wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

псих(2) 1-25

Total questions: 25

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Тиімді педагогикалық коммуникацияның негізгі принциптер

a)

Пікірлерді білдірудің дәлдігі

b)

Белсенді тыңдау

c)

Барлық оқушыларға бірыңғайланған тәсіл

d)

Ашықтық және ықыластылық

e)

Оқушыларға сыни қатынас

2.

Білім берудегі коммуникация түрлері:

a)

эмпатикалық

b)

белсенді

c)

вербальды

d)

вербальды емес

e)

интербелсенді

3.

Мұғалімге оқушының эмоцияларын және күйзелістерін жақсы түсінуге мүмкіндік

беретін зорлықсыз коммуникацияның негізгі принципі

a)

Тікелей бағалау

b)

Эмпатия

c)

Көпшілік алдында сынау

d)

Жетістіктерді бағалау

e)

Басқа оқушылармен салыстыру

4.

Білім беру процесінде тиімді коммуникацияны қиындататын негізгі кедергілер

a)

Психологиялық арақашықтық

b)

Мұғалімнің жағымсыз көңіл-күйі

c)

Оқушылар арасындағы шамадан тыс бәсекелестік

d)

Сабақтың нақты құрылымы

e)

Ынтымақтастыққа ұмтылыс

5.

Білім беру процесінде тиімді коммуникацияның негізгі міндеттері

a)

Біліммен алмасу

b)

Оқытуға деген мотивация

c)

Өзіне сенімділікті қолдау

d)

Жағымсыз тәжірибені қалыптастыру

e)

Тұрақты бақылау

6.

Өзекті даму деңгейі мыналарды сипаттайды:

a)

оқыту

b)

даму

c)

өзін-өзі дамыту

d)

тәрбиелік

e)

оқу мүмкіндігі

7.

Оқушылардың ақпаратты қабылдауына әсер ететін факторлар

a)

Материалды эмоционалды түрде жеткізу

b)

Зейінді ұстап тұру қабілеті

c)

Анық, дәл нұсқаулар

d)

Қателерді үнемі еске салу

e)

Жеке ерекшеліктерді есепке алу

8.

Оқушылардың сенімділігін нығайтуға көмек беретін тиімді педагогикалық

коммуникацияның элементтері

a)

Дербес шешімдерді қолдау

b)

Жетістіктерді позитивті күшейту

c)

Топтармен өзара әрекеттесуден қашқақтау

d)

Сәтсіздіктерге немқұрайлылық

e)

Бірыңайланған әдістемелерді қолдану

9.

Вербалды коммуникация мыналарды қамтиды:

a)

Жесттер

b)

Сөз

c)

Жазбаша сөйлеу

d)

Мимика

e)

Дауыс интонациясы

10.

Білім беру үдерісіндегі коммуникацияның рөлі:

a)

Білімді беру

b)

Сыни ойлауды дамыту

c)

Қолайсыз орта құру

d)

Мұғалімнің эмоционалды жағдайын жақсарту

e)

Оқушыларға жүктемені арттыру

11.

Білім беру процесі үшін кері байланыстың маңыздылығының себептері:

a)

Тыңдаушылардың белсенділігін төмендетеді

b)

Оқушылардың қажеттіліктерін жақсы түсінуге көмектеседі

c)

Педагогикалық әдістердің тиімділігін арттырады

d)

Оқушыларға мұғалімге сенім қалыптастыруға мүмкіндік береді

e)

Оқу процесін тездетеді

12.

Мұғалім мен оқушылар арасындағы қарым-қатынастағы эмпатияның

функциялары:

a)

Оқушыларға сенімділік атмосферасын қалыптастырады

b)

Мұғалімнің эмоционалды жағдайын жақсартады

c)

Мұғалімге оқушылардың сезімдерін түсінуге үйретеді

d)

Кері байланыс қажеттілігін жояды

e)

Оқушылардың сыни ойлау деңгейін төмендетеді

13.

Материалды түсіндіруде айқындыққа қол жеткізуге көмектеседі:

a)

Оқушылар деңгейіне бейімделу

b)

Кері байланыстың болмауы

c)

Сыни ойлауды дамыту

d)

Күрделі терминдерді қолдану

e)

Нақты құрылым және дәйектілік

14.

Мұғалімдер мен оқушылардың өзара әрекеттесуін үнемі жақсартатын әдіс:

a)

Сандық платформаларды пайдалану

b)

Жиі кері байланыс беру

c)

Мұғалімнің монологтары

d)

Тек топтық талқылау

e)

Мұғалім тарапынан белсенді тыңдауы

15.

Оқу процесіне тиімді коммуникацияның әсері:

a)

Кері байланыс мәнін азайтады

b)

Материалдың есте қалуын жақсартады

c)

Сыни ойлауды дамытады

d)

Жағымды білім беру ортасын құрады

e)

Оқушыларға жүктемені арттырады

16.

Мұғалім оқушылардың сұрақтарына ашық болуы керек:

a)

Күрделі тақырыптарды көрсетпеу үшін

b)

Бұл материалды түсінуді жақсартуға мүмкіндік береді

c)

Сенімді қатынастарды қалыптастыру үшін

d)

Оқушыларға көзқарасты бейімдеу үшін

e)

Оқу процесін жеделдету үшін

17.

Білім беру коммуникациясындағы ашықтық пен эмпатия принциптерінің өзара

әрекеттесуі:

a)

Мұғалім мен оқушылар арасындағы сенімді дамытуға ықпал етеді

b)

Оқушылардың эмоционалды күйін ескеруге көмектеседі

c)

Оқыту әдістерін оқушыларға жақсы бейімдеуге мүмкіндік береді

d)

Материалды берудің құрылымдылығын арттыру

e)

Оқушылардың процеске белсенді қатысуын ынталандырады

18.

Сыни ойлауды дамыту үшін айқындық принципінің маңыздылығы:

a)

Оқушыларға ақпаратты дәлірек қабылдауға мүмкіндік береді

b)

Сұрақтар қоюды және пікір білдіруді жеңілдетеді

c)

Күрделі тақырыптардан аулақ болуға көмектеседі

d)

Өз пайымдауларына деген сенімділік сезімін қалыптастырады

e)

Оқушыларды талқылауға қатысуға ынталандырады

19.

Мұғалімге оқушылармен байланыс орнатуға көмек беретін белсенді тыңдау

элементтері

a)

Оқушылардың сезімдерін вербальдау

b)

Түсіндіру үшін сөзді бөлу

c)

Вербальды емес сигналдарды қолдау

d)

Өзіндік ұстанымына шоғырлану

e)

Эмпатия және түсіну

20.

Оқушылармен тиімді кері байланысты құру үшін түйінді жағдайлар

a)

Күш-жігерді бағалау

b)

Сыныптың алдында жеке сынау

c)

Сәтсіздіктерден кейін мадақтау

d)

Тек жетістіктерде ғана кері байланыс

e)

Ашық және конструктивті сын

21.

Педагогикалық қарым-қатынас бұл -:

a)

Оқушылар арасындағы өзара әрекеттесу процесі

b)

Мұғалім мен оқушылардың өзара әрекеттесу процесі

c)

Ата-аналар мен оқушылар арасындағы байланыс

d)

Мұғалімдер арасындағы қарым-қатынас

e)

Оқу материалдарын құрастыру

22.

Оқытудағы педагогикалық қарым-қатынастың рөлі:

a)

Оқу атмосферасын қалыптастыру

b)

Оқу жетістігіне әсер етеді

c)

Оқушылардың жетістіктерін көтеру

d)

Мұғалімдердің мотивациясын көтеру

e)

Оқушыларға жүктемені азайтады

23.

Қатаң тәртіп пен минималды кері байланыспен сипатталатын қарым-қатынас

стилі:

a)

Либералды

b)

Демократиялық

c)

Авторитарлы

d)

Позитивті

e)

Стандартты

24.

Демократиялық қарым-қатынас стиліне тән белгілер:

a)

Бірлескен шешім қабылдау

b)

Минималды бақылау

c)

Тұрақты кері байланыс

d)

Қатаң бақылау

e)

Оқушылардың сұрақтарын елемеу

25.

Мұғалімнің минималды араласуына негізделген қарым-қатынас стилі:

a)

Авторитарлы

b)

Стандартты

c)

Либералды

d)

Демократиялық

e)

Белсенді