wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Критериалды бағалау технологиясы

Total questions: 160

Worksheet time: 1hrs 20mins

Name
Class
Date
1.

Модулдік оқыту технологиясы дегеніміз не?

a)

Оқушының өздігінен білім алуы

b)

Міндетті түрде оқушының білімі мен біліктерін тексеру элементі бар оқу материалының логикалық аяқталған бөлімі

c)

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай білім беру

d)

Тек мұғалімнің іс-әрекеті

2.

Сабақтың соңында мұғалімнің өзіне жасайтын іс-әрекеті:

a)

Жиынтық бағалау

b)

Сабақ жоспарын құру

c)

Рефлексия

d)

Бағалау критерийлерін талдау

3.

Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың

алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тәсіл:

a)

Тыңдау

b)

Жазу

c)

Тәжірибе жасау

d)

Оқу

4.

Формативті бағалау дегеніміз:

a)

Тек мұғалімнің бағалауы

b)

Оқушылардың әрбір критерий бойынша жетістіктерінің толық түсіндірмесі және ұпайлар саны

c)

Қорытынды баға қою

d)

Жиынтық бағалау

5.

«Дескриптор» ұғымының мәні:

a)

Жетістік деңгейінің сипаттамасы

b)

Баға қою критерийі

c)

Мұғалімнің сабақ жоспары

d)

Оқу материалының қиындық деңгейі

6.

Мазмұнды оқу дегеніміз не?

a)

Оқу барысының әрбір қатысушысы үшін жайлы жағдай жасауды ең басты мәселе ретінде қоятын оқу.

b)

Барлық оқушыларға бірдей талап қоятын оқу.

c)

Тек мұғалімнің пікірін басшылыққа алатын оқу.

d)

Теориялық білімге негізделген оқу.

7.

1956 жылы Блум әзірлеген ойлау ұшбұрышы мен ойлау дағдылары қандай болады?

a)

Білу, түсіну, қолдану, талдау, синтез, бағалау

b)

Ойлау дағдыларының жүйелі реті мен деңгейлері

c)

Оқу процесіндегі шығармашылық қабілеттерді дамыту

d)

Барлық жауап дұрыс

8.

Оқытудың қосалқы құралдары туралы білім қандай білім түріне жатады?

a)

Технологиялық білімдер

b)

Теориялық білімдер

c)

Әдістемелік білімдер

d)

Психологиялық білімдер

9.

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқу модулі білім берудің тағы қай модулімен сәйкес келеді?

a)

Талантты және дарынды балалармен жұмысОқуды бағалау және оқыту үшін бағалау

b)

Басқа модульдермен сәйкес келмейді

c)

Сын тұрғысынан ойлауды дамыту

d)

Оқытудағы жаңа тәсілдер

10.

Кейбір жүйелер оқу ақпаратын алу тәсілдері бойынша қалай ажыратылады?

a)

Синхронды, асинхронды

b)

Дәстүрлі, инновациялық

c)

Онлайн, оффлайн

d)

Теориялық, практикалық

11.

Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементі келтірілген. Қате нұсқасын белгілеңіз.

a)

Тапсырмамен жұмыс жасауды өз бетінше жоспарлау

b)

Білім алу үшін мақсаттар қоя білу

c)

Өзіне баға қоя ала білу білігі

d)

Өзін-өзі бақылау және бағалау

12.

Мұғалім оқушыларда... қандай қасиеттердің болуына жағдай жасауға тиіс?

a)

Ішкі уәж және өзіндік мақсат

b)

Сыртқы бақылау мен қадағалау

c)

Ұжымдық ойлау және ортақ шешім қабылдау

d)

Тек академиялық нәтижелерге қол жеткізу

13.

Критериалды бағалау түрі

a)

Қалыптастырушы

b)

Суммативті

c)

Диагностикалық

d)

Қорытынды

14.

Критериалды бағалауға не жатады?

a)

Жиынтық бағалау

b)

Қалыптастырушы бағалау

c)

Диагностикалық бағалау

d)

Барлық жауап дұрыс

15.

Белгілі бір оқу кезеңі аяқталғанда қандай бағалау жүргізіледі?

a)

Жиынтық бағалау

b)

Қалыптастырушы бағалау

c)

Диагностикалық бағалау

d)

Формативті бағалау

16.

Оқу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде

жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин

a)

Талдау

b)

Бақылау

c)

Бағалау

d)

Диагностика

17.

Білім беру жүйесінің ең қажетті маңызды элементі не болып табылады?

a)

Оқытуды бағалау

b)

Оқулықтар мен құралдар

c)

Мұғалімнің біліктілігі

d)

Оқушылардың мотивациясы

18.

Білім берудің мақсаты мен мазмұнына негізделген оқушының оқу танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын ала белгіленген жетістіктермен салыстыру үдерісі қандай бағалау түріне жатады?

a)

Критериалды бағалау

b)

Қалыптастырушы бағалау

c)

Суммативті бағалау

d)

Диагностикалық бағалау

19.

Оқушының оқу-танымдық құзырлығын қалыптастыруда алдын ала белгіленген жетістіктермен

салыстыру үдерісі

a)

Формативті бағалау технологиясы

b)

Суммативті бағалау технологиясы

c)

Диагностикалық бағалау технологиясы

d)

Критериалды бағалау технологиясы

20.

Критериалды бағалаудың артықшылығы қандай болады?

a)

Айқындығы, бағаның әділдігі

b)

Оқушылардың жеке ерекшеліктерін елемеу

c)

Тек оқытушының шешімі бойынша баға қою

d)

Білім алушыларды тек теориялық тұрғыдан бағалау

21.

Критериалды бағалаудың артықшылығы

a)

Бағалаудың жеделдігі

b)

Оқушылардың бағасын тек мұғалім қоюы

c)

Әділдігі

d)

Оқушылардың білімін тек теориялық тұрғыда бағалау

22.

Дәстүрлі бағалау дегеніміз

a)

Критериалды бағалау жүйесі

b)

Оқушылардың өзара бағалауы

c)

5 баллдық жүйе

d)

Қалыптастырушы бағалау

23.

Оқушылардың оқу жетістіктерін салыстыруға негізделген процесс

a)

Суммативті бағалау

b)

Формативті бағалау

c)

Диагностикалық бағалау

d)

Критериалды бағалау

24.

Оқытудың мақсатын және арақатынасын белгілеуге сәйкес белгі

a)

Бағалау әдістері

b)

Бағалау критерийлері

c)

Оқу құралдары

d)

Оқыту әдістері

25.

Бағалау терминінің латын тіліндегі мағынасы қандай?

a)

Жақын отыру

b)

Бағалы,қымбат болу

c)

Талдау жасау

d)

Өзгерту

26.

Білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға не негіз болады?

a)

Бағалау критерийлері

b)

Оқушының жалпы қатысуы

c)

Оқытушының пікірлері

d)

Тек қорытынды емтихан

27.

Үздіксіз жүргізілетін бағалау түрі қандай болады?

a)

Қалыптастырушы

b)

Жиынтық

c)

Суммативті

d)

Диагностикалық

28.

Критериалды бағалау дегеніміз не?

a)

Оқытуды түзетуге мүмкіндік береді

b)

Оқушыларды тек нәтижеге байланысты бағалайды

c)

Тек қорытынды бағаларды анықтайды

d)

Оқушылардың қатысуын бағалайды

29.

Жетістік критерийлері дегеніміз не?

a)

Оқу мақсатына жеткендігі туралы мұғалімдер мен оқушылар мойындайтын тұжырымы

b)

Оқушылардың жеке жетістіктерін талдау

c)

Оқыту әдістерін таңдау критерийлері

d)

Бағалаудың қорытынды нәтижелері

30.

Мұғалім сабақ жоспарын әзірлеуді не бастайды?

a)

Мақсаттарды анықтаудан

b)

Тапсырмаларды құрастырудан

c)

Оқушының деңгейін бағалаудан

d)

Оқытудың әдіс-тәсілдерін таңдаудан

31.

Бағалау критерийлері дегеніміз не?

a)

Оқушылардың оқу процесіне қатысу деңгейін көрсететін сипаттама

b)

Оқушылардың жиынтық бағалауда жұмысты қаншалықты дұрыс орындағанын бағалайтын тұжырым

c)

Оқушының жеке қабілеттерін бағалау өлшемі

d)

Оқытушының педагогикалық әдістерін бағалау

32.

Қалыптастырушы бағалау дегеніміз не?

a)

Қорытынды емтихан

b)

Оқушының жылдық бағасы

c)

Мұғалімдердің оқу мақсатына сәйкес өтетін ағымдағы бағалауы

d)

Сыртқы бағалау

33.

Критериалды бағалау бөлімдері қандай?

a)

Қалыптастырушы, жиынтық

b)

Формативті, суммативті

c)

Теориялық, практикалық

d)

Оқушы мен мұғалімнің бағасы

34.

Қалыптастырушы бағалаудың негізін қалаған ғалымдар кімдер?

a)

Дж. Блум, Х. Смит

b)

А. Вильямс, П. Тейлор

c)

Дж. Ревелл, Т. Смит

d)

П.Блэк, Д.Уильям

35.

Әрбір критерий бойынша жетістіктердің толық түсіндірмесі қандай бағалауға жатады?

a)

Қалыптастырушы бағалау

b)

Диагностикалық бағалау

c)

Жиынтық бағалау

d)

Оқытушының бағасы

36.

Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы қалай аталады?

a)

Оқулыққа бағытталған

b)

Білім беру жүйесі

c)

Мұғалімге бағытталған

d)

Оқушыға бағытталған

37.

Тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс қандай?

a)

Бағалау

b)

Тексеру

c)

Модерация

d)

Кері байланыс

38.

Әрбір тапсырмадан кейінгі жүретін үдеріс қандай?

a)

Оқушының рефлексиясы

b)

Қорытынды талдау

c)

Оқытушының бағалауы

d)

Кері байланыс

39.

Тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін сипаттама қалай аталады?

a)

Дескриптор

b)

Тапсырма сипаттамасы

c)

Кері байланыс

d)

Бағалау критерийі

40.

Білім алушының оқу үдерісі аяқталған кезде нені біліп, түсініп, нені көрсете алатынын айқындайтын құзыреттіліктер жиынтығы қалай аталады?

a)

Оқу жоспары

b)

Оқу мақсаттары

c)

Оқытудың күтілетін нәтижелері

d)

Бағалау критерийлері

41.

Қайта ойлауға және өз әрекетінің нәтижелеріне талдау жасауға, өзін-өзі тануға бағытталған ойлау үдерісі қалай аталады?

a)

Оқу үдерісі

b)

Пікірталас

c)

Реттелетін ойлау

d)

Рефлексия

42.

Бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлерін сипаттау тәсілі қалай аталады?

a)

Оқытушының бағасы

b)

Рубрика

c)

Модерация

d)

Дескриптор

43.

Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын құрастыруға және оны өткізуге қойылатын талаптар қандай құжатта беріледі?

a)

Педагогикалық нұсқаулық

b)

Оқу әдістемесі

c)

Бағалау спецификациясы

d)

Оқу жоспары

44.

Оқу бағдарламасындағы бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан/триместр, оқу жылы) аяқталғанда өткізілетін бағалаудың түрі қандай?

a)

Формативті

b)

Диагностикалық

c)

Қалыптастырушы

d)

Жиынтық

45.

Оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін, білім алушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етіп, үздіксіз жүргізілетін бағалаудың түрі қандай?

a)

Өзін-өзі бағалау

b)

Суммативті

c)

Жиынтық

d)

Қалыптастырушы

46.

Мұғалімге сабақ жоспарын құру кезінде қажет емес құжат қандай?

a)

Тәрбие жоспары

b)

Күнтізбелік жоспар

c)

Оқу бағдарламасы

d)

Сабақ жоспары

47.

Сабақтың негізгі көрсеткіші не болып табылады?

a)

Оқушының үлгерімі

b)

Оқытушының пікірлері

c)

Сабақ жоспары

d)

Оқу бағдарламасы

48.

Мұғалімнің басты функциясы қандай?

a)

Психологиялық қолдау көрсету

b)

Оқыту

c)

Бағалау

d)

Басқару

49.

Оқу жылының аяғында оқушының үлгерімін анықтайтын баға қандай?

a)

Қалыптастырушы баға

b)

Жиынтық баға

c)

Күнделікті баға

d)

Қорытынды баға

50.

Әр нәрседе себеппен қатар нәтижеде болатындығына баланың түсініп, көзінің жетуі қалай аталады?

a)

Білім алу

b)

Түсіну

c)

Қабылдау

d)

Ұғыну

51.

Мұғалімнің білім берудің жалпы негіздерін, оқыту және оқу үдерісін білуі қалай аталады?

a)

Оқушыны басқару дағдылары

b)

Педагогикалық білім

c)

Психологиялық білім

d)

Әдістемелік білім

52.

Мектеп жұмысын жандандырушы, оқушы білімін кеңейтуші тәлімгер кім?

a)

Психолог

b)

Ұстаз

c)

Әкімшілік

d)

Оқушы

53.

Қалыптастырушы бағалау дегеніміз не?

a)

Жиынтық бағалау

b)

Күнделікті бағалау

c)

Оқушының білім деңгейін анықтау

d)

Қорытынды баға

54.

Тоқсан барысында мұғалім тарапынан жүйелі өткізіліп отыратын іс-әрекет қандай бағалау түріне жатады?

a)

Кері байланыс

b)

Қалыптастырушы бағалау

c)

Қорытынды бағалау

d)

Жиынтық бағалау

55.

Сабақта күнделікті жүзеге асатын, білім мен дағдыны меңгеру деңгейін анықтайтын бағалау түрі қандай?

a)

Формативті

b)

Диагностикалық

c)

Қалыптастырушы

d)

Жиынтық

56.

Бағалау түрлері қандай?

a)

Тек мұғалімнің бағалауы

b)

Оқушының пікірі, мұғалімнің пікірі, ата-ананың пікірі

c)

Өзара бағалау, мұғалімнің бағалауы, өзін-өзі бағалау

d)

Жиынтық бағалау, формативті бағалау, диагностикалық бағалау

57.

Критериалды бағалаудың негізгі міндеті не?

a)

Бағалаудың нәтижелерін талдау

b)

Сыртқы жиынтық бағалаудың сыртқы спецификациясында берілген бағалау саласы

c)

Бағалау критерийлерін анықтау

d)

Оқушының бағасын анықтау

58.

Дескриптор не анықтайды?

a)

Оқушының жеке жетістіктерін

b)

Жетістік деңгейінің сипаттамасын

c)

Сабақтың тақырыбын

d)

Бағалау критерийлерін

59.

Оқу жылы аяқталғанда өткізілетін бағалау түрі қандай?

a)

Өзін-өзі бағалау

b)

Жиынтық

c)

Қалыптастырушы

d)

Модерация

60.

Ағымдық бағалауда не анықталады?

a)

Бағалау критерийлері

b)

Қорытынды баға

c)

Күнделікті алған білімнің меңгеру деңгейі

d)

Оқушының орташа балы

61.

Критериалды бағалау қағидаттарына не жатады?

a)

Оқушылардың шығармашылық жұмысы

b)

Өзара бағалау, оқыту мақсаты

c)

Өзін-өзі бағалау, кері байланыс

d)

Шынайылық, валидтік

62.

Оқушылардың өздігінен жетілуіне жағдай жасап, өзін-өзі бағалауды дамытатын, тиімді бағалаудың түрі қандай?

a)

Өзін-өзі бағалау

b)

Суммативті бағалау

c)

Жиынтық бағалау

d)

Қалыптастырушы бағалау

63.

Оқытудың мақсатын және ара қатысын белгілеудегі сипаттама не деп аталады?

a)

Оқытудың күтілетін нәтижелері

b)

Жиынтық бағалау

c)

Бағалау критерийлері

d)

Қалыптастырушы бағалау

64.

Жаңа тақырыпты түсіндіруде, тапсырма орындау кезеңінде мұғалімнің оқушыға қоятын бағасы қандай бағалау түріне жатады?

a)

Модерация

b)

Өзін-өзі бағалау

c)

Қалыптастырушы

d)

Жиынтық

65.

Әр түрлі әдіс–тәсілдер арқылы бағалау бағалаудың қандай түріне жатады?

a)

Формативті бағалау

b)

Күнделікті бағалау

c)

Қалыптастырушы

d)

Жиынтық

66.

Қалыптастырушы бағалауға не жатады?

a)

Қорытынды бағаны қою

b)

Негізгі бақылау жұмысына дейін білімін жүйелеу

c)

Сабақ жоспарын құру

d)

Күнделікті білімін тексеру

67.

Критерий аудармасы қандай тілден алынған?

a)

Орыс

b)

Латын

c)

Грек

d)

Араб тілі

68.

Оқушының үйрену керектігін анықтайтын термин қандай?

a)

Мақсаттар

b)

Кері байланыс

c)

Бағалау критерийлері

d)

Өлшем

69.

Биологияны оқытуда ойын формасының түрлері қандай?

a)

Тәжірибе, тәжірибелік жұмыс

b)

Презентация, бейнемазмұн, дискуссия

c)

Саяхат, ертегі, аукцион, конференция

d)

Сараптама, тестілеу, сұрақ-жауап

70.

Критериалды бағалаудың маңызы қандай?

a)

Бағалаудың әртүрлі әдістерін қолдану

b)

Мұғалімнің жұмысын жақсарту

c)

Оқушының жеке қасиеттерін анықтау

d)

Білім сапасын көтеру арқылы олқушылықтардың жетістіктері мен құзырлығын қалыптастыру

71.

Нақты тапсырманы немесе сабақтағы іс-әрекетті орындау кезінде берілетін кері байланысқа негізделген бағалау қандай?

a)

Өзін-өзі бағалау

b)

Формативті

c)

Қалыптастырушы

d)

Жиынтық

72.

Критериалды бағалаудың дұрыс емес анықтамасы қандай?

a)

Бағалаудың нақты критерийлеріне сүйену

b)

Өзімшілдігін дамыту

c)

Білімнің объективті бағалануы

d)

Қорытынды нәтижені анықтау

73.

Критериалды бағалаудың міндеттері не?

a)

Оқушының нәтижелері

b)

Бағалау критерийлері

c)

Мұғалімнің бағалауы

d)

Білім және түсіністік, қолдану

74.

Күнделікті алған білімінің меңгеру деңгейін анықтайтын бағалау түрі қандай?

a)

Мұғалімнің бағалауы

b)

Модерация

c)

Қалыптастырушы бағалау

d)

Жиынтық бағалау

75.

Критериалды бағалаудың пайдасы қандай?

a)

Бағалау әдістерінің әртүрлілігі

b)

Оқушының ұнатқан пәніне басымдық беру

c)

Жеке пікірлердің көбеюі

d)

Объективтілік

76.

Критериалды бағалау қандай бөлімдерге бөлінеді?

a)

Жиынтық, өзін-өзі бағалау

b)

Формативті, суммативті

c)

Қалыптастырушылық, ішкі жиынтық, сыртқы жиынтық

d)

Қалыптастырушы, бағалау критерийлері

77.

Формативті және суммативті бағалау қандай бағалауға жатады?

a)

Өзара бағалау

b)

Жиынтық

c)

Критериалды

d)

Қалыптастырушы

78.

Қалыптастырушы бағалауда оқушының жетістігін бағалаудың кезеңдері қайда жүргізіледі?

a)

Қорытынды баға қою кезінде

b)

Тоқсанның соңында

c)

Сабақ барысында, күнделікті оқу үдерісі кезінде

d)

Сабақтан кейін

79.

Бақылаудың түрлері қандай?

a)

Өзін-өзі бағалау, мұғалімнің бағалауы

b)

Тапсырмалық, тестілеу

c)

Ағымдағы, қорытынды

d)

Формалды, формалды емес

80.

Белгілі бір критериялар мен ұстанымдар бойынша объектіні жүйелеу, топтастыру немесе жіктеу процесі қандай деп аталады?

a)

Рубрика

b)

Таксономия

c)

Оқытудың күтілетін нәтижелері

d)

Бағалау критерийлері

81.

Бағалау дегеніміз не?

a)

Мұғалімнің бағалау әдісін таңдауы

b)

Сабақ жоспарын құру

c)

Оқушының жеке ерекшеліктерін анықтау

d)

Оқыту нәтижесін анықтау үшін қолданылатын тәсіл

82.

Оқу бағдарламасындағы мақсаттармен, күтілетін нәтижелермен тікелей байланысты бағалау және оқытудың ажырамас бір бөлігі не деп аталады?

a)

Оқытудың күтілетін нәтижелері

b)

Жиынтық бағалау

c)

Оқыту мен бағалаудың өзара байланысы

d)

Қалыптастырушы бағалау

83.

Бағалау дәл және сенімді ақпаратты ұсынады, күтілетін нәтижелерді бағалайтынына сенімді болу үшін қандай қағидаттарға негізделеді?

a)

Жүйелілік

b)

Шынайылылық, анықтық және валидтілік

c)

Объективтілік

d)

Ашықтық және қолжетімділік

84.

Бағалау түсінікті, айқын ақпараттарды ұсынады және оқу үдерісіне қатысушылардың жауапкершілігін арттырады деп қандай қағидатқа сипаттама беріледі?

a)

Қолданылуы жеңіл

b)

Дамыту бағыты

c)

Ашықтық және қолжетімділі

d)

Мониторг

85.

Бағалау білім алушылардың оқу жетістіктерінің ілгерілеуін уақытылы қадағалап отыруға мүмкіндік беретін үздіксіз үдеріс деп қандай қағидатты сипаттайды?

a)

Жүйелілік

b)

Әділдік

c)

Үздіксіздік

d)

Шынайылық

86.

Бағалау нәтижелері білім алушылардың, мұғалімдердің, мектептің, білім беру саласының даму бағытын анықтайды және ынталандырады деп қандай қағидат сипатталады?

a)

Дамыту бағыты

b)

Әділдік

c)

Тиімділік

d)

Оқу мақсатының айқындығы

87.

Критериалды бағалаудың енгізу мақсаты қандай?

a)

Мектеп бітірушілердің білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру

b)

Сабақтың сапасын арттыру

c)

Оқушылардың жеке даму деңгейін анықтау

d)

Мұғалімнің бағалауды жақсарту

88.

Критериалды бағалаудың басты артықшылығы қандай?

a)

Тек жазбаша бағалаудың қолданылуы

b)

Мұғалімдердің бағалауға деген көзқарасы

c)

Жоғары нәтижелер

d)

Бағаның әділдігі

89.

Сабақта қолданылатын бағалаудың екі тәсілі қандай?

a)

Мониторинг, қалыптастырушы

b)

Қалыптастырушы, жиынтық

c)

Қалыптастырушы, формативті

d)

Формативті, суммативті

90.

Оқушы оқытудың негізгі субъектісіне айналатын бағалаудың түрі:

a)

Дәстүрлі

b)

Критериалды

c)

Қалыптастырушы

d)

Жиынтық

91.

Оқушы бойындағы үрейленуді басуды көздейтін бағалаудың түрі:

a)

Мониторинг

b)

Формативті

c)

Критериалды

d)

Жиынтық

92.

Мұғалімді төреші қызметінен босатып, кеңес беруші, маман, бағыттаушыға айналдыруды көздейтін бағалаудың түрі:

a)

Өзін-өзі бағалау

b)

Критериалды

c)

Дәстүрлі

d)

Жиынтық

93.

Мұғалім, оқушы және ата-ана арасындағы оқыту процесінің табыстылығын анықтау бойынша бақылау-өлшем байланысын орнататын механизм:

a)

Дәстүрлі бағалау

b)

Жиынтық бағалау

c)

Қалыптастырушы бағалау

d)

Мониторинг

94.

Оқушыларға алдын ала айтылады:

a)

Сабақ жоспары

b)

Баға

c)

Дескриптор

d)

Өлшемдер

95.

Оқу мақсатының нақты көрінісі не деп аталады?

a)

Өлшемдер

b)

Бағалау критерийлері

c)

Дескриптор

d)

Мониторинг

96.

Оқып-зерделенген материал бойынша ғана қойылатын бағалау түрі:

a)

Өзін-өзі бағалау

b)

Қалыптастырушы бағалау

c)

Баға

d)

Мониторинг

97.

Мектептердің білім туралы заңдарды іс жүзінде орындауы бойынша қызметін қадағалау қалай аталады?

a)

Жиынтық бағалау

b)

Ішкі бағалау

c)

Мониторинг

d)

Сыртқы бағалау

98.

Дескриптор дегеніміз не?

a)

Оқушының жетістігін көрсететін тест

b)

Бағалау нәтижелерінің талдауы

c)

Бағалау критерийлерін орындаудың қадамдарын көрсетеді

d)

Білім беру бағдарламасының құрылымы

99.

Таксономия терминінің мағынасы:

a)

Зерттеу әдісі

b)

Тапсырмалар тізбегі

c)

Бағалау өлшемі

d)

Орналасу, құрылыс

100.

Критериалды бағалаудың принциптері:

a)

Сабақ мақсаты, тапсырма орындау, қорытынды

b)

Білу және түсіну, қолдау, сыни ойлау және зерттеу, коммуникация және рефлексия

c)

Өзіндік баға, салыстыру, талдау

d)

Жоспарлау, бақылау, есеп беру

101.

Оқушының әр критерий бойынша (сатылап) нәтижеге жету деңгейін сипаттайды және оны белгілі бір ұпайлармен бағалануы» анықтамасына жатады:

a)

Рефлексия

b)

Бағалау критерийлері

c)

Бағалау

d)

Дескриптор

102.

Қалыптастырушы бағалау жүргізіледі:

a)

Оқу жылы басында

b)

Тек тоқсан соңында

c)

Сабақ барысында

d)

Жыл соңында

103.

Бағалау термині қай тілден шыққан?

a)

Француз тілі

b)

Грек тілі

c)

Латын тілі

d)

Араб тілі

104.

Оқу жетістігін санмен, сөзбен таңбалау қалай аталады?

a)

Дескриптор

b)

Баға

c)

Бағалау критерийлері

d)

Өлшемдер

105.

Формативті бағалаудың шарттары:

a)

Сыртқы модерацияны жүргізу

b)

Оқушылардың оқу мақсаттарын білу және түсіну, өздігінен білім алуға деген белсенділігін арттыру

c)

Тек нәтижені бағалау

d)

Мұғалімнің бағасы негізінде шешім қабылдау

106.

"Бағалау" терминінің латынша мағынасы

a)

Қорытындылау

b)

Жақын отыру

c)

Нәтижені анықтау

d)

Баға қою

107.

Белгілі бір критерийлер мен ұстанымдар бойынша объектіні жүйелеу, топтастыру мен жіктеу қалай аталады?

a)

Өлшем

b)

Бағалау

c)

Дескриптор

d)

Таксономия

108.

Критерий арқылы бағалаудың оқыту үшін маңызы неде?

a)

Жазбаша жұмысқа ғана негізделу

b)

Өзін-өзі бағалауға баса назар аудару

c)

Тек сандық баға қою

d)

Мұғалімнің субъективті пікірі негізінде бағалау

109.

Формативтік бағалау дегеніміз:

a)

Қорытынды бақылау

b)

Оқыту үшін бағалау

c)

Тоқсандық бағалау

d)

Нәтижені бағалау

110.

Білім берудің сапасы мен тиімділігі қалай дәлелденеді?

a)

Бағалау нәтижелерімен

b)

Тек практика жүзінде

c)

Теориялық дәлелдер арқылы

d)

Мұғалім пікірі арқылы

111.

«Қалыптастырушы» бағалаудың басқаша атауы:

a)

Мониторинг

b)

Формативтік бағалау

c)

Дескриптивті бағалау

d)

Жиынтық бағалау

112.

Ақпаратты-рецептивті әдістің басты мәні неде?

a)

Оқу құралдарын пайдалануда

b)

Оқушының білімді қабылдап, оны есте сақтауында

c)

Мұғалімнің түсіндіруінде

d)

Тек практикалық білім беру

113.

Бағалау үрдісінің қорытындысы, бағалау бойынша іс-әрекет немесе қызмет, кері байланыстың сапалы ақпараты қалай аталады?

a)

Рубрика

b)

Бағалау критерийлері

c)

Баға

d)

Мониторинг

114.

Танымдылық қызметін арттыру үшін оқу процесіне нені енгізу керек?

a)

Оқытушының әдістемесін

b)

Ақпараттық ресурстар

c)

Жаңа технологияны

d)

Оқулықтар

115.

Оқытуды, әдістерді және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту мүмкіндіктерін анықтауға арналған бағалау:

a)

Кері байланыс бағалауы

b)

Жиынтық бағалау

c)

Формативті немесе оқыту үшін бағалау

d)

Қорытынды бағалау

116.

Ізденіс әдісін оқушылар қалай игереді?

a)

Тапсырмаларды орындау арқылы

b)

Оқулықтарды оқып, тыңдайды

c)

Мұғалімнің түсіндірмесін тыңдайды

d)

Жаңа білім және оны игеру әдістерін өз бетінше игереді

117.

Оқыту үшін бағалау:

a)

Оқушы өзін-өзі бағалауы

b)

Жиынтық бағалау

c)

Кері байланыс бағалауы

d)

Қалыптастырушы бағалау

118.

Р.Ю.Глейзер енгізген термин:

a)

Формативті бағалау

b)

Суммативті бағалау

c)

Критериалды бағалау

d)

Өзін-өзі бағалау

119.

Критериалды бағалау терминін енгізген:

a)

Д.Уильям

b)

Бенджамин Блум

c)

Р.Ю.Глейзер

d)

П.Блэк

120.

Әдістеме мен технологияда қолданылатын оқу процесін сипаттайтын тілдік құрал:

a)

Мазмұн

b)

Оқу жоспарлары

c)

Терминология

d)

Бағалау критерийлері

121.

Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі:

a)

Оқушының әлеуметтік жағдайын ескеру

b)

Мұғалімнің жеке пікірі негізінде бағалау

c)

Тек сандық көрсеткіштерді қолдану

d)

Бағаның әділдігі

122.

Блум Бенджамин құраған жүйе:

a)

Бағалау критерийлері

b)

Оқу моделі

c)

Оқыту әдістері

d)

Таксономия

123.

Блум таксономиясының ерекшелігі:

a)

Оқушылардың білімін, шығармашылық деңгейін жетелеумен ерекшеленеді

b)

Мектептің жалпы оқыту жоспарларын қалыптастыру

c)

Оқушылардың білімін тексеру

d)

Мұғалімдердің жұмысын бағалау

124.

Формативті бағалау жүйесі аталады:

a)

Рефлексия

b)

Критериалды бағалау

c)

Жиынтық бағалау

d)

Қалыптастырушы бағалау

125.

Латын тілінен аударғанда, «ақпараттық-іздеу тілінің лексикалық бірлігі» деген мағынаны білдіреді:

a)

Таксономия

b)

Критерий

c)

Рубрика

d)

Дескриптор

126.

Бағалаудың негізгі жолдары:

a)

Оқыту үшін бағалау

b)

Өзара бағалау, өзін-өзі бағалау

c)

Критерий, дискриптор, рубрикатор

d)

Жиынтық бағалау

127.

Критериалды бағалаудың функциялары

a)

Баға қою, талдау жасау

b)

Ынталандыру, түзету, дамыту, белсенділік

c)

Ақпарат жинау, шешім қабылдау

d)

Бақылау, реттеу, ұйымдастыру

128.

«Бағалау» (appraisal) сөзі қандай мағына береді?

a)

Қорытынды шығару

b)

Жоғары бағалау

c)

Жақын отыру

d)

Талдау жасау

129.

Бағалаудың мақсаты:

a)

Мұғалімнің оқыту әдісін анықтау

b)

Оқушының жеке қабілеттерін тексеру

c)

Алынған білімдік нәтижелердің алдын ала жоспарланған нәтижелерге сәйкестік дәрежесін анықтау

d)

Білім алушылардың пікірін сұрау

130.

Қалыптастырушы бағалау нәтижесінде алынған баға сынып журналына:

a)

Қойылуы қажет

b)

Қойылмайды

c)

Кейде қойылады

d)

Қойылады

131.

Әрбір бағалау өлшеміне жетуге тиісті жетістіктер деңгейінің сипаттамасы:

a)

Бағалау критерийлері

b)

Рубрикатор

c)

Критерий

d)

Дескриптор

132.

Оқытудың міндеттерін жүзеге асыратын өлшемдер:

a)

Таксономия

b)

Дескриптор

c)

Рубрика

d)

Критерий

133.

Блум таксономиясында білім игеруге бағытталған 4-қадам:

a)

Қолдану

b)

Бағалау

c)

Білу

d)

Талдау

134.

Бағалаудың міндеті:

a)

Мұғалімнің жұмысын бағалау

b)

Берілген мақсатқа жету дәрежесін бағалау

c)

Оқу құралдарының тиімділігін бағалау

d)

Оқушылардың жеке қасиеттерін бағалау

135.

Блум таксономиясының бесінші қадамы:

a)

Синтез

b)

Қолдану

c)

Жинақтау

d)

Бағалау

136.

Критериалды бағалау жүйесінің міндеттерінің бірі:

a)

Оқушыға теориялық білім беру

b)

Бағалаудың әділдігі

c)

Оқушының жеке қабілеттерін тексеру

d)

Үлгерімі төмен білім алушылармен жұмысты жетілдіру

137.

Педагогикалық бағалау функциясы дегеніміз не?

a)

Оқушыны тексеру

b)

Оқушының жеке даму деңгейін бағалау

c)

Оқытудың нәтижесін бағалау

d)

Баланың қоршаған дүниеге деген жағымды көзқарасын тәрбиелеу

138.

Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай норманы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте:

a)

Тапсырма парағы

b)

Балл қою кестесі

c)

Бағалау шкаласы

d)

Бағалау критерийлері

139.

Жетістік деңгейінің сипаттамасы:

a)

Бағалау шкаласы

b)

Дескриптор

c)

Критерий

d)

Рубрикатор

140.

Қазіргі заманғы бағалау қандай болуы тиіс?

a)

Әлеуметтік

b)

Жекешелендірілген

c)

Әділетсіз

d)

Объективті

141.

Формативті бағалаудың мақсаты:

a)

Бағаны қою

b)

Оқуды жақсарту

c)

Оқушыны сынау

d)

Оқу процесін тексеру

142.

Оқушылардың оқу танымдық әрекеттерін бақылау, оның білім деңгейін анықтау:

a)

Формативті бағалау

b)

Жиынтық бағалау

c)

Өзін-өзі бағалау

d)

Бағалау

143.

Қашықтан білім беру дегеніміз не?

a)

Әр түрлі пәндер бойынша видеоларды көру

b)

Оқушының тек интернетте оқу материалдарын іздеуі

c)

Білімді қолма-қол беру процессі (оқу орталығы мен оқытушы жауапты)

d)

Оқушының тек өздігінен жұмыс жасауы

144.

Оқушы іс-әрекетінің сапасынан көрінетін білім нәтижесі бұл:

a)

Құзыреттілік

b)

Білім

c)

Дағды

d)

Шығармашылық

145.

«Құзыреттілік» терминіне алғаш анықтама берген ғалым:

a)

П.Блэк

b)

Н. Хомский

c)

Бенджамин Блум

d)

Р.Ю.Глейзер

146.

Ұсынылған талаптарға сәйкес бір нәрсені бағалау бойынша шешім қабылдау ережесі:

a)

Баға

b)

Критерий

c)

Рубрика

d)

Дескриптор

147.

Оқыту жүйесінде көрнекілік принципін оқу материалын меңгеру құралы ретінде қарастырып, дидактиканың алтын ережесі деп атаған ғалым:

a)

Н. Хомский

b)

А. Дистерверг

c)

Я. Коменский

d)

И. Гербарт

148.

1939 жылы Ресейде қайта оралған бағалау түрі

a)

Сандық

b)

Сөздік

c)

Қалыптастырушы

d)

Жиынтық

149.

Грек тілінен аударғанда «орналасу», «құрылыс», «тәртіп» деген мағынаны білдіреді:

a)

Бағалау

b)

Таксономия

c)

Рубрика

d)

Критерий

150.

Педагогикалық зерттеу проблемасын не құрайды:

a)

Оқушының жеке қабілеті

b)

Оқу бағдарламасының мазмұны

c)

Теория мен практикадағы қайшылық

d)

Мұғалімнің әдіс-тәсілдері

151.

Биология пәнінің базистік оқу жоспарындағы орны:

a)

Қосымша пән

b)

Жеке міндетті пән

c)

Ішкі курстық пән

d)

Жалпы білім беретін пән

152.

Оқушының тарау бойынша алған білім-біліктерін жинақтап, тексеруге арналған сабақ:

a)

Модульдік тест

b)

БЖБ (Бақылау жұмысы)

c)

Сынақ

d)

Қалыптастырушы бағалау

153.

Оқушылардың білімін тексеруде қолданылатын дидактикалық материалдар:

a)

Тест тапсырмалары

b)

Карталар мен схемалар

c)

Сурет-тапсырма, сөзжұмбақ, сөзтізбек

d)

Құрал-саймандар

154.

Критериалды бағалаудың негізгі артықшылықтары қандай?

a)

Айқындығы, бағаның әділдігі

b)

Субъективтілік пен түсініксіздік

c)

Уақыт үнемдеуі, қарапайымдылығы

d)

Кері байланыссыз бағалау

155.

Білімнің дамуына қолдау көрсету және білім шарттарын жақсарту үшін жүргізіледі:

a)

Мектепішілік бақылау

b)

Сыртқы бағалау

c)

Жиынтық бағалау

d)

Қалыптастырушы бағалау

156.

Оқушыларға алдын-ала айтылады:

a)

Өлшемдер

b)

Нәтиже

c)

Кері байланыс

d)

Баға

157.

Баға арқылы оқушы бағаланады:

a)

Үй тапсырмасы

b)

Жасаған жұмысы

c)

Оқу үрдісі

d)

Мінез-құлқы

158.

Сабақта қолданылатын бағалаудың екі тәсілі

a)

Қалыптастырушы, суммативті

b)

Қалыптастырушы, формативті

c)

Жиынтық бағалау

d)

Қорытынды баға

159.

Қалыптастырушы бағалауда оқушының жетістігіе бағалау кезеңдері

a)

сабақ барысында, күнделікті оқу үрдісі кезінде жүргізіледі

b)

Қорытынды бағалау барысында

c)

Жылдық емтихан кезінде

d)

Тек тоқсан соңында

160.

Дәстүрлі бағалау дегеніміз не?

a)

5 баллдық жүйе

b)

10 баллдық жүйе

c)

Критериалды бағалау

d)

Жиынтық бағалау

Similar Resources on Wayground

Акушерлік және гинекологиядағы шұғыл көмек

161 questions

Акушерлік және гинекологиядағы шұғыл көмек

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Педиатриялық көмек туралы тест

160 questions

Педиатриялық көмек туралы тест

quiz

Worksheet

•

KG