілік

d)

басқарушылық пен хабарлаушылық

e)

ақпараттық/тәртіптік/ тәрбиелеушілік

23.

Бақылаудың неше түрі бар?

a)

3

b)

5

c)

4

d)

7

e)

1

24.

Бақылаудың түрлерін көрсетіңіз:

a)

соңынан/ күнделікті/кейінірек

b)

кейіннен/ апталап/ зерделеп

c)

алдын- ала/күнделікті/қорытынды

d)

ортасынан/жылдап/ айлап

e)

алдын- ала// күнделікті/кейінірек

25.

Бағалау деген не?

a)

оқытудың құрамдас бөлігі және қорытындылау сатысы

b)

кең көлемді бір затты тексеру мен қорытындылау сатысы

c)

дидактикалық процестің нәтижесі мен оқытудың құрамдас бөлігі

d)

оқыту кезіндегі зерделеу мен кең көлемді бір затты тексеру

e)

қорытындылау, диагностикалау, саралау

26.

Қарым-қатынас барысында мұғалімнің негізгі міндеті қандай?

a)

демократиялық қарым-қатынас орнату

b)

үзілістерді ұйымдастыру

c)

сабақ жоспарын құру

d)

оқушыларды бақылау

e)

сыныппен байланыс орнату

27.

Конфликтологияда қандай әдіс қақтығыстарды бейбіт шешудің негізгі тәсілі болып саналады?

a)

қысым көрсету

b)

компромисс

c)

бәсекелестік

d)

елемеу

e)

ұжымшылдық

28.

Білім беру менеджерінің көшбасшылық қасиетіне жатпайтыны қайсы?

a)

тәкәппарлық

b)

икемділік

c)

ұйымдастырушылық

d)

жауапкершілік

e)

ізгілік

29.

Педагогикалық қарым-қатынастың негізгі түрлерінің бірі:

a)

сырттай байланыс

b)

әкімшілік байланыс

c)

вертикалды байланыс

d)

диалогтық қарым - қатынас

e)

өзара байланыс

30.

Тұлғааралық қақтығыстардың негізгі себебі

a)

білім деңгейінің төмендігі

b)

тіл табыспау

c)

ұйымдастыру мәселелері

d)

уақыт тапшылығы

e)

бәсекелестік

31.

Мектептің ТПҮ-де (тұлғааралық-педагогикалық үлгіде) қақтығыстарды басқару принципі қандай?

a)

ынтымақтастық

b)

жазалау

c)

мәселені елемеу

d)

қатаң бақылау

e)

ізгілік

32.

Мұғалімдер арасында жағымды психологиялық ахуалды қалай қалыптастыруға болады?

a)

қатаң ережелерді сақтау

b)

барлық ұсыныстарды елемеу

c)

ашықтық пен сенімді қарым – қатынас орнату

d)

бәсекелестік орта жасау

e)

бәсекелестік қарым – қатынас орнату

33.

Көшбасшылықтың негізгі қызметі

a)

команда мүшелерін ынталандыру

b)

қызмет нәтижелерін есепке алу

c)

қызметкерлерді бақылау

d)

жауапкершіліктен бас тарту

e)

команда мүшелерін есепке алу

34.

Қақтығыстардың алдын алу үшін қолданылатын әдістердің бірі

a)

топты ыдырату

b)

бәсекелестікті күшейту

c)

агрессияны арттыру

d)

тиімді қарым – қатынас орнату

e)

агрессияны болдырмау үшін қарым – қатынас орнату

Similar Resources on Wayground

тесттер 1

32 questions

тесттер 1

quiz

Worksheet

•

University

1-33

33 questions

1-33

quiz

Worksheet

•

University