wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзивтік 200-250

Total questions: 58

Worksheet time: 49mins

Name
Class
Date
1.

Инклюзивтік білім беруді шешу жолдарын ата.

a)

барлық жауап дұрыс

b)

мүгедектік мәселені қоғамда түсіну;

c)

қатарластарымен қарым- қатынас

d)

қоғамға кіріктіру және бейімделу;

e)

толыққанды білім беру;

2.

«Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес әлеуметтік көмек көрсетілетін Қазақстан Республикасы азаматтарының санатына кірмейтіндер

a)

дарынды және бір ата-анасынан айырылған балалар

b)

психологиялық және кәсіби

c)

қауқарсыздық, жарыместік, нақұрыстық

d)

Оқу іс-әрекетінің дағдаларын қалыптастыру

e)

Оқытудың қолайлы әдісін іздеп, педагогқа кеңес беру

3.

Инклюзивті білім берудегі ең үлкен кедергі не?

a)

Оқушылардың қызығушылығы

b)

Мұғалімдердің арнайы дайындық деңгейі

c)

Балалардың бірдей болмауы

d)

Қаржы мәселелері

e)

Дарынды балалардың болмауы

4.

Инклюзивті үдерістегі ата-ананың рөлін анықтаңыз:

a)

ата-аналар – әртүрлі бағдарламалар мен баланы психологиялық-педагогикалық қолдауға тарту керек серіктестер;

b)

ата аналар мұқият болу керек

c)

барлық нәрсеге жауап беру керек

d)

балалар мен жақсы қарым қатынаста болып сөйлесу керек

e)

дамуды диагностикалау мен коррекциялау бірлігі принципі;

5.

Инклюзивті білім беру мәдениеті негізіне жатады:

4 lines
6.

Қазақстандық заңнамаларға сәйкес, «инклюзивті білім беру» - бұл ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық оқушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін үдеріс;

4 lines
7.

Инклюзивті білім беру жағдайындағы мұғалімнің психологиялық даярлығына не жатпайды?

a)

Инклюзивті білім беру жағдайында сабақты жобалай алу

b)

Балалардың оқу іс-әрекетін қалыптастыру;

c)

Оқытудың қолайлы әдісін іздеу;

d)

Балалардың мінез-құлық әрекетін диагностикалау;

e)

Ата-аналарға кеңес беру;

8.

Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімнің психологиялық дайындығына не жатады?

a)

Толеранттылық деңгейінің жоғарылығы

b)

Эмпатия деңгейінің жоғарылығы;

c)

Педагогикалық дарындылығы;

d)

Түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана алуы;

e)

Ата-аналармен жұмыс;

9.

Инклюзивті білім беру балаларға қандай мүмкіндіктер береді?

a)

Барлық балаларға толық мөлшерде қоғамның өміріне қатысуға

b)

Өз мүмкіндіктерін іске асыруға;

c)

Оқу іс-әрекетінде жетістіктерге жетуге;

d)

Еңбектік іс-әркеттерде жетістікке жетуге;

e)

Достарымен жақсы қарым-қатынаста болуға;

10.

Инклюзивті білім беру бұл ...

a)

Барлық жауап дұрыс

b)

Барлық балалардың жалпы білім беру үрдісіне енуі;

c)

Баланың білімдік қажеттілік мен дарындылық ерекшеліктеріне ортаны бейімдеу;

d)

Жасына,жынысына,этникалық,діни ерекшелігіне,тежелуіне қарамастан оқыту;

e)

Адекватты білімді жағда

11.

Инклюзивті білім беру жағдайында баланы мектепке қабылдау үшін ата-аналар тарапынан қандай құжатттар қажет?

a)

Ата аналардың өтініші мен ПМПК-ның шешімі

b)

Ата-аналардың өтініші;

c)

ПМПК-ның шешімі;

d)

Дефектолог мамандардың шешімі;

e)

Балалардың өтініші;

12.

Қандай да бір бұзылыс түрі бар баланы қалыпты деңгейде дамып келе жатқан балалармен бір мектепке дейінгі топтарда,сыныптарда оқыту-бұл интеграцияның қай түрі?

a)

Толық интеграция

b)

Тұрақты интеграция;

c)

Жартылай интеграция;

d)

Уақытша интеграция;

e)

Тұрақсыз интеграция;

13.

”Инклюзивті білім беру ерекшеліктерін білу” – бұл мұғалімнің ... даярлығы.

a)

Кәсіби

b)

Психологиялық;

c)

Педагогикалық;

d)

Толеранттылық;

e)

Эмпатиялық деңгейі;

14.

Мүмкіндігі шектеулі балалардың қайда білім алуын анықтайтын

a)

ПМПК

b)

Директор;

c)

Дефектолог;

d)

Логопед;

e)

Ата-ана;

15.

Инклюзивті білім беру қандай бағыттарды қамтиды?

a)

Әлеуметтік және эмоциялық дағдыларды қалыптастыру

b)

Тек академиялық білім беру

c)

Тек спорттық жетістіктерге бағытталу

d)

Балалардың жалпы білім деңгейін арттыру

e)

Тек арнайы сыныптарды ұйымдастыру

16.

Инклюзивті білім беруді Қазақстанда алғаш зерттеген ғалым.

a)

Р.А.Сулейменова

b)

А.С.Батырғалиев;

c)

М.Ж.Буркиев;

d)

М.Ж.Адырбаев;

e)

К.Д.Ушинский;

17.

Инклюзивті сыныптарда оқушылардың білім алуын жеңілдету үшін не қажет?

a)

Барлық балаларға бірдей әдістерді қолдану

b)

Әртүрлі әдістемелер мен ресурстарды қолдану

c)

Қатаң тәртіпке сай оқу

d)

Тек дарынды балаларға бағдарлану

e)

Барлық оқушылардың тек өз бетінше оқуына жағдай жасау

18.

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың дамуы үшін қандай жағдай қажет?

a)

Мұғалім тарапынан қолдау көрсету және ынталандыру

b)

Оларды бөлек сыныптарда оқыту

c)

Тек академиялық білімге басымдық беру

d)

Қатаң тәртіп пен талап қою

e)

Тек психологиялық қолдау көрсету

19.

Мұғалім инклюзивті білім беруде балалармен қалай қарым-қатынас жасауы керек?

a)

Тек тапсырмаларды орындауды талап ету

b)

Балаларға түсіністікпен қарау және қолдау көрсету

c)

Қатаң талаптар қою

d)

Әр оқушыны тек бірдей деңгейде бағалау

e)

Тек ерекше қажеттіліктері бар балалармен жеке жұмыс жасау

20.

Инклюзивті білім берудің негізгі қағидаттарының бірі қандай?

4 lines
21.

Инклюзивті білім берудің негізгі қағидаттарының бірі қандай?

a)

Барлық балаларды ортақ стандартқа сәйкестендіру

b)

Барлық оқушыларға тең жағдай жасау

c)

Тек ерекше қажеттіліктері бар балаларға арнайы бағдарлама жасау

d)

Барлық оқушыларды топтарға бөлу

e)

Дарынды оқушыларға ерекше назар аудару

22.

Инклюзивті білім беру бағдарламасы қандай артықшылық береді?

a)

Әлеуметтік бейімделу және теңдік

b)

Ерекше қажеттіліктері бар балаларға бөлек оқыту

c)

Барлық балаларды бірдей талаптарға үйрету

d)

Дарынды балаларға арналған арнайы бағдарлама

e)

Балаларды пәндерге сәйкес бөлу

23.

Қай жағдайда инклюзивті білім беру тиімдірек болады?

a)

Ерекше қажеттіліктері бар балаларға жеке көмек көрсеткенде

b)

Балалардың қабілетіне қарай топтарға бөлгенде

c)

Барлық балаларды бірдей стандартқа сай оқытқанда

d)

Тек стандартты оқыту әдістерін қолданғанда

e)

Оқушыларды арнайы сыныптарға бөлу арқылы

24.

Инклюзивті сыныпта қандай әдіс-тәсілдер қолданылады?

a)

Әртүрлі тәсілдер арқылы әр баланың қажеттілігін ескеру

b)

Тек жеке оқыту

c)

Қатаң тәртіпке негізделген оқыту

d)

Дарынды балаларға ғана назар аудару

e)

Тек теориялық білім беру

25.

Ерекше білім алу қажеттіліктері бар балаларға қандай жағдай жасау керек?

a)

Олар үшін арнайы бағдарламалар құру

b)

Олардан көп тапсыр

26.

Ерекше білім алу қажеттіліктері бар балаларға қандай жағдай жасау керек?

a)

Олар үшін арнайы бағдарламалар құру

b)

Олардан көп тапсырма талап ету

c)

Тек академиялық білім беру

d)

Оларды спорттық бағдарламаларға қосу

e)

Оларды бірден жоғары сыныптарға өткізу

27.

Инклюзивті білім беруде оқушылар арасындағы қарым-қатынас қандай болуы керек?

a)

Бір-біріне түсіністікпен және қолдау көрсетумен болуы керек

b)

Тек мұғалімнің бақылауында болуы керек

c)

Балалар арасында қатаң бәсекелестік болуы керек

d)

Тек дарынды балалар арасындағы қарым-қатынасқа негізделу керек

e)

Оқушылар арасында үлкен айырмашылық болмауы керек

28.

Инклюзивті білім беру жүйесінде жеке оқу бағдарламасын жасау кезінде қандай негізгі факторлар ескерілуі керек?

a)

Психологиялық диагностика мен баланың даму деңгейі

b)

Баланың академиялық көрсеткіштері мен оқу барысындағы жетістіктері

c)

Мұғалімнің педагогикалық стилі мен оқу бағдарламасы

d)

Сыныптағы жалпы талаптар мен тәртіп ережелері

e)

Баланың отбасындағы қаржылық жағдайы

29.

Ерекше білім алу қажеттіліктері бар балаларды жалпы сыныпқа интеграциялау қандай қиындықтарды тудыруы мүмкін?

a)

Сыныптағы балалар арасындағы әлеуметтік кернеудің артуы

b)

Мұғалімнің кәсіби қабілетінің төмендеуі

c)

Сыныптағы барлық балалардың академиялық деңгейінің бірдей болмауы

d)

Ерекше қажеттілі

30.

Инклюзивті білім беруде мұғалімнің кәсіби дайындығына қойылатын ерекше талаптардың бірі қандай?

a)

Әлеуметтік, коммуникативтік және эмоционалдық қолдау көрсете білу

b)

Тек академиялық тұрғыдан жоғары білімді болу

c)

Тек ерекше қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істей білу

d)

Тәртіпті қатал қадағалау және ұстану

e)

Тек пәндік білім беру

31.

Қазіргі бағалау жүйесінің қандай кемшіліктері бар?

a)

барлық жауап дұрыс

b)

оқушыларға, ата-аналарға және педагогтарға түсінікті болатындай оқытудың жоспарланған нәтижелері жетістіктерін бағалаудың нақты критерийлері жоқ

c)

оқушыларға қойылған бағалар оқу бағдарламасының жеке бөлімдері бойынша білім, білік, дағдыларының нақты элементтерін меңгергендігі туралы түсінік бермейді, бұл әрбір оқушының жеке оқыту траекториясын анықтауға мүмкіндік бермейді

d)

оқыту процесінде оқушы мен мұғалім арасында жедел байланыс жоқ, бұл оқушыларды оқуға барынша ынталандыруға мүмкіндік бермейді

e)

бір бөлігінің мүгедектігі бар балалардың өмір сапасын, оқу үдерісі сапасын жетілдіруге мүмкіндік бермейді

32.

Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі мектептегі құзыретті

4 lines
33.

Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі мектептегі құзыретті білім беру шарттарында келесі қағидаттарды ескеру арқылы әзірлену қажет:

a)

меңгеру деңгейін саралау; критериалды бағалау; бағалаудың объективтілігі; бағалауды дараландыру; бағалауды жариялау

b)

меңгеру деңгейін саралау; бағалауды жариялау

c)

критериалды бағалау; бағалауды дағдыландыру

d)

бағалаудың объективтілігі; бағалауды дағдыландыру

e)

критериалды бағалау; бағалауды жариялау

34.

Ерекше білім беруде қажеттіліктері бар оқушылар үшін оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін қалыптастыру барысында келесі ерекшеліктер ескерілуі тиіс.

a)

барлық жауап дұрыс

b)

оқу процесінің тұтастығын қамтамасыз ету (пәндік бағалау, пәнаралық және білім деңгейлеріне өту аралығыдағы тұлғалық қалыптасуы)

c)

стандартты жазбаша немесе ауызша бағалау әдістерімен қатар, практикалық жұмыс, жобалау, шығармашылық жұмыс, өзін-өзі бағалау, бақылау және тағы басқа тәсілдерді қолдану

d)

білім алушылардың оқу жетістіктерін қорытынды бағалау мен аттестаттауда дербестікті сақтау және білім жүйесінің даму тендециялары мен білім деңгейін сараптауда, басқа да аттестаттау мақсаттарында тәуелсіз бағалауды ұстану

e)

бақылау және бағалау әрекетіне білім алушыларды белсенді қатыстыру

35.

Бағалау жүйесін, әсіресе инклюзивті білім бер

4 lines
36.

Бағалау жүйесін, әсіресе инклюзивті білім беру жағдайында жұмысқа қабілетті қылып, нелерді орындай алатындай етіп жетілдіру қажет

a)

барлық жауап дұрыс

b)

оқушы оқу материалын қаншалықты табысты игергенін немесе практикалық дағдыны қалыптастырғанын анықтауға мүмкіндік беру

c)

«мұғалім – оқушы», «ата-ана – сынып жетекшісі», «әкімшілік – педагогикалық ұжым» байланысын көздеу

d)

мадақтаушы, дамытушы, оқушылардың өзін-өзі бағалауына ықпал ететін тетікті негізге алу

e)

танымдық қызметінің әр саласында оқушының табыстары динамикасын көрсет

37.

Білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің «Білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы» 2016 жылғы 21 қаңтардағы нешінші бұйрығымен бекітілді

a)

No 52

b)

No 179

c)

No 343

d)

No 77

e)

No 319

38.

Ерекше оқыту қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары келесі ережелерге негізделген:

a)

біледі, түсінеді, қолданады, талдайды, жинақтайды, бағалайды

b)

біледі, түсінеді, қолданады

c)

талдайды, жинақтайды, бағалайды

d)

түсінеді, талдайды, бағалайды

e)

біледі, қолданады, жинақтайды

39.

Ерекше қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары тілдік пәндер

4 lines
40.

Ерекше қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары тілдік пәндер бойынша қызметтің 4 түріне негізделген:

a)

тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым

b)

оқылым, жазылым, көрсетілім, айтылым

c)

оқылым, жазылым, көрсетілім, тыңдалым

d)

айтылым, тыңдалым, жазылым, түсіндірілім

e)

айтылым, тыңдалым, түсіндірілім

41.

Оқыту портфолиясының педагогикалық идеясы бағалау формасы ретінде қай жағдайларды қарастырмайды

a)

нәтижеге қол жеткізуге деген табандылығын

b)

екпінді оқушының білмейтіні мен істей алмайтынынан, бұл тақырып, бөлім, пән бойынша оның білетіні мен істей алатынына ауыстыруды

c)

барлық жауап дұрыс

d)

сыртқы бағалауға қатысты өзін-өзі бағалаудың басымдылығын

e)

сандық және сапалық бағалардың интеграциясын

42.

Ерекше қажеттіліктері бар баланың білім беру үдерісіне тиімді бейімделуі үшін қандай шаралар қолданылуы тиіс?

a)

Әр баланың жеке әлеуеті мен қызығушылығын ескере отырып, оқу үдерісін икемдеу

b)

Әрқашан жеке жұмыс жүргізу

c)

Әрдайым академиялық нәтижелерге басымдық беру

d)

Тек арнайы педагогты қосу

e)

Тек стандартты бағалау жүйесін қолдану

43.

Инклюзивті білім беруде қолданылатын бейімдеу стратегияларының ең негізгі мақсаты қандай?

a)

Балалардың өзін-өзі қабылдауын және өзіне деген сенімін арттыру

b)

Балаларды

44.

Инклюзивті білім беруде қолданылатын бейімдеу стратегияларының ең негізгі мақсаты қандай?

a)

Балалардың өзін-өзі қабылдауын және өзіне деген сенімін арттыру

b)

Балалардың тек академиялық білім алуын қамтамасыз ету

c)

Барлық балаларға бірдей материал беру

d)

Балалардың тәртібін қатал бақылау

e)

Балалардың бағаларын тұрақты көтеру

45.

Порфолио әзірлеу мұғалімге:

a)

барлық жауап дұрыс

b)

баланың жеке мүмкіндіктерін ашуға

c)

белгілі бір уақыт кезеңінде оқушының оқу жетістіктері динамикасын қадағалауға

d)

оқушы тұлғасының қалыптасуы мен әлеуметтенуінің дамуын қадағалауға

e)

жеке оқу жоспарының бала мүмкіндіктеріне сәйкестігі мен нәтижелігін анықтау, соған сай түзетулер енгізуге

46.

Инклюзивті сыныптардағы ерекше қажеттіліктері бар балалар үшін бағалау әдістерін қалай икемдеген дұрыс?

a)

Жеке прогресті ескеріп, оқу барысындағы жеке жетістіктерге көңіл бөлу

b)

Стандартты тестілеу арқылы бағалау

c)

Әрқашан бірдей критерийлерді қолдану

d)

Оқу үлгерімін сыныптағы басқа балалармен салыстыру

e)

Тек академиялық білімді ескеру

47.

Инклюзивті білім беру жүйесін енгізудегі негізгі кедергілердің бірі қандай?

a)

Мұғалімдердің арнайы дайындыққа мұқтаждығы

b)

Дарынды балалардың болмауы

c)

Тек мектептің қаржылық жағдайы

d)

Тек ата-аналардың қызығушылығының болмауы

e)

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды арнайы сыныптарда оқыту

48.

Ерекше қажеттіліктері бар балалардың әлеуметтік дағдыларын дамытуда топтық жұмыстардың рөлі қандай?

a)

Әлеуметтік қарым-қатынас және коммуникация дағдыларын дамытады

b)

Балалардың жеке жұмыс істеуіне кедергі келтіреді

c)

Балалардың тәртіпсіздігін арттырады

d)

Тек мұғалімнің бақылауын қажет етеді

e)

Балалардың өзіндік жұмыс жасау мүмкіндігін шектейді

49.

Инклюзивті оқытудың тиімділігін арттыру үшін мектеп деңгейінде қандай шаралар қолданылуы тиіс?

a)

Инклюзивті білім беру туралы ата-аналар мен мұғалімдерді оқыту

b)

Тек стандартты бағалау жүйесін енгізу

c)

Балалардың барлығын бірдей деңгейде оқыту

d)

Сыныптағы барлық балаларға бірдей тапсырмалар беру

e)

Тек академиялық көрсеткіштерді арттыру

50.

Инклюзивті білім беруде ата-аналармен жұмыс істеу тиімділігі үшін неге мән беру қажет?

a)

Ата-аналарды инклюзивті білім беру үдерісіне тартуға және баланың дамуына қатыстыруға

b)

Тек олардың қаржылық қолдауына

c)

Тек мектеп ережелерін түсіндіруге

d)

Тек академиялық үлгерімін қадағалауға

e)

Тек мұғалімнің бағалау жүйесін қабылдауға

51.

Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше қажеттіліктері бар балаларды бағалаудың тиімділігін арттыру үшін қандай заманауи әдістер қолданыла

4 lines
52.

Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше қажеттіліктері бар балаларды бағалаудың тиімділігін арттыру үшін қандай заманауи әдістер қолданылады?

a)

Жеке прогресті бақылау және портфолио әдісі

b)

Стандартты тестілеу және тексеру жүйелері

c)

Тек мұғалімнің бақылауы негізінде бағалау

d)

Сыныптағы басқа балалардың үлгерімімен салыстыру

e)

Оқушылардың өзін-өзі бағалау әдісі

53.

Инклюзивті білім беруді енгізуде ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушылар үшін қосымша қолдау көрсетудің қандай формалары қолданылады?

a)

Оқушылардың әлеуетін ескеретін дифференциалды оқыту

b)

Барлық оқушыларға бірдей талап қою

c)

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды арнайы топтарға бөлу

d)

Барлық оқушыларға бірдей бағдарлама құру

e)

Тек академиялық қолдау көрсету

54.

Қазақстан Республикасы Президентінің 07.12.2010 жылғы No1118 Жарлығымен бекітілген білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған қандай тақырып қарастырылады?

a)

Мемлекеттік бағдарламасы инклюзивті білім беру жүйесін жетілдіруді қарастырады.

b)

Білім беру жүйесі қарастырады

c)

Мүгедектердің өмір сапасын жақсарту қарастырылады

d)

Адам құқықтары туралы қарастырылады

e)

Бала құқықтары туралы қарастырылады

55.

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды инклюзивті ортаға бейімдеу үшін мектеп әкімшілігі қандай шараларды ұйымдастыруы керек?

4 lines
56.

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды инклюзивті ортаға бейімдеу үшін мектеп әкімшілігі қандай шараларды ұйымдастыруы керек?

a)

Психологиялық қолдау көрсету және әлеуметтік бейімдеу бағдарламаларын енгізу

b)

Тек арнайы пән мұғалімдерін тағайындау

c)

Сыныптағы барлық балаларды бірдей деңгейде ұстау

d)

Балалардың тәртібін қатаң бақылауға алу

e)

Мұғалімдер мен ата-аналарды бағалау жүйесіне үйрету

57.

Инклюзивті білім беру жүйесінде топтық оқыту қандай мақсаттарға бағытталған?

a)

Әлеуметтік қарым-қатынас пен ұжымдық ынтымақтастықты дамытуға

b)

Барлық оқушылардың тек академиялық нәтижелерге қол жеткізуіне

c)

Тек дарынды балалардың жеке жетістіктеріне назар аударуға

d)

Мұғалімнің барлық тапсырмаларын орындауға

e)

Оқушылардың жеке басының ерекшеліктерін ескермеуге

58.

Инклюзивті білім беру жүйесінде мұғалімдер мен ата-аналардың тиімді қарым-қатынасын қалыптастырудың қандай артықшылықтары бар?

a)

Ата-аналардың оқу процесіне белсенді араласуы

b)

Ата-аналарды тек бағалау нәтижелерін түсіндіру үшін тарту

c)

Тек мұғалімдердің оқу әдістемесін қолдау

d)

Балаларды тек өз отбасында оқытуға бағыттау

e)

Тек академиялық үлгерімге назар аудару

Similar Resources on Wayground

Әлеуметтануы 163-221

59 questions

Әлеуметтануы 163-221

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Философия 60

60 questions

Философия 60

quiz

Worksheet

•

5th Grade

Дене шынықтыру туралы сұрақтар

57 questions

Дене шынықтыру туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

1st Grade

генетика 151-200

54 questions

генетика 151-200

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Компьютерлік Вирустар мен Мұрағаттау

56 questions

Компьютерлік Вирустар мен Мұрағаттау

quiz

Worksheet

•

5th Grade

131-181 арасы Тарих сессия

56 questions

131-181 арасы Тарих сессия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

дүниетану 192-253

61 questions

дүниетану 192-253

quiz

Worksheet

•

4th Grade

Права 1-53

53 questions

Права 1-53

quiz

Worksheet

•

2nd Grade