wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед тәрбие 150-200

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Баланың жауапкершiлiк сезiмге ояту әрекетi

a)

талап қою

b)

сендiру

c)

бақылау

d)

мадақтау

2.

Тәрбиешiнiң балалық iс әрекетi мен мiнез құлқындағы терiс қылықтарды жөндеу жолындағы әрекет

a)

сендiру

b)

жаттықтыру

c)

мадақтау

d)

жазалау

3.

Дене тәрбиесiнiң ең маңызды мiндетi?

a)

адамдағы күш-қуаттың тасуын рухани байыту

b)

жаза қолдану

c)

сылап-сипау арқылы тәрбиелеу

4.

Ұжымда тәрбиелеу теориясын ендiрген кiм?

a)

А.С.Макаренко

b)

В.А.Сухомлинский

c)

Н.И.Подласый

d)

Б.Т.Лихачев

5.

Тәрбие процесiн ерекшелiктерiн сипаттайтын белгiлердi көрсетiңiз?

a)

мақсаттылығы ,бiрiздiлiгi, комплекстiгi

b)

қызығушылығын, сезiмiн, қажеттiлiгiн тәрбиелеу

c)

көпшiлдiк, ұқсастық, тиiмдiлiк

d)

кездейсоқтық, көпсалалық, ұжымдық

6.

Тәрбиенiң негiзгi түрлерiн көрсетiңiз?

a)

ақыл-ой, дене тәрбиесi, адамгершiлiк тәрбиесi, эстетикалық тәрбие, еңбек тәрбиесi

b)

дене тәрбиесi, еңбек тәрбиесi, полтехникалық дайындығы

c)

рухани байлығы, бiлiмдарлығы, әлеуметтiк дамуы

d)

ақыл-ой тәрбиесi, рухани байлығы, политехникалық дайындылығы, әсемдiк сезiмi.

7.

Оқыту әдiстерi

a)

ауызша, көрнекiлiк,практикалық

b)

пiкiр-талас, әңгiме, ұжымдық жиналыс

c)

анкета,эксперимент

d)

көрнекiлiк ,эксперименттiк

8.

Мектептегi эстетикалық тәрбие жұмысының жүйесiне мынадай түрлерi кiредi:

a)

шығармашылық үйiрмелер,көрмелер,сайыстар,музыка кештерi, эстетикалық саяхаттар, мектеп театр

b)

театр, мұражай, саябақ, кинотеатр

c)

табиғат ,театр, кинотеатр,түрлi көрмелер

d)

концерттiк зал,кiтапхана, филармония

9.

Ақыл ой тәрбиесiнiң ең басты құралы

a)

оқыту

b)

өздiгiнен бiлiм алу

c)

теория

d)

тәжiрибе

10.

Тәрбие дегенiмiз

a)

қалыптасып келе жатқан жеке тұлғаға қоғамдық тәжiрибенi меңгеру үшiнжәне оны белсендi iс-әрекетке ынталандыруда мақсатты және саналы түрде педагогикалық процестi ұйымдастыру

b)

жас жеткiншектердi өмiрге дайындау

c)

жеке тұлғаның дамуына басшылық ету

d)

дамып келе жатқан жеке тұлғаның бойындағы қасиеттердi қалыптастыру

11.

Дене тәрбиесiнiң мiндеттерi:

a)

денесiн дұрыс қалыптастыруға ықпал жасау және денсаулықты шынықтыру, қозғалыс сапасын арттыру

b)

бiлiм,бiлiк iскерлiк жүйесiн қалыптастыру

c)

ақыл-ой дағдысын ,iскерлiгiн қалыптастыру

d)

тұрақты оқуға қызығушылығын тәрбиелеу

12.

Эстетикалық тәрбиенiң құралдары:

a)

табиғат,әдебиет, өнер

b)

жаттығу

c)

әңгiме,өнеге,әңгiмелеу

d)

мадақтау

13.

Экологиялық тәрбиенiң мiндетi:

a)

табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау iс-әрекетiн ұйымдастыру

b)

спорт және дене шынықтырудың мәнi мен қоғамдық маңызы оқушылардың бiлiм жүйесiн байытады

c)

мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына араластыру

d)

оқушыларда мәдени мiнез-құлықты және тәртiптiлiктi қалыптастыру

14.

Тәрбие:

a)

тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесi

b)

iшкi қарама- қайшылықтар арқылы айқындалатын оның iштей қажеттi өзiндiк өзгерiсi

c)

әр түрлi факторлар әсерiнiң маңызды формалары

d)

әр түрлi әсерлердiң нәтижесiнде тұлғаның қалыптасуы

15.

Өзiн-өзi тәрбиелеу – бұл:

a)

адамның өзiнiң жеке тұлғасы, алдына қойған мақсаттары идеал-сенiмдерге сәйкес өзгертуге бағытталған сапалы iс-әрекет

b)

ұрпақтар тәжiрибесiн меңгертудегi өзiн-өзi ұйымдастырудың жүйесi

c)

ескiрген iс-әрекеттiң жойылуы, жаңаның пайда болуы

d)

дағдыны меңгеру

16.

Мадақтау дегенiмiз не?

a)

тәрбиеленушiнiң iс-әрекетiн ынталандыру жолы

b)

жақсы қылығы үшiн

c)

тәрбиеленушiге алғыс бiлдiру үшiн қолданылатын әдiс

d)

тәрбиеленушiнiң өз мiндетiн дұрыс атқарылуын  қалыптастыру мақсатын көздейтiн ынталандыру әдiсi

17.

Жазалаудың қанша түрi бар?

a)

>қосымша тапсырма беру, белгiлi бiр құқығынан айыру, моральдық кемшiлiгiн таныту

b)

оқушыларды ынталандыру үшiн мадақтау

c)

мадақтау үшiн жеткiлiктi мәлiметтер

d)

дұрыс жауабы жоқ

18.

Сынып жетекшiсi ол кiм?

a)

сабақтан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырып, ойластырып өткiзетiн педагог

b)

бағыт- бағдар берушi

c)

оқушылардың iс әрекетiн басқару

d)

оқушылардың жеке өмiрiне араласу

19.

Әдiстiң түрлерi:

a)

жазалау, мадақтау

b)

қатаң жаза қолдану

c)

ұру

d)

сөгу

20.

Сынып жетекшiсi сыныптағы тәрбие сағатын аптасына неше рет өткiзу керек?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

21.

Сыныптағы ата-аналар жиналысын кiм алып барады?

a)

сынып жетекшiсi

b)

тәрбие жөнiндегi орынбасары

c)

оқушылар

d)

барлығы дұрыс

22.

Балаларды қай уақыттан бастап тәрбиелеймiз?

a)

ана құрсағынан бастап

b)

туа келе

c)

жүре келе

d)

бәрi дұрыс

23.

Мұғалiмге , тәлiмгерге "оқытушы деген" анықтама бередi деген кiмнiң сөзi?

a)

В.Дальдiң

b)

Каменскиидiң

c)

Ушинскиидiң

d)

Геккельдiң

24.

Сынып жетекшiсiнiң тәрбиелiк қызметi:

a)

қиын iс

b)

оңай

c)

тиiмдi

d)

қалауы

25.

Мектеп құрылымында ең негiзгi буын

a)

сынып

b)

мектеп

c)

әкiмшiлiк

d)

кино

26.

Сынып сағаты негiзiнен неше бағытта жүргiзiледi?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

27.

Қазақ тiлiнде"тәрбие "және "тәрбиеге жетекшi" атты  еңбегiгiң авторы кiм?

a)

Аймауытов

b)

Ыбырай

c)

Абай

d)

Жұмабаев

28.

Ата аналар комитетiн кiм сайлайды?

a)

ата-аналар

b)

оқушылар

c)

мұғалiмдер

d)

ұжым

29.

Сынып жетекшiсiнiң тәрбие жұмысының қанша бағыты бар?

a)

5

b)

4

c)

3

d)

2

30.

Сыныптағы тәрбие жұмысын ұйымдастырушы

a)

сынып жетекшiсi

b)

мектеп  директоры

c)

тәрбие жұмысын ұйымдастырушы

d)

оқушылар

31.

Жеке тұлғаны қалыптастыратын негiзгi факторлардың ең бастысы:

a)

тәрбие

b)

орта

c)

өзiн-өзi тәрбиелеу

d)

әлеуметтiк

32.

Қарым-қатынас:

a)

қоршаған дүние мен адамдардың арасындағы байланыс

b)

адамдар әдебi

c)

алған бiлiмдi игеру

d)

тұлғаның көзiн жеткiзу

33.

Тәрбие:

a)

iшкi қарама қайшылықтар арқылы айқындалатын оның iштей қажеттi

өзiндiк өзгерiсi

b)

әр түрлi факторлар әсерiнiң маңызды формалары

c)

әр түрлi әсерлердiң нәтижесiнде тұлғаның қалыптасуы

d)

тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесi

34.

Өзiн-өзi тәрбиелеу-бұл

a)

адамның өзiнiң жеке тұлғасы, алдына қойған мақсаттары идеал-сенiмдерге сәйкес өзгертуге бағытталған сапалы iс-әрекет

b)

ұрпақтар тәжiрибесiн меңгертудегi өзiн-өзi ұйымдастырудың жүйесi

c)

ескiрген iс-әрекеттiң жойылуы, жаңаның пайда болуы

d)

дағдыны қалыптастыру

35.

Мадақтау дегенiмiз не?

a)

тәрбиеленушiнiң iс-әрекетiн ынталандыру жолы

b)

жақсы қылығы үшiн

c)

тәрбиеленушiге алғыс бiлдiру үшiн қолданылатын әдiс

d)

мақтау үшiн

36.

Тәрбие жұмысының негiзгi бағыттары.

a)

тәрбие түрiне байланысты

b)

оқу процесiне байланысты

c)

бiлiм беруге байланысты

d)

қоғам талаптарына байланысты

37.

Тәрбие жұмысының мақсаты.

a)

жан-жақты дамыған жас ұрпақты тәрбиелеу

b)

оқушыларға бiлiм беру

c)

оқушылардың санасын жетiлдiру

d)

оқушылардың ақыл-ойын қалыптастыру

38.

Оқушының бойында қажеттi iс әрекеттi, мiнез-құлықты бiрнеше рет қайталату арқылы сiңiру әдiсi

a)

жаттықтыру әдiсi

b)

сендiру

c)

тәрбие құралы

d)

тәрбие формасы

39.

Тәрбиелiк ситуацияның неше түрi бар?

a)

6

b)

5

c)

4

d)

3

40.

Тәрбиелiлiк өлшемiн "қатаң" және "жеңiл"деп бөлген ғалым

a)

Ж.Қ Қоянбаев

b)

И.П.Подласый

c)

Т.Ильина

d)

А.Макаренко

41.

Жеке тұлғаның немесе ұжымның түрлi саналары деңгейiнiң теориялық жағынан зерттеу көрсеткiштерi

a)

тәрбиелiк өлшем

b)

тәрбиелiк деңгейi

c)

тәрбиелiгiнiң көрсеткiшi

d)

тәрбиелiлiк

42.

Баланың iс әрекетiнiң ,мiнез құлқын белгiлi нормалар мен ерекшелердi орындауға ынталандыруды көздейтiн әдiс

a)

бақылау

b)

талап қою

c)

сендiру

d)

жазалау

43.

Еңбек тәрбиесiнiң негiзгi мақсаты

a)

саналы еңбекке,еңбек сүйгiштiкке,қоғамдық еңбекке тәрбиелеу

b)

өндiрiс салаларымен танысу

c)

қайрат-жiгердi тәрбиелеу

d)

құрал-саймандарды оқушыларға тәрбиелеу

44.

Тәрбие ұғымына анықтама берiңiз:

a)

тәрбие-қоғамдық өндiрiстiк және мәдени өмiрдiң белсендi қатысушысын даярлауды мақсат етiп қойған , жеке адамды қалыптастырудың жүйелi процесi

b)

тәрбие-оқу тәрбие мекемелерiнде балалармен тәрбие жұмысын жүргiзу

c)

тәрбие-қоғамға сай ережелердi меңгеру

d)

тәрбие-адамның творчествалық күшi мен қабiлетiн дамыту

45.

Дене тәрбиесiндегi маңызды құралдардың бiрi:

a)

табиғат факторлары

b)

өнiмдi еңбек

c)

дұрыс тамақтану ережесi

d)

лагерьлер ұйымдастыру

46.

Эстетикалық тәрбиенiң мәнi:

a)

танымдық және тәрбиелiк күшi бар әдебиеттiң ,музыканың, бейнелеу өнерiнiң эстетикалық мүмкiндiгiн терең пайдалану

b)

балалар өмiрiнiң эстетикасы

c)

шығармашылық қасиеттi  дамыту

d)

би өнерiне машықтандыру

47.

Ақыл-ой тәрбиесiнiң мiндетi:

a)

оқушылардың танымдық белсендiлiгiн интеллектуалдық қабiлетiн дамыту жеке адамды жан-жақты дамыту

b)

ой еңбегiнiң мәдениетiн көтеру

c)

жеке адамды жан-жақты үйлесiмдi дамыту

d)

үйлесімді адамды қалыптастыру

48.

Тәрбиенiң сендiру сияқты әдiсiн жүзеге асыру үшiн қолданылатын тәрбие жұмысының ең тиiмдi формасы.

a)

пікiр-талас

b)

ойын

c)

баяндау

d)

әңгiмелесу

49.

Дене тәрбиесiнiң ең маңызды мiндетi?

a)

адамдағы күш-қуаттың тасуын рухани байыту

b)

жаза қолдану

c)

сылап-сипау арқылы тәрбиелеу

d)

күш пен шыдамдылықты дамыту

50.

Ұжымда тәрбиелеу теориясын ендiрген кiм?

a)

А.С.Макаренко

b)

В.А.Сухомлинский

c)

Н.И.Подласый

d)

Б.Т.Лихачев

Similar Resources on Wayground

Тесты педагогика 1-50

50 questions

Тесты педагогика 1-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Тіршілік 50-100

50 questions

Тіршілік 50-100

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Новая форма

50 questions

Новая форма

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

пед тәрбие 50-100

50 questions

пед тәрбие 50-100

quiz

Worksheet

•

1st Grade

психология 51-100 by Samatov Almat

49 questions

психология 51-100 by Samatov Almat

quiz

Worksheet

•

1st Grade

ИКТ 2-56

55 questions

ИКТ 2-56

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

экологя 1-50

50 questions

экологя 1-50

quiz

Worksheet

•

1st Grade