NEW
Font size
WorksheetsЖузи
Total questions: 23
Worksheet time: 12mins
оқу қызметінің сыртқы құрылымы:
1)мотивация; оқу міндеттері; оқу іс-әрекеттері; өзін-өзі бақылау; өзін-
өзі бағалауға ауысатын бағалау $
мақсаттары, міндеттері, мазмұны, нәтижесі
мақсат, қажеттілік, құралдар, әрекеттер, нәтиже
мақсатты қоздыру компоненті, әрекеттік компонент
дұрыс жауап жоқ
оқу қызметінің функциялары:
1)оқу материалын меңгеру және оқу міндеттерін шешу, іс-әрекеттің
жалпы тәсілдерін, ғылыми ұғымдарды меңгеру, жеке тұлғаның
қажеттіліктерін қанағаттандыру, психикалық қасиеттері мен мінез-құлқының
өзгеруі оқыту және білім алушылардың $
іс-әрекеттің жалпы тәсілдерін, ғылыми ұғымдарды меңгеру
жеке тұлғаның қажеттіліктерін қанағаттандыру, психикалық
қасиеттері мен мінез-құлқының өзгеруі оқыту және білім алушылардың
оқу материалын меңгеру және оқу міндеттерін шешу
дұрыс жауап жоқ
бағдарламалап оқыту мақсаты:
1)оқытуды басқару, оқушылардың өзіндік жұмыс істеу деңгейін
арттыру, оқытуды жекелендіру $
қатаң бақылау
тәрбиелік міндеттерді шешу
автоматтандырылған қарама-қарсы байланыстары бар жаттығулар
оқушылардың оқу мүмкіндіктері туралы ақпарат алу
мектеп жасына дейінгі баланың жетекші қызмет түрі:
1)ойын $
байланыс
еңбек
көркемдік қызмет
ілім
мектепке дейінгі баланың мнемоникалық құралдарының дамуы
мен жетілуі …
абстрактіге нақты мнемоникалық құралдар
1)материалды есте сақтау мен көшірудің логикалық құралдарына
механикалық түпнұсқа, баланың өзі ойлап тапқан $
жаңадан дайын немесе белгілі есте сақтау құралдарын пайдалану.
жоғарыда аталғандардың барлығы
дұрыс жауап жоқ
мектеп жасына дейінгі баланың сөйлеуін дамытудағы негізгі оқу
міндеті…
сөздік қорын байытуда
қолданылатын сөздердің мағынасын түсінуде
олардың ұғымдарды меңгеруінде
1)сөздік қорын байытуда, олардың ұғымдарын меңгеруінде,
қолданылатын $
дұрыс жауап жоқ
мектеп жасына дейінгі баланы оқуға үйрету кезеңдерден өтеді…
1)талдау және синтез $
синтез
қателерді талдау
анализ
дұрыс жауап жоқ
бірінші сынып оқушыларының қиындықтарының негізгі түрлері:
құрдастарымен қарым-қатынас
1)режимді орындау және ересектермен жаңа қарым-қатынасқа түсу $
қызмет түрінің өзгеруі
оқу-жаттығу уәждерінің қалыптаспауы
оқу сабақтарымен қанықтыру
оқудың ең жоғары деңгейі әдетте қай жаста байқалады…
кіші мектеп жасында
1)мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасындағы $
мектепке дейінгі жаста
жасөспірімдік жаста
жасөспірім
толық теориялық ойлау қай жаста пайда болады?
1)жасөспірім және ерте жасөспірім $
жасөспірімдік жаста
кіші мектеп жасында
ерте жасөспірім жасында
жасөспірім жасында
жасөспірім жастағы оқушыларда практикалық зердені дамытудың
негізгі бағыттары:
оқушылардың экономикалық дайындығын жетілдіру
үй істеріндегі дербестікті дамыту
1)жоғарыда аталғандардың барлығы
қоғамдық пайдалы коммерциялық еңбектің әртүрлі түрлеріне қатысу $
оқушыларды шығармашылық практикалық істер шешіміне қосу
қоғамдық пайдалы коммерциялық еңбектің әртүрлі түрлеріне
қатысу
жасөспірім және ерте жасөспірім жаста ................. сензитивті деп
санауға болады.
білім жүйесін қалыптасуына
1)кәсіби бағытталған білім, білік және дағдыларды қалыптасуына $
практикалық дағдылар жүйесін қалыптасуына
өзін-өзі тану дамытуына
зияткерлікті дамытуына
педагогикалық психология пәні байланысты
зерттеу мақсатымен
оқу-жаттығу процесінің бақыланатын объектілерін ұстаумен
зерттеушінің позициясымен
дұрыс жауап жоқ
1)зерттеушінің позициясымен зерттеуші сенетін теориялармен $
педагогикалық психология проблемаларына мыналар жатады…
оқыту мен дамудың байланысы
1)тұлғаны дараландыру $
тұлғаны дараландыру, оқыту мен дамудың байланысы
мазмұнды құрастыру
оқыту және тәрбиелеу әдістерін іріктеу
оқу қызметінің өнімі…
1)білім оны талап ететін шеше білу негізінде жатқан құрылымдық білім
міндеттерді ғылым мен практиканың әртүрлі салаларында қолдану $
білім
іскерліктер
қызметтің зияткерлік тәсілдері
дұрыс жауап жоқ
кабілеттерді дамытудың физиологиялық негізі:
темперамент
мотивация
дарындылық
1)бейімділік $
ойлау
оқытудың негізгі мақсаты:
1)тұлғаның қабілеттерін дамыту $
дағдыларды қалыптастыру
білімді меңгеру
білім, білік, дағдыларды игеру
әлемге деген көзқарасты қалыптастыру
адамды тәрбиелеу және оқыту белгілі бір дәрежеде ғылымдардағы
зерттеулерде пән болып табылады......
тарихта
1)жоғарыда аталғандардың барлығында $
педагогикада
психологияда
философияда
оқыту мен тәрбиелеу үшін ортақ болады…
әлеуметтік тәжірибені игеруге бағдарлау
педагогтердің кәсіби даярланған тұлғалардың қызметін жүзеге
асыруы
1)адамның әлеуметтік тәжірибе алуының негізгі тетіктері $
педагогикалық процеске қатысушылардың ұйымдастырылған өзара
іс-қимылы
дұрыс жауап жоқ
оқыту мен тәрбиелеуге тән…
1)жоғарыда аталғандардың барлығы $
процестердің әрқайсысының мақсаттары
процестердің әрқайсысының мазмұны
процестердің нәтижелері
тәрбиеге қатысты жеке адамның қасиеттері мен қасиеттері, оның
әлеуметтік мінез-құлық нысандары, ал оқытуға қатысты-білім, білік және
дағдылар болып табылады
тәрбиелік мақсаттарға қызмет ететін қарым-қатынас мазмұны…
әлеуметтік тәжірибені игеру, адамнан адамға пайдалы ақпарат
негізінде адамдар
мінез-құлық нормаларын беру
әртүрлі ақпарат
мінез-құлық нормалары мен нысандары
1)тұлға ретінде қалыптасуы және дамуы мүмкін
әлеуметтік тәжірибені игеру, адамнан адамға пайдалы ақпарат негізінде
адамдар $
сауалнаманы өткізгенде ұсынылатын уақыттың ұзақтылығы:
15 минут
1)30 минут $
1 сағат
45 минут
10 минут
кәсіби өзін-өзі анықтаудың соңғы кезеңі:
1)кәсіби өзін-өзі анықтау кезеңі $
мамандықты бастапқы таңдау
Кәсіптік оқыту
кәсіптік бейімдеу
еңбекте өзін-өзі жүзеге асыру
