wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Жаратылыстану РК2 1-25

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

1931 жылғы мектеп жұмысы жайындағы қаулыдан кейін қазақ тілінде жазылған төл оқулықтар:

a)

О.Сарыбатырұлы "Жаратылыстану" 2-сыныпқа арналған.

b)

О.Сарыбатырұлы мен Ж.Құлымбетұлының "Жаратылыстану" 2-сыныпқа арналған

c)

Қ.Аймағамбетова "Табиғаттану".

d)

И.И.Иванов "Бастауыш жағрафия мен аймақтану" 3-сыныпқа арналған оқулық

e)

М.С.Тряновский "Жаратылыстану туралы".

2.

Қолдан жасалған көрнекіліктерге жатпайтынын белгілеңіз:

a)

Кеппе шөптер.

b)

Гүл моделдері.

c)

Ылғал препараттар.

d)

Макет.

e)

Дайын препаратар

3.

Баяндау әдістерінде білім көзі:

a)

Сөз.

b)

Практикалық жұмыс.

c)

Объекті.

d)

Оқулық.

e)

Сөйлеу.

4.

Көрнекілік әдісі кезінде білім көзі:

a)

Практикалық жұмыс.

b)

Объектіні көрсету.

c)

Инструктаж беру.

d)

Демонстрация.

e)

Баяндау.

5.

Практикалық әдіс кезіндегі білім көзі:

a)

Сарамандық жұмыс.

b)

Көрсету.

c)

Бақылау.

d)

Зертханалық жұмыс.

e)

Сауалнама алу.

6.

Баяндау әдісі кезіндегі оқушының әрекеті:

a)

Талдайды.

b)

Қабылдайды.

c)

Жұмыс істейді.

d)

Бақылайды.

e)

Тыңдайды.

7.

Көрнекілік әдісі кезіндегі оқушының басты әрекеті:

a)

Көреді.

b)

Көрсетеді.

c)

Жұмыс жасайды.

d)

Бақылайды.

e)

Қорытынды шығарады.

8.

Практикалық әдіс кезінде мұғалімнің негізгі әрекеті:

a)

Қорытынды шығарады.

b)

Эксперимент қояды.

c)

Бағыт береді.

d)

Сөзбен айтады

e)

Инструктаж береді.

9.

Көрнекілік әдісін пайдаланған кезде мұғалім:

a)

Көрсетеді.

b)

Бақылайды.

c)

Жұмыс істейді.

d)

Үйретеді.

e)

Әңгімелейді.

10.

Әдіс, метод деген сөздің мәні ....:

a)

Сабақ өткізу жолы.

b)

Білім беруде мақсатқа жету жолы.

c)

Сабақ өткізу әдісі.

d)

Белгілі бір мәселені шешу үшін қолданатын амал.

e)

Керексіз.

11.

Маманға биологиялық білім қажет:

a)

Жартылысты тану.

b)

Дүниенің ғылыми негізін түсіну үшін.

c)

Дүниенің ғылыми негізін түсіну үшін.

d)

Өзі үшін.

e)

Тіршілігі үшін.

12.

Сабақ мазмұнына қарай таңдап алынатын әдіс:

a)

Ретсіз.

b)

Тиімсіз.

c)

Қолайлы

d)

Тиімді.

e)

Оңай.

13.

Күнделікті сабақ жоспарында ескерілетін жағдай:

a)

Басқа сабақтармен байланысы.

b)

Тәрбие сағатының тақырыбы.

c)

Сабақтың барысы.

d)

Тәрбие сағатын ұйымдастыру бөлімі.

e)

Жүргізушінің сөзі.

14.

Қазіргі кездегі білім беру ісінде көп пайдаланылып жүрген сабақ түрлері:

a)

Технология элементерін есепке алудың қажеттігі жоқ.

b)

Дәстүрлі емес сабақ.

c)

Дәстүрлі сабақ.

d)

Жаңа сабақ.

e)

Интербелсенді әдістеме.

15.

Табиғи объектілерді табиғи нақты жағдайда таныстыратын сабақ:

a)

Аралассабақ.

b)

Топсеруен.

c)

Қорытынды сабақ.

d)

Экологиялық із.

e)

Кіріспе сабақ.

16.

Оқушыны пәннен алатын білім көлемімен таныстыратын сабақ түрі:

a)

Кіріспе сабақ.

b)

Зертханалық сабақ.

c)

Заттық сабақ

d)

Пәнге кіріспе сабақ.

e)

Топсеруен сабақ.

17.

Оқушының тарау бойынша алған білімін біртұтас жинақтайтын сабақ:

a)

Білімд қорыту.

b)

Заттық сабақ.

c)

Қорытынды сабақ.

d)

Кіріспе сабақ.

e)

Аралас сабақ.

18.

Мұғалімнің көмегімен өлі және тірі табиғат объектілерін бақылап, салыстырып, сипаттама беріп, қорытынды шығаратын сабақ:

a)

Қорытынды сабақ.

b)

Кіріспе сабақ.

c)

Сарамандық сабақ.

d)

Зертханалық сабақ.

e)

Заттық сабақ

19.

Заттық сабақта оқушылардың алатын дағдыларына жатпайтынын белгіле:

a)

Саяхатқа шығу.

b)

Затты танып – білу.

c)

Қорытынды жасау.

d)

Айырмашылығы мен ұқсастығын табу.

e)

Топсеруенге шығу.

20.

Өсімдіктің өсуіне қажетті жағдайлар қай сыныпта оқылады:

a)

3 сынып

b)

1 сынып

c)

2 сынып.

d)

4 сынып.

e)

3-4 сынып.

21.

Сабақтың құрылымы:

a)

Тәрбие шарасының бөлігі

b)

Өз бетімен жұмыс.

c)

Сабақ біртұтастығын қамтамасыз ететін бір-бірімен байланысқан сабақты жүргізу элементтері.

d)

Топпен жұмыс.

e)

Жаңа білімді хабарлау.

22.

Аралас сабақ:

a)

Пәнаралық байланыс

b)

Өткен ұғым мен жаңа берілетін түсініктердің байланысын қамтамасыз етуге арналады.

c)

Тәрбие шарасын ұйымдастыру.

d)

Барлық дидактикалық мақсат жүзеге асырылады.

e)

Тәрбие бағытын есепке алу.

23.

Қалыптастырушыбағалаудағымұғалімніңрөлі:

a)

Оқытужәне бағалауүдерісінетүзетуенгізу

b)

Оқушыларғатиімдікерібайланысұсыну

c)

Оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырмалардайындау.

d)

Оқушыларғатиімдікерібайланысжасамау.

e)

Оқушылардыдұрысбағаламау.

24.

Жаратылыстанупәнініңнегізгібастыміндетіқандай:

a)

Оқушыларғатабиғаттықорғауқажеттілігінтүсіндіру.

b)

Оқушыларғатабиғаттыластаукеректігінтүсіндіру.

c)

Қызыл кітапқаенгізілгенжануарлардықорғаукеректігінтүсіндіру.

d)

Қызылкітапқаенгізілгенөсімдіктердіқорғаукеректігінтүсіндіру.

e)

Ормандардағыағаштардыкесіптастамаукеректігінтүсіндіру.

25.

Қазіргі кездегі мұғалімге қойылатын талаптар:

a)

Авторитарлық қарым-қатыныс.

b)

Дәстүрлі монотонды сабақ өткізу.

c)

Оқытудың жаңа технологиясын пайдалану.

d)

Интербелсенді, АТК қолдану.

e)

Тек оқушылармен жұмыс істеу.

Similar Resources on Wayground

4 дәріс вт

20 questions

4 дәріс вт

quiz

Worksheet

•

University

Интернат

20 questions

Интернат

quiz

Worksheet

•

University

Тест

20 questions

Тест

quiz

Worksheet

•

University

С-техника 6-7

20 questions

С-техника 6-7

quiz

Worksheet

•

University

Ауыл шаруашылығы бойынша тест

20 questions

Ауыл шаруашылығы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

1Рк ғылыми1

20 questions

1Рк ғылыми1

quiz

Worksheet

•

University

МН-31 Қаржы

22 questions

МН-31 Қаржы

quiz

Worksheet

•

University

3 деңгей соңғы көп жауапты сұрақ

23 questions

3 деңгей соңғы көп жауапты сұрақ

quiz

Worksheet

•

University