WorksheetsNCKH của Quỳnh ( 100c đầu )
Total questions: 100
Worksheet time: 8hrs 20mins
Một trong những đặc thù của nghiên cứu y học là:
Gắn liền với sức khoẻ của con người
Gắn liền với bệnh tật của con người
Gắn liền với trạng thái tinh thần của con người
Gắn liền với sự sống của con người.
Một trong những đặc thù của nghiên cứu y học là:
Thường mang tính đa dạng và phức tạp
Thường mang tính đơn giản và lặp lại
Luôn mang tính phức tạp và rất khó thực hiện
Luôn mang tính lặp lại và khó kiểm soát
Một trong những đặc thù của nghiên cứu y học là:
Bao gồm lĩnh vực khám và điều trị bệnh
Bao gồm cả hai lĩnh vực lâm sàng và cộng đồng
Bao gồm lĩnh vực phòng và khám chữa bệnh
Bao gồm lĩnh vực phòng dịch và điều trị
Một trong những đặc thù của nghiên cứu y học là:
Cần có sự tham gia phối hợp của ngành giáo dục và kinh tế
Cần có sự tham gia phối hợp của ngành khoa học môi trường và truyền thông
Cần có sự tham gia, phối hợp của nhiều ngành khoa học
Là ngành khoa học phát triển độc lập.
Một trong những đặc thù của nghiên cứu y học là:
Cần quan tâm đến quyền lợi của đối tượng nghiên cứu
Cần quan tâm đến lợi nhuận kinh tế
Cần xem xét đến vấn đề đạo đức trong nghiên cứu
Đặt vấn đề đạo đức trong nghiên cứu ở một vị trí quan trọng
Quy trình nghiên cứu y học bao gồm mấy giai đoạn?
7 giai đoạn
6 giai đoạn
5 giai đoạn
4 giai đoạn
Một trong những giai đoạn của quy trình nghiên cứu y học là:
Xác định vấn đề nghiên cứu
Xác định cỡ mẫu
Xác định phương pháp nghiên cứu
Xác định quần thể nghiên cứu
Một trong những giai đoạn của quy trình nghiên cứu y học là:
Xác định phương pháp nghiên cứu
Xác định mục tiêu nghiên cứu
Xác định phương pháp chọn mẫu
Xác định phương pháp thu thập số liệu
Một trong những giai đoạn của quy trình nghiên cứu y học là:
Xây dựng bộ công cụ thu thập số liệu
Xây dựng thang điểm đánh giá
Xây dựng đề cương nghiên cứu
Xây dựng bảng trống dự kiến kết quả
Giai đoạn đầu tiên của quy trình nghiên cứu y học là:
Xây dựng đề cương nghiên cứu
Xác định vấn đề nghiên cứu
Xác định giả thiết nghiên cứu
Xác định mục tiêu nghiên cứu
Một trong những giai đoạn của quy trình nghiên cứu y học là:
Tiến hành chọn mẫu
Tiến hành thu thập số liệu
Tiến hành xử lý số liệu
Tiến hành nghiên cứu
Để xác định vấn đề nghiên cứu,cần phải:
Lựa chọn vấn đề nghiên cứu ưu tiên
Lựa chọn chủ đề nghiên cứu ưu tiên
Lựa chọn tên đề tài nghiên cứu ưu tiên
Lựa chọn mục tiêu nghiên cứu ưu tiên
Để phân tích vấn đề nghiên cứu, cần phải dựa vào việc:
Chọn chủ đề nghiên cứu
Chọn lĩnh vực nghiên cứu
Tham khảo các công trình nghiên cứu trước đó
Tham khảo tài liệu liên quan
Bước đầu tiên trong 17 bước của quy trình nghiên cứu y học là:
Đặt tên đề tài
Xác định mục tiêu nghiên cứu
Chọn chủ đề nghiên cứu
Chọn lĩnh vực nghiên cứu
Để lựa chọn được vấn đề nghiên cứu ưu tiên, bước cần phải thực hiện trước đó là:
Nêu giả thiết khoa học
Xác định tên đề tài
Xác định mục tiêu nghiên cứu
Phân tích vấn đề nghiên cứu
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Nêu giả thiết khoa học” được thực hiện sau bước:
Lựa chọn vấn đề nghiên cứu ưu tiên
Xác định tên đề tài
Xác định mục tiêu nghiên cứu
Phân tích vấn đề nghiên cứu
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Xác định mục tiêu nghiên cứu” được thực hiện sau bước:
Nêu giả thiết khoa học
Xác định tên đề tài
Xác định đối tượng nghiên cứu
Phân tích vấn đề nghiên cứu
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Xác định đối tượng, phạm vi nghiên cứu” được thực hiện sau bước:
Nêu giả thiết khoa học
Xác định tên đề tài
Xác định mục tiêu nghiên cứu
Phân tích vấn đề nghiên cứu
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Chọn phương pháp nghiên cứu” được thực hiện sau bước:
Xác định đối tượng, phạm vi nghiên cứu
Xác định tên đề tài
Xác định mục tiêu nghiên cứu
Phân tích vấn đề nghiên cứu
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Phân tích vấn đề nghiên cứu” bắt buộc phải thực hiện trước bước:
Xác định đối tượng, phạm vi nghiên cứu
Xác định tên đề tài
Xác định vấn đề nghiên cứu
Xác định vấn đề nghiên cứu ưu tiên
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Xác định quần thể nghiên cứu và chọn mẫu, cỡ mẫu” được thực hiện sau bước:
Xác định mục tiêu nghiên cứu
Chọn phương pháp nghiên cứu
Xác định biến số nghiên cứu
Thu thập số liệu
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Xác định biến số nghiên cứu” được thực hiện sau bước:
Xác định mục tiêu nghiên cứu
Chọn phương pháp nghiên cứu
Xác định quần thể nghiên cứu và chọn mẫu, cỡ mẫu
Thu thập số liệu
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Xác định phương pháp thu thập số liệu và xây dựng công cụ thu thập số liệu” được thực hiện sau bước:
Xác định quần thể nghiên cứu và chọn mẫu, cỡ mẫu
Xác định biến số nghiên cứu
Chọn phương pháp nghiên cứu
Thu thập số liệu
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Lập kế hoạch nghiên cứu” được thực hiện sau bước:
Xác định quần thể nghiên cứu và chọn mẫu, cỡ mẫu
Xác định phương pháp thu thập số liệu và xây dựng công cụ thu thập số liệu
Chọn phương pháp nghiên cứu
Thu thập số liệu
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Điều tra thử, lựa chọn phương pháp thu thập số liệu và hoàn thiện công cụ thu thập số liệu” được thực hiện sau bước:
Xác định quần thể nghiên cứu và chọn mẫu, cỡ mẫu
Xác định phương pháp thu thập số liệu và xây dựng công cụ thu thập số liệu
Chọn phương pháp nghiên cứu
Lập kế hoạch nghiên cứu
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Thu thập số liệu nghiên cứu” được thực hiện sau bước:
Xác định quần thể nghiên cứu và chọn mẫu, cỡ mẫu
Điều tra thử, lựa chọn phương pháp thu thập số liệu và hoàn thiện công cụ thu thập số liệu
Chọn phương pháp nghiên cứu
Lập kế hoạch nghiên cứu
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Xử lý và phân tích số liệu nghiên cứu” được thực hiện sau bước:
Thu thập số liệu nghiên cứu
Điều tra thử, lựa chọn phương pháp thu thập số liệu và hoàn thiện công cụ thu thập số liệu
Chọn phương pháp nghiên cứu
Lập kế hoạch nghiên cứu
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Viết báo cáo kết quả nghiên cứu” được thực hiện sau bước:
Thu thập số liệu nghiên cứu
Xử lý và phân tích số liệu nghiên cứu
Chọn phương pháp nghiên cứu
Lập kế hoạch nghiên cứu
Trong quy trình nghiên cứu y học, bước “Báo cáo nghiệm thu đề tài nghiên cứu” được thực hiện sau bước:
Thu thập số liệu nghiên cứu
Xử lý và phân tích số liệu nghiên cứu
Viết báo cáo kết quả nghiên cứu
Lập kế hoạch nghiên cứu
Một trong những tiêu chuẩn của vấn đề nghiên cứu là:
Vấn đề có thật trong cuộc sống
Vấn đề đã từng tồn tại trong cuộc sống
Vấn đề có thật và đang tồn tại
Vấn đề sẽ xẩy ra trong cuộc sống
Một trong những tiêu chuẩn của vấn đề nghiên cứu là:
Gây bức xúc cho người bệnh, người nhà bệnh nhân
Gây tổn thương cho người bệnh, người nhà bệnh nhân
Gây bức xúc cho cán bộ y tế hoặc xã hội
Gây bức xúc cho người bệnh, người nhà bệnh nhân, cán bộ y tế và xã hội.
Một trong những tiêu chuẩn của vấn đề nghiên cứu là:
Đủ năng lực về nhân lực để giải quyết vấn đề đó.
Đủ năng lực về vật lực để giải quyết vấn đề đó.
Đủ năng lực, vật lực và tài lực để giải quyết vấn đề đó.
Đủ năng lực về tài lực để giải quyết vấn đề đó.
Trong nghiên cứu khoa học, một trong những khả năng có thể xảy ra khi Tham khảo tài liệu là
Tìm ra được thông tin cần thiết cho nghiên cứu
Tìm ra những điều lý thú, mở đường cho sự thành công của nghiên cứu
Tìm ra được các công trình nghiên cứu tương tự đã tiến hành trước đây
Tìm ra được các tác giả của các công trình nghiên cứu tương tự đã tiến hành trước đây
Trong quá trình Tham khảo tài liệu khả năng từ bỏ nghiên cứu xẩy ra khi:
Vấn đề nêu ra đã được các tác giả khác giải quyết một cách thỏa đáng
Vấn đề nêu ra chưa có tác giả nào nghiên cứu trước đó
Vấn đề nêu ra có quá ít đề tài nghiên cứu trước đó
Vấn đề nêu ra không tìm được tài liệu tham khảo
Một trong những lý do cần phải phân tích vấn đề nghiên cứu là
Định rõ được phương pháp nghiên cứu
Định rõ được đối tượng nghiên cứu
Định rõ được cỡ mẫu nghiên cứu
Định rõ hướng cần tập trung trong vấn đề nghiên cứu
Một trong những lý do cần phải phân tích vấn đề nghiên cứu là
Làm rõ được các yếu tố liên quan đến vấn đề nghiên cứu
Làm rõ được yếu tố kinh phí cần cho vấn đề nghiên cứu
Làm rõ được yếu tố nhân lực cần cho vấn đề nghiên cứu
Làm rõ được yếu tố vật lực cần cho vấn đề nghiên cứu
Một trong những lý do cần phải phân tích vấn đề nghiên cứu là
Giúp cho việc xác định mục tiêu nghiên cứu
Giúp cho việc xác định biến số nghiên cứu
Giúp cho việc xác định phương pháp thu thập số liệu
Giúp cho việc xác định được trọng tâm và phạm vi nghiên cứu một cách hiệu quả nhất
Một trong những khía cạnh cần mô tả sau khi đã xác định được vấn đề nghiên cứu là:
Bản chất của vấn đề là gì
Nội dung nghiên cứu của vấn đề là gì
Mục tiêu nghiên cứu của vấn đề là gì
Phương pháp nghiên cứu của vấn đề là gì
Một trong những khía cạnh cần mô tả sau khi đã xác định được vấn đề nghiên cứu là
Sự tốn kém về tài chính khi thực hiện vấn đề nghiên cứu
Sự tiêu hao về thời gian thực hiện vấn đề nghiên cứu
Sự chi phối của vấn đề nghiên cứu
Sự cần thiết về vấn đề nhân lực cho thực hiện vấn đề nghiên cứu
Một trong những khía cạnh cần mô tả sau khi đã xác định được vấn đề nghiên cứu là
Tầm cỡ của vấn đề nghiên cứu
Hiệu quả của thực hiện vấn đề nghiên cứu
Hậu quả của vấn đề nghiên cứu
Mức độ rộng lớn của vấn đề nghiên cứu
Một trong những mục đích của phân tích vấn đề nghiên cứu thông qua cây vấn đề là:
Xác định được phương pháp nghiên cứu
Xác định được trọng tâm nghiên cứu
Xác định được quần thể nghiên cứu
Xác định được cỡ mẫu nghiên cứu
Một trong những mục đích của phân tích vấn đề nghiên cứu thông qua cây vấn đề là
Xác định được biến số nghiên cứu
Xác định được nội dung nghiên cứu
Xác định được các yếu tố liên quan
Xác định được phương pháp nghiên cứu
Một trong những mục đích của phân tích vấn đề nghiên cứu thông qua cây vấn đề là
Lựa Chọn được phương pháp nghiên cứu
Lựa chọn được phương pháp thu thập số liệu
Xác định quần thể nghiên cứu
Lựa chọn được giải pháp can thiệp
Để chọn ra một vấn đề nghiên cứu cần phải xác định tổng điểm của bao nhiêu tiêu chuẩn
5 tiêu chuẩn
6 tiêu chuẩn
7 tiêu chuẩn
8 tiêu chuẩn
Nội dung nào dưới đây KHÔNG dùng để phân tích tính xác đáng của vấn đề nghiên cứu:
Đúng là có vấn đề này có thật không?
Phạm vi của vấn đề có lớn không?
Kinh phí thực hiện có quá lớ n không?
Tính trầm trọng của vấn đề là ở chỗ nào?
Một trong 5 tiêu chí để phân tích tính Xác đáng của vấn đề nghiên cứu là
Vấn đề nghiên cứu tiết kiệm được thời gian
Vấn đề nghiên cứu tiết kiệm được nhân lực
Vấn đề nghiên cứu chưa được giải quyết
Vấn đề nghiên cứu có thật
Một trong những câu hỏi cần đặt ra khi phân tích tính Xác đáng của vấn đề nghiên cứu là
Nghiên cứu tại địa điểm nào?
Nghiên cứu tại thời điểm nào?
Kinh phí nghiên cứu là bao nhiêu?
Phạm vi nghiên cứu có lớn không?
Một trong những câu hỏi cần đặt ra khi phân tích tính Xác đáng của vấn đề nghiên cứu là:
Ai là người chịu trách nhiệm?
Ai là người tham gia?
Ai là người có lợi?
Ai là người bị tác động?
Một trong những câu hỏi cần đặt ra khi phân tích tính Xác đáng của vấn đề nghiên cứu là:
Tính thực thi của vấn đề ở chỗ nào?
Tính kinh tế của vấn đề ở chỗ nào?
Tính đạo đức của vấn đề ở chỗ nào?
Tính trầm trọng của vấn đề ở chỗ nào?
Vấn đề nghiên cứu có tính lặp lại khi
Đã có 1 công trình nghiên cứu trước đó
Không có thông tin gì về vấn đề này
Đã có một số thông tin nhưng phần lớn còn lu mờ
Đã có đủ những thông tin
Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:
Tính kinh tế
Tính xác đáng
Tính hiệu quả
Tính an toàn
Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu:
Tính lặp lại
Tính đột phá
Tính hiệu quả
Tính an toàn
Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu
Tính kinh tế
Tính hiệu quả
Tính khả thi
Tính an toàn
Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu
Tính kinh tế
Tính hiệu quả
Tính an toàn
Tính cấp thiết
Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu
Tính kinh tế
Tính hiệu quả
Tính an toàn
Tính ứng dụng
Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu
Sự chấp nhận của cơ quan quản lý
Sự chấp nhận của đối tượng nghiên cứu và người thân
Sự chấp nhận của chính quyền và cơ quan quản lý
Sự chấp nhận của chính quyền nơi thực hiện nghiên cứu
Tiêu chí nào trong các nội dung sau dùng để phân tích chọn đề tài nghiên cứu
Sự chấp nhận của đối tượng nghiên cứu
Sự chấp nhận của người thân đối tượng nghiên cứu
Sự chấp nhận về mặt đạo đức
Sự chấp nhận chính quyền nơi thực hiện nghiên cứu
Nội dung nào dưới đây KHÔNG dùng để phân tích khi chọn đề tài nghiên cứu
Tính xác đáng
Tính lặp lại
Tính rủi ro
Sự chấp nhận về mặt đạo đức
Nội dung nào dưới đây KHÔNG dùng để phân tích khi chọn đề tài nghiên cứu
Tính kinh tế
Tính khả thi
Tính cấp thiết
Tính ứng dụng
Trong nghiên cứu y học, có 2 loại nghiên cứu chính là:
Can thiệp và không can thiệp
Bệnh chứng và mô tả
Can thiệp và bệnh chứng
Bệnh chứng và thuần tập
Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu quan sát còn có tên là
Nghiên cứu không can thiệp
Nghiên cứu mô tả
Nghiên cứu bệnh chứng
Nghiên cứu thuần tập
Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu thăm dò là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp
Nghiên cứu không can thiệp
Nghiên cứu quan sát mô tả
Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng
Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng
Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu bệnh chứng là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:
Nghiên cứu không can thiệp
Nghiên cứu quan sát mô tả
Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng
Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng
Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu thuần tập là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp
Nghiên cứu không can thiệp
Nghiên cứu quan sát mô tả
Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng
Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng
Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu từng cá thể là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp
Nghiên cứu quan sát mô tả
Nghiên cứu quan sát phân tích
Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng
Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng
Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu và quần thể là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:
Nghiên cứu quan sát phân tích
Nghiên cứu quan sát mô tả
Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng
Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng
Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu một chùm bệnh là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp:
Nghiên cứu quan sát mô tả
Nghiên cứu quan sát phân tích
Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng
Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng
Trong phương pháp nghiên cứu y học, Nghiên cứu bệnh hiếm gặp là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp
Nghiên cứu quan sát mô tả
Nghiên cứu quan sát phân tích
Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng
Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng
Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu ngang là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp
Nghiên cứu quan sát mô tả
Nghiên cứu quan sát phân tích
Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng
Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng
Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu mô tả một loạt trường hợp là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp
Nghiên cứu quan sát mô tả
Nghiên cứu quan sát phân tích
Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng
Nghiên cứu can thiệp tại cộng đồng
Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu thực nghiệm lâm sàng là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp
Nghiên cứu can thiệp
Nghiên cứu quan sát mô tả
Nghiên cứu bệnh chứng
Nghiên cứu thuần tập
Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu thực nghiệm là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp
Nghiên cứu can thiệp
Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng
Nghiên cứu thử nghiệm thực địa
Nghiên cứu can thiệp cộng đồng
Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu thực nghiệm thực địa là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp
Nghiên cứu can thiệp
Nghiên cứu can thiệp cộng đồng
Nghiên cứu bệnh chứng
Nghiên cứu thuần tập
Trong nghiên cứu y học, Nghiên cứu bán thực nghiệm là thiết kế nghiên cứu thuộc phương pháp
Nghiên cứu can thiệp
Nghiên cứu thử nghiệm thực địa
Nghiên cứu thử nghiệm lâm sàng
Nghiên cứu can thiệp cộng đồng
Nghiên cứu mô tả cắt ngang là nghiên cứu thực hiện trên:
Những cá thể có mặt trong quần thể nghiên cứu vào đúng thời điểm nghiên cứu
Những cá thể đã sinh sống tại quần thể nghiên cứu vào thời điểm nghiên cứu
Những cá thể có mặt trong quần thể nghiên cứu trước thời điểm nghiên cứu
Những cá thể có mặt đúng thời điểm nghiên cứu
Trong nghiên cứu mô tả cắt ngang, quần thể được quan sát như sau:
Quan sát trong một thời điểm và một thời gian ngắn nhất định
Quan sát trong một thời gian ít nhất 3 tháng
Quan sát trong một thời điểm và thời gian ít nhất 6 tháng
Quan sát trong một thời điểm và một thời gian ít nhất 12 tháng
Trong nghiên cứu y học, có hai loại nghiên cứu mô tả cắt ngang là:
Nghiên cứu ngang tại một thời điểm và nghiên cứu ngang giai đoạn
Nghiên cứu tại một thời điểm và nghiên cứu giai đoạn
Nghiên cứu ngang tại một thời điểm và nghiên cứu ngang nhiều giai đoạn
Nghiên cứu ngang tại nhiều thời điểm và nghiên cứu ngang nhiều giai đoạn
Một trong những mục đích chủ yếu của nghiên cứu mô tả cắt ngang
Tìm ra quy luật theo mùa của một bệnh
Tìm ra tần số của một phơi nhiễm ( hay một bệnh )
Tìm ra và khẳng định mối liên quan giữa bệnh và phơi nhiễm
Tìm ra và chứng minh mối liên quan giữa hai bệnh khác nhau
Một trong những mục đích chủ yếu của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:
Tìm ra bệnh hay gặp nhất tại quần thể
Tìm ra sự phân bố của một hiện tượng sức khoẻ
Tìm ra cách tiếp cận với cộng đồng
Tìm ra phương pháp phòng bệnh
Trong nghiên cứu y học, một trong những sản phẩm của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:
Ước lượng ra tỷ lệ mới mắc của bệnh
Ước lượng ra tỷ lệ hiện mắc và mới mắc của bệnh
Ước lượng ra tỷ lệ hiện mắc của bệnh
Ước lượng ra tần suất mới mắc của bệnh
Trong nghiên cứu y học, một trong những sản phẩm của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:
Tỷ lệ mới mắc
Tỷ lệ mới mắc và hiện mắc
Phương pháp điều trị bệnh
Giả thuyết nhân quả
Một trong những phạm vi áp dụng của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:
Nghiên cứu tình hình bệnh
Nghiên cứu phương pháp điều trị bệnh
Nghiên cứu phương pháp phòng bệnh
Nghiên cứu nguyên nhân gây bệnh
Một trong những phạm vi áp dụng của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:
Nghiên cứu tình trạng dinh dưỡng
Nghiên cứu tình trạng tăng huyết áp
Nghiên cứu tình trạng sốt xuất huyết
Nghiên cứu tình trạng sức khỏe
Một trong những phạm vi áp dụng của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:
Nghiên cứu hệ thống y tế
Điều tra nguồn lực y tế
Xác định số lượng các dịch vụ y tế
Nghiên cứu sự hài lòng của người sử dụng dịch vụ y tế
Một trong những phạm vi áp dụng của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:
Nghiên cứu quy trình chống nhiễm khuẩn bệnh viện
Nghiên cứu thực hành chăm sóc bệnh nhân của điều dưỡng
Nghiên cứu thực hiện các quy trình kỹ thuật chuyên môn
Nghiên cứu kỹ thuật điều trị
Một trong những phạm vi áp dụng của nghiên cứu mô tả cắt ngang là:
Nghiên cứu về kiến thức, kỹ năng và thái độ
Nghiên cứu sự hiểu biết về bệnh tật
Nghiên cứu kỹ năng chăm sóc sức khỏe
Nghiên cứu thái độ tham gia phòng dịch bệnh
Trong nghiên cứu khoa học, biến số là:
Tiêu thức mà người nghiên cứu chọn để quan sát, đo lường,tác động hoặc kiểm soát
Tiêu thức mà người nghiên cứu bắt buộc phải quan sát, đo lường, tác động
Nội dung cần thực hiện trong quá trình triển khai nghiên cứu
Nội dung cần thực hiện trong quá trình triển khai nghiên cứu
Trong nghiên cứu khoa học, biến số là:
Là thuộc tính của người, vật, sự việc, hiện tượng mà người nghiên cứu chọn để quan sát, đo lường trong quá trình nghiên cứu
Là các đặc tính như tuổi, giới tính, nghề nghiệp
Là các đặc tính họ tên, như trình độ văn hóa
Là các đặc tính địa phương sinh sống, nghề nghiệp, kinh tế
Phân loại theo bản chất, có 2 loại biến số là:
Biến định tính và định lượng
Biến định tính và độc lập
Biến định lượng và độc lập
Biến độc lập và phụ thuộc
Phân loại theo mối tương quan, có 2 loại biến số là:
Biến định tính và định lượng
Biến định tính và độc lập
Biến định lượng và độc lập
Biến độc lập và phụ thuộc
Để xác định biến số, cần dựa vào:
Mục tiêu nghiên cứu
Nội dung nghiên cứu
Phương pháp nghiên cứu
Số liệu cần thu thập
Để xác định biến số, cần dựa vào:
Cây vấn đề
Nội dung nghiên cứu
Phương pháp nghiên cứu
Cỡ mẫu nghiên cứu
Nhóm các cá thể được rút ra từ quần thể nghiên cứu để phục vụ trực tiếp cho mục đích nghiên cứu được gọi là
Quần thể nghiên cứu
Mẫu nghiên cứu
Quần thể mẫu
Quần Thể đích
Mẫu nghiên cứu là nhóm các cá thể được rút ra từ...
Quần thể mẫu phục vụ trực tiếp cho mục đích nghiên cứu
Quần thể nghiên cứu để phục vụ trực tiếp cho mục đích nghiên cứu
Quần thể mẫu phục vụ gián tiếp cho mục đích nghiên cứu
Quần Thể đích phục vụ gián tiếp cho mục đích nghiên cứu
Quần thể mà từ đó mẫu được rút ra cho nghiên cứu được gọi là:
Quần thể nghiên cứu
Mẫu nghiên cứu
Quần thể mẫu
Quần thể đích
Người điều tra thường không chỉ dừng lại ở quần thể nghiên cứu mà họ muốn ngoại suy, khái quát hoá ra một quần thể lớn hơn được gọi là
Quần thể nghiên cứu
Mẫu nghiên cứu
Quần thể mẫu
Quần thể đích
Một chủ thể hoặc người mà sự quan sát hoặc đo lường sẽ được tiến hành khi thực hiện nghiên cứu gọi là:
Đơn vị mẫu
Đơn vị đo lường
Đơn vị nghiên cứu
Đơn vị quan sát
Đơn vị mà chủ thể được sử dụng khi chọn mẫu nghiên cứu:
Đơn vị mẫu
Đơn vị đo lường
Đơn vị nghiên cứu
Đơn vị quan sát
Danh sách các đơn vị mẫu hoặc bản đồ phân bố các đơn vị mẫu được chọn từ 1 quần thể nghiên cứu gọi là:
Đơn vị mẫu
Khung nghiên cứu
Công cụ nghiên cứu
Khung chọn mẫu
Một trong các tiêu chuẩn của một thiết kế mẫu tốt là:
Đại diện cho người nghiên cứu
Đại diện cho quần thể nghiên cứu
Đại diện cho quần thể đích
Đại diện cho cả quần thể
