NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsБагалау 50-100
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы (ЖБС)
a)
Тоқсан жиынтық бағалауды өткізу ережесі
b)
Балл қою мен модерация
c)
Жұмысқа қойылатын балл саны
d)
Жиынтық бағалау тапсырмасын өз еркімен белгілеу
e)
Жиынтық бағалаудың мазмұны мен формасын көрсететін құжат
2.
Тоқсандық баға-бөлім бойынша ?% мен тоқсандық жиынтық жұмысынан алған балдың ?% жинайды?
a)
60%, 40%
b)
75%, 25%
c)
1
d)
40%, 60%
e)
50%, 50%
3.
Қайта ойлау, өз әрекетінің нәтижелерін талдау және өзін-өзі тану үдерісі?
a)
Мұғалімнің бағалауы
b)
Кері байланыс
c)
Ойлау дағдыларының деңгейі
d)
Мұғалім рефлекциясы
e)
Оқушының рефлексиясы
4.
Бағалау критерилеріне сәйкес оқу жетістіктерінің деңгейлерін көрсету құралы?
a)
Дескриптор
b)
Рефлекция
c)
Кері байланыс
d)
Модерация
e)
Рубрика
5.
Бағалау әдістерінің неше түрі бар?
a)
5
b)
4
c)
8
d)
13
e)
10
6.
Жылдық баға есебінің формуласы?
a)
((бөлім бойынша ЖБ нақты балл жинағы (1-4т)) / (макс балл (1-4т)) * 40%) + 60%
b)
((1-4 тоқсанның ЖБ нақты балы)/(макс балы)*60%)
c)
((бөлім бойынша нақты балл жинағы) / макс)*50%
d)
((бөлім бойынша нақты балл жинағы) / макс)*40%
e)
((бөлім бойынша нақты балл жинағы50%) + (ЖБ нақты/макс50%)
7.
Критериалды бағалаудың пайдасы?
a)
Жеке тұлға, бағыт, бағдар
b)
Өзіндік жұмыс, күнделікті баға, үй жұмысы
c)
Жауапкершілік, тұғырлы нәтиже
d)
Адалдық, нақтылық
e)
Нақтылық, әділдік, ынталандыру, белсенділік
8.
Күнделікті алған білімінің меңгеру деңгейін анықтайды?
a)
Негізгі бағалау
b)
Критерий
c)
Дискриптор
d)
Нақты бағалау
e)
Қалыптастырушы бағалау
9.
Портфолионы критериалды жүйеге енгізудегі мақсаты неде?
a)
Нәтиже мен сапаны анықтау
b)
Жетістігімен ілгерілеушілігін анықтау
c)
Оқудағы нәтижесін көру
d)
Ынталандыру, білім беру мазмұнын арттыру
e)
Шынайы және әділ бағалау
10.
Портфолио сөзі қай тілден енген?
a)
Ағылшын
b)
Орыс
c)
Неміс
d)
Испан
e)
Француз
11.
Портфолио сөзінің мағынасы?
a)
Қағаз, папка
b)
Жинақ сандықша, нұсқаулықтар
c)
Жұмыс портфолиосы
d)
Шығармашылық жұмыстар
e)
Мазмұндау, дәйек, белгілі бір мағлұмат жинағы
12.
Бір тарауға байланысты қалыптастырған білім деңгейін анықтайды?
a)
Қалыптастырушы бағалау
b)
Критерий
c)
Дискриптор
d)
Нақты бағалау
e)
Негізгі бағалау
13.
Белгілі бір маманның орындаған жұмыстарының сәнді мәнді етіп жасалған тізбегі?
a)
Репортаж
b)
Нейминг
c)
Портрет
d)
Скриптер
e)
Портфолио
14.
Критериалды бағалау дегеніміз не?
a)
Тапсырмаларды орындау қадамдарын сипаттау
b)
Белгілі оқиғаға пікір білдіру
c)
Бағалау критерийлеріне сәйкес оқушылардың деңгейі
d)
Әр оқу пәнінің мазмұны
e)
Білім алушының нәтижелерін күтілетін нәтижемен сәйкестендіру
15.
Критериалды бағалаудың негізгі қағидаттарының бірі (принциптері)?
a)
Белгіленген критерийлер негізінде сәйкестендіру
b)
Оқу бағдарламасының тиімділігі
c)
Мектепте оқыту сапасын жоғарылату
d)
Ата-ана, оқушы байланысын нығайту
e)
Оқыту мен бағалаудың өзара байланысы
16.
Критериалды бағалауды енгізудің мақсаттарының бірі?
a)
Ата-ана, мектеп байланысын нығайту
b)
Сабақ бөліктеріндегі дайындық деңгейін анықтау
c)
Бағдарламаға сәйкес оқу мақсаттарын орындау
d)
Оқу бағдарламасының тиімділігі
e)
Мектепте оқыту сапасын жоғарылату
17.
Критериалды бағалаудың міндеттеріне не жатады?
a)
Балаға оқытудың сатысындағы дайындықты меңгеруге
b)
Оқушының білім қабылдауының динамикасын бақылау
c)
Қорытынды бағаларды оқушы еңбегіне қою
d)
Саралау мүмкіндігін арттыру
e)
Кері байланысты қамтамасыз ету
18.
Критериалды бағалаудың мұғалім үшін маңызы?
a)
Баласының білім сапасының дәлелдемелерімен танысуға
b)
Оның оқудағы табыстылықты бақылауға
c)
Оқуына қолдау көрсету
d)
Бағыт алуына мүмкіндік туғызу
e)
Әрбір оқушылардың өзгешелігін ескере отырып жеке білім алу траекториясын құру. Оқушымен және оның ата-анасымен тығыз байланыста болу.
19.
Критериалды бағалаудың оқушылар үшін маңызы?
a)
Баланың білім алуындағы өсу деңгейін қадағалау.
b)
Сапалы нәтижеге әкелетін критерийлер құрастыруға
c)
Сабақ берудің сапасын арттыруға
d)
Бағалаудың әртүрлі әдістерін пайдалануға
e)
Берілген бағалау критерийлерін түсіну, қолдану, өзінің және өзгенің жұмысын бағалай білу
20.
Критериалды бағалаудың ата-аналар үшін маңызы?
a)
Сапалы нәтижеге әкелетін критерийлер құрастыруға
b)
Сабақ берудің сапасын арттыруға
c)
Бағалаудың әртүрлі әдістерін пайдалануға
d)
Оқушыны оқытудың әр тұлғаға арналған ауқымын жоспарлауға
e)
Баланың білім алуындағы өсу деңгейін қадағалау.
21.
Критериалды бағалау әдісі арқылы біз
a)
Критериалды бағалау жүйесіне байланысты ата-аналар тарапынан түсінбеушіліктердің туындауы
b)
Критериалды бағалау туралы кейбір мұғалімдердің теориялық білімінің жеткіліксіздігі, бұл жүйені енгізудегі тәжірибелік дағдылардың болмауы
c)
Критериалды бағалауды енгізуде әкімшілік тарапынан тиісті қолдау мен бақылаудың болмауы
d)
Мұғалімдердің критериалды бағалау мен нәтижені талдау үшін қажетті материалдарды дайындауда формалды түрде қарауы
e)
Оқушының қызығушылығын, белсенділігін, өз ойын ашық айтуға, өз бетінше жұмыс істеуге дағдыландырамыз, бағалау балдары арқылы өзін –өзі бағалайды.
22.
Критериалдық бағалау жүйесінің қызметтеріне жатады?
a)
Оқыту мен бағалаудың өзара байланысы
b)
Шынайылық, анықтық және валидтілік
c)
Ашықтық және қолжетімділік
d)
Үздіксіздік
e)
Балаға оқытудың әр сатысындағы дайындық (меңгеру) деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
23.
Дескриптор дегеніміз не?
a)
Тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін бағалауға негіз болатын белгі
b)
Бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс
c)
Оқушының қызығушылығын, белсенділігін, өз ойын ашық айтуға, өз бетінше жұмыс істеуге дағдыландырамыз, бағалау балдары арқылы өзін –өзі бағалайды.
d)
Белгіленген критерийлер негізінде білім алушының нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдерісі
e)
Белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру, пікір білдіру, үн қату
24.
Критериалды бағалаудың құрылымы қанша формадан тұрады?
a)
2 формадан
b)
4 формадан
c)
3 формадан
d)
5 формадан
e)
9 формадан
25.
Критериалды бағалаудың құрылымы 2 формадан тұрады:
a)
Қалыптастырушы (формативті) бағалау және жинақтық (сумативті) бағалау
b)
Бағалау парағы және бағалау тапсырмасы
c)
Баға қою және қорытынды пікір
d)
Кері байланыс және оқытып үйрету
e)
Оқытуды түзету және мәлімет жинау
26.
Қалыптастырушы (формативті) бағалау
a)
Оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етеді, оқу үдерісін балл және баға қоймай-ақ дер кезінде түзетуге мүмкіндік береді және мұғалім үздіксіз өткізіп отырады
b)
Белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан, триместр, оқу жылы, орта білім беру деңгейі) аяқталғанда оқу бағдарламасындағы бөлімдер\ ортақ тақырыптар бойынша балл және баға қою арқылы өткізіледі.
c)
Жинақтық бағалау
d)
Тоқсан қорытындысы бойынша баға
e)
Оқу жылы қорытынды баға
27.
Критериалды бағалау құраушылары
a)
Бағалау парағы, бағалау тапсырмалары, рубрикатор
b)
Баға қою
c)
Қорытынды пікір
d)
Кері байланыс
e)
Мәліметтерді талдау
28.
Суммативті бағалау
a)
Белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан, триместр, оқу жылы, орта білім беру деңгейі) аяқталғанда оқу бағдарламасындағы бөлімдер\ ортақ тақырыптар бойынша балл және баға қою арқылы өткізіледі.
b)
Оқушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етеді, оқу үдерісін балл және баға қоймай-ақ дер кезінде түзетуге мүмкіндік береді және мұғалім үздіксіз өткізіп отырады
c)
Қалыптастырушы бағалау
d)
Белгіленген критерийлер негізінде білім алушының нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдерісі
e)
Бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс
29.
Модерация дегеніміз не?
a)
Бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс
b)
Оқушының қызығушылығын, белсенділігін, өз ойын ашық айтуға, өз бетінше жұмыс істеуге дағдыландырамыз, бағалау балдары арқылы өзін –өзі бағалайды.
c)
Тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін бағалауға негіз болатын белгі
d)
Белгіленген критерийлер негізінде білім алушының нақты қол жеткізген нәтижелерін оқытудың күтілетін нәтижелерімен сәйкестендіру үдерісі
e)
Белгілі бір оқиға немесе әрекетке жауап беру, пікір білдіру, үн қату
30.
Балды және бағаны қою механизмі
a)
Тоқсан (жыл) бойынша максималды балл саны-60 балл. Бұл балдар қалыптастырушы бағалаудың (30%) және ішкі жиынтық бағалаудың (70 %) нәтижелерінің қосындысы
b)
Тоқсан (жыл) бойынша максималды балл саны-50 балл. Бұл балдар қалыптастырушы бағалаудың (40%) және ішкі жиынтық бағалаудың (60 %) нәтижелерінің қосындысы
c)
Тоқсан (жыл) бойынша максималды балл саны-80 балл. Бұл балдар қалыптастырушы бағалаудың (50%) және ішкі жиынтық бағалаудың (50 %) нәтижелерінің қосындысы
d)
Тоқсан (жыл) бойынша максималды балл саны-100 балл. Бұл балдар қалыптастырушы бағалаудың (35%) және ішкі жиынтық бағалаудың (65%) нәтижелерінің қосындысы
e)
Тоқсан (жыл) бойынша максималды балл саны-70 балл. Бұл балдар қалыптастырушы бағалаудың (20%) және ішкі жиынтық бағалаудың (80 %) нәтижелерінің қосындысы
31.
Қалыптастырушы бағалау үшін
a)
Максималды балдар саны -18 балл (30%)
b)
Максималды балдар саны -19 балл (40%)
c)
Максималды балдар саны -15 балл (50%)
d)
Максималды балдар саны -14 балл (60%)
e)
Максималды балдар саны -16 балл (80%)
32.
Ішкі жиынтық бағалау үшін
a)
Максималды балдар саны-42 балл(70%)
b)
Максималды балдар саны-43 балл(60%)
c)
Максималды балдар саны-45 балл(50%)
d)
Максималды балдар саны-46 балл(40%)
e)
Максималды балдар саны-48 балл(90%)
33.
Ашықтық және қолжетімділік
a)
Бағалау түсінікті, айқын ақпараттарды ұсынады, сондай-ақ, барлық оқу үдерісіне қатысушылардың қызығушылығын, жауапкершілігін арттырады
b)
Бағалау оқытудың ажырамас бір бөлігі, демек білім алушының қажеттігі қандай, қалай көмектесуге болады деген сұраққа жауап іздеу
c)
Бағалау білім алушылардың оқу жетістігін ілгерілеуін дер кезінде және жүйелі қадағалап отыруға мүмкіндік беретін үздіксіз үдеріс болып табылады
d)
Бағалау нәтижелері білім алушылардың, мұғалімдердің, мектептің, білім беру саласының даму бағытын анықтайды және ынталандырады
e)
Бағалау дәл және сенімді ақпаратты ұсынады. Қолданылатын критерийлердің, құралдардың оқу мақсаттарына жетуге, күтілетін нәтижелерді бағалайтынына сенімділігі болады.
34.
Ойлау біліктілік деңгейіне жататындарды көрсетіңіз
a)
Білім, түсіну
b)
Тыңдау, сөйлеу
c)
Оқу, сөйлеу
d)
Синтез, тыңдау
e)
Хат
35.
Жиынтық бағалау тоқсандық және қорытынды бағалау ...
a)
Оқушының электрондық табелінде
b)
Электронды ведомость
c)
Тіркеу ведомость
d)
Есен ведомость
e)
Дұрыс жауап жоқ
36.
Оқу жылында оқушының оқу жетістігін жинақталады ...
a)
Оқушының портфолиясында
b)
Жиынтық жұмыс
c)
Дескриптор
d)
Рубрика
e)
Білім деңгейін көрсету
37.
Басқа мұғалімдердің дұрыстығын бағалау ...
a)
Модерация
b)
Тексеру
c)
Жұмыс құру
d)
Орындау
e)
Дұрыс жауап жоқ
38.
Мұғалімнің кәсіптік жетістіктерін және деңгейлік категориясын көтеруде қолданылатын альтернативті форма ...
a)
Мұғалім портфолиясы
b)
Мұғалім журналы
c)
Жеке құжаттар
d)
Модельдеу
e)
Электронды журнал
39.
«2-11» сыныптар бойынша «2» баллының % мазмұны
a)
0-39%
b)
0-25%
c)
0-50%
d)
0-21%
e)
0-30%
40.
Рубрика....
a)
Ата-анаға жиынтық бағалау қорытындысын хабарлау
b)
Оқушыға жиынтық бағалау қорытындысын хабарлау
c)
Директорға жиынтық бағалау қорытындысын хабарлау
d)
Мұғалімге жиынтық бағалау қорытындысын хабарлау
e)
Дұрыс жауап жоқ
41.
Деңгейлік оқытуда неше тапсырмалар орындалады?
a)
3
b)
2
c)
1
d)
5
e)
4
42.
Кері байланыс инструменттері ....
a)
Барлық жағдайлар
b)
Жазбаша коментария
c)
Байқау
d)
Сұрақ –жауап
e)
Сұрақ қою
43.
Кері байланыс ... бағалау түрі:
a)
Фармативті (қалыптастырушы)
b)
Суммативті (жиынтық)
c)
Монолог
d)
ҚМЖ
e)
ҰМЖ
44.
Оқушының жылдық бағасы қалай анықталады?
a)
Төрт тоқсан нәтижесі бойынша
b)
Тарау бойынша
c)
Соңғы тоқсан бойынша
d)
Ағымдық баға бойынша
e)
ҚМЖ бойынша
45.
Жиынтық баға жүргізіледі: 1)әрбір сабақта; 2)бөлім бойынша; 3)тоқсан бойынша; 4)семестр бойынша; 5)оқу жылының соңында;
a)
2,3,4,5
b)
1,2,3,4
c)
1,3,4,5
d)
1,2,3
e)
1,2,5
46.
Белгілі бір маманның орындаған жұмыстарының сәеді мәнді етіп жасалған тізбегі?
a)
Портфолио
b)
Репортаж
c)
Нейминг
d)
Портрет
e)
Скриптер
47.
Портфолионың қызмет ету мақсаты?
a)
Нұсқау беру мен бағалаудың біріктірілуі
b)
Нәтиже мен сапаны анықтау
c)
Жетістігімен ілгерілеушігін анықтау
d)
Оқудағы нәтижесін көру
e)
Ынталандыру, білім беру мазмұнын арттыру
48.
Портфолио қайда орналасуы керек?
a)
Жеке өз сайтыңызда, CD, DVD дискіде
b)
Әлеуметтік желіде
c)
Оқу бағдарламасында
d)
Модель түрінде репортаждарда
e)
Сайт контенті, слагондарда
49.
Мұғалімнің барлық жұмыстарын бір жүйеге біріктіретін, оның кәсіби қызметінің әр түрлі салаларын байланыстыратын жұмыстарының жиынтығы?
a)
Мұғалім портфолиосы
b)
Автопортрет
c)
Шығармашылық жұмыстар
d)
Тікелей білім беру жұмысы
e)
Копирайтердің портфолиосы
50.
Мұғалім портфолиосының маңызды бөлімдерінің бірі?
a)
Тікелей білім беру жұмысы, автопортрет, өз білімін көтеру
b)
Коммерциялық ұсыныс, сайт контенті
c)
Слогандар, портреттер
d)
Скриптер, CMS
e)
Сайттар, программалар
Reset
