NEW
Font size
Worksheets1-25
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
V1
сурак 1
Педагогикалық мамандықтың жалпы мақсаты:
Мәдениет құндылықтарына адамды бейімдеу
Спорт жағдайында тұлғаны даярлау
Жас спортшыларды дайындау
Жасөспірімдердің интелектуалдығын дамыту
Балалардың дене шынықтыруына жағдай жасау
V1
сурак 2
Педагогикалық әдеп-бұл
Үнемі біржақты болу
Немқұрайлы қарау
Педагогикалық талапты ұстану
Өз бетінше жіберу
Ескі әдістемені ұстану
Сұрақ 3
V1
Педагогикалық іс-әрекеттің субьектісі
Әкімшілік
Мектеп директоры
Оқу-ісінің меңгерушісі
Әдістемелік бірлестік
Мұғалім
Сұрақ 4
V1
Педагогтың кәсіби компонентінің құрылымына жатады:
Лауазымы
Білімі
Мінезі
Құқықтары
Ұмтылысы
Сұрақ 5
V1
Білім беру философиясын зерттеген ғалым:
Б.С. Гершунский
Қ. Жарықбаев
М.Жұмабаев
Р.Г. Лемберг
Н.Д. Хмель
Сұрақ 6
V1
Педагогикалық іс-әрекеттің субъектісі
Әкімшілік
Мектеп директоры
Оқу-ісінің меңгерушісі
Әдістемелік бірлестік
Мұғалім
ұрақ 7
V1
Педагогикалық рефлексия дегеніміз ...
өзін-өзі дамыту
өзін-өзі тәрбиелеу
өздігінен білім алу
өзін-өзі талдауы
үздіксіз білім беру
Сұрақ 8
V1
Мұғалімдердің кәсіби шеберлігін көтеруге бағытталған қызметтерінің жүйесі –
Әдістемелік жұмыс
Оқу - тәрбие жұмысы
Ғылыми - зерттеу жұмысы
Бақылау жұмысы
Сараптау жұмысы
Сұрақ 9
V1
Орта кәсіби білімнің құрылымына кіретін:
Академия
Колледж
Институт
Университет
Консерватория
Сұрақ 10
V1
Мұғалімнің өз тәжірибесін тереңдете зерттеп талдауы:
Педагогикалық рефлексия
Педагогикалық технология
Педагогикалық ережелер
Педагогикалық қағидалар
Педагогикалық кеңес
Сұрақ 11
V1
Білім беру мекемесі педагогтарының бірлестігі:
Педагогикалық ұжым
Шығармашылық топ
Уақытша ғылыми жиын
Шаруашылық субьектілері
Еріктілер тобы
Сұрақ 12
V1
Мұғалім -
Педагогикалық іс-әрекетпен кәсіби түрде айналысатын, арнайы дайындығы бар тұлға
Педагогикалық іс-әрекетпен кәсіби дайындықсыз айналысатын адам
Білімнің әр түрлі саласы бойынша ғылым-маман, сарапшы
Білім берудегі мемлекеттік саясатты жүзеге асыратын лауазымды адам
Жалпы білім беретін мектеп қызметкері
Сұрақ 13
V1
Бiлiм беру деген-
Бақылаудың дидактикалық және тәрбиелік қызметін айқындау.
12-жылдық мектептегі кәсіби бағдар берудің ерекшеліктерін зерттеу
Мұғалімнің іс-әрекетінің нәтижесін талдау
Педагогикалық процесті әдістемелік жағынан басқару
Құндылық бағдар мен әрекет тәжiрибесiн, бiлiм, икемдiлiк пен дағды игерудiң нәтижесi
Сұрақ 14
V1
Маманның тұлғалық және іскерлік қасиеттерінің интегралдық сипаттамасы
Кәсіби құзыреттілік
Экологиялық құзыреттілік
Валеологиялық құзыреттілік
Ақпараттық құзыреттілік
Коммуникативтік құзыреттілік
Сұрақ 15
V1
Оқушы мен мұғалімнің кәсіби сауатты қарым-қатынас стилі:
Либералдық
Авторитарлық
Демократиялық
Өктемшілдік
Өз бетінше
Сұрақ 16
V1
Интерактивті қарым-қатынас -
Өзара тығыз байланысқан қарым-қатынас
Қимыл арқылы қарым-қатынас
Сөз арқылы қарым-қатынас
Адамның басқа адамды сезіне алуы
Өз бетінше жіберу
Сұрақ 17
V1
Перцептивтік қарым-қатынас
Адамның басқа адамды сезіне алмауы
Пассивті қарым-қатынас
Сөз арқылы қарым-қатынас
Адамның басқа адамды сезіне алуы
Өктемшілдік қатынас
Сұрақ 18
V1
Вербалсыз қарым-қатынас –
Сөз арқылы қарым-қатынас
Қимыл арқылы қарым-қатынас
Адамның басқа адамды сезіне алуы
Өктемшілдік қатынас
Адамның басқа адамды сезіне алмауы
Сұрақ 19
V1
Вербалды қарым-қатынас –
Сөз арқылы қарым-қатынас
Қимыл арқылы қарым-қатынас
Адамның басқа адамды сезіне алуы
Өктемшілдік қатынас
Перцептивті қарым-қатынас
Сұрақ 20
V1
Құзыреттілік –ол
Заңдар мен заңдылықтар
Постулаттар мен ережелер
Фактілер мен жағдайлар
Идеялар мен болжамдар
Білім мен біліктіліктің бірлігі
Сұрақ 21
V1
Тұлға–
Әлеуметтiк қатынастарменсаналы iс-әрекеттiң субъектiсi
Адами қасиеттер жүйесі
Индивидтiң физиологиялық қасиеттерi
Адамның даму ерекшелiктерi
Адами сапалар жиынтығы
Сұрақ 22
V1
Даралық –
Тұлғаның өзін-өзі анықтауы
Адамның әлеуметтік тәжірибені меңгеруі
Бір тұлғаның басқа бір тұлғадан айырмашылығы
Адами тұрғыдан қарау
Адамның әлеуметтік мәртебесі
Сұрақ 23
V1
Тұлғаның жалпы дамуындағы өзара байланысты екі бағыт?
Талант және қабілет
Даралық және дарындылық
Тұлға және индивид
білім және тәрбие
Биологиялық және әлеуметтік
Сұрақ 24
V1
Тұқым қуалаушылық -
Білім алушылардың жас ерекшеліктерінің сипаттамасы
Балаларға ата – анасынан берілетін биологиялық ерекшеліктер
Әлеуметтік ортаның адамның қалыптасуына ықпалы
Адамның дамуына ықпал жасайтын әлеуметтік қатынас
Білім берудің тәрбиелік мүмкіндіктері
Сұрақ 25
V1
Тұлғаны қалыптастыру -
Адамға моралдық ықпал ету
Психологиялық ойлаудың бір түрі
Логикалық ойлаудың бір түрі
Адамның психикасының өзгеруі
Жеке тұлғаның дамуының нәтижесі
