Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

fili-2nd Q

Total questions: 72

Worksheet time: 1hrs 8mins

Name
Class
Date
1.

Ang (a)   nagtatakda ng mga paksang tatalakayin sa pulong

2.

susi ng matagumpay na pulong- mayroong direksyon

(a)  

3.

Kahalagahan ng pagkakaroon ng adyenda


1. Ito ay nagsasaad ng sumusunod na impormason:

a)

Paksang tatalakayin

b)

Taong tatalakay

c)

Oras na itinakda sa bawat paksa

d)

Paksang tatalakayin sa susunod na pulong

4.

Ang adyenda ay Nagtatakda ng (a)   ng pulong.

5.

Ang adyenda ay nagsisilbing _____ o ______ng lahat ng paksang tatalakayin

(a)  

6.

Ang adyenda ay Nagbibigay ng pagkakataon sa mga kasapi ing pulong na maging (a)   so paksang tatalakayin.

7.

Ang adyenda ay Nakatutulong sa (a)  

8.

pagkasunod-sunurin: Sundin ang nasabing adyenda sa pagsasagawang pulong.

I.Magpadala ng memo na nagsasaad ng oras, araw, at lugar ng pulong.

II.Ipadala ang sipi ng adyenda sa mga taong hindi nagbigay-tugon.

III. Isaad sa memo na kailangan nila itong lagdaan bilang katibayan ng kanilang pagdalo.

IV. Gumawa ng balangkas ng mga paksang tatalakayin.

a)

II,IV,V,III,I

b)

I,II,IV,V,III

c)

I,II,III,IV,V

d)

V,II,III,I,IV

9.

isinasagawa nang pormal, obhetibo, organisado, sistematiko, at komprehensibo,

• Ito ay nagtataglay ng mahahalagang detalyeng tinalakay sa pulong.

• Ito ay nagsisilbing opisyal at legal na kasulatan ng samahan, kompanya, o organisasyon na maaaring magamit bilang prima facie evidence sa mga legal na usapin o sanggunian para sa susunod na pagpaplano o pagkilos.

(a)  

10.

Elemento masusing binubuo ang layunin ng pulong.

⁃ Inisa-isa rin sa elementong ito ang mga paksang tatalakayin sa pulong.

(a)  

11.

sa kaniya nagmula ang adyenda, Siva ang magdidisenyo kung paano patahbuhin ang pulong.

(a)  

12.

kailangan nigang ihanda ang katitian ng pagpupulong noong nakaraang pulong at iba pang mga ulat at kasulatan ng organisasyon.magpapadala-magsusulat sa email-ipaalala sa lahat ng miyembro kung ano ang adyenda




(a)  

13.

Sa (a)   , dapat ipaalam at isulat ang mga: paksang pag-uusapan, pagbubukas ng putong, pagbasa at pagsang-ayon sa katitikan ng nakaraang pulong, pagtalakay ng ibang palsa na may hinalaman sa nakaraang pulong, pinahamahalagang pag-uusapan, karagdagang* pahsa, ibang pahsa, at pagtatapos ng pulong.

14.

kailangang pag-aralan nila ang adyenda o mga bagay na pag-uusapan para altibo ang kanilang pakikilahok.

(a)  

15.

Bawat kasapi ng organisasyon ay may kani-kaniyang gampanin sa (a)   ,

16.

Sa mga pormal na pagpupulong ay may sinusunod na mga patakaran. Ang mga ito ay ginagamit sa lahat ng pulong, Ang mga patakarang ito ay tungkol sa pagdedesisyon at sa pagdalo sa pagpupulong.

(a)  

17.

ito ang bilang ng mga kasapi na hasama sa pulong na dapat dumalo para maging opisyal ang pulong. Madalas ito ay 50% + 1 ng bilang ng mga inaasahang dadalo sa

pulong.

(a)  

18.

isang proseso ng pagdedesisyon ki saan tinitiyak na nagkakaisa ang lahat ng mga hasapi sa pulong sa anomang pasya.

(a)  

19.

isang proseso ng pagdedesisyon kung saan hinakailangan ang 50% +

1 (simple majority) ng pagsang-ayon o hindi pagsang-ayon ng mga nakadalo sa isang opisyal na

pulong.

(a)  

20.

isang proseso ng pagdedesisyon na kung saan kinakailangan ang 2/3 o 66% ng pagsang-ayon o hindi pagsang-ayon ng mga dumalo sa isang opisyal na pulong.

(a)  

21.

Ang kalihim ang maghahanda ng opisyal na, (a)   ng pulong o ng katitikan.

⁃ Ito ang record ng mga desisyon at pinag-uusapan sa pulong.

22.

Elemento ng katitikan ng pulong

a)

Paghahanda

b)

Pagpaplano

c)

Pagpoproseso

d)

Pagtatala

e)

Pagdedesisyon

23.

Ito ay naglalaman ng pangalan ng hompanya. Mahilita ang petsa, lolasyon, at oras ng pulong.

(a)  

24.

-Dito nahalagay kung sino ang nanguna sa pulong, pangalan nglahat ng dumalo, at di nakadalo




(a)  

25.

Dito makikiya kung ang nakalipas na kititikan ng pulong ay napagtibay o may pagbabagong isinagawa sa mga ito

(a)  

26.

Dito makikita ang mahahalagang tala hinggil sa mga paksang tinalakay.

Inilalagay rin sa bahaging ito kung sino ang mangunguna hinggil sa isyu.




(a)  

27.

Maaaring mayroon o wala nito. Ito ay tumutukoy sa mga suhestiyong adyenda para sa susunod na

pulong.




(a)  

28.

Itinatala sa bahaging ito hung hailan at saan gaganapin ang susunad no pulong




(a)  

29.

Ayon kay Sudaprasert (2014) HINDI TRABAHO NG SUSULAT NG KATITIKAN ANG IPALIWANAG O BIGYANG-INTERPRETASYON ANG PAG-USAPAN SA PULONG, ANG TANGING DAPAT NIYANG GAWIN AY ITALA AT IULAT LAMANG ITO.

1. Hindi tagapanguna o presider ng pulong ang susulat.

2. Umupo malapit sa tagapanguna.

3. May sipi ng mga pangalan ng mga taong dadalo sa pulong.

4. Handa sa mga sipi ng adyenda at katitikan ng nagdaang pulong,

5. Nakapokus lamang sa nakatalang adyenda.

(a)  

30.

isang pormal na pagpapahayag na binibigkas sa harap ng madla o tagapakinig/audience


-pormal, pinaghahandaan, sinasamahan ng piling wika


-kaisipan o opinyon ng isang, tao hinggil sa isang paksa at madalas itong binibigkas

(a)  

31.

"Ang pananalumpati ay magalang na passasalita sa.harap ng isang publiko hinggil sa isang at  napapanahong paksa" ito ay ayon kay

(a)  

32.

Hangarin ng isang talumpati ang (a)   sa mga bagay na hindi pa alam ng publiko

33.

Hangarin ng talumpati (a)   sa publiko ang nararapat na paraan o paniniwala hinggil sa isang kaisipan

34.

Hangarin ng talumpati ang (a)   ng publiko sa katotohanan at kabutihan ng isang kaisipan

35.

Hangarin ng talumpati ang pagpapagawa ng bagay na mabuti at kailangan ng iba.

(a)  

36.

-hangarin ng takumpati na dapat maging laging kakambal ng unang apat sapagkat ang bawat talumpati, anoman ang hangarin, ay dapat kawili-wili




(a)  

37.

TATLONG

DAPAT ISAALANG ALANG SA PANANALUMPATI

a)

Mananalumpati

b)

Talumpati

c)

Publiko

d)

Burador

38.

Isinasagawa sa pagpuri , paghahandog, at pag-alala

(a)  

39.

Pagpapakilala ng bagong kaanib, pagtanggap ng tungkulin,pag-alala sa taong nagkaroon ng malaking ambag o gampanin

(a)  

40.

Nagbibigay ng opinyon o suhestyon

(a)  

41.

Bahagi ng talumpati na ipinapakita ang hangari

(a)  

42.

Bahagi ng talumpati na tinatalakay ang paksa

(a)  

43.

Bahagi na Ibinubuod ang talumpati

(a)  

44.

• Ang mananalumpati ay gagawa muna ng kaniyang piyesa o talumpati.

• Ito ay pinaghahandaan kaya marapat lamang na ito ay organisado at memoryado ng magtatalumpati.




(a)  

45.

• May kakaunting panahon

para maihanda ang

mananalumpati bago ang

kaniyang pagsasalita.

• Hindi ito isinaulo subalit

nakapag-lisip na ng mga

ideya at cues ang

mananalumpati upang

mailahad ang kaniyang nalisip.

(a)  

46.

• Ito ay biglaang talumpati na binibigkas nang walang paghahanda.

• Ibinibigay ang paksa sa oras na mismo ng pagsasalita.




(a)  

47.

nakatutulong sa pagbibigay-diin sa ideyang nais ipahatid ng isang mananalumpati

(a)  

48.

3 bahagi ng kumpas

a)

Paghahanda

b)

Pgkumpas

c)

Pagbalik ng kamay

d)

Pagtaas ng kamay

49.

sanaysay na naglalahad ng opinyon hingil sa isang usapin.

(a)  

50.

ang posisyong papel ay dapat may (a)   - kontrobersyal na isyu / pinagtalunan ng tao. 

51.

(a)   - mailanad nang malinaw ng awtor.

52.

Ang posisyong papel ay dapat (a)   Argumento matalinong gawiran/ solidong

ebidensya.

53.

Ang posisyong papel ay dapay may pagpili ng (a)   Sa pagsulat

54.

ayusin ang pagkakasunod:

  1. Pumili ng paksa

  2. Isulat ang posisyong papel

  3. Gumawa ng balangkas

  4. Magsimula ng panimulang pananaliksik

  5. Hamunin ang sariling paksa

  6. Ipagpatuloy ang pangongolekta ng mga sumusuportang ebidensya

a)

1,4,5,6,3,2

b)

1,5,4,3,6,2

c)

1,2,4,3,5,6

d)

3,2,5,4,6,1

55.

Pagsasama ng sining ng potograpiya at wika upang maipakita ang pangyayari, damdamin, o konseptio “artikulong pang-edukasyon.”

(a)  

56.

Sangkap ng larawang sanaysay

a)

Teksto

b)

Larawan

c)

Letra

d)

Mga lugar na napuntahan

e)

Mga karanasan sa mga lugar

57.
  • pangunahing sangkap

a)

Teksto

b)

Imahe

c)

Emosyon

d)

Pag-aangkop

e)

Bukas-loob

58.
  • Nagbibigay buhay

a)

Teksto

b)

Imahe

c)

Emosyon

d)

Pag-aangkop

e)

Bukas-loob

59.
  • Nagdadagdag ng kalaliman sa kuwento

a)

Teksto

b)

Imahe

c)

Emosyon

d)

Pag-aangkop

e)

Bukas-loob

60.
  • Pagbibigay saysay sa sanaysay

a)

Teksto

b)

Imahe

c)

Emosyon

d)

Pag-aangkop

e)

Bukas-loob

61.
  • Mapahayap ng damdamin, karanasan.

a)

Teksto

b)

Imahe

c)

Emosyon

d)

Pag-aangkop

e)

Bukas-loob

62.

  • Paglalakbay sa isang lugar patungo sa ibang lugar.



(a)  

63.

  • Ayon kay (a)   (2015) ang travelogue ay isang creative non-fiction literary, nauukol sa paglalakbay.

64.

3 KONSEPTO NG TRAVELOGUE

a)

Sanaysay

b)

Sanay

c)

Lakbay

d)

Karanasan

65.

PAYO NI (a)   (2012)

  1. MAGSALIKSIK (RESEARCH)

  2. MAG ISIP NG LABAS SA ORDINARY

  3. MAGING ISANG MANUNULAT


66.

TUNGKOL SAAN ANG LAKBAY SANAYSAY

a)

Lugar

b)

Sarili

c)

Ibang tao

d)

Pagkain

67.

(Tama/Mali) Hindi kailangan pumunta sa ibang lugar

(a)  

68.

(Tama/mali) piliting pasyalan ang napakaraming lugar

(a)  

69.

(Tama/mali) Ipakita ang kuwentong-buhay ng isang hayop

(a)  

70.

(tama/mali) Huwag makupot (expectation)

(a)  

71.

(tama/mali) lahat masayang lugar

(a)  

72.

(tama/mali) alamin ang katangiang pagkain

(a)